小學(xué)語(yǔ)文人教六年級(jí)上冊(cè)第六組-如畫(huà)河山中華情-教案

詩(shī)畫(huà)中華情一一教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:《浪淘沙》九曲黃河萬(wàn)里沙,如今直上銀河去,九曲黃河萬(wàn)里沙,如今直上銀河去,《江南春》千里鶯啼綠映紅,南朝四百八十寺,《書(shū)湖陰先生壁》茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔,一水護(hù)田將綠繞,教學(xué)內(nèi)容分析：九曲黃河萬(wàn)里沙,如今直上銀河去,《江南春》九曲黃河萬(wàn)里沙,如今直上銀河去,《江南春》千里鶯啼綠映紅,南朝四百八十寺,《書(shū)湖陰先生壁》茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔,一水護(hù)田將綠繞,教學(xué)內(nèi)容分析：浪淘風(fēng)簸自天涯。同到牽?？椗摇Ｋ迳焦破祜L(fēng)。多少樓臺(tái)煙雨中?；境善枋肿栽?。兩山排闊送青來(lái)?！独颂陨场防颂陨常翘拼谭磺?，后用作詞牌。劉禹錫這組《浪淘沙》共九首.此詩(shī)是作者連續(xù)被貶后，他沒(méi)有自甘沉淪，而是以積極樂(lè)觀(guān)的態(tài)度面對(duì)世事的變遷和宦海的沉浮。這首詩(shī)正是表達(dá)了作者的這種情感。《江南春》生活的晚唐時(shí)代，佛教也如南朝時(shí)惡性發(fā)展起來(lái)，詩(shī)人借江南春色的描繪，既贊美了江南春景的豐富多彩，又抒發(fā)了興亡之感和對(duì)時(shí)事的憂(yōu)傷之情，警告晚唐的統(tǒng)治者，提醒他們不要重蹈覆轍，表達(dá)了詩(shī)人憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的思想?！稌?shū)湖陰先生壁》《書(shū)湖陰先生壁二首》是題在楊德逢屋壁上的一組。這里描繪的是一個(gè)靜謐而富有生機(jī)的小小院落，凸現(xiàn)的是一個(gè)遠(yuǎn)離官場(chǎng)、富有的人。詩(shī)人通過(guò)對(duì)鄰居生活的贊賞，對(duì)純真情誼的謳歌折射自身的追求，表達(dá)自己的閑適、愜意之情。三首詩(shī)的相同點(diǎn)：1.都是七言絕句；2.都是描寫(xiě)自然景色的。三首詩(shī)的不同點(diǎn)：抒發(fā)的情感不同。教學(xué)目標(biāo).引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反復(fù)朗讀古詩(shī)，體會(huì)古詩(shī)的意境，了解詩(shī)句的意思，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。.入情入境學(xué)習(xí)古詩(shī)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，想象能力以及互相交往、合作學(xué)習(xí)的能力。.欣賞詩(shī)中描寫(xiě)的美麗景色，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然景物的熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)美情趣和審美能力。教學(xué)重點(diǎn).有感情地朗誦課文，理解詩(shī)句及整首詩(shī)的大意。.體會(huì)詩(shī)人抒發(fā)的感情，感悟詩(shī)人的寫(xiě)作手法。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)詩(shī)人當(dāng)時(shí)的感情。教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入我們偉大的祖國(guó)，山川秀麗，風(fēng)景如畫(huà)。這節(jié)課我們要到黃河邊上，去聽(tīng)聽(tīng)黃河的濤聲，去看看黃河的氣勢(shì)。