山東省濟(jì)寧市第八中學(xué)2023-2023學(xué)年度高中學(xué)段招生考試語文模擬試題（無答案）

第頁山東省濟(jì)寧市第八中學(xué)2023-2023學(xué)年度高中學(xué)段招生考試模擬試題語文試卷積累運(yùn)用〔20分〕1.以下詞語中加點字的注音全部正確的一項為哪一項〔〕A.錦幛〔zhàng〕 捯氣(dǎo) 骸骨(hái) 吹毛求疵〔cī〕B.簇新(cù) 蔭庇〔yìn〕 倒坍〔tā〕 越俎代庖〔zǔ〕C.慰藉〔jiè〕 攫取〔jüé〕 告稟(bǐng) 引頸受戮〔lù〕D.榮膺〔yīng〕陰霾〔mái〕 翹首〔qiáo〕 轍亂旗靡〔mǐ〕2．以下詞語中書寫完全正確的一項為哪一項(

)A．苦腦

矯健

針砭時弊

妄費(fèi)心機(jī)B．引伸

讒言

耀武揚(yáng)威

輕歌慢舞C．羈絆

簡陋

鬼鬼祟祟

再接再厲D．蹣跚

坦誠

屈指可數(shù)

千均一發(fā)3．以下句子中加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁?)A．離開母親這么久了，看見母親現(xiàn)在憔悴的樣子，我不禁觸目傷懷。B．李明在書攤中意外發(fā)現(xiàn)一本渴望已久的?簡·愛?，真是妙手偶得啊！C．長江的兩岸重巒疊嶂，遮蔽了天空和太陽，景色非常壯觀。D．每年，慕名而來參觀寒山寺的游客絡(luò)繹不絕。4.下面是學(xué)生作文中的句子，沒有語病的一項為哪一項〔〕A.成長的路上，挫折也伴隨著我們快速成長，但只要認(rèn)準(zhǔn)方向努力，就能打出燦爛的明天。B.炎炎夏日，我舉目遠(yuǎn)眺：看到水鳥笨重的身軀掠過水面，羽毛劃過水波發(fā)出的好聽的聲音。C.環(huán)保工人的善是他們在我們吹著空調(diào)的時候，頂著太陽，流著汗，鼻頭上早已掛滿了汗珠。D.你走過來，伸手一把把我從地上拉起來，緊緊地抱著我，拍著我的背說：“別怕，有我在。5．依次填入下面語段橫線處的語句，排序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是〔〕〔2分〕德國詩人席勒的詩作?大地的瓜分?，寫了一個希臘神話故事。宙斯對人類說：“把世界領(lǐng)去！〞于是，農(nóng)夫、貴族、商人和國王，紛紛領(lǐng)走了谷物、森林、倉庫和權(quán)力。之后，來了位詩人，但已無任何東西可得。宙斯問詩人：“當(dāng)瓜分大地時，你在何處？〞詩人說；“我在你身邊，。〞①請原諒我的心靈，被你的天光迷?、呶业难劬δ曋愕拿纨嫝芫谷煌浟朔矇m④我的耳朵傾聽著你的天樂之聲A.②④①④B.①②④③C.④②③①D.①③②④6.以下文學(xué)常識表述不正確的一項為哪一項()分A.?格列佛游記?是英國挖苦作家斯威夫特的作品。這部作品最大的特點就是具有奇異的想象和辛辣的挖苦。B．?簡·愛?是一部具有自傳色彩的作品，主人公簡愛雖然貧窮、卑微、不美、矮小，但意志堅決地保衛(wèi)自己的獨(dú)立人格和尊嚴(yán)。C.臉譜是京劇的一大特點，可以幫助理解劇情。