安徽省淮南市大通區(qū)（東部）2022-2023學(xué)年語(yǔ)文八下期末預(yù)測(cè)試題含解析

2022-2023八下語(yǔ)文期末模擬試卷請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用(30分)1、下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是：（）A．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分。B．《雖有嘉肴》選自《禮記·學(xué)記》，《禮記》是道家經(jīng)典著作之一，相傳是西漢經(jīng)學(xué)家戴圣編纂的。C．《社戲》選自小說(shuō)集《吶喊》，作者魯迅，代表作有《野草》《朝花夕拾》等。D．“記”和“說(shuō)”都是古代的一種散文體裁，如《小石潭記》《馬說(shuō)》等，前者側(cè)重于記事寫(xiě)景狀物，后者偏重于說(shuō)理議論。2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A．污篾彌漫吹毛求疵絡(luò)繹不絕B．帷幕緘墨歷歷在目分崩離析C．狡辯浮躁接踵而至行將就木D．枷鎖遷徒銷(xiāo)聲匿跡天衣無(wú)逢3、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()A．鳧水(fú)爭(zhēng)訟(sòng)幽悄(qiāo)無(wú)人問(wèn)津(jīn)B．亢奮(kàng)狩獵（shòu）追溯(sù)風(fēng)雪載途(zài)C．潺潺(chán)冗雜(rǒng)磅礴(bàng)黃發(fā)垂髫(tiáo)D．腐蝕(shí)領(lǐng)域(yù)燈盞(zhǎn)金吾不禁(jīn)4、下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．傳統(tǒng)文化培養(yǎng)了中國(guó)民眾高尚文雅的氣質(zhì)和彬彬有禮的精神風(fēng)貌。B．學(xué)生寫(xiě)作文，要細(xì)心觀察各種事物、各種現(xiàn)象，要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。C．中國(guó)夢(mèng)不僅在國(guó)際社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈反響，而且也在國(guó)內(nèi)引發(fā)強(qiáng)烈共鳴。D．在閱讀文學(xué)名著的過(guò)程中，使我明白了許多做人的道理，感悟了人生真諦。。5、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A．賭注沼澤喧鬧嘆為觀止B．唯幕烘烤腐蝕格物致知C．枯躁飄移縈繞挑撥離間D．奠定緬懷襁褓穿流不息6、下面這段文字中，畫(huà)橫線處應(yīng)填入的句子，與原文銜接最緊密的一項(xiàng)是（）雁有合群性，喜集體行動(dòng)，并且很守紀(jì)律，往往排成了行列，在空中一行行地飛過(guò)，_________。①而他們的陣形，又像是寫(xiě)出來(lái)的字，所以又稱(chēng)“雁字”。②唐代王勃的《滕王閣序》中，曾有“雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦”之句。③蘇東坡所謂“雁字一行書(shū)降霄”，而明代唐時(shí)升竟有詠“雁字”詩(shī)二十四首之多。④好像是軍隊(duì)列陣形一般，因有雁陣之稱(chēng)。A．④②①③ B．④③②① C．②④①③ D．②①④③7、下列排序最合理的一項(xiàng)是()_______。歷史告訴我們，國(guó)家興旺，________。然而，______________，更離不開(kāi)一代又一代人的無(wú)私奉獻(xiàn)。_____________，才能無(wú)怨無(wú)悔地投身于社會(huì)建設(shè)。①只有充滿(mǎn)文化自信的人②文化有如浩瀚的大洋③文化昌盛需要時(shí)間涵養(yǎng)④文化必會(huì)昌盛A．③②④① B．②④③① C．①②④③ D．③②①④8、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．與秋天一樣，每天都要去玉米地做一次旅行，但絕不是偷偷摸摸進(jìn)行的。B．我的第六個(gè)重要抉擇是花大的力量來(lái)扶植年輕人是可以逐步取代我的作用。C．面對(duì)一個(gè)需要用基本原則來(lái)整頓的全新世界，某些過(guò)去一直被視為烏托邦的原則，如今卻變得切實(shí)可行。D．物候資料可以利用來(lái)避免或減輕害蟲(chóng)。9、根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文（1）____________，白露未唏。（《菜葭》）（2）野馬也，塵埃也，____________。