3-6歲各年齡段兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)

<3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)>教育部2012年9月發(fā)布一、健康（一）身心狀況目標(biāo)1 具有健康的體態(tài)3~4歲4~5歲5~6歲1.身高和體重適宜。參考標(biāo)準(zhǔn)：1.身高和體重適宜。參考標(biāo)準(zhǔn)：1.身高和體重適宜。參考標(biāo)準(zhǔn)：男孩：身高：94.9-111.7厘米男孩：身高：100.7-119.2厘米男孩：身高：106.1-125.8厘米體重：12.7-21.2公斤體重：14.1-24.2公斤體重：15.9-27.1公斤女孩：身高：94.1-111.3厘米女孩：身高：99.9-118.9厘米女孩：身高：104.9-125.4厘米體重：12.3-21.5公斤體重：13.7-24.9公斤體重：15.3-27.8公斤2.在提醒下能自然坐直、站直。2.在提醒下能保持正確的站、坐和彳亍走姿勢(shì)。2.經(jīng)常保持正確的站、坐和行走姿勢(shì)。目標(biāo)2情緒安定愉快.情緒比較穩(wěn)定，很少因一點(diǎn)小事哭鬧不止。.有比較強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)時(shí)，能在成人的安撫下逐漸平靜下來(lái)。.經(jīng)常保持愉快的情緒，不高興時(shí)能較快緩解。.有比較強(qiáng)烈情緒反應(yīng)時(shí)，能在成人提醒下逐漸平靜下來(lái)。.愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂(lè)或求得安慰。.經(jīng)常保持愉快的情緒。知道引起自己某種情緒的原因，并努力緩解。.表達(dá)情緒的方式比較適度，不亂發(fā)脾氣。.能隨著活動(dòng)的需要轉(zhuǎn)換情緒和注意。目標(biāo)3具有一定的適應(yīng)能力.能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中活動(dòng)。.換新環(huán)境時(shí)情緒能較快穩(wěn)定，睡眠、飲食基本正常。.在幫助下能較快適應(yīng)集體生活。.能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)半小時(shí)左右。.換新環(huán)境時(shí)較少出現(xiàn)身體不適。.能較快適應(yīng)人際環(huán)境中發(fā)生的變化。如換了新老師能較快適應(yīng)。.能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)半小時(shí)以上。.天氣變化時(shí)較少感冒，能適應(yīng)車、船等交通工具造成的輕微顛簸。.能較快融入新的人際關(guān)系環(huán)境。如換了新的幼兒園或班級(jí)能較快適應(yīng)。（二）動(dòng)作發(fā)展目標(biāo)1具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏.能沿地面直線或在較窄的低矮物體上走一段距離。.能雙腳靈活交替上下樓梯。.能身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳。.分散跑時(shí)能躲避他人的碰撞。.能雙手向上拋球。.能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離。.能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬。.能助跑跨跳過(guò)一定距離，或助跑跨跳過(guò)一定高度的物體。.能與他人玩追逐、躲閃跑的游戲。.能連續(xù)自拋?zhàn)越忧颉?能在斜坡、蕩橋和有一定間隔的物體上較平穩(wěn)地［行越.能以手腳并用的方式安全地爬攀登架、網(wǎng)等。.能連續(xù)跳繩。.能躲避他人滾過(guò)來(lái)的球或扔過(guò)來(lái)的沙包。.能連續(xù)拍球。目標(biāo)2具有一定的力量和耐力

