2023年家長會演講稿家長演講1000字左右家長會演講稿范文300字(6篇)

2023年家長會演講稿家長演講1000字左右家長會演講稿范文300字(6篇)2023年家長會演講稿家長演講1000字左右家長會演講稿范文300字篇一

大家好！在此，特別感謝你們能在百忙之中抽出珍貴的時間來參與這次活動。你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：“家園猶如一車兩輪，只有同向運轉(zhuǎn)，才能共同促進孩子的進展。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心進展的重要時期。在小班時，有你們的支持、協(xié)作，經(jīng)過大家的共同努力，孩子們在各方面有了很大的進步。在這里，我對你們表示深深的感謝！也正是由于有了您的支持、幫忙，以及在日常生活中與孩子的朝夕相處，讓我充分的了解了每個孩子的性格特點，欣喜的看到了每個孩子的成長和進步，并與孩子之間建立了深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群得意的孩子。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的根底上，進一步提高保教質(zhì)量，注意提升教育的文化內(nèi)涵，以促進孩子的全面安康成長，盼望您一如既往地支持與協(xié)作我們的工作。

開學(xué)快一個多月了，孩子們明顯地適應(yīng)了幼兒園生活。由于本學(xué)期新增加十幾名新生，所以，剛開學(xué)時孩子的心情不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過這么長時間的適應(yīng)，孩子們現(xiàn)在能高快樂興地上幼兒園，還能主動向教師問好，這都是孩子們成長的一種表現(xiàn)。固然這與家長的努力是分不開的。但家長確定更加想了解自己孩子在幼兒園學(xué)習(xí)、生活等一些狀況。

1、生活方面：

（1）、進餐：現(xiàn)在我班所以孩子能夠自己進餐，不需要教師提示；但也有局部孩子雖然是自己進餐，但是進餐習(xí)慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特殊是新來的孩子，有的孩子吃飯喜愛泡湯，有的孩子邊吃飯邊講話等。由于孩子是很心情化的，有的時候心情好或是喜愛吃今日的菜，那么有可能就完全不需要教師的提示，就可以自己獨立進餐；假如孩子挑食，今日的菜他不是很喜愛，那么就需要教師的幫忙了。有的孩子會講條件：比方說：“教師幫我少盛點；教師我吃一半。”假如遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢？強迫她吃的話，又如何照看她的心情呢？我們的方法是：鼓舞為主，所以有許多孩子都能在教師的鼓舞下高快樂興地把飯吃完。那我為什么在這里要特殊提出這件事，是由于我們教師每天辛辛苦苦地保證孩子能攝取到充分的、均衡的養(yǎng)分，那么我盼望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進餐的好習(xí)慣。許多家長都盼望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么假如在家里也這樣堅持的話，我信任孩子的身體是肯定能夠長好的。

（2）關(guān)于培育孩子生活自理力量方面的問題。

天氣漸漸開頭轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也開頭穿的多了起來?？墒?，我常常會發(fā)覺，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參與家務(wù)勞動，幫忙他們成為有責(zé)任感、愛勞動的人是很有必要的。：我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如疊衣服、被子，整理玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡潔的事，這樣孩子才有信念去完成。參與勞動，既是學(xué)習(xí)的過程又是熬煉的過程，在這個過程中和會有勝利和失敗。教育孩子戰(zhàn)后勝困難、不怕失敗樹立信念，學(xué)會自己的事自己做。提高責(zé)任感：假如孩子沒有完成安排給他的家務(wù)活，比方飯前的預(yù)備工作，你可以對他說：“要是你整理好了桌子我們就可以開飯了?！睗u漸的孩子就會意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動或其他成績的嘉獎。

1、讓孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大局部家長來說都不算一件難事，信任你們也都知道假如孩子不堅持上幼兒園、來上幾天又在家里玩幾天的話，孩子的分別焦慮就會始終存在。

2、在孩子面前樹立教師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我盼望能引起家長的重視。家長在與孩子溝通時應(yīng)當(dāng)樹立教師的正面形象。我這樣說可能有點抽象，那么我舉一個例子：假如孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯時，有些家長可能會說：“你不乖的話，我去告知教師，讓教師來批判你?！币晕覀兊拈啔v總結(jié)出家長比擬喜愛問孩子的問題是：“你最喜愛哪個教師？哪個教師最好？哪個教師最兇？”家長既然給孩子提出了教師有好有壞、有兇有善、有喜愛的有不喜愛的，那么你的孩子確定會根據(jù)你的思路去答復(fù)，他就必需選出最兇的，一個他最喜愛的，一個最好的?？赡苷f出的這三個人都是同一個教師。由于他的思維力量還不能跳出你給他的一個很局限的范圍，他說出的只不過是他最熟識的一個教師。所以家長在這個問題的引導(dǎo)方向上是錯誤的。我盼望家長能讓孩子了解：教師是他的好朋友，當(dāng)他有了困難的時候教師會幫忙他；教師會教給他許多東西；讓他高快樂興、快歡樂樂的安康成長；固然當(dāng)他犯了錯時教師會教育他，但是站在不損害孩子的根底上的。這樣才不會讓孩子對教師產(chǎn)生恐驚心理，而是讓他喜愛教師，情愿與教師溝通，不會由于教師批判了他而不上幼兒園。

3、如何培育孩子珍惜時間？

很多孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子早上愛睡覺每天早上一遍又一遍的叫，知道上學(xué)遲到，爸媽還得幫助穿衣服，疊被子。這樣不利于培育孩子的時間觀念，也助長了孩子依靠父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓舞強化，錯誤的行為不堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻形成了很多壞習(xí)慣。在家要協(xié)作幼兒園培育幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹立孩子的時間觀念培育孩子做事專一，抓緊時間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

4、孩子亂發(fā)脾氣時怎么辦？

孩子亂發(fā)脾氣時家長應(yīng)馬上指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當(dāng)孩子有進步時，照實同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了，要準(zhǔn)時地表揚鼓舞，久而久之，孩子正確的行為得到了穩(wěn)固，錯誤的行為就會消退。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急趕忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜愛，亂發(fā)脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過程中，學(xué)會會自我掌握，漸漸就會改掉了！