（《北冥有魚(yú)》）（3）小紅與小董是大學(xué)時(shí)代形影不離的好朋友，面對(duì)即將大學(xué)畢業(yè)后的分別，小紅每天情緒都很低落，小董不愿好朋友難過(guò)，于是用王勃的《送杜少府之任蜀州》中的名句“____________，____________”來(lái)安慰小紅。（4）陸游在《卜算子·詠梅》中托物言志，巧借飽受摧殘、花粉猶香的梅花，比喻自己雖在仕途上屢遭排斥，但仍獨(dú)立不倚，堅(jiān)持正義的兩句詞是：____________，____________。（5）把常建《題破山寺后禪院》默寫(xiě)完整。清晨入古寺，初日照高林，____________，____________。____________，____________。萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音。10、閱讀下面文字，完成下面小題?？戳T水，我再細(xì)觀腳下的石。這些如鋼似鐵的頑物競(jìng)被水（）得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被（）出一個(gè)個(gè)光溜溜的大坑，而整個(gè)龍槽就是這樣被水齊齊地（）下去，切出一道深溝。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會(huì)這樣nùbùkěè。原來(lái)這柔和之中只有寬厚絕無(wú)軟弱，當(dāng)她忍耐到一定程度時(shí)就會(huì)以力相較，奮力抗?fàn)?。?jù)《元和郡縣圖志》中所載，當(dāng)年壺口的位置還在這下游一千五百米處。你看，日夜不止，這柔和的水硬將鐵硬的石寸寸地（）去。（選自粱衡《壺口瀑布》）①根據(jù)文意，將“剁”“切”、“鑿”、“旋”填入文中括號(hào)處。②根據(jù)文中的拼音寫(xiě)出漢字。③“如蜂窩雜陳”一句中“雜陳”的意思是：④填入文中括號(hào)內(nèi)的字體現(xiàn)了黃河水的什么特點(diǎn)？二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、閱讀下面文段，完成下列小題動(dòng)物為什么不鍛煉①所有野生動(dòng)物要想在自然界生存下去，都需要極佳的體能，但我們很少看到動(dòng)物會(huì)有意識(shí)地鍛煉身體，為體能做儲(chǔ)備，候?yàn)蹙褪且粋€(gè)好例子。大部分候鳥(niǎo)遷徙時(shí)都要不間斷地飛行成千上萬(wàn)公里，其難度絕不亞于一場(chǎng)馬拉松，但沒(méi)人見(jiàn)過(guò)侯烏會(huì)在出發(fā)前先鍛煉一下，它們就知道不停地吃，似乎只要儲(chǔ)備足夠多的能量就行了。又如熊，大部分在冬天會(huì)找個(gè)山洞鉆進(jìn)去睡上好幾個(gè)月，直到第二年開(kāi)春才蘇醒。令人驚訝的是熊醒來(lái)后立刻就能活蹦亂跳地出洞覓食，好像什么事情都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。②為什么動(dòng)物不需要鍛煉呢？這個(gè)問(wèn)題自古以來(lái)就有很多人問(wèn)過(guò)，但直到最近才有科學(xué)家試圖去尋找答案。研究發(fā)現(xiàn)，冬眠之所以不會(huì)讓熊的肌肉萎縮，是因?yàn)樾艿难豪锎嬖谀撤N因子，能夠讓肌肉細(xì)胞維持健康。曾經(jīng)有人把小鼠的肌肉組織浸泡在熊血之中，發(fā)現(xiàn)如果是在夏天乘的血，那么小鼠的肌肉會(huì)持續(xù)萎縮，但如果采的是冬眠中的熊的血，肌肉的萎縮速度會(huì)減緩40%。這個(gè)結(jié)果說(shuō)明，冬眠中的熊會(huì)分泌一種對(duì)肌肉有保護(hù)作用的化學(xué)物質(zhì)。③遷徙的鳥(niǎo)類(lèi)之所以不需要鍛煉，似乎也和基因有關(guān)。加拿大一位科學(xué)家曾經(jīng)研究過(guò)一種名叫黃腰林鶯的北美候鳥(niǎo)，他發(fā)現(xiàn)，只要通過(guò)人為控制光照和溫度的辦法模仿季節(jié)變換，這種鳥(niǎo)的肌肉細(xì)胞內(nèi)就立刻會(huì)有上百個(gè)基因發(fā)生變化，為即將到來(lái)的長(zhǎng)途奔襲做好準(zhǔn)備。④從這兩個(gè)例子可以看出，大部分野生動(dòng)物的生活模式是相當(dāng)固定的。它們每天的每個(gè)時(shí)刻應(yīng)該做什么事情都是事先安排好的，所以這些動(dòng)物干脆進(jìn)化出相對(duì)固定的生長(zhǎng)模式，無(wú)須鍛煉就能保持肌肉的活性。⑤人類(lèi)肌肉沒(méi)有這種功能，因?yàn)槲覀兊纳钅Ｊ绞遣灰蚨ǖ?。我們的肌肉需要時(shí)刻做好準(zhǔn)備去應(yīng)對(duì)不同的場(chǎng)景，沒(méi)法按照某個(gè)因定模式去生長(zhǎng)。也許有人會(huì)問(wèn)，那為什么我們的肌肉不干脆進(jìn)化得永遠(yuǎn)保持強(qiáng)壯呢？答案在于，肌肉是一種非常昂貴的奢侈品，維持肌肉健康需要付出極大的代價(jià)。