3~4歲4~5歲5~6歲.能雙手抓杠懸空吊起10秒左右。.能單手將沙包向前投擲2米左右。.能單腳連續(xù)向前跳2米左右。.能快跑15米左右。.能行走1公里左右（途中可適當(dāng)停歇）。.能雙手抓杠懸空吊起15秒左右。.能單手將沙包向前投擲4米左右。.能單腳連續(xù)向前跳5米左右。.能快跑20米左右。.能連續(xù)行走1.5公里左右（途中可適當(dāng)停歇）。.能雙手抓杠懸空吊起20秒左右。.能單手將沙包向前投擲5米左右。.能單腳連續(xù)向前跳8米左右。.能快跑25米左右。.能連續(xù)彳亍走1.5公里以上（途中可適當(dāng)停歇）。目標(biāo)3手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào).能用筆涂涂畫(huà)畫(huà)。.能熟練地用勺子吃飯。.能用剪刀沿直線剪，邊線基本吻合。.能沿邊線較直地畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形，或能邊線基本對(duì)齊地折紙。.會(huì)用筷子吃飯。.能沿輪廓線剪出由直線構(gòu)成的簡(jiǎn)單圖形，邊線吻合。.能根據(jù)需要畫(huà)出圖形，線條基本平滑。.能熟練使用筷子。.能沿輪廓線剪出由曲線構(gòu)成的簡(jiǎn)單圖形，邊線吻合且平滑。.能使用簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具或用具。（三）生活習(xí)慣與生活能力目標(biāo)1具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣.在提醒下，按時(shí)睡覺(jué)和起床，并能堅(jiān)持午睡。.喜歡參加體育活動(dòng)。.在引導(dǎo)下，不偏食、挑食。喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品。.愿意飲用白開(kāi)水，不貪喝飲料。.不用臟手揉眼睛，連續(xù)看電視等不超過(guò)15分鐘。.在提醒下，每天早晚刷牙、飯前便后洗手。.每天按時(shí)睡覺(jué)和起床，并能堅(jiān)持午睡。.喜歡參加體育活動(dòng)。.不偏食、挑食，不暴飲暴食。喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品。.常喝白開(kāi)水，不貪喝飲料。.知道保護(hù)眼睛，不在光線過(guò)強(qiáng)或過(guò)暗的地方看書(shū)，連續(xù)看電視等不超過(guò)20分鐘。.每天早晚刷牙、飯前便后洗手，方法基本正確。.養(yǎng)成每天按時(shí)睡覺(jué)和起床的習(xí)慣。.能主動(dòng)參加體育活動(dòng)。.吃東西時(shí)細(xì)嚼慢咽。.主動(dòng)飲用白開(kāi)水，不貪喝飲料。.主動(dòng)保護(hù)眼睛。不在光線過(guò)強(qiáng)或過(guò)暗的地方看書(shū)，連續(xù)看電視等不超過(guò)30分鐘。.每天早晚主動(dòng)刷牙，飯前便后主動(dòng)洗手，方法正確。目標(biāo)2具有基本的生活自理能力.在幫助下能穿脫衣服或鞋襪。 1.能自己穿脫衣服、鞋襪、扣鈕扣。.能將玩具和圖書(shū)放回原處。 2.能整理自己的物品。目標(biāo)3具備基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力.不吃陌生人給的東西，不跟陌生人走。 1.知道在公共場(chǎng)合不遠(yuǎn)離成人的視線單獨(dú)活動(dòng)。.在提醒下能注意安全，不做危險(xiǎn)的事。 2.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)志，能遵守安全規(guī)則。.在公共場(chǎng)所走失時(shí)，能向警察或有關(guān)人員說(shuō)出3.運(yùn)動(dòng)時(shí)能主動(dòng)躲避危險(xiǎn)。自己和家長(zhǎng)的名字、電話號(hào)碼等簡(jiǎn)單信息。 4.知道簡(jiǎn)單的求助方式。二、語(yǔ)言（一）傾聽(tīng)與表達(dá)目標(biāo)1認(rèn)真聽(tīng)并能聽(tīng)懂常用語(yǔ)言.能知道根據(jù)冷熱增減衣服。.會(huì)自己系鞋帶。.能按類別整理好自己的物品。.未經(jīng)大人允許不給陌生人開(kāi)門(mén)。.能自覺(jué)遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則。.運(yùn)動(dòng)時(shí)能注意安全，不給他人造成危險(xiǎn)。.知道一些基本的防災(zāi)知識(shí)。3~4歲4~5歲5~6歲