5、孩子坐不住怎么辦？

安寧靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難用心聽講。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如；坐椅子上不停的左右搖擺、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜愛打攪別人；在教室里不會輕輕的走，處處跑。

建議：

（1）、在活動中培育興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以和孩子做有意思的嬉戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長的故事，讓孩子在比擬長的時間里用心做事情，可熬煉孩子的長久力、意志力里。

（2）、嬉戲＂木頭人’當(dāng)說到“不許說不許動”時要求雙方停頓活動，可以熬煉自我掌握力量。

（3）、嘉獎與懲處假如用各種方法都不行時，尤其是孩子應(yīng)當(dāng)做自己的事情時（到了晚上睡覺的時間）家長肯定要嚴(yán)峻得責(zé)令他馬上寧靜做自己的事，假如孩子一貫很鬧，突然能寧靜時哪怕是幾分鐘，也要鼓舞。

我們的各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任！同時，我們也信任，家長們在今后的日子里，也會連續(xù)支持我園的各項工作！我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強健的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰慧的大腦，為了這一個共同的心愿，讓我們相互理解，相互支持，加強溝通。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。因此盼望各位能協(xié)作我們做好一些工作。

1、為讓幼兒能參與晨間活動和不耽擱正常的教學(xué)活動，盼望各位家長能盡量讓孩子在8：20前到園，假如您的孩子在家消失心情不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時準(zhǔn)時告知教師，以便我們能多關(guān)注孩子，避開意外事故的發(fā)生。如有病有事時應(yīng)在8點半前向教師請假！

2、安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危急的東西，我們發(fā)覺有的孩子把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。不要給孩子項鏈等珍貴物品，以免遺失。

3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓舞孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我效勞力量得到熬煉。

4、關(guān)注孩子接送狀況

不管你是家長原來或是由于工作比擬忙，有時沒時間來接孩子，只能請他人代接時，都應(yīng)備好接送卡，并主動出示！

2023年家長會演講稿家長演講1000字左右家長會演講稿范文300字篇二

敬重的家長朋友們：

上午好！

首先，作為班主任，我代表我們班全體任課教師對各位家長在百忙之中抽出時間來參與這次家長會表示深深的感謝！感謝大家對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。借此時機呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家共享一下，在座的各位呢，有些家長我們接觸的時機比擬多，所以可能就對我和孩子們的了解也就多一些，但也有一些家長可能由于工作的勞碌我們接觸的就比擬少一些，相對來說對我和孩子們的了解就少一些。那么，今日我們開這次家長會的主要目的就是在今后的學(xué)習(xí)和生活中如何使我們的孩子更加安康歡樂的成長。通過我們的共同努力，搞好孩子的工作，使每位孩子在本學(xué)期都能取得或多或少的進步，下面我就把本班的狀況一一向家長們做個匯報：

我先來給大家講一個冷笑話：曾有這么一幅漫畫，孩子坐在地上哭，父母在旁邊捶首頓足，父母說：“我們把心肝都給你了.你還要我們怎么樣呢？”孩子說：“你們生我的時候怎么不要張使用說明書呢？”……是啊，家電什么的都有使用說明書，不按說明書操作會出問題的。而我們的孩子沒有使用說明書，就要我們家長、教師專心、認(rèn)真去了解他的特點。

一、熟悉四年級

我們的孩子現(xiàn)在已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了，也就是步入了中年級階段，中年級是小學(xué)階段中一個關(guān)鍵性的年級，我們稱它為轉(zhuǎn)折點，而四年級處于轉(zhuǎn)折后期。在這個階段，孩子的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化，假如無視了這個階段的學(xué)習(xí)，那對孩子今后的學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生很嚴(yán)峻的影響。為了什么會消失這種情形呢？我認(rèn)為中年級主要消失了以下幾個方面的變化：

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

從四年級開頭，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級主要是一些特別根底的學(xué)問，有的孩子在課堂上不留意聽講，回家以后，家長在家里幫忙他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比擬滿足的成績。這個階段，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學(xué)習(xí)的學(xué)問由簡潔到簡單，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，課程也多了，這對孩子提出了更高的要求，根底必需扎扎實實地把握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，讓孩子學(xué)會從不同角度去考慮問題。

2、心理方面

孩子長大了，也學(xué)會了思索，更學(xué)會了察言觀色，喜愛的人，他情愿和你溝通，不喜愛的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜愛和教師、家長溝通，假如你關(guān)懷他了，重視他了，或許他快樂了就會把自己的心里話和你說說、不快樂就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外，家長還要把握好批判的尺度，這階段的孩子自尊心漸漸增加，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3、學(xué)習(xí)方面

說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會?，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級時，有的孩子在課堂上不留意聽講，回家以后，家長在家里幫忙他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比擬滿足的成績?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點，主要是學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)變了。孩子的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動學(xué)習(xí)，而是一種主動學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學(xué)習(xí)，甚至處于躲避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比方，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法

為主，教師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主見和想法，那么現(xiàn)在進入四年級以后就不提倡這種做法了，孩子應(yīng)當(dāng)是自己主動的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)?！币虼?，有一些孩子由于不想學(xué)，為了躲避寫作業(yè)在家長面前說：“教師沒布臵作業(yè)。”那么在這里我也可以明確的告知在座的每一位家長，“沒有作業(yè)”這句話是不成立的。教師每天都會布臵有肯定量的作業(yè)，特殊是星期天節(jié)假日，就算教師間或沒布臵作業(yè)，孩子自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)教師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)教師已經(jīng)講過的學(xué)問。由于以上轉(zhuǎn)變，所以會消失一局部同學(xué)求知欲增加，對學(xué)問追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一局部同學(xué)消失惰性，怕辛苦，也有一局部同學(xué)對學(xué)習(xí)不適應(yīng)，吃力，固然這類孩子想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開頭孩子的學(xué)業(yè)成績會簡單產(chǎn)生“兩極分化”。這一點務(wù)必引起家長們的足夠重視。