研究顯示，休息狀態(tài)下的肌肉組織每天每公斤需要消耗15千卡的能量，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的消耗更是會(huì)成倍增加?？紤]到肌肉組織平均要占到一個(gè)人體重的40%左右，我們吃下去的食物有20%是為了維持肌肉健康而被消耗掉的，這是一筆很大的開(kāi)銷(xiāo)。自然選擇不會(huì)允許我們浪費(fèi)寶貴的資源去養(yǎng)活一支強(qiáng)大的常備軍。⑥自然狀態(tài)下的人類(lèi)是無(wú)須擔(dān)心肌內(nèi)萎縮的，我們的祖先幾乎每天都要出門(mén)覓食，無(wú)論是捕獵還是采集，都需要不停地運(yùn)動(dòng)。一個(gè)因?yàn)槟撤N原因而不能動(dòng)的人是吃不到足夠的食物的，這時(shí)他身體里的肌肉組織就會(huì)被當(dāng)作食物儲(chǔ)備消耗掉，幫助他渡過(guò)難關(guān)。⑦現(xiàn)代社會(huì)情況發(fā)生了變化，世界上出現(xiàn)了很多整天坐辦公室的人。他們的心跳和呼吸頻率長(zhǎng)時(shí)間維持原樣，他們的肌肉根本得不到足夠多的刺激，這就導(dǎo)致他們的運(yùn)動(dòng)能力大幅度下降。這些人要想維持一定的運(yùn)動(dòng)能力，就必須人為地創(chuàng)造出某些場(chǎng)景，強(qiáng)迫自己動(dòng)起來(lái)，這種場(chǎng)景被我們稱(chēng)為“鍛煉身體”。⑧換句話說(shuō)，體育運(yùn)動(dòng)的目的，就是讓現(xiàn)代人用最少的時(shí)間，高效率地滿(mǎn)足我們的動(dòng)物本能，讓我們這些靠腦子吃飯的人可以相對(duì)健康地活下去。（有刪改）1．閱讀全文，說(shuō)說(shuō)大部分野生動(dòng)物不需要鍛煉的原因是什么？2．分析下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。遷徙的鳥(niǎo)類(lèi)之所以不需要鍛煉，似乎也和基因有關(guān)3．文中的第⑤自然段的畫(huà)線句采用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？4．本文采用了哪種說(shuō)明順序？請(qǐng)結(jié)合文章具體內(nèi)容進(jìn)行分析。12、隨風(fēng)吹笛林清玄⑴遠(yuǎn)遠(yuǎn)的吹來(lái)一股涼風(fēng)，風(fēng)里夾著呼呼的響聲。側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，像是某一種音樂(lè)，我分析很久，確定是笛子的聲音，蕭的聲音沒(méi)有那么清晰，也沒(méi)有那么高揚(yáng)。由于來(lái)得遙遠(yuǎn)，使我對(duì)自己的判斷感到懷疑；有什么人的笛聲可以穿透廣大的平野，而且天上還有雨，它還能穿過(guò)雨聲，在四野里擴(kuò)散呢？⑵我站的地方是一片鄉(xiāng)下的農(nóng)田，前方是一片麻竹林。音樂(lè)顯然是來(lái)自麻竹林，而后面的遠(yuǎn)方仿佛也在回響。⑶竹林里是不是有人家呢？小時(shí)候我覺(jué)得所有的林間，竹林是最神秘的。竹林的密葉，有時(shí)連陽(yáng)光也無(wú)能為力；某些竹林是毫無(wú)規(guī)則的，有時(shí)走進(jìn)其間就迷途了。因此自幼，父親就告訴我們“逢竹林莫入”的道理，何況有的竹林中是有亂刺的，像刺竹林。⑷這樣想著，在田埂坐下來(lái)，獨(dú)自聽(tīng)那一段音樂(lè)?？纯刺焐性纾鞗Q定到竹林里去走一遭——我想，有音樂(lè)的地方一定是安全的。⑸等我站在竹林前面時(shí)，整個(gè)人被天風(fēng)海雨似的音樂(lè)震撼了，它像一片樂(lè)海，波濤洶涌，聲威遠(yuǎn)大，那不是人間的音樂(lè)，竹林中也沒(méi)有人家。⑹竹子本身就是樂(lè)器，風(fēng)是指揮家，竹子和竹葉便是演奏者。原來(lái)竹子灑過(guò)小雨，上面有著水漬，互相摩擦便發(fā)出尖利如笛的聲音。而上面滿(mǎn)天搖動(dòng)的竹葉間隙，即使有雨，也阻擋不住風(fēng)，發(fā)出許多細(xì)細(xì)的聲音，配合著竹子的笛聲。⑺每個(gè)人都會(huì)感動(dòng)于自然的聲音，凡是自然的聲音沒(méi)有不令我們贊嘆的，譬如夏夜里的蛙蟲(chóng)鳴唱，春晨雀鳥(niǎo)的躍飛歌唱，甚至刮風(fēng)天里濤天海浪的交響。(8)一個(gè)朋友，偏愛(ài)蟬的歌唱。孟夏時(shí)，常常在山中獨(dú)坐一日，為的是聽(tīng)蟬聲。一次他送我一卷錄音帶，在花蓮山中錄的蟬聲。我在寒夜里放著錄音帶，一時(shí)萬(wàn)蟬齊鳴，冷漠的屋宇像是有無(wú)數(shù)的蟬在盤(pán)飛對(duì)唱，那種美，不遜于在山中聽(tīng)蟬。(9)后來(lái)我也喜歡錄下自然的聲籟，有一回我放著一卷寫(xiě)明《溪水》的錄音帶，溪水琤琮之間，突然有兩聲山鳥(niǎo)長(zhǎng)鳴的銳音，盈耳繞梁，久久不滅，就像人在平靜的時(shí)刻想到往日的歡愉，突然失聲發(fā)出歡欣的感嘆。