.別人對(duì)自己說(shuō)話時(shí)能注意聽(tīng)并做出回應(yīng)。.能聽(tīng)懂日常會(huì)話。.在群體中能有意識(shí)地聽(tīng)與自己有關(guān)的信息。.能結(jié)合情境感受到不同語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)所表達(dá)的不同意思。.方言地區(qū)和少數(shù)民族幼兒能基本聽(tīng)懂普通話。.在集體中能注意聽(tīng)老師或其他人講話。.聽(tīng)不懂或有疑問(wèn)時(shí)能主動(dòng)提問(wèn)。.能結(jié)合情境理解一些表示因果、假設(shè)等相對(duì)復(fù)雜的句子。.別人對(duì)自己說(shuō)話時(shí)能注意聽(tīng)并做出回應(yīng)。.能聽(tīng)懂日常會(huì)話。.在群體中能有意識(shí)地聽(tīng)與自己有關(guān)的信息。.能結(jié)合情境感受到不同語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)所表達(dá)的不同意思。.方言地區(qū)和少數(shù)民族幼兒能基本聽(tīng)懂普通話。.在集體中能注意聽(tīng)老師或其他人講話。.聽(tīng)不懂或有疑問(wèn)時(shí)能主動(dòng)提問(wèn)。.能結(jié)合情境理解一些表示因果、假設(shè)等相對(duì)復(fù)雜的句子。目標(biāo)2愿意講話并能清楚地表達(dá).愿意在熟悉的人面前說(shuō)話，能大方地與人打招呼。.基本會(huì)說(shuō)本民族或本地區(qū)的語(yǔ)言。.愿意表達(dá)自己的需要和想法，必要時(shí)能配以手勢(shì)動(dòng)作。.能口齒清楚地說(shuō)兒歌、童謠或復(fù)述簡(jiǎn)短的故事。.愿意與他人交談，喜歡談?wù)撟约焊信d趣的話題。.會(huì)說(shuō)本民族或本地區(qū)的語(yǔ)言，基本會(huì)說(shuō)普通話。少數(shù)民族聚居地區(qū)幼兒會(huì)用普通話進(jìn)行日常會(huì)話。.能基本完整地講述自己的所見(jiàn)所聞和經(jīng)歷的事情。.講述比較連貫。.愿意與他人討論問(wèn)題，敢在眾人面前說(shuō)話。.會(huì)說(shuō)本民族或本地區(qū)的語(yǔ)言和普通話，發(fā)音正確清晰。少數(shù)民族聚居地區(qū)幼兒基本會(huì)說(shuō)普通話。.能有序、連貫、清楚地講述一件事情。.講述時(shí)能使用常見(jiàn)的形容詞、同義詞等，語(yǔ)言比較生動(dòng)。.與別人講話時(shí)知道眼睛要看著對(duì)方。.說(shuō)話自然，聲音大小適中。.能在成人的提醒下使用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語(yǔ)。.別人對(duì)自己講話時(shí)能回應(yīng)。.能根據(jù)場(chǎng)合調(diào)節(jié)自己說(shuō)話聲音的大小。.能主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，不說(shuō)臟話、粗話。.別人講話時(shí)能積極主動(dòng)地回應(yīng)。.能根據(jù)談話對(duì)象和需要，調(diào)整說(shuō)話的語(yǔ)氣。.懂得按次序輪流講話，不隨意打斷別人。.能依據(jù)所處情境使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。如在別人難過(guò)時(shí)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表示安慰。（二）閱讀與書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備目標(biāo)1喜歡聽(tīng)故事，看圖書(shū).主動(dòng)要求成人講故事、讀圖書(shū)。.喜歡跟讀韻律感強(qiáng)的兒歌、童謠。.愛(ài)護(hù)圖書(shū)，不亂撕、亂扔。.反復(fù)看自己喜歡的圖書(shū)。.喜歡把聽(tīng)過(guò)的故事或看過(guò)的圖書(shū)講給別人聽(tīng)。.