4、課堂方面

四年級的課堂，特別重要。所以我特別重視課堂教學(xué)，每堂課都細心作預(yù)備，吸引孩子的留意力。在課堂上，孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)峻，有一局部孩子的思維是相當(dāng)活潑的，每個問題都能積極思索答復(fù)，如：王燕芳，裴育，狄燕飛，鄭靚靜，茹鑫，王聰?shù)韧瑢W(xué)，近期表現(xiàn)不錯的還有王亞男，李叢森，鄭瑜昕，張慧麗，茹嘉銳，李玉靜，胡格格，茹宇恒，陳升，茹煜，張會濤等，這一局部孩子課堂效率比擬高。但也有一局部孩子上課總是游離在課堂之外，經(jīng)常在抽屜里玩東西，做小動作，或者和同學(xué)說“靜靜話”，根本不聽教師的講課，也不積極思索問題。久而久之，成績下滑很嚴(yán)峻，惰性很強。這學(xué)期，我盼望每一位孩子最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標(biāo)，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。

5、成績方面：

期中考試成績成績出來了，雖然說次考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)狀況。

作為班主任兼語文教師，我還想說說這次期中考試的有關(guān)狀況。

就整體看，我們班成績在鎮(zhèn)里不是很靠前，一方面是由于今年我剛接住這個班，各方面狀況還不是很了解，另一方面，我通過分析，發(fā)覺，這個班有幾個不利因素，導(dǎo)致成績不太好上：一是男生比例較大，50人中就有32個，占到了班級人數(shù)的60%還多，男生普遍淘氣搗蛋，自然難于治理。男生雖然勞動起來有優(yōu)勢，但常常會消失打架斗毆現(xiàn)象，雞毛蒜皮的小事更是多得不計其數(shù)，每天都有斷不完的“官司”。背書和寫字男生不如女生，學(xué)期文科普遍的規(guī)律男生差于女生。二是班級后進生這個尾巴較大，這次我統(tǒng)計了一下有三名同學(xué)消失個位數(shù)和很低的分?jǐn)?shù)，語數(shù)外三科總分不到200分的將近10人。三是各科進展不平衡，有些孩子語文不錯，其它可不大好，總名次上不去，比方狄燕飛，假如英語能往八非常上邁進一下，就是前五名；比方王燕芳，語文和外語假如再各增加5分的話，就能進入前十名；陳升，段栩飛，茹宇恒，陳春豪，裴智華，鄭心如，李鑫，劉玉紅，李俊杰，侯瑞卿，胡慧森等都是各科不均衡。排在前幾名的同學(xué)王亞男，茹鑫，李叢森，鄭瑜昕，鄭靚靜，張慧麗，裴育，裴森等，各科成績都很均衡。

固然，在這里，我要提示家長朋友正確對待分?jǐn)?shù)：中年級，孩子分?jǐn)?shù)的波動還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆（固然，這局部家長比起不關(guān)注孩子的家長還是好的），甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會有次次都勝利的？所以，對待孩子的考試成績，我們家長不應(yīng)當(dāng)只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，

而是應(yīng)當(dāng)急躁地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的緣由，幫忙他弄懂意思，改正錯誤才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量孩子學(xué)習(xí)的一個指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。孩子正在成長過程中，就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能由于孩子一兩次考試成績上不去或者一段時間的表現(xiàn)不好就全盤否認(rèn)孩子。其實，每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)當(dāng)讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用進展的眼光對待他們，幫忙孩子分析落后的緣由，提出應(yīng)對的策略，你肯定會發(fā)覺“那只杯子里的水越來越多”。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點比分?jǐn)?shù)更重要。拿語文總分值80來說，有的孩子甚至也能考到70多分分，但是對語文的興趣不夠高，主動性不高，獨立思索不夠，與同學(xué)們溝通的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。假如家長和教師不去幫忙他們，學(xué)習(xí)成績將會無法得到提高。

6、其他方面

轉(zhuǎn)折時期，思想教育也很重要。在學(xué)校主要反響為不太遵守課堂和課間紀(jì)律。上課不舉手，發(fā)言沒聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，有孩子是充耳不聞。寫作業(yè)也竊竊私語，紀(jì)律在大幅度下滑。其實，孩子這么小，還是應(yīng)當(dāng)和父母在一起，由父母來催促學(xué)習(xí)，效果是最明顯的。這方面，固然住校生是萬不得已，就需要家長多關(guān)注了。本村的同學(xué)，有近水樓臺的便利條件，家長是不是和孩子每天見面接觸呢？所以，不要把孩子扔給爺爺奶奶，只顧掙錢，雖然也是為了這個家而奔波操勞，但將會漸漸錯失孩子的最正確教育時機，因此這些都是不負責(zé)任的做法。

2023年家長會演講稿家長演講1000字左右家長會演講稿范文300字篇三

各位家長：

大家下午好！

首先我代表學(xué)校歡送大家百忙中參與學(xué)校的家長會，感謝大家支持學(xué)校的工作！

時間過得很快，轉(zhuǎn)瞬間，這學(xué)期的前半程已經(jīng)完畢了。今日這次家長會的主題就是系統(tǒng)總結(jié)學(xué)生本學(xué)期前半程在校期間的學(xué)習(xí)、生活狀況，系統(tǒng)總結(jié)家校互動的閱歷教訓(xùn)，為下半程更有針對性地、更科學(xué)地教育和治理學(xué)生供應(yīng)充分依據(jù)。因此，我們要把這次會開成一次總結(jié)的會、溝通的會、研討的會、誓師的會。

過去的兩個月里，經(jīng)過全校師生的共同努力，學(xué)校的教育教學(xué)工作穩(wěn)步推動。

在教學(xué)上，我們以提高學(xué)生學(xué)問內(nèi)化力量為主線，主要做了以下幾項工作：

一是以深化課堂教學(xué)改革為切入點，全面提高課堂教學(xué)實效。我們成立了高考討論中心，以高考制度改革為突破口，仔細討論高考考察要求，明確學(xué)生必備考試素養(yǎng)，以考改作為課改的起點，也就是說高考考什么，我們討論什么，高考改動什么，我們課堂應(yīng)對什么。為此，我們要求教師要把課堂演化成思維場、情感場、生活場，主要目的就是要全力提高學(xué)生的思維力量和分析問題、解決問題的力量，就是要全力提高學(xué)生自主解決問題的力量，就是要在短短的45分鐘的時間內(nèi)，大劑量、高效率地內(nèi)化學(xué)問。經(jīng)過兩個月的努力，我們欣喜地看到課堂上，學(xué)生能自己解決的問題，學(xué)生都能盡可能地自主解決，自己實在解決不了的問題，才拿到小組上去爭論，小組實在解決不了的問題，最終拿到教師中去解決。學(xué)生的積極性、主動性、探究性明顯增加，比著學(xué)、爭著學(xué)、搶著學(xué)，學(xué)的更加自如，學(xué)生解決問題的實效更加明顯。