(10)我聽(tīng)過(guò)許多自然之聲，但總沒(méi)有這一次在竹林里感受到的聲音那么深刻。原來(lái)在自然里所有的聲音都是獨(dú)奏，再美的聲音也僅彈動(dòng)我們的心弦，可是竹林的交響整個(gè)包圍了我，像百人的交響樂(lè)團(tuán)剛開(kāi)始演奏的第一個(gè)緊密響動(dòng)的音符，那時(shí)我才真正知道，為什么中國(guó)許多樂(lè)器都是竹子制成的，因?yàn)闆](méi)有一種自然的植物能發(fā)出像竹子那樣清脆、悠遠(yuǎn)、綿長(zhǎng)的聲音。(11)可惜我并沒(méi)能錄下竹子的聲音，后來(lái)我去了幾次，不是無(wú)雨，就是無(wú)風(fēng)，或有風(fēng)有雨卻不像原來(lái)配合得那么好。原來(lái)要聽(tīng)上好的自然之聲仍是要有福分的！(12)失去對(duì)自然聲音感悟的人是最可悲的，當(dāng)有人說(shuō)“風(fēng)景美得像一幅畫(huà)”時(shí)，境界便低了，因?yàn)楫?huà)是靜的，自然的風(fēng)景是活的、動(dòng)的；而除了目視，自然還提供各種聲音，這種雙重的組合才使自然超拔出人所能創(chuàng)造的境界。世上有無(wú)數(shù)藝術(shù)家，全是從自然中吸取靈感，但再好的藝術(shù)家，總無(wú)法完全捕捉自然的魂魄，因?yàn)樽匀皇怯新曇粲挟?huà)面，還是活的，時(shí)刻都在變化的，這些全是藝術(shù)達(dá)不到的境界。(13)再好的藝術(shù)一定有個(gè)結(jié)局，而自然是沒(méi)有結(jié)局的，明白了這一點(diǎn)，藝術(shù)家就難免興起“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”的寂寞感。人能繪下長(zhǎng)江萬(wàn)里圖令人動(dòng)容，但永遠(yuǎn)不如長(zhǎng)江的真情實(shí)景令人感動(dòng)；人能錄下蟬的鳴唱，但永遠(yuǎn)不能代替看美麗的蟬在樹(shù)梢唱出動(dòng)人的歌聲。(14)我走出竹林，夕陽(yáng)已徘徊在山谷。雨已經(jīng)停了，我卻好像經(jīng)過(guò)一場(chǎng)心靈的沐浴，把塵俗都洗去了。(15)我突然感覺(jué)到，只要有自然，人就沒(méi)有自暴自棄的理由。（原文有改動(dòng)）1．閱讀第⑴段，請(qǐng)概括風(fēng)雨中笛聲的特點(diǎn)。2．請(qǐng)從第（5）（6）兩段劃線的句子中任選一句加以賞析。3．第（12）段中加點(diǎn)的“雙重的組合”是指什么？4．請(qǐng)仿照第（13）段中劃線句，再續(xù)寫(xiě)一句，使之與這兩句構(gòu)成排比句。5．結(jié)尾說(shuō)：“只要有自然，人就沒(méi)有自暴自棄的理由”，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻Ｈ?、文言文閱讀（25分）13、閱讀下面的文言文，完成后面小題?！侗壁び恤~(yú)》北冥有魚(yú)，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥(niǎo)，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥(niǎo)也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（《莊子.逍遙游》）1．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）北冥有魚(yú)，其名為鯤。冥：____________。（2）《齊諧》者，志怪者也。怪：____________。（3）摶扶搖而上者九萬(wàn)里。摶：____________。（4）野馬也，塵埃也。野馬：__________。2．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）怒而飛，其翼若垂天之云。（2）是鳥(niǎo)也，海運(yùn)則將徙于南冥。3．作者筆下的“鵬”是個(gè)什么樣的形象？4．你喜歡鯤鵬嗎？談?wù)勀愕睦碛伞?4、馬說(shuō)韓愈世有伯樂(lè)，然后有千里馬，千里馬常有有，而伯樂(lè)不常有，故雖有有名馬，被辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱(chēng)也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，日:“天下無(wú)馬!”鳴呼!其真無(wú)馬邪?其真不知馬也!1．解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。(1)一食或盡粟一石（_____）(2)才美不外見(jiàn)（_____）(3)策之不以其道（_____）(4)執(zhí)策而臨之（_____）2．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法全都相同的一組是(