對(duì)生活中常見(jiàn)的標(biāo)識(shí)、符號(hào)感興趣，知道它們表示一定的意義。.專注地閱讀圖書(shū)。.喜歡與他人一起談?wù)搱D書(shū)和故事的有關(guān)內(nèi)容。.對(duì)圖書(shū)和生活情境中的文字符號(hào)感興趣，知道文字表示一定的意義。目標(biāo)2具有初步的閱讀理解能力.能聽(tīng)懂短小的兒歌或故事。.會(huì)看畫(huà)面，能根據(jù)畫(huà)面說(shuō)出圖中有什么，發(fā)生了什么事等。.能理解圖書(shū)上的文字是和畫(huà)面對(duì)應(yīng)的，是用來(lái)表達(dá)畫(huà)面意義的。.能大體講出所聽(tīng)故事的主要內(nèi)容。.能根據(jù)連續(xù)畫(huà)面提供的信息，大致說(shuō)出故事的情節(jié)。.能隨著作品的展開(kāi)產(chǎn)生喜悅、擔(dān)憂等相應(yīng)的情緒反應(yīng)，體會(huì)作品所表達(dá)的情緒情感。.能說(shuō)出所閱讀的幼兒文學(xué)作品的主要內(nèi)容。.能根據(jù)故事的部分情節(jié)或圖書(shū)畫(huà)面的線索猜想故事情節(jié)的發(fā)展，或續(xù)編、創(chuàng)編故事。.對(duì)看過(guò)的圖書(shū)、聽(tīng)過(guò)的故事能說(shuō)出自己的看法。.能初步感受文學(xué)語(yǔ)言的美。目標(biāo)3具有書(shū)面表達(dá)的愿望和初步技能3~4歲4~5歲5~6歲1.喜歡用涂涂畫(huà)畫(huà)表達(dá)一定的意思。.愿意用圖畫(huà)和符號(hào)表達(dá)自己的愿望和想法。.在成人提醒下，寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)時(shí)姿勢(shì)正確。.愿意用圖畫(huà)和符號(hào)表現(xiàn)事物或故事。.會(huì)正確書(shū)寫(xiě)自己的名字。.寫(xiě)畫(huà)時(shí)姿勢(shì)正確。

三、社會(huì)（一）人際交往目標(biāo)1愿意與人交往.愿意和小朋友一起游戲。.愿意與熟悉的長(zhǎng)輩一起活動(dòng)。.喜歡和小朋友一起游戲，有經(jīng)常一起玩的小伙伴。.喜歡和長(zhǎng)輩交談，有事愿意告訴長(zhǎng)輩。.有自己的好朋友，也喜歡結(jié)交新朋友。.有問(wèn)題愿意向別人請(qǐng)教。.有高興的或有趣的事愿意與大家分享。目標(biāo)2能與同伴友好相處.想加入同伴的游戲時(shí)，能友好地提出1.會(huì)運(yùn)用介紹自己、交換玩具等簡(jiǎn)單技巧加入同伴游戲。1.能想辦法吸引同伴和自己一起游戲。請(qǐng)求。 2.對(duì)大家都喜歡的東西能輪流、分享。 2.活動(dòng)時(shí)能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服。.在成人指導(dǎo)下，不爭(zhēng)搶、不獨(dú)霸玩具。3.與同伴發(fā)生沖突時(shí)，能在他人幫助下和平解決。 3.與同伴發(fā)生沖突時(shí)能自己協(xié)商解決。.與同伴發(fā)生沖突時(shí)，能聽(tīng)從成人的勸4.活動(dòng)時(shí)愿意^妾受同伴的意見(jiàn)和建議。 4.知道別人的想法有時(shí)和自己不一樣，能傾聽(tīng)和接受別人解。 5.不欺負(fù)弱小。 的意見(jiàn)，不能接受時(shí)會(huì)說(shuō)明理由。5.不欺負(fù)別人，也不允許別人欺負(fù)自己。目標(biāo)3具有自尊、自信、自主的表現(xiàn).能根據(jù)自己的興趣選擇游戲或其它活動(dòng)。1.能按自己的想法進(jìn)行游戲或其他活動(dòng)。 1.能主動(dòng)發(fā)起活動(dòng)或在活動(dòng)中出主意、想辦法。.為自己的好行為或活動(dòng)成果感到高興。 2.知道自己的一些優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并對(duì)此感到滿意。 2.做了好事或取得了成功后還想做得更好。.自己能做的事情愿意自己做。 3.自己的事情盡量自己做，不愿意依賴別人。 3.自己的事情自己做，不會(huì)的愿意學(xué)。.喜歡承擔(dān)一些小任務(wù)。 4.敢于嘗試有一定難度的活動(dòng)和任務(wù)。 4.