二是全面推動周周清行動。周周清就是要求學(xué)生要把每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容全部消化理解把握。為此我們安排了當(dāng)堂的訓(xùn)練，當(dāng)天的作業(yè)和每周的檢測三局部內(nèi)容，其中本子作業(yè)和檢測教師要全批全改，為了使這三項措施得到落實，我們推行了糾錯本，讓學(xué)生把當(dāng)周沒有把握好的，當(dāng)周做錯的問題在糾錯本上再做一遍，教師進展二次批改，對二次糾錯中仍存在的問題的，要進展第三次糾錯，直到學(xué)生全會為止。這項工作很多班級做得特別扎實，涌現(xiàn)出了很多典型，現(xiàn)在我們正在全校推廣。跟許多同學(xué)談話，學(xué)生反映，周周清的實施，確保了教學(xué)的每一周大局部學(xué)生都不存在學(xué)問欠帳，學(xué)生后繼學(xué)習(xí)的興趣較濃，堅決了學(xué)下去的信念和士氣。

三是全面推動了培優(yōu)扶弱工程。

對于根底薄弱的學(xué)生，為了讓弱者變強，我們實行的主要措施有4項：

一是在日常教學(xué)中堅持做到優(yōu)先提問、優(yōu)先批改、優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校在聽課、巡課中重點檢查。

二是利用每天中午開拓兩個教室，以年級為單位，教師每天中午免費為學(xué)業(yè)落后的學(xué)生補課?，F(xiàn)在中午補課的學(xué)生越來越多。

三是開展做引領(lǐng)教師活動。全校每個教師至少包保1名學(xué)生，在學(xué)習(xí)上、生活上、心理上、行為上全程包保，落實責(zé)任，讓每個行為有偏差、生活有困難、學(xué)習(xí)有壓力的學(xué)生切實地得到幫忙，目前，這項工作正在緊鑼密鼓的籌劃中，假如哪一位家長認(rèn)為自己孩子需要哪一個方面的幫忙，可以找班主任或政教處馬主任商議、洽談，為自己的孩子找一名適合的引領(lǐng)教師，我們有信念、有決心把這項工作做透、做扎實了。

四是利用休息時間為學(xué)生有規(guī)劃、有步驟地補課，讓學(xué)生漸漸趕上來。

對于成績較為突出的學(xué)生，為了讓強者更強，我們實行了以下措施：

一是把著力培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)力量，作為教學(xué)的根本措施，盡可能多地為他們開拓自主學(xué)習(xí)的時間，如第九節(jié)自主自習(xí)目的就在于此。在每一節(jié)課上盡可能讓學(xué)生獨立解決問題，但凡學(xué)生能自己做的事情，教師決不參加。每天的七點到九點，我們也是少講，多練。

二是大力開展學(xué)科討論性學(xué)習(xí)，推行學(xué)科長作業(yè)，設(shè)計開放的學(xué)科問題，讓學(xué)生自主探究問題，自主解決問題，拉大思維長度，提高思維水平。

三是瞄準(zhǔn)高考，一步到位，搶占先機，高二一些班級的一些學(xué)生已經(jīng)開頭高三一輪復(fù)習(xí)，這樣到下學(xué)期，別的學(xué)校開頭復(fù)習(xí)的時候，我們已經(jīng)一輪復(fù)習(xí)到位，搶占了主動。高一的主要學(xué)科，我們都根據(jù)考綱的要求，根本上已經(jīng)一步到位。

在全面推動教學(xué)工作的同時，我們也在全面加強和改良學(xué)校德育工作，努力使德育工作做出實效來，為學(xué)校教學(xué)工作供應(yīng)頑強有力的保證。

首先，我們利用兩個月的時間，全面開展養(yǎng)成教育，旨在讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，不斷增加自主力量。在養(yǎng)成教育中，我們開展了對班級的分類認(rèn)定工作，把每周養(yǎng)成教育搞的好的班級，以流淌紅旗方式予以確定，當(dāng)連續(xù)獲4次流淌紅旗時班級命名為放心班級，當(dāng)一學(xué)期獲三個以上放心班級旗時命名為示范班級，現(xiàn)在已有多個班級被評為放心班級，這些班級正在向示范班級邁進，其它的班級也在找差距，找缺乏，努力讓學(xué)校放心，這些班級學(xué)習(xí)上讓學(xué)校放心，紀(jì)律上讓學(xué)校放心，生活上讓學(xué)校放心。x月12日我們對養(yǎng)成教育中涌現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班級進展了表彰，同時全校通過板報、墻報向社會全面展現(xiàn)了學(xué)校的養(yǎng)成教育成果，養(yǎng)成教育的實施，有效帶動了學(xué)生養(yǎng)成教育的進程，亂班明顯削減，問題學(xué)生明顯削減。

其次，我們馬上啟動責(zé)任教育，責(zé)任教育主要是讓學(xué)生肩負起學(xué)習(xí)的責(zé)任、家庭的責(zé)任、集體的責(zé)任和社會的責(zé)任，不要讓上一代的貧困在這一代上連續(xù)，不要讓上一代的愚昧在這一代連續(xù)，不要讓個人的不良行為侵蝕集體的榮譽，要做一個有益于自己進展的人，有益于同學(xué)進展的人，有益于社會進展的人，有益于國家進展的人。責(zé)任教育實質(zhì)上是一種人生動力教育，對學(xué)生明確人生目標(biāo)，激發(fā)奮斗激情，具有不行替代的作用，學(xué)校有決心把這項工作抓好。