)A．而伯樂(lè)不常有

予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染B．雖有千里之能

問(wèn)所從來(lái)，具答之C．不以千里稱(chēng)也

卷石底以出D．安求其能千里也

其人視端容寂3．請(qǐng)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)食馬者不知其能千里而食也。________________________________________________________________________(2)其真無(wú)馬邪?其真不知馬也。_______________________________________________________________________4．在作者看來(lái)，“伯樂(lè)”與“千里馬”哪個(gè)更重要?為什么?四、作文(40分)15、請(qǐng)以“如果我有”為題，寫(xiě)一篇作文。提示：先在橫線上填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)，如：一雙慧眼、一枝生花妙筆、比爾·蓋茨的智慧、超強(qiáng)的記憶……要求：①把題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇600字左右的文章；②有真情實(shí)感，不得套寫(xiě)抄襲；③文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；④除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。

參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用(30分)1、B【解析】

《禮記》又名《小戴禮記》，為西漢禮學(xué)家戴圣所編?！抖Y記》的內(nèi)容主要寫(xiě)先秦的禮制，體現(xiàn)了先秦儒家的哲學(xué)思想、教育思想、政治思想、美學(xué)思想的一部儒家思想的資料匯編。不是“道家經(jīng)典著作”。故選B。2、C【解析】

A.污篾——污蔑B.緘墨——緘默D.遷徒——遷徙；天衣無(wú)逢——天衣無(wú)縫故選C.3、B【解析】

A.幽悄(qiāo)－（qiǎo）；C.磅礴(bàng)－（páng）；D.金吾不禁(jīn)－（jìn）。故選B。4、A【解析】

試題分析：A.正確。B.否定詞語(yǔ)濫用，去掉“不”。C.語(yǔ)序不當(dāng)，把“國(guó)際社會(huì)”與“國(guó)內(nèi)”位置互換。D.缺少主語(yǔ)，去掉“在……中”或“使”。故答案為A。5、A【解析】

B.“唯”應(yīng)為“帷”；C.“躁”應(yīng)為“燥”，“飄”應(yīng)為“漂”；D.“穿”應(yīng)為“川”。故選A。6、A【解析】試題分析：此題考查學(xué)生排列句序的能力。解答語(yǔ)句排序型試題，首先要認(rèn)真閱讀每一個(gè)語(yǔ)句，把握語(yǔ)句特點(diǎn)，明確體裁。其次，明確材料的中心。思考語(yǔ)句是圍繞什么中心展開(kāi)的。抓住了中心，就抓住了要害。然后我們可以根據(jù)“中心句”或“總領(lǐng)句”來(lái)確定首句或尾句。然后再依據(jù)各句之間的關(guān)系，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、銜接語(yǔ)。本題根據(jù)句意，緊承上文的句子是④句，寫(xiě)雁飛行時(shí)的狀態(tài)；②句緊承“雁陣”來(lái)闡述；①③句在前文敘寫(xiě)的基礎(chǔ)上，來(lái)寫(xiě)“雁字”，根據(jù)句意，①先寫(xiě)“雁字”的由來(lái)，③句寫(xiě)對(duì)“雁字”的詩(shī)句。據(jù)此分析，正確的順序是④②①③，故答案為A。點(diǎn)睛：排序題最主要的是要先找到首句或者是尾句，確定首句或尾句后再去找語(yǔ)句中相關(guān)（上下句中出現(xiàn)相同的詞語(yǔ)），依據(jù)內(nèi)容再進(jìn)行排列順序。排序完成后再仔細(xì)認(rèn)真的閱讀，看各句之間的關(guān)系排列是否合理，語(yǔ)意表達(dá)是否正確。7、B【解析】

排序題主要看以下三點(diǎn)：1、是否同一。話題是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼應(yīng)。整體語(yǔ)段是否呼應(yīng)，局部前后詞語(yǔ)的暗示或句子邏輯關(guān)系是否呼應(yīng)。3、是否協(xié)調(diào)。整體情境是否協(xié)調(diào)，局部音節(jié)是否協(xié)調(diào)。此題注意②“文化有如浩瀚的大洋”為總起句；④“文化必會(huì)昌盛”承接“國(guó)家興旺”，是“國(guó)家興旺”的必然結(jié)果。③“文化昌盛需要時(shí)間涵養(yǎng)”是對(duì)“文化必會(huì)昌盛”的轉(zhuǎn)折，是“文化必會(huì)昌盛”的條件，且引出下文“更離不開(kāi)一代又一代人的無(wú)私奉獻(xiàn)”一句；①“只有充滿(mǎn)文化自信的人”中的“只有”與下文“才”成套使用。故選B。8、C【解析】此題考查修改病句。常見(jiàn)的病句類(lèi)型有:語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、不合邏輯。修改病句要盡量不改變?cè)?，在原意的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，改動(dòng)的字?jǐn)?shù)要盡量少。A.缺少主語(yǔ)，應(yīng)在“每天都要去玉米地做一次旅行”前加上“我們的春雁”。B.句子雜糅，應(yīng)改為：我的第六個(gè)重要抉擇是花大的力量來(lái)扶植年輕人，讓年輕一代出來(lái)逐步取代我的作用。C.正確。D.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“避免”與“減輕”調(diào)換位置。9、蒹葭萋萋生物之以息相吹也海內(nèi)存知己天涯若比鄰零落成泥碾作塵只有香如故曲徑通幽處禪房花木深山光悅鳥(niǎo)性潭影空人心【解析】