主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，遇到困難能夠堅(jiān)持而不輕易求助。.與別人的看法不同時(shí)，敢于堅(jiān)持自己的意見(jiàn)并說(shuō)出理由。目標(biāo)4關(guān)心尊重他人.長(zhǎng)輩講話時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)，并能聽(tīng)從長(zhǎng)輩的要1.會(huì)用禮貌的方式向長(zhǎng)輩表達(dá)自己的要求和想法。 1.能有禮貌地與人交往。求。 2.能注意到別人的情緒，并有關(guān)心、體貼的表現(xiàn)。 2.能關(guān)注別人的情緒和需要，并能給予力所能及的幫助。.身邊的人生病或不開(kāi)心時(shí)表示同情。 3.知道父母的職業(yè)，能體會(huì)到父母為養(yǎng)育自己所付出的3.尊重為大家提供服務(wù)的人，珍惜他們的勞動(dòng)成果。.在提醒下能做到不打擾別人。 辛勞。 4.接納、尊重與自己的生活方式或習(xí)慣不同的人。（二）社會(huì)適應(yīng) 目標(biāo)1喜歡并適應(yīng)群體生活.對(duì)群體活動(dòng)有興趣。.對(duì)幼兒園的生活好奇，喜歡上幼兒園。.愿意并主動(dòng)參加群體活動(dòng)。.愿意與家長(zhǎng)一起參加社區(qū)的一些群體活動(dòng)。.在群體活動(dòng)中積極、快樂(lè)。.對(duì)小學(xué)生活有好奇和向往。目標(biāo)2遵守基本的行為規(guī)范3~4歲4~5歲5~6歲

目標(biāo)3具有初步的歸屬感.知道和自己一起生活的家庭成員及與自己的關(guān)系，體會(huì)到自己是家庭的一員。.能感受到家庭生活的溫暖，愛(ài)父母，親近與信賴長(zhǎng)輩。.能說(shuō)出自己家所在街道、小區(qū)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）的名稱。.認(rèn)識(shí)國(guó)旗，知道國(guó)歌。.喜歡自己所在的幼兒園和班級(jí)，積極參加集體活動(dòng)。.能說(shuō)出自己家所在地的省、市、縣（區(qū)）名稱，知道當(dāng)?shù)赜写硇缘奈锂a(chǎn)或景觀。.知道自己是中國(guó)人。.奏國(guó)歌、升國(guó)旗時(shí)能自動(dòng)站好。.愿意為集體做事，為集體的成績(jī)感到高興。.能感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展變化并為此感到高興。.知道自己的民族，知道中國(guó)是一個(gè)多民族的大家庭，各民族之間要互相尊重，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。.知道國(guó)家一些重大成就，愛(ài)祖國(guó)，為自己是中國(guó)人感到自豪。四、科學(xué)（一）科學(xué)探究目標(biāo)1親近自然，喜歡探究3~4歲4~5歲5~6歲.喜歡接觸大自然，對(duì)周圍的很多事物和現(xiàn)象感興趣。.經(jīng)常問(wèn)各種問(wèn)題，或好奇地?cái)[弄物品。.喜歡接觸新事物，經(jīng)常問(wèn)一些與新事物有關(guān)的問(wèn)題。.常常動(dòng)手動(dòng)腦探索物體和材料，并樂(lè)在其中。.對(duì)自己感興趣的問(wèn)題總是刨根問(wèn)底。.能經(jīng)常動(dòng)手動(dòng)腦尋找問(wèn)題的答案。.探索中有所發(fā)現(xiàn)時(shí)感到興奮和滿足。目標(biāo)2具有初步的探究能力3~4歲4~5歲5~6歲1.對(duì)感興趣的事物能仔細(xì)觀1.能對(duì)事物或現(xiàn)象進(jìn)行觀察比較，發(fā)現(xiàn)其相同1.能通過(guò)觀察、比較與分析，發(fā)現(xiàn)并描述不同種類物體的特征或某個(gè)事物前后的變化。察，發(fā)現(xiàn)其明顯特征。與不同。2.能用一定的方法驗(yàn)證自己的猜測(cè)。2.能用多種感官或動(dòng)作去探2.能根據(jù)觀察結(jié)果提出問(wèn)題，并大膽猜測(cè)答案。3.在成人的幫助下能制定簡(jiǎn)單的調(diào)查計(jì)劃并執(zhí)行。索物體，關(guān)注動(dòng)作所產(chǎn)生的3.