接下來(lái)，我們要學(xué)習(xí)唐代詩(shī)人劉禹錫作的詩(shī)《浪淘沙》。（板書(shū)：浪淘沙）二、自主學(xué)習(xí).在學(xué)古詩(shī)之前，請(qǐng)同學(xué)來(lái)回顧一下古詩(shī)的學(xué)習(xí)方法。解詩(shī)題，知作者一一誦古詩(shī)一一抓字眼，明詩(shī)意；理解大意一一品意境，悟感情。.自學(xué)提綱.“浪淘沙”怎樣理解？互相交流資料，了解作者劉禹錫。.將古詩(shī)讀正確、流利。.理解以下詞語(yǔ)的意思。①九曲：②簸：③天涯：④直上：.結(jié)合重點(diǎn)詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)古詩(shī)大意。三、作者詩(shī)句：1.《浪淘沙》是由九首詩(shī)歌構(gòu)成的一組詩(shī)，這里是其中的一首。其形式為七言絕句。后又用為詞牌名。劉禹錫（772年-842年），唐代詩(shī)人，字夢(mèng)得，洛陽(yáng)（今河南洛陽(yáng)）人。是柳宗元的好友，人稱(chēng)劉柳，因參加永貞革新而被流放。他性格豪邁，決不向惡勢(shì)力低頭。他的詩(shī)也寫(xiě)得很有豪氣，白居易因而稱(chēng)他“詩(shī)豪”。2.指名朗讀古詩(shī)。.理解以下詞語(yǔ)的意思。①九曲：彎曲，形容黃河彎彎曲曲的樣子。②浪濤風(fēng)簸：波浪滔天，大風(fēng)顛動(dòng)。③天涯：天邊。④直上：一直到達(dá)。.學(xué)生連起來(lái)說(shuō)說(shuō)詩(shī)意。（彎彎曲曲的黃河洶涌奔騰，卷來(lái)萬(wàn)里泥沙，大浪翻涌，狂風(fēng)怒吼，仿佛來(lái)自天涯。如今可以沿著黃河直上九天銀河，一起走進(jìn)牛郎織女的家。）（適時(shí)板書(shū)：黃河雄偉壯美的景象）5.課文配套圖片借用圖片理解。四、質(zhì)疑探究.“如今直上銀河去，同到牽?？椗?。”.品讀，深化理解。牽?？椗褐概＠尚呛涂椗?。神話(huà)傳說(shuō)中把它們說(shuō)成牛郎和織女兩個(gè)人。自古相傳，織女為天上仙女，下凡到人間，和牛郎結(jié)為夫婦。后西王母召回織女，牛郎追上天，西王母罰他們隔河相望，只準(zhǔn)每年七月七日的夜晚在鵲橋上相會(huì)一次。這首絕句用淘金者的口吻，表明他們對(duì)美好生活的向往。同是在河邊生活，牛郎織女生活的生河恬靜而優(yōu)美，黃河邊的淘金者卻整天在風(fēng)浪泥沙中奔波。直上銀河，同去牛郎織女家，寄托了他們心底對(duì)寧?kù)o的田園牧歌生活的憧憬。表現(xiàn)詩(shī)人奮發(fā)有為的精神和豪邁浪漫的氣魄。（適時(shí)板書(shū)：奮發(fā)有為的精神豪邁浪漫的氣魄）小結(jié)檢測(cè)：我們欣賞了唐代詩(shī)人劉禹錫創(chuàng)作的《浪淘沙》，古人用他們的雙腳踏遍了祖國(guó)山川河流，用飽含深情的語(yǔ)言寫(xiě)下無(wú)數(shù)千古不朽的名篇。五.合作學(xué)習(xí)：.談話(huà)：我們學(xué)習(xí)了劉禹錫的《浪淘沙》，領(lǐng)略了黃河宏大的氣勢(shì)，今天，我們?cè)賮?lái)欣賞一下江南的景色和鄉(xiāng)村風(fēng)光。.繼續(xù)用學(xué)習(xí)《浪淘沙》古詩(shī)的方法來(lái)學(xué)習(xí)《江南春》和《書(shū)湖陰先生壁》。（板書(shū)：江南春書(shū)湖陰先生壁）《江南春》《書(shū)湖陰先生壁》自學(xué)提示：.解釋題目，了解作者。.有感情地朗讀這兩首古詩(shī)。.用自己喜歡的方式理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。.用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的大意。第一部分：《江南春》（一）小組匯報(bào)合作學(xué)習(xí).詩(shī)題“江南春”：顧名思義，江南的春天。全詩(shī)描寫(xiě)了江南春天的綺麗景色。.介紹作者：杜牧（803年-852年），唐代詩(shī)人。字牧之，京兆萬(wàn)年（今陜西西安人）。