此題考查的是名句的默寫(xiě)。需要注意“萋萋”、“碾”、“禪”的書(shū)寫(xiě)。理解型默寫(xiě)（3）抓關(guān)鍵詞“《送杜少府之任蜀州》中的名句”，（4）的關(guān)鍵詞是“飽受摧殘、花粉猶香的梅花”。10、（1）鑿、旋、切、剁（2）怒不可遏（3）錯(cuò)雜、陳列或呈現(xiàn)（4）表現(xiàn)了黃河水力量之大。【解析】

（1）根據(jù)語(yǔ)境判斷即可。如“窟窟竅竅，如蜂窩雜陳”應(yīng)是“鑿”；“更有一些地方被（）出一個(gè)個(gè)光溜溜的大坑”應(yīng)是“旋”；“而整個(gè)龍槽就是這樣被水齊齊地（）下去，切出一道深溝?！睉?yīng)是“切”；“這柔和的水硬將鐵硬的石寸寸地（）去?！睉?yīng)是“剁”。（2）怒不可遏是一個(gè)漢語(yǔ)成語(yǔ)，讀音為nùbùkěè，意思是憤怒得難以抑制，形容十分憤怒。（3）雜陳，[záchén]，錯(cuò)雜陳列或呈現(xiàn)。（4）“鑿、旋、切、剁”等動(dòng)詞，結(jié)合語(yǔ)境“窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個(gè)個(gè)光溜溜的大坑，而整個(gè)龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝”“日夜不止，這柔和的水硬將鐵硬的石寸寸地剁去?！狈治?，突出了黃河水的力量之大、之猛。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、1．大部分野生動(dòng)物已進(jìn)化出相對(duì)固定的生長(zhǎng)模式，無(wú)需鍛煉就能保持肌肉的活性。2．“似乎”表估計(jì)，對(duì)可能性進(jìn)行了限制，說(shuō)明遷徙的鳥(niǎo)類(lèi)之所以不需要鍛煉，可能和基因有關(guān)，也可能和基因無(wú)關(guān)。該詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。3．采用了列數(shù)字、打比方的說(shuō)明方法。列數(shù)字使說(shuō)明嚴(yán)密準(zhǔn)確，打比方則生動(dòng)形象地說(shuō)明了人類(lèi)的肌肉組織不能永遠(yuǎn)保持強(qiáng)壯的原因。4．邏輯順序。首先對(duì)候鳥(niǎo)遷徙前無(wú)需儲(chǔ)備體能和熊冬眠后肌肉不會(huì)萎縮這兩個(gè)例子引出“動(dòng)物為什么不鍛煉”這一說(shuō)明內(nèi)容；其次，借助科學(xué)研究解釋說(shuō)明動(dòng)物不需要鍛煉的原因；最后將人與動(dòng)物進(jìn)行對(duì)比，說(shuō)明為什么人需要鍛煉，并結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)的情況，說(shuō)明鍛煉對(duì)人維持健康的重要性。【解析】1．這是一道理解文章內(nèi)容和信息篩選題。解題的關(guān)鍵是要通觀全局，注意提示性語(yǔ)言、把握中心語(yǔ)句，解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語(yǔ)句，準(zhǔn)確表達(dá)。根據(jù)第②段“為什么動(dòng)物不需要鍛煉呢？”可知答案從②段以下梳理，不難找到第④段“從這兩個(gè)例子可以看出，大部分野生動(dòng)物的生活模式是相當(dāng)固定的。它們每天的每個(gè)時(shí)刻應(yīng)該做什么事情都是事先安排好的，所以這些動(dòng)物干脆進(jìn)化出相對(duì)固定的生長(zhǎng)模式，無(wú)須鍛煉就能保持肌肉的活性?！碧崛【渥幼鞔鸺纯?。2．本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的理解與分析。解答此類(lèi)題要抓住說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)。先說(shuō)明詞語(yǔ)的意思，再說(shuō)明用了該詞句子的意思，準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/地說(shuō)明了事物“…”的特征/事理，最后強(qiáng)調(diào)這個(gè)詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。本句中的“似乎”表示揣測(cè)估計(jì)，有仿佛、好像、不確定的意思。如果刪去，則過(guò)于絕對(duì)化，與事實(shí)不相符。最后一定不要忘了強(qiáng)調(diào)：這個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。3．本題考查說(shuō)明方法及其作用的分析。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類(lèi)別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。解答時(shí)首先要了解說(shuō)明文的常用說(shuō)明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來(lái)判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說(shuō)明了事物什么特征，說(shuō)明什么問(wèn)題方面來(lái)表達(dá)其作用。句中“40%左右，有20%”“去養(yǎng)活一支強(qiáng)大的常備軍”表明運(yùn)用的是列數(shù)字、打比方，結(jié)合整個(gè)句子來(lái)看，作者通過(guò)舉這些數(shù)字和運(yùn)用比喻，來(lái)具體準(zhǔn)確地說(shuō)明人類(lèi)的肌肉組織不能永遠(yuǎn)保持強(qiáng)壯的原因。