能通過(guò)簡(jiǎn)單的調(diào)查收集信息。4.能用數(shù)字、圖畫(huà)、圖表或其他符號(hào)記錄。結(jié)果。4.能用圖畫(huà)或其他符號(hào)進(jìn)行記錄。5.探究中能與他人合作與交流。1.在提醒下，能遵守游戲和公共場(chǎng)所的規(guī)則。1.在提醒下，能遵守游戲和公共場(chǎng)所的規(guī)則。1.感受規(guī)則的意義，并能基本遵守規(guī)則。1.2.知道不經(jīng)允許不能拿別人的東西，借別人2.不私自拿不屬于自己的東西。2.的東西要?dú)w還。3.知道說(shuō)謊是不對(duì)的。3.3.在成人提醒下，愛(ài)護(hù)玩具和其他物品。4.知道接受了的任務(wù)要努力完成。4.5.在提醒下，能節(jié)約糧食、水電等。5.理解規(guī)則的意義，能與同伴協(xié)商制定游戲和活動(dòng)規(guī)則。愛(ài)惜物品，用別人的東西時(shí)也知道愛(ài)護(hù)。做了錯(cuò)事敢于承認(rèn)，不說(shuō)謊。能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己所接受的任務(wù)。愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境，注意節(jié)約資源。目標(biāo)3在探究中認(rèn)識(shí)周圍事物和現(xiàn)象

3~4歲4~5歲5~6歲.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)植物，能注意并發(fā)現(xiàn)周圍的動(dòng)植物是多種多樣的。.能感知和發(fā)現(xiàn)物體和材料的軟硬、光滑和粗糙等特性。.能感知和體驗(yàn)天氣對(duì)自己生活和活動(dòng)的影響。.初步了解和體會(huì)動(dòng)植物和人們生活的關(guān)系。.能感知和發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化及其基本條件。.能感知和發(fā)現(xiàn)常見(jiàn)材料的溶解、傳熱等性質(zhì)或用途。.能感知和發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單物理現(xiàn)象，如物體形態(tài)或位置變化等。.能感知和發(fā)現(xiàn)不同季節(jié)的特點(diǎn)，體驗(yàn)季節(jié)對(duì)動(dòng)植物和人的影響。.初步感知常用科技產(chǎn)品與自己生活的關(guān)系，知道科技產(chǎn)品有利也有弊。.能察覺(jué)到動(dòng)植物的外形特征、習(xí)性與生存環(huán)境的適應(yīng)關(guān)系。.能發(fā)現(xiàn)常見(jiàn)物體的結(jié)構(gòu)與功能之間的關(guān)系。.能探索并發(fā)現(xiàn)常見(jiàn)的物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件或影響因素，如影子、沉浮等。.感知并了解季節(jié)變化的周期性，知道變化的順序。.初步了解人們的生活與自然環(huán)境的密切關(guān)系，知道尊重和珍惜生命，保護(hù)環(huán)境。（二）數(shù)學(xué)認(rèn)知目標(biāo)1初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣.感知和發(fā)現(xiàn)周圍物體的形狀是多1.在指導(dǎo)下，感知和體會(huì)有些事物可以用形狀來(lái)描述。1.能發(fā)現(xiàn)事物簡(jiǎn)單的排列規(guī)律，并嘗試創(chuàng)造新的排列規(guī)律。種多樣的，對(duì)不同的形狀感興趣。2.在指導(dǎo)下，感知和體會(huì)有些事物可以用數(shù)來(lái)描述，對(duì)2.能發(fā)現(xiàn)生活中許多問(wèn)題都可以用數(shù)學(xué)的方法來(lái)解決，體驗(yàn)解決.體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)生活中很多地方都用 環(huán)境中各種數(shù)字的含義有進(jìn)一步探究的興趣。 問(wèn)題的樂(lè)趣。到數(shù)。目標(biāo)2感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系.