簡單來說，紅臉代表忠勇；黑臉代表猛智；藍(lán)臉綠臉代表草莽英雄；黃臉和白臉代表兇詐；金臉銀臉代表神秘。D.古詩里有很多文化常識，如“三年羈旅客，今日又南冠〞中的“南冠〞指囚犯，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青〞中的“汗青〞指史冊，“開軒面場圃，把酒話桑麻〞中的“桑麻〞是指家鄉(xiāng)。7.默寫古詩文〔1〕岑參在?白雪歌送武判官歸京?中描寫雪后美景的詩句是，?！?〕?使至塞上?中，描繪奇特壯美的塞外風(fēng)光的句子是：，〔3〕電視劇?女醫(yī)明妃傳?中有一個情節(jié)講到明軍在土木堡被瓦剌軍打敗，明英宗被俘，民族英雄于謙__________，_________?！灿?出師表?中的語句填寫〕，堅守京師，解除了京師之圍?！?〕任何事都不可能圓滿，人生本來就充滿了悲苦與歡樂，正如蘇軾在?水調(diào)歌頭·明月幾時有?中所寫：“，〞。〔只寫三句中的前兩句〕古詩文閱讀送人之荊門明·浦源長江風(fēng)揚(yáng)布帆輕，西入荊門感客情。三國已亡遺舊壘，幾家猶在住荒城。云邊路繞巴山色，樹里河流漢水聲。此去郢①中應(yīng)有賦，千秋白雪②待君賡③?！策x自?明清詩賞析?〕【注釋】①郢〔yǐnɡ〕：春秋戰(zhàn)國時楚國國都，此處借指朋友去的地方，即荊門。②白雪：也稱“陽春〞“陽春白雪〞，古代楚國歌曲名，也用以比喻優(yōu)秀的文學(xué)藝術(shù)作品。③賡〔ɡēnɡ)：繼續(xù)。8.詩歌的頷聯(lián)和頸聯(lián)分別從兩個方面來表現(xiàn)荊門的特點?！?分〕9.此詩尾聯(lián)與李白?送友人?詩中的尾聯(lián)所抒發(fā)的情懷有何不同？請簡要分析?！?分〕〔二〕文言文閱讀〔15分〕〔二〕小石潭記①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。②潭中魚可百許頭，皆假設(shè)空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。僅與游者相樂。③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。10、下面語句中加點詞語解釋不正確的選項是〔2分〕〔〕A.水尤清冽〔寒冷〕B.日光下澈〔穿過〕C.以其境過清〔清澈〕C.隸而從者〔跟從〕11、下面句中加點的“以〞與其他三項用法和意思不同的一項為哪一項〔2分〕〔〕A.趙王豈以一璧之故欺秦耶B.不以物喜，不以已悲C.以其境過清D.全石以為底12、以下對選文的理解和分析，不正確的一項為哪一項〔2分〕〔〕A.本文渲染了寂寥無人、凄神寒骨、悄愴幽邃的氣氛，抒發(fā)了作者悲涼凄愴的心緒。B.第一段作者圍繞“石〞來寫，在移動變換中引導(dǎo)我們?nèi)ヮI(lǐng)略不同的景致。C.第二段寫了游魚、陽光和影子，動靜結(jié)合，展現(xiàn)生動的畫面，目的是表現(xiàn)魚的活潑、可愛。D.柳宗元被貶失意，心情抑郁，所以認(rèn)為小石潭“不可久居〞。