二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)厘米毫米分米

本文格式為Word版，下載可任意編輯——二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)厘米毫米分米立方分米、立方米教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)識(shí)與技能：

1．初步熟悉體積單位：立方分米、立方米。

2．掌管立方厘米、立方分米、立方米之間的關(guān)系。

過(guò)程與方法：

用體積為1立方厘米的正方體搭出體積為1立方分米的正方體，想象體積為1立方分米的正方體搭出體積為1立方米的正方體，理解三個(gè)單位之間的關(guān)系。

情感與態(tài)度：

1．培養(yǎng)學(xué)生的空間想象才能。

2．通過(guò)實(shí)際的操作過(guò)程，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的喜悅。

教學(xué)重點(diǎn):掌管常用的體積單位的進(jìn)率，會(huì)舉行簡(jiǎn)樸的化聚。

教學(xué)難點(diǎn)：

扶助學(xué)生建立體積是1立方米、1立方分米、1立方厘米的大小表象，理解平方厘米和平方分米平方米之間的關(guān)系。

課前打定：多媒體、小正方體等。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

1.師：我們是如何規(guī)定體積為1立方厘米的？1立方厘米的木塊有多大？生：棱長(zhǎng)為1厘米的正方體，它的體積就是1立方厘米，也可以記作1cm3。

師：這節(jié)課讓我持續(xù)學(xué)習(xí)立方分米、立方米。

2.透露課題：立方分米、立方米二、探究新知：

1．測(cè)量1立方分米的正方體的棱長(zhǎng)：

師：這塊積木的每條棱長(zhǎng)是多少？它是一個(gè)正方體嗎？（這塊積木是每條棱長(zhǎng)為1分米的正方體，這個(gè)正方體的體積為1立方分米）2．1立方分米可以記作：1dm3(板書(shū))3．聯(lián)系生活：說(shuō)說(shuō)生活中哪些物體的體積大約為1立方分米。（拳頭的大小、粉筆盒的大小等等）4．動(dòng)手操作：用體積為1立方厘米的正方體積木來(lái)搭一搭1立方分米。（課件演示）（1）1個(gè)1立方厘米的正方體積木正好放在一個(gè)角上。

（2）10個(gè)1立方厘米的正方體積木正好放滿(mǎn)一層的一行。

（3）100（10×10）個(gè)1立方厘米的正方體積木正好放滿(mǎn)一層。

（4）1000（10×10×10）個(gè)1立方厘米的正方體積木就能放滿(mǎn)十層，也就是1立方分米。

5．師生小結(jié)：1000立方厘米=1立方分米板書(shū)：

1000cm3=1dm3三、穩(wěn)定練習(xí)1．立方厘米、立方分米、立方米之間的化聚：

8m3＝_____dm3＝_____cm30.8m3＝_____dm3＝_____cm33dm3＝_____cm30.568dm3＝_____cm318dm3＝_____cm39m3＝_____dm32.5cm3＝_____dm30.006m3＝_____dm32．判斷：

（1）體積單位比面積單位大。

（）（2）3.04立方分米＝304立方米。

（）（3）把一個(gè)長(zhǎng)方體鐵塊熔鑄成一個(gè)正方體，外形變了，所以所占空間的大小也變了。（）四、課堂小結(jié)：

師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？五、布置作業(yè)：

1．填空2dm3=（）cm31000cm3=（）dm35dm3=（）cm35000cm3=（）dm318dm3=（）cm370000cm3=（）dm32．填上適當(dāng)?shù)捏w積單位。

一塊橡皮的體積約是8