生動(dòng)形象，通俗易懂。4．本題考查說(shuō)明順序的判斷。說(shuō)明文有三大順序：時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序。根據(jù)題目“動(dòng)物為什么不鍛煉”，此文介紹的是動(dòng)物不鍛煉的原因。文章第①段，舉候鳥(niǎo)和熊的例子，說(shuō)明了候鳥(niǎo)無(wú)須為體能做儲(chǔ)備，冬眠也不會(huì)讓熊的肌肉萎縮；②③段說(shuō)明動(dòng)物不鍛煉的原因；第⑤⑥段將人與動(dòng)物進(jìn)行對(duì)比，人類(lèi)肌肉沒(méi)有這種功能，時(shí)刻做好準(zhǔn)備去應(yīng)對(duì)不同的場(chǎng)景。說(shuō)明人需要鍛煉。第⑦段結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)的情況，鍛煉對(duì)人維持健康的重要性。此文說(shuō)明的是事物的事理，使用的是邏輯順序。12、1．清晰、高揚(yáng)、穿透力強(qiáng)。2．示例：①運(yùn)用比喻，寫(xiě)出了自然之聲、天籟之音給人的震撼。②運(yùn)用比喻和擬人，形象地寫(xiě)出了自然本身就是一個(gè)強(qiáng)大的樂(lè)隊(duì)。3．指“活的畫(huà)面和聲音”（或“目視的各種自然風(fēng)景及聽(tīng)到的各種自然聲音”）4．答案示例：人能拍下勁松參天挺立的英姿，但永遠(yuǎn)不能再現(xiàn)它破堅(jiān)石而出的毅力。5．自然是美麗的，自然是時(shí)刻變化的，人們應(yīng)該時(shí)時(shí)體驗(yàn)自然、感悟自然、融入自然，這樣生命就會(huì)有價(jià)值，生活就會(huì)有意義。【解析】1．本題考查概括文章內(nèi)容的能力。結(jié)合第1段的內(nèi)容來(lái)概括風(fēng)雨中笛聲的特點(diǎn)即可。2．本題考查賞析文中精彩語(yǔ)句的能力。賞析詞語(yǔ)時(shí)的一般方法為：方法+效果+情感，但在鑒賞時(shí)必須結(jié)合具體的語(yǔ)句進(jìn)行詳細(xì)的描寫(xiě)。3．本題考查殺你選文章內(nèi)容的能力。結(jié)合加點(diǎn)字前后的內(nèi)容來(lái)篩選即可。4．本題考查仿寫(xiě)句子的能力。仿寫(xiě)時(shí)要注意句式的一致以及詞性的對(duì)應(yīng)即可。5．本題考查理解文章語(yǔ)句內(nèi)涵的能力。結(jié)合文章中作者流露的情感來(lái)理解即可。三、文言文閱讀（25分）13、1．（1）同“溟”，海。（2）形容詞用作名詞，奇怪（怪異）的事物。（3）盤(pán)旋飛翔。（4）山野中的霧氣。2．（1）用力鼓動(dòng)翅膀飛，它的翅膀就像懸掛在天空中的云。（2）這種鳥(niǎo)，海水運(yùn)動(dòng)時(shí)就要遷徙到南海。3．作者筆下的“鵬”是一個(gè)碩大無(wú)比、力大無(wú)窮、志存高遠(yuǎn)、善借長(zhǎng)風(fēng)的形象。4．示例一:我喜歡鯤鵬。因?yàn)轹H鵬入深海，翔九天，胸懷遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，搏擊長(zhǎng)空，縱橫大海，就像諸葛亮、毛澤東等歷史人物，他們以天下蒼生為己任，推動(dòng)歷史向前發(fā)展。示例二：我不喜歡鯤鵬。因?yàn)槲蚁矚g知足常樂(lè)，淡泊名利，就像普通的勞動(dòng)者，他們愛(ài)崗敬業(yè)，在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)?！窘馕觥窟x自《莊子》作者：莊周年代：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期參考譯文：北方的大海里有一條魚(yú)，它的名字叫做鯤。鯤的體積，真不知道大到幾千里；變化成為鳥(niǎo)，它的名字就叫鵬。鵬的脊背，真不知道長(zhǎng)到幾千里；當(dāng)它奮起而飛的時(shí)候，那展開(kāi)的雙翅就像天邊的云。這只鵬鳥(niǎo)呀，隨著海上洶涌的波濤遷徙到南方的大海。南方的大海是個(gè)天然的大池?！洱R諧》是一部專(zhuān)門(mén)記載怪異事情的書(shū)，這本書(shū)上記載說(shuō)：“鵬鳥(niǎo)遷徙到南方的大海，翅膀拍擊水面激起三千里的波濤，海面上急驟的狂風(fēng)盤(pán)旋而上直沖九萬(wàn)里高空，離開(kāi)北方的大海用了六個(gè)月的時(shí)間方才停歇下來(lái)”。春日林澤原野上蒸騰浮動(dòng)猶如奔馬的霧氣，低空里沸沸揚(yáng)揚(yáng)的塵埃，都是大自然里各種生物的氣息吹拂所致。天空是那么湛藍(lán)湛藍(lán)的，難道這就是它真正的顏色嗎？抑或是高曠遼遠(yuǎn)沒(méi)法看到它的盡頭呢？鵬鳥(niǎo)在高空往下看，不過(guò)也就像這個(gè)樣子罷了。1．本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)意思的能力。文言詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)和積累是學(xué)習(xí)文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求考生不僅要理解和掌握常見(jiàn)文言詞語(yǔ)的基本意義和用法，而且還要注意詞語(yǔ)在上下文中的特殊含意和用法，這就要求學(xué)生能活學(xué)活用。注意“冥”是通假字，通“溟”，海；“怪”是詞類(lèi)活用，形容詞用作名詞，奇怪（怪異）的事物。