其實作者筆下的小石潭風(fēng)景如畫，如果我們能跨越時空到此一游，或許會流連忘返。13、翻譯文中第②自然段〔4分〕__________________________________________________________________________________________________________________________________第①段描寫石頭，采取點面結(jié)合的寫法，請具體分析〔5分〕_______________________________________________________________________________現(xiàn)代文閱讀〔30分〕三〕漫談桂文化①我國是桂花的故土。桂花在中國分布極廣、栽培歷史極長，國外栽培的桂花均由中國傳入。?中國植物志?第61卷說明桂花時，引用了唐朝郭橐駝?種樹書?中的記載，注明桂花原產(chǎn)地是在中國的西南部。②桂花在中國名花的排行中名列梅、菊、蘭、蓮、牡丹等等之后，但它卻是和人們生活貼得最近的一種植物。當(dāng)我們剛懂得用味覺去認(rèn)識世界，桂花蜜、桂花羹、桂花糕就到了口邊。懂得聽故事以后，父母會在飄散著桂香的庭院里指著明月給我們講吳剛伐桂、桂樹隨創(chuàng)隨合的神話；父母還會不失時機(jī)地給我們講蟾宮折桂的典故：一次，晉武帝問起當(dāng)時的名士、官拜雍州刺史的郄詵對自己的評價，郄詵對曰：“臣……猶桂林之一枝，昆山之片玉。〞從此，人們便開始用廣寒宮中一枝桂、昆侖山上一片玉來比喻特別出眾的人才?？婆e制度形成后，“蟾宮折桂〞又成了考中進(jìn)士的形象說法，而桂花甚至逐漸演變成了科舉前三名的代稱：丹桂代表狀元、金桂代表榜眼、銀桂代表探花。③當(dāng)我們會吟詠古詩了，詠桂佳作就一首首地進(jìn)入了我們的讀本。宋代朱熹的“亭亭巖下桂，歲晚獨(dú)芬芳。葉密千層綠，花開萬點黃〞，讓我們從欣賞角度領(lǐng)略了桂花的姿態(tài)與馥郁的芬芳。屈原?九歌?中的“援北斗兮酌桂漿〞，讓我們了解到在楚地早期文獻(xiàn)中便已提及桂花的食用價值。歐陽修的桂花詩那么更富有情趣：“有客賞芳叢，移根自幽谷。為懷山中趣，愛此巖下綠。曉露秋暉浮，清陰藥欄曲。更待繁華白，邀君弄芳馥。〞對友人贈他所喜愛的桂樹，歐陽修不僅以詩答謝，還在詩中發(fā)出了改日共賞“芳馥〞的邀請。其實，像歐陽修這樣熱愛桂花的古代名人實在是很多，大文學(xué)家柳宗元在居所附近一種就是十余株，大詩人白居易從杭州天竺寺得到桂苗后帶至蘇州城里種植……④桂花還象征著友好、桔祥和榮耀。據(jù)說，戰(zhàn)國時期燕、韓兩國曾為了表示親善友好，相互饋贈桂花。在盛產(chǎn)桂花的少數(shù)民族地區(qū)，青年男女也常以贈送桂花來表示愛慕之情。?呂氏春秋?中贊嘆道：“物之美者，招搖之桂。〞意指世界上最美好的東西，是招搖山上的桂樹。還有“桂冠〞，本意是月桂樹葉編織的帽子，后來竟成了“榮耀稱號〞的代名詞。一些研究桂花的專家據(jù)此向北京奧組委推薦：在桂花的故土舉行奧運(yùn)會，何不用真正的桂枝來編織“桂冠〞？15、稱我國是“桂花的故土〞，原因是