第三，學(xué)校全面推動了學(xué)生自主進展手冊，對學(xué)生在校期間的方方面面做了詳盡的規(guī)劃和要求，同時，要求學(xué)生每周至少寫一篇反思日記，兩個月來，我們發(fā)覺反思日記發(fā)揮了巨大的作用，許多學(xué)生把自己一周的所思、所感、所想、所作寫在反思日記上，班主任和科任教師準(zhǔn)時予以正確的引導(dǎo)，更為快樂的是很多家長也積極地予以協(xié)作，增加了教學(xué)合力，增加了教學(xué)的針對性。反思日記的推行，我們真正嘗到了教育的歡樂和甜頭。特別感謝我們的家長賜予的幫忙和協(xié)作。

2023年家長會演講稿家長演講1000字左右家長會演講稿范文300字篇四

敬重的各位家長，你們好！

你們好！首先，我代表班級里的兩位教師對你們的到來表示熱鬧的歡送，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參與這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，以及對你們孩子的一種關(guān)懷，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當(dāng)開展。在這里，我真誠地對你們說一聲：感謝。真誠地感謝你們的熱忱支持，同時，更盼望你們能一如既往地關(guān)懷與支持我們的工作。

大班是孩子們在幼兒園生活的最終一年了，也是孩子們進入小學(xué)前非常重要和關(guān)鍵的一年。作為幼兒園的教師，我們將更加急躁，認(rèn)真，仔細，盡自己最大的努力去培育孩子各方面的力量；作為家長，我們教師也是感覺到了你們更加迫切地盼望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)狀況。下面我們就幾個方面為各位家長們講講一些事情。

班級狀況分析

學(xué)期初本班共有xx名幼兒，其中x名為女生、x名為男生。男女比例呈較不平衡狀態(tài)。每學(xué)期我們班都有新生參加，在入園時間上略有長短，但在整體進展水平上差異不是很大。從開學(xué)第一周狀況看孩子們根本能立刻適應(yīng)幼兒園正常的學(xué)習(xí)、生活；只有個別幼兒心情略微波動，在教師和家長的協(xié)作教育下他們也能很快適應(yīng)。

大班教育重點——幼小連接

又一年孩子們眼看就要畢業(yè)了，為了讓幼兒能順當(dāng)自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，教師需要和家長共同努力，相互協(xié)作，讓幼兒在心理上，行為上做好入學(xué)的預(yù)備，在思想上克制以前漫無目的的玩耍思想，開頭有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面.要克制依靠性，培育獨立性，提高生活自理力量。也就是幼小連接（指幼兒教育與小學(xué)教育的連接。處于幼兒園與小學(xué)階段的學(xué)童具有不盡一樣的身心進展特征，解決好幼兒教育與小學(xué)教育的連接問題，對于促進人的可持續(xù)進展，提高教育質(zhì)量都具有重要意義。）

如何做好幼小連接，這需要教師和家長共同努力。做好幼小連接需要了解、協(xié)作一下幾點：

（一）幼兒園和小學(xué)的差異

1、孩子學(xué)習(xí)生活的環(huán)境發(fā)生了變化。

環(huán)境的變化主要包括兩個方面。一個方面是校園環(huán)境的變化。升入一年級以后，孩子們所處的校園更大了。對孩子們來說的學(xué)習(xí)生活環(huán)境也相對變簡單了。比方說：孩子們上廁所不再像幼兒園那樣在本班教室中，而且男女廁所分開了。

2、個方面是班級環(huán)境的變化。

幼兒園的教室，一般布置得美觀、形象和富有兒童情趣。每天都有2位教師和1位阿姨360度的愛護和陪伴。參與到幼兒生活的各項活動之中，師生之間形成了和諧、親切的氣氛。而小學(xué)教師主要精力放在教學(xué)上，每門課程都有不同的教師執(zhí)教，所以師生個別接觸時間少，新入學(xué)的幼兒可能會感到生疏。

3、作息時間發(fā)生了變化。

幼兒園里一般是8：30早操，假如起床遲了，家長們都覺得遲點就遲點，沒什么關(guān)系。但進入一年級，就不能任憑遲到了。早上我們要求小朋友們在7點45分左右到校，一年級的教師每天都會早早地等候在教室，迎接小朋友們的到來，并且組織小朋友開展內(nèi)容豐富的早讀。

上午，一般設(shè)有早操、40分鐘的課4節(jié)，課間休息10分鐘，這10分鐘主要用于做好下一節(jié)課的預(yù)備工作、上廁所和適當(dāng)?shù)男菹?。上課的時間比起幼兒園來有了明顯的增加。

4、教育內(nèi)容與評價方式的變化更為明顯。

幼兒園的主要目的是培育孩子各方面的興趣愛好和良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)形式以輕松活潑的嬉戲為主，適合兒童身心特點。而進入一年級后，學(xué)習(xí)有了明確的任務(wù)、目的，而且以各門課程的形式消失。目前，一年級開設(shè)的主要課程有：語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、體育、品德與生活等。這就要求學(xué)生在肯定的時間內(nèi)要完成肯定的學(xué)習(xí)任務(wù)，把握肯定量的學(xué)問，并且以測驗的形式加以檢驗。

5、孩子對新校園的憧憬之情。

一般說來，孩子到了六、七歲的年齡，心理和身體各個方面都根本上具備了承受小學(xué)教育的條件。這一階段，由于環(huán)境、家庭、學(xué)校的影響，幼兒開頭艷羨小學(xué)生的生活，艷羨新書本、新書包、新鉛筆盒，艷羨紅領(lǐng)巾等。幼兒心理的進展和客觀環(huán)境的影響，使他們產(chǎn)生了上學(xué)讀書的劇烈愿望，時時刻刻流露出要成為一名小學(xué)生的美妙情懷。

6、對孩子的自理力量要求提高。

我們知道，孩子在幼兒園里，過的是一種集體生活，成天都有教師跟班，生活上遇到困難，如穿衣服、系鞋帶等，會準(zhǔn)時得到教師的準(zhǔn)時幫忙。進入小學(xué)后，孩子過的是一種相對獨立的學(xué)習(xí)生活，像系鞋帶，上廁所，預(yù)備學(xué)習(xí)用品等問題，都得靠孩子自已，孩子動作慢，力量差，勢必會影響他的學(xué)習(xí)。