2．本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無(wú)論是哪種方法，都應(yīng)做到：忠實(shí)原文、語(yǔ)句通順、表意明確、語(yǔ)氣不變、符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)，一定要翻譯到位。注意以下關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思：“若”，好像；“是”，這；“徙”，遷徙；“于”，到。點(diǎn)睛：翻譯文言句子是文言文的一個(gè)重要考點(diǎn)。翻譯句子要把握的原則：1.語(yǔ)句通順，成分完整。（注意翻譯省略主語(yǔ)賓語(yǔ)時(shí)要補(bǔ)充完整，并添加括號(hào)。）2.落實(shí)字詞，直譯為主，意譯為輔。方法是：吃透課內(nèi)文言文，反復(fù)誦讀，熟練掌握，再適當(dāng)拓展。3．此題考查的是對(duì)文章中“鵬”的形象的把握。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，可以直接摘取對(duì)“鵬”評(píng)價(jià)的詞語(yǔ)，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語(yǔ)句進(jìn)行概括，學(xué)會(huì)結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)。根據(jù)“鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云”可知“鵬”碩大無(wú)比；根據(jù)“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里”可知“鵬”力大無(wú)窮；根據(jù)“天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？其視下也，亦若是則已矣”可知“鵬”志存高遠(yuǎn)、善借長(zhǎng)風(fēng)。4．此題考查的是對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力的。屬于開(kāi)放性試題，答案不唯一，言之有理即可。談看法的題，注意一定要在忠實(shí)原文的基礎(chǔ)上，抓住要點(diǎn)加以發(fā)揮。可回答喜歡鯤鵬。圍繞“鯤鵬入深海，翔九天，胸懷遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，就像諸葛亮、毛澤東等歷史人物，他們以天下蒼生為己任，推動(dòng)歷史向前發(fā)展”來(lái)回答即可。14、1．有時(shí)。同“現(xiàn)”，表現(xiàn)，顯現(xiàn)。馬鞭，用作動(dòng)詞，用馬鞭驅(qū)趕。面對(duì)。2．A3．飼養(yǎng)馬的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的馬來(lái)喂養(yǎng)它。難道(這世上)是真的沒(méi)有千里馬嗎?恐怕是真的不認(rèn)識(shí)千里馬吧!4．伯樂(lè)更重要。因?yàn)橄扔胁畼?lè)，然后才有千里馬。(因?yàn)闆](méi)有伯樂(lè)，f里馬也就被埋設(shè)了?！窘馕觥窟x自：《韓愈文選》作者：韓愈年代：唐參考譯文：世上（先）有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬經(jīng)常有，但是伯樂(lè)不常有。所以即使有名貴的馬，只是辱沒(méi)在仆役的手中，（跟普通的馬）一同死在槽櫪之間，不以千里馬著稱(chēng)。（日行）千里的馬，吃一頓有時(shí)能吃完一石糧食。喂馬的人不知道它能（日行）千里而（像普通的馬一樣）來(lái)喂養(yǎng)它。這樣的馬，雖然有（日行）千里的能力，但吃不飽，力氣不足，才能和美德不能表現(xiàn)在外面。想要和普通的馬一樣尚且做不到，怎么能夠要求它（日行）千里呢?不按照（驅(qū)使千里馬的）正確方法鞭打它，喂養(yǎng)它卻不能竭盡它的才能，聽(tīng)千里馬嘶鳴，卻不能通曉它的意思，拿著鞭子面對(duì)它，說(shuō)："天下沒(méi)有千里馬！"唉，難道真的沒(méi)有千里馬嗎？大概是真的不認(rèn)識(shí)千里馬吧！1．本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類(lèi)題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類(lèi)活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞。本題需要注意的詞語(yǔ)是：策：馬鞭，用作動(dòng)詞，用馬鞭驅(qū)趕。2．本題考查文言文中的一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來(lái)考慮。在平時(shí)文言文學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類(lèi)詞。解答時(shí)，首先要明確每組題目中這個(gè)詞的正確解釋或用法，再作比較，得出正確選項(xiàng)為A項(xiàng)。都是表轉(zhuǎn)折。其他各項(xiàng)的意思分別為：B：的/代詞。C：用/表修飾，不譯。D：代詞，代指千里馬/代詞，那，那個(gè)。3．本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。我們?cè)诜g的過(guò)程中，只要字字對(duì)譯，不丟關(guān)鍵字，然后語(yǔ)句通順，意思明確，