精通兵法，有政治才能，詩(shī)文都寫(xiě)得很好，詩(shī)以七絕最為出色。與李商隱齊名，世稱(chēng)“小李杜”。.讀準(zhǔn)字音，注意節(jié)奏。.理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，想想“鶯啼”“綠映紅”“水村”“山郭”“酒旗”的意思，結(jié)合注釋理解。.說(shuō)一說(shuō)詩(shī)句的大意：春天的江南，處處黃鶯鳴叫，綠葉中映著紅花，河邊村莊，山邊城郭，酒旗隨風(fēng)搖動(dòng)。南朝以來(lái)所建的許許多多座寺廟，又多少樓臺(tái)籠罩在迷蒙的煙雨里?。ò鍟?shū):江南美景煙雨樓臺(tái)）（二）質(zhì)疑探究.重點(diǎn)詞句南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。.品讀，深化理解南朝（公元420年-公元589年），宋、齊、梁、陳四個(gè)朝代的統(tǒng)稱(chēng)，均設(shè)故都于江南，是我國(guó)歷史上朝代時(shí)間存在較短的時(shí)期。由于佛教迎合了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治階級(jí)，方便他們統(tǒng)治人心，鞏固江山。于是當(dāng)權(quán)者大興建設(shè)寺廟，僅集中在建康一地的南朝寺院就有幾百座，是當(dāng)時(shí)人民的一項(xiàng)極為沉重的負(fù)擔(dān)。它不僅占用了大量的民田、民宅和名勝之地，浪費(fèi)大量的人力物力來(lái)建寺造塔和雕鑄佛像，還要養(yǎng)活十幾萬(wàn)的和尚和尼姑，使得當(dāng)時(shí)的百姓生活苦不堪言。師小結(jié)：現(xiàn)在大江東去，南朝的統(tǒng)治已經(jīng)滅亡，那些荒淫的當(dāng)權(quán)者也已經(jīng)不在了，只留下了當(dāng)年這一南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。所以我們從后兩句詩(shī)中，不僅讀到了江南春雨的美，也讀到了詩(shī)人慨嘆南朝的滅亡,借古喻今憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的思想感情。（板書(shū)：憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民之情）第二部分《書(shū)湖陰先生壁》（一）小組匯報(bào)合作學(xué)習(xí).解題：《書(shū)湖陰先生壁》是作者訪(fǎng)問(wèn)朋友湖陰先生，被湖陰先生的人格及家周?chē)逍颅h(huán)境所吸引而寫(xiě)下的詩(shī)，并將它題寫(xiě)在湖陰先生的墻壁上?！皶?shū)……壁”，即題寫(xiě)在墻壁上的詩(shī)。.了解作者：王安石，宋代著名政治家、文學(xué)家。.理解重點(diǎn)詞語(yǔ)：長(zhǎng)掃：即常掃，指經(jīng)常打掃。畦：這里指種有花木的一塊塊排列整齊的土地周?chē)型疗聡?。一水護(hù)田：指一條小河環(huán)繞田野流過(guò)。兩山排閡送青來(lái)：排，推的意思；閡，指門(mén)。這句采用擬人手法，說(shuō)兩座青山推開(kāi)院門(mén)，送來(lái)莽莽青翠。.說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的大意：茅屋檐下經(jīng)常打掃得干凈，一畦畦的花木是主人親手栽種的。一溪流水環(huán)繞著綠油油的農(nóng)田，兩座青山破門(mén)而入送來(lái)了莽莽青翠。（板書(shū)：院里：茅檐花木院外：一水兩山）（二）質(zhì)疑探究.茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排間送青來(lái)。.品讀：第一二句暗示了主人生活情趣的高雅，第三四句表現(xiàn)了主人的高潔。（板書(shū)：景美人更美）師小結(jié)：總結(jié)拓展.黃河的磅礴氣勢(shì)，江南的美麗春色，鄉(xiāng)