能感知和區(qū)分物體的大小、多少、高矮長(zhǎng)短1.能感知和區(qū)分物體的粗細(xì)、厚薄、輕重等量1.初步理解量的相對(duì)性。等量方面的特點(diǎn)，并能用相應(yīng)的詞表示。 方面的特點(diǎn)，并能用相應(yīng)的詞語(yǔ)描述。 2.借助實(shí)際情境和操作（如合并或拿?。├斫狻凹印焙汀皽p”的.能通過(guò)一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的多少。 2.能通過(guò)數(shù)數(shù)比較兩組物體的多少。 實(shí)際意義。.能手口一致地點(diǎn)數(shù)5個(gè)以內(nèi)的物體，并能說(shuō)3.能通過(guò)實(shí)際操作理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，如3.能通過(guò)實(shí)物操作或其它方法進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算。出總數(shù)。能按數(shù)取物。 5比4多1；2和3合在一起是5。 4.能用簡(jiǎn)單的記錄表、統(tǒng)計(jì)圖等表示簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系。.能用數(shù)詞描述事物或動(dòng)作。如我有4本圖書(shū)。4.會(huì)用數(shù)詞描述事物的排列順序和位置。目標(biāo)3感知形狀與空間關(guān)系.能注意物體較明顯的形狀特征，并能用自己的語(yǔ)言描述。.能感知物體基本的空間位置與方位，理解上下、前后、里外等方位詞。.能感知物體的形體結(jié)構(gòu)特征，畫(huà)出或拼搭出該物體的造型。.能感知和發(fā)現(xiàn)常見(jiàn)幾何圖形的基本特征，并能進(jìn)行分類。.能使用上下、前后、里外、中間、旁邊等方位詞描述物體的位置和運(yùn)動(dòng)方向。.能用常見(jiàn)的幾何形體有創(chuàng)意地拼搭和畫(huà)出物體的造型。.能按語(yǔ)言指示或根據(jù)簡(jiǎn)單示意圖正確取放物品。.能辨別自己的左右。五、藝術(shù)（一）感受與欣賞目標(biāo)1喜歡自然界與生活中美的事物

目標(biāo)2喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品1.喜歡聽(tīng)音樂(lè)或觀看舞蹈、戲劇等表演。1.能夠?qū)Ｐ牡赜^看自己喜歡的文藝演出或藝術(shù)品，有模1.藝術(shù)欣賞時(shí)常常用表情、動(dòng)作、語(yǔ)言等方式表達(dá)自己的2.樂(lè)于觀看繪畫(huà)、泥塑或其它藝術(shù)形式的作仿和參與的愿望。理解?？谄贰?.欣賞藝術(shù)作品時(shí)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和情緒反應(yīng)。2.愿意和別人分享、交流自己喜愛(ài)的藝術(shù)作品和美感體驗(yàn)。（二）表現(xiàn)與創(chuàng)造目標(biāo)1喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn).經(jīng)常自哼自唱或模仿有趣的動(dòng)作、表情和聲調(diào)。.經(jīng)常涂涂畫(huà)畫(huà)、粘粘貼貼并樂(lè)在其中。.經(jīng)常唱唱跳跳，愿意參加歌唱、律動(dòng)、舞蹈、表演等活動(dòng)。.經(jīng)常用繪畫(huà)、捏泥、手工制作等多種方式表現(xiàn)自己的所見(jiàn)所想。.積極參與藝術(shù)活動(dòng)，有自己比較喜歡的活動(dòng)形式。.能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象。.藝術(shù)活動(dòng)中能與他人相互配合，也能獨(dú)立表現(xiàn)。目標(biāo)2具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力.能模仿學(xué)唱短小歌曲。.能跟隨熟悉的音樂(lè)做身體動(dòng)作。.能用聲音、動(dòng)作、姿態(tài)模擬自然界的事物和生活情景。.能用簡(jiǎn)單的線條和色彩大體畫(huà)出自己想畫(huà)的人或事物。.