7、學(xué)習(xí)習(xí)慣預(yù)備

低年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)最大的問題就是坐擔(dān)心穩(wěn)、聽不用心、凳子左右搖擺、身體趴在桌上，有時甚至頭枕在手臂上，手里小動作不斷，玩橡皮、玩鉛筆、玩書角，和同桌講話……（有學(xué)問積存的人還能吃個把月的老本，原來就沒有學(xué)問積存的人就跟不上了。）的確，讓一個六七歲的孩子端端正正地坐滿40分鐘，這是相當(dāng)困難的。

8、孩子在進入小學(xué)后需要寫更多的字，所以許多家長提前教孩子認(rèn)字、寫字，往往無視了孩子寫字的姿態(tài)。現(xiàn)在的學(xué)生寫字方面最大的問題不是寫不好字，而是寫字姿態(tài)不正確，有60％以上的學(xué)生在寫字姿態(tài)方面存在著這樣那樣的問題，“先入為主”，壞習(xí)慣形成了，就很難訂正。錯誤的寫字方法，既影響字體美觀，又影響寫字速度，對學(xué)生的學(xué)習(xí)極為不利。比擬常見的問題有：寫字時身體趴在桌上，眼睛離書本太近，手腕往里摳、手指離筆尖太近……

（二）詳細做法

1、小學(xué)早晨到中午這一段時間之間，是擔(dān)心排餐點的。所以大家要和孩子一起養(yǎng)成早起的習(xí)慣，保證用早餐的時間，吃飽、吃好，以確保上午近四個小時的身體與學(xué)習(xí)的根本需要。

2、從現(xiàn)在開頭讓孩子養(yǎng)成上幼兒園要準(zhǔn)時，不遲到。否則孩子會不適應(yīng)上小學(xué)后的每天早起。

3、我們將每天每節(jié)課的課時都做了一些延長，延長至35至40分鐘，并安排課間10分鐘。而且在課程安排上，我們將以課程表的形式展現(xiàn)給幼兒，讓幼兒適應(yīng)小學(xué)的課程安排。

4、激發(fā)孩子對新校園的憧憬之情。（心理預(yù)備）在孩子將要進入小學(xué)之際，作為家長應(yīng)當(dāng)和孩子一起，以滿腔熱忱來迎接他們的新生活。讓孩子產(chǎn)生當(dāng)小學(xué)生的榮耀感、驕傲感。且不行說某某學(xué)校不好，某某學(xué)校的教師不好，這樣學(xué)生聽到了心里會有肯定的陰影。所以，不管上那所學(xué)校，你應(yīng)當(dāng)對小孩講，這所學(xué)校是最好的，這所學(xué)校的教師是最好的。這樣才會更加激發(fā)孩子的自信，感覺到自己能在這樣的學(xué)校讀書感到傲慢。

5、培育孩子的自理力量（力量預(yù)備）首先，對于幼兒園布置的任務(wù)，家長應(yīng)積極協(xié)作完成，（為小學(xué)每天作業(yè)做好鋪墊，數(shù)量由少到多）（有作業(yè)必完成）。其次，做事的時候要一心一意，不能邊做邊玩，在規(guī)定時間內(nèi)，不拖拉；（例：小學(xué)家作：時間差距大，作業(yè)質(zhì)量低，養(yǎng)成馬虎的習(xí)慣）；再次，做事遇到困難要會請教別人（成人或同伴，自主學(xué)習(xí)學(xué)問的表現(xiàn)。），努力把事情做好。（良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培育）最終，家長應(yīng)為幼兒設(shè)置一個寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，將幼兒房間的玩具漸漸收起來，置辦寫字臺、書架、臺燈等，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個學(xué)習(xí)的環(huán)境。

6、學(xué)習(xí)上的預(yù)備（習(xí)慣預(yù)備）（閱讀力量的培育、傾聽力量的培育、留意力的培育等）

a留意力和傾聽力量的培育

現(xiàn)在我們可以漸漸地培育孩子們靜得下。上課其實是傾聽和思索的過程（聽教師講，聽同學(xué)講），一個擅長傾聽，能獨立思索的孩子，她的上課效率往往更高，學(xué)的更好。所以在平常，培育孩子聽別人說話時要看著對方的眼睛。（例：當(dāng)要求孩子完成一個任務(wù)時，提示孩子要看著家長的眼睛；更明確說話的要求；了解傾聽是對對方的敬重；讓幼兒多聽故事，并復(fù)述）我們每周將用孩子午睡前的時間和孩子們共享一篇散文（一周內(nèi)共享同一篇散文）請家長在周五讓孩子把散文復(fù)述出來，并記錄下來，于下周一交予教師。

b閱讀力量的培育

說道閱讀，首先提到的應(yīng)當(dāng)是識字?，F(xiàn)在的小學(xué)新教材中，對孩子識字量的要求是很大的。孩子一邊要學(xué)拼音，一邊還要識字，是挺累的，其實許多字，孩子平常的生活中就可以學(xué)習(xí)了。固然這個學(xué)習(xí)不是像課堂上那樣正襟危坐地學(xué)，而是可以通過各種方法，潛移默化中來學(xué)習(xí)。比方我們不經(jīng)意中常常使用到的“生活中的識字”。（逛街、超市里的識字。中國銀行）“偏旁歸類識字”（蟲字旁和蟲子有關(guān)，提手旁和手有關(guān)……）“故事中識字”（家長看書講故事，看的多了，有個別字也會認(rèn)得）

孩子閱讀的力量是從聽故事開頭培育的。聽故事過程，很好地提高了孩子的聽的力量和思索力量。引導(dǎo)由單純地聽過渡到看書講故事。由單純地聽覺的沖擊過渡到視覺和聽覺的共同作用，印象更深。在此我們建議家長朋友們可以和孩子每天共讀好書。假如每個家庭都能保證每晚20分鐘的“家庭讀書時間”，以此來代替讓孩子看電視，那對孩子將會是終身有益的。同時也可以由開頭的聽，到讓孩子聽了以后自己來講一講，最終漸漸過度到自己獨立的看（看他們喜愛的書）。這個年齡的孩子獨立看時最喜愛看的是走迷宮，找不同。親子共讀可以選擇一些精致的繪本（繪本可以去圖書觀借閱）。一但孩子的閱讀習(xí)慣養(yǎng)成，就會使自己的詞匯更豐富，無論是平常的溝通還是上課的表達都會更精確，對將來的寫作也會有很大的幫忙。