?！?分〕16、第②段主要說明了?！?分〕17、第③段引用朱熹詩句的作用是

；〔2分〕引用屈原詩句的作用是

?！?分〕18、根據(jù)文意，以下理解錯誤的一項為哪一項〔〕〔3分〕A．桂花和梅、菊、蘭、蓮、牡丹等都是中國名花。B．科舉前三名的代稱和蟾宮折桂的典故有關(guān)。C．燕、韓兩國用桂花表示親善友好之情。D．中國古代的文化名人都非常喜愛種植桂花?！捕车谝粋€告訴你下雪的人楊慧〔1〕有沒有人告訴你，下雪了？〔2〕大片大片的雪花，像白色的羽毛從天空飄然落下。霎時間，山巒、田野、村莊、小路都陷入白色的憂郁?！?〕可是對于孩子，這白色永遠(yuǎn)是快樂的。那是一場罕見的大雪，一夜之間就把村莊包裝成了童話世界。童話世界里怎么少得了我們這些可愛的小精靈呢!〔4〕清晨起來，房門已經(jīng)被大雪封住了，母親正拿著一把小鐵鍬從門縫處一點一點把雪挖開，慢慢開辟出一條小路來。我和妹妹也陸續(xù)穿好了棉襖棉鞋，戴上了帽子手套，跑到院子里和母親一起“掃雪〞，那是最愉悅的勞動。與其說是在幫母親，不如說是在給母親添亂，母親前腳剛掃出來的小道，我們打鬧著，又把雪揚(yáng)得到處都是．可是母親并不惱，笑呵呵地看著我們，任憑我們在純潔的雪里“胡作非為〞。〔5〕樹上、房頂、雞舍、草棚，閃著亮晶晶的銀光，在與紅日的交相輝映中分外妖嬈。〔6〕妹妹歡快地跳著，和我一起堆雪人．我們用瓶蓋做眼睛，用紅辣椒做鼻子，而我總怕小雪人會冷，心疼地把自己脖子上的紅圍巾摘下來給它圍上。一會兒，我們的新伙伴就佇立在庭院里，真是可愛極了!這時，母親已經(jīng)做好了早飯，開個門縫對著我們高喊：“吃飯啦……吃飯啦……〞我和妹妹好似都沒有聽見，磨磨蹭蹭誰也不愿意回屋。廣闊蒼穹，母親是見證這份快樂的唯一觀眾，望著她的兩個白雪公主，母親的微笑是甜的?！?〕潔白的雪花舞動著我童年的快樂，也翩飛著我少年的輕狂。初三那年寒假，我和同學(xué)們約好去縣城的書店買些參考書，早上臨出門時母親就叮囑我穿那件厚一點的棉衣，可是少女的我是愛美的，怎么能把自己變成臃腫的面包?沒想到從縣城回來時就下起了大雪，汽車晚點了兩個多小時，當(dāng)我背著書包又冷又餓走回家時，看見母親像一座白色的雕像立在門口，睫毛上沾滿了霜白，每眨一下眼睛似乎都能發(fā)出吧嗒吧嗒的聲響。那天我吃飽喝足就有了精神，母親卻病倒了，高燒40℃。至今我都不知道母親那天在家門口迎著風(fēng)雪，望著我回來的方向站了多久?！?〕多年以后，我也成為一位母親。我的孩子和我一樣熱愛這北方的大雪?！?〕春節(jié)，我?guī)е⒆踊乩霞?。?dāng)我們像雪花一樣從遠(yuǎn)方匆匆趕來，噠噠的馬蹄聲濺起一地飛雪，朵朵如花。那一天，村莊如故，母親卻白發(fā)如雪。〔10〕年邁的母親依然站在自家的門口張望著、等待著。仿佛這幾十年來，一直站在這里，從未離開過。母親這幾天一直念叨著：“要下大雪了，也不知道通不通車。〞母親是不看天氣預(yù)報的，但每一次比天氣預(yù)報還要準(zhǔn)確。慢慢我才知道，原來是母親的老寒腿，每次下雪前都會疼。(11)母親的一生幾乎都是在勞動中度過的。夏天她忙著菜園子、莊稼地；冬閑時她忙著給人做衣服補(bǔ)貼家用。東北的冬天天寒地凍,上世紀(jì)七八十年代我們家住的是簡陋的茅草房,雖然窗戶外面釘上了塑料布，門上也安上了棉布簾,但墻壁上還是會結(jié)霜,四處透風(fēng)。母親長時間坐在靠南墻的縫紉機(jī)旁做活，兩條腿不知不覺中就得了風(fēng)濕病。母親腿疼是從來不對我們說的,粗心的我們怎么會知道母親的病這般嚴(yán)重!〔12〕雪花落在村莊,落在四野,也落在我隱隱作痛的心里?！?3〕這個世界因為有雪,風(fēng)景如此美麗,空氣如此清新,步子變得輕快,靈魂得到了洗滌。雪，如母親的愛，時刻安撫我這顆煩躁的心,讓我活得簡單快樂,就像一朵雪花吹開了另一朵雪花的春天。〔14〕傳說,第一個告訴你下雪的人是最愛你的人。我相信這個美麗的傳說,因為母親就是最好的例子。電話嘀鈴鈴響了,是母親在叮囑我,要下雪了,記得多穿點兒衣服——母親的老寒腿又在播送“天氣預(yù)報〞了。我諾諾地應(yīng)著,卻透過那場即將到來的雪,看到了母親的疼痛。(15)如果可以，我多愿意讓自己變成一貼溫暖的膏藥,敷在她所有疼痛的關(guān)節(jié)。(選自?文苑·經(jīng)典美文?2023年第2期,有刪改)19.本文寫了母親的哪幾次“等待〞?請簡要概括。(3分)20.結(jié)合語境，品味以下句子,答復(fù)括號中的問題。(4分)⑴可是母親并不惱，笑呵呵地看著我們，任憑我們在純潔的雪里“胡作