能用自然的、音量適中的聲音基本準(zhǔn)確地唱歌。.能通過(guò)即興哼唱、即興表演或給熟悉的歌曲編詞來(lái)表達(dá)自己的心情。.能用拍手、踏腳等身體動(dòng)作或可敲擊的物品敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏。.能運(yùn)用繪畫(huà)、手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物。.能用基本準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)唱歌。.能用律動(dòng)或簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)自己的情緒或自然界的情景。.能自編自演故事，并為表演選擇和搭配簡(jiǎn)單的服飾、道具或布景。.能用自己制作的美術(shù)作品布置環(huán)境、美化生活。文案編輯詞條B添加義項(xiàng)?文案，原指放書(shū)的桌子，后來(lái)指在桌子上寫(xiě)字的人?，F(xiàn)在指的是公司或企業(yè)中從事文字工作的職位，就是以文字來(lái)表現(xiàn)已經(jīng)制定的創(chuàng)意策略。文案它不同于設(shè)計(jì)師用3~4歲.喜歡觀看花草樹(shù)木、日月星空等大自然中美的事物。3~4歲.喜歡觀看花草樹(shù)木、日月星空等大自然中美的事物。.容易被自然界中的鳥(niǎo)鳴、風(fēng)聲、雨聲等好聽(tīng)的聲音所吸引。4~5歲.在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時(shí)，關(guān)注其色彩、形態(tài)等特征。.喜歡傾聽(tīng)各種好聽(tīng)的聲音，感知聲音的高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱等變化。5~6歲.樂(lè)于收集美的物品或向別人介紹所發(fā)現(xiàn)的美的事物。.樂(lè)于模仿自然界和生活環(huán)境中有特點(diǎn)的聲音，并產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想。畫(huà)面或其他手段的表現(xiàn)手法，它是一個(gè)與廣告創(chuàng)意先后相繼的表現(xiàn)的過(guò)程、發(fā)展的過(guò)程、深化的過(guò)程，多存在于廣告公司，企業(yè)宣傳，新聞策劃等?；拘畔⒅形拿Q外文名稱Copy目錄1發(fā)展歷程2主要工作3分類構(gòu)成4基本要求5工作范圍6文案寫(xiě)法7實(shí)際應(yīng)用折疊編輯本段發(fā)展歷程漢字”文案"（w旨ndn）是指古代官衙中掌管檔案、負(fù)責(zé)起草文書(shū)的幕友，亦指官署中的公文、書(shū)信等;在現(xiàn)代，文案的稱呼主要用在商業(yè)領(lǐng)域，其意義與中國(guó)古代所說(shuō)的文案是有區(qū)別的。在中國(guó)古代，文案亦作"文按"。公文案卷?！侗碧脮?shū)鈔》卷六八引《漢雜事》：”先是公府掾多不視事，但以文案為務(wù)?！薄稌x書(shū)?桓溫傳》："機(jī)務(wù)不可停廢，常行文按宜為限日?！碧拼魇鍌悺洞鸫掭d華》詩(shī):"文案日成堆，愁眉拽不開(kāi)?！薄顿Y治通鑒?晉孝武帝太元十四年》："諸曹皆得良吏以掌文按。"《花月痕》第五一回:"荷生覺(jué)得自己是替他掌文案。"舊時(shí)衙門(mén)里草擬文牘、掌管檔案的幕僚，其地位比一般屬吏高?！独蠚堄斡洝返谒幕?"像你老這樣撫臺(tái)央出文案老爺來(lái)請(qǐng)進(jìn)去談?wù)?，這面子有多大!"夏衍《秋瑾傳》序幕:"將這阮財(cái)富帶回衙門(mén)去，要文案給他補(bǔ)一份狀子。"文案音譯文案英文:copywriter、copy、copywriting文案拼曰:wenan現(xiàn)代文案的概念:文案來(lái)源于廣告行業(yè)，是"廣告文案”的簡(jiǎn)稱，由copywriter翻譯而來(lái)。多指以語(yǔ)辭進(jìn)行廣告信息內(nèi)容表現(xiàn)的形式，有廣義和狹義之分，廣義的廣告文案包括標(biāo)題、正文、口號(hào)的撰寫(xiě)和對(duì)廣告形象的選擇搭配;狹義的廣告文案包括標(biāo)題、正文、口號(hào)的撰寫(xiě)。在中國(guó)，由于各