7、在幼兒園我們將教會幼兒正確的握筆姿態(tài)，盼望家長們讓孩子完成肯定的小任務(wù)時，要特殊留意留心孩子的寫字姿態(tài)，一旦發(fā)覺問題要立刻訂正，而且不提倡孩子一次寫太多的字（講解：正確的握筆姿態(tài)）。（另外教的時候肯定要教正確了，特殊是一些筆順，假如錯誤的內(nèi)容先入為主了，那改正來就更麻煩。）而且家長為孩子選購的鉛筆呢，也應(yīng)當(dāng)是硬度適中的木桿鉛筆，且不要將鉛筆兩頭都削掉造成安全隱患。橡皮呢，一般選用比擬軟的。

各領(lǐng)域進展目標(biāo)

（1）安康：

喜愛幼兒園集體活動。愿意參與各項活動，態(tài)度積極。初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活力量。初步了解預(yù)防接種對自己安康的作用，愿意承受接種和體檢。逐步建立自我愛護的觀念，留意避開危急和意外損害。喜愛體育活動，動作協(xié)調(diào)。會使用多種運動器械熬煉身體，學(xué)習(xí)有秩序得整理運動器具。

（2）語言：

能互動、禮貌地與人交談。能仔細傾聽別人講話不插嘴，能聽懂講話的意思。能用較完整的語句表達自己的意思。對多種文學(xué)作品有興趣，喜愛閱讀圖書，對有關(guān)環(huán)境愛護的書籍有興趣，能較有感情地敘述作品內(nèi)容并嘗試仿編。

（3）科學(xué)：

奇怪、好問，能積極參與探究，操作活動。能運用多種器官，動手動腦，探究問題。能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和溝通自己的發(fā)覺。親近大自然，照看自然角的動植物，關(guān)懷、愛惜動植物和四周的自然環(huán)境，了解不同環(huán)境中個別植物的外型特征和生活習(xí)性，學(xué)習(xí)自己種植簡潔的豆種，并觀看其生長狀況。對四周環(huán)境中數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有興趣。

（4）社會：

能感受、體驗集體生活的樂趣，能開心、積極地參與各項活動。愿意與人交往，學(xué)習(xí)合作和共享，感受合作，共享歡樂。理解并遵守與自己有關(guān)的規(guī)章，努力做到不任憑亂扔垃圾。愿意作好力所能及的事，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。愛四周親切的人，愿意為集體做事，喜愛自己生活的地方，保持生活環(huán)境的干凈、美觀。

（5）藝術(shù)：

寵愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)的美，體驗美妙環(huán)境能帶給我們開心的心情。能用自己的方式進展藝術(shù)表現(xiàn)活動。在美術(shù)方面能大膽想象，有創(chuàng)意地運用各種線條表現(xiàn)物體的根本形象和主要特征；練習(xí)剪的力量，肌肉運動的調(diào)整；培育手眼的協(xié)調(diào)性；引導(dǎo)幼兒觀賞一些美術(shù)作品和環(huán)境布置，培育幼兒初步的觀賞力量。在音樂方面學(xué)會正確表現(xiàn)歌曲的前奏、間奏和尾奏；通過音樂培育他們活潑開朗的性格；留意力集中地傾聽或觀賞一些美麗的樂曲。

家園協(xié)作

我們的各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任！同時，我們也信任，家長們在今后的日子里，也會連續(xù)支持我園的各項工作！我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強健的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰慧的大腦，為了這一個共同的心愿，讓我們相互理解，相互支持，加強溝通。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。因此盼望各位能協(xié)作我們做好一些工作

1、為讓幼兒能參與晨間活動和不耽擱正常的教學(xué)活動，盼望各位家長能盡量讓孩子在8：10前到園，由于我們8：10開頭點名。假如由于一些特別緣由遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和教師交談，不要影響其他孩子的正常活動。早上和教師的交談時間不宜過長。

2、假如您的孩子在家消失心情不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時準(zhǔn)時告知教師，以便我們能多關(guān)注孩子，避開意外事故的發(fā)生。

3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓舞孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我效勞力量得到熬煉。

4、準(zhǔn)時與教師溝通，當(dāng)孩子在家有了一些特別的表現(xiàn)時，家長應(yīng)準(zhǔn)時與教師溝通，由于孩子在家里的表現(xiàn)不肯定會在幼兒園表現(xiàn)出來。孩子的不良習(xí)慣有待于家園協(xié)作訂正。

5、有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順當(dāng)自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，教師需要和家長共同努力，相互協(xié)作，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)預(yù)備，在思想上克制以往漫無目的的玩耍，開頭關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面.克制依靠性，培育獨立性，提高生活自理力量。

6、孩子的常規(guī)，孩子在幼兒園生活是非常有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時間。我班孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面已漸漸形成了良好的習(xí)慣。我盼望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到連續(xù)。固然家長自己的催促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。

留意事項

1、貝聊的通知和家園欄內(nèi)的信息要準(zhǔn)時閱讀

2、孩子需要吃藥，請家長在藥品登記表上登記，再將藥品交與教師或保育員放置在藥品相中。不要將藥品放在孩子的口袋或書包里，讓孩子自己服用。

3、嚴(yán)格使用接送卡。這是我園的制度，為了孩子的安全，請家長們理解我們。（幼兒的接送問題，盼望家長有相對的固定人員接送，若有生疏人接，請家長肯定要當(dāng)面囑托或電話、短信囑托，當(dāng)生疏人接孩子時要帶上孩子父母的身份證以及接送卡來接孩子?。?/p>

4、曬洗被子，在周五把自己孩子的被子帶回家曬洗，由于孩子睡午覺常常會出汗，一周或兩周下來確定也不太干凈了。請家長每一周或兩周將被子帶回家曬洗一次。

5、孩子入園的安全工作。留意孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具以及危急物品來幼兒園。送孩子入園時肯定要將孩子送到教師的手中，不要讓孩子自己進教室。

6、若孩子不能來園或需要遲來，請準(zhǔn)時和我們聯(lián)系。假如你的電話號碼有變動也請準(zhǔn)時告知我們，以免有急事時聯(lián)系不上。

7、不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。

8、敬請家長務(wù)必抽空參與幼兒園組織的各種活動。

9、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長賜予支持和幫助，這是為了開展各種教育活動而必需的資源。

家長的滿足，是對我們工作的確定，更是對我們工作的鞭策。在這一學(xué)期的教育教學(xué)中如家長有什么意見和建議，請向我們提出來。假如有什么方面需要我們協(xié)作，我們會努力做到。教育好孩子是我們的共同愿望。在你的鼎力支持下，讓我們家園攜手，共同促進孩子的安康進展。

今日的家長會就開到這里，再次感謝大家的參與，感謝！

2023年家長會演講稿家長演講1000字左右家長會演講稿范文300字篇五

各位家長：

晚上好！

今日，為了孩子們的安康成長，我們又在此相聚，共同探討一下對孩子進展教育的對策。是啊，哪一位家長不望子成龍，望女成鳳？哪一位教師不盼望自己的學(xué)生有長進呢？既然家長、教師、學(xué)校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。

開學(xué)以來，針對我班的實際狀況，進一步加強了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培育。

班級的各項工作，包括學(xué)習(xí)、治理、品德教育等多方面，搞得有聲有色，每一位學(xué)生都在各自的根底上有了不同程度的提高，這令我欣慰。進入六年級，學(xué)生都有了較大的進步，能稱得上是一個團結(jié)上進的班集體，大局部同學(xué)都能夠仔細學(xué)習(xí)，積極參與學(xué)校的各項活動。

在學(xué)校以及校級以上的各類學(xué)科競賽或活動中，本班陳明博、徐序林、錢宇超在省七巧板競賽中都獲了獎，在市體育競賽中，朱楓、許曉燕都獲獎，為學(xué)校爭奪了榮譽，在校長繩競賽中，我班獲得了年級組第一名。定點投籃競賽中獲得了年級組其次名，校運動會上，我班的常昊、朱楓、許曉燕等同學(xué)也分別取得了較好的名次，為班級爭了光。

在學(xué)校組織的語文抽考和單元練習(xí)中，學(xué)生都能盡自己力量，最大限度的發(fā)揮，每一位同學(xué)都能收獲進步。本班（略）等同學(xué)能在考試時考出好成績，教師為他們而傲慢。學(xué)習(xí)刻苦的，家作質(zhì)量高的有：（略）學(xué)習(xí)進步明顯的：（略）

從接手這個班到現(xiàn)在，也快一年半時間了。他們有許多時候所說的話，所做的事情，經(jīng)常讓我們驚喜、感動；在他們每個人身上，都有很多的優(yōu)點，同時也存在著一些缺點和問題。許多孩子是得意的，積極要求上進的。有的孩子學(xué)習(xí)仔細；有的孩子喜愛勞動，教師交代的事情做得有板有眼；如：有的待人有禮貌，或者能積極參與各種活動；有的孩子很聰慧，但貪玩甚至懶散；有的孩子成績優(yōu)異，但心胸狹隘，傲慢自大；有的不懂得如何與人相處，不懂得料理自己的生活；也有的懼怕勞動，缺乏憐憫心。

作為小學(xué)畢業(yè)班，六年級是特別關(guān)鍵的一年，也是特別簡單的一年。作為學(xué)生來講，不少學(xué)生都逐步進入青春發(fā)育期的初期，心理、生理等方面都開頭發(fā)生變化。孩子們身體快速發(fā)育，心理上則處于斷乳期，孩子們的心態(tài)會消失前所未有的敏感和不穩(wěn)定，亟需父母為他們細心導(dǎo)航。

他們渴望被理解，被敬重，但是許多問題又羞于啟齒。而孩子們是否能順當(dāng)度過這個轉(zhuǎn)折點，就需要我們大家的努力。六年級的孩子，已經(jīng)有自己的一些主見了，給他們一些限制是必要的，但過分的限制，在孩子心中反而會有逆反心情。和他們開誠布公地講一些必要的原則，女孩子多引導(dǎo)她們?nèi)绾胃玫貝圩o自己，男孩子要多引導(dǎo)他們不去損害別人也不損害自己，這才是我們應(yīng)當(dāng)做的。

對于孩子在學(xué)校的狀況，我們更多的是關(guān)注他們的成績。怎樣對待孩子的學(xué)習(xí)成績，我認(rèn)為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞，受制于很多方面。不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同班級的孩子，會由于不同的學(xué)習(xí)條件產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)成績。即使是學(xué)習(xí)條件一樣，也會由于個人的學(xué)習(xí)方法不同，以及個人的理解、反響、承受力量的不同而成績有好有差。

但是，在一樣的條件下自己與自己比，越是努力成績就確定越好。俗話說：“一份耕耘，一份收獲！”其實，一份耕耘不肯定會有一份收獲，我們平常的耕耘，只是不斷地積存的過程，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時候，我們的收獲會更多。

耕耘不肯定有收獲，但是，不耕耘確定沒有收獲！所以對待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分，在班里排第幾名，而是要看他盡到了努力沒有。假如孩子沒有盡到努力，說明孩子的學(xué)習(xí)成績還有潛力可挖，但假如孩子都已經(jīng)盡到努力了，哪怕他的學(xué)習(xí)成績排在班里后面，做家長的也只能面對現(xiàn)實了。

這學(xué)期對學(xué)生的要求：每天看一點，每天背一點，每周寫一點。說到看書，或許每天看一點許多孩子都能做到，我覺得不僅僅是看一些布老虎叢書，小說。現(xiàn)在僅看這些書是不夠的，建議他們看一些名家名篇、散文。但每天背一點只有個別學(xué)生能堅持，現(xiàn)在我們正結(jié)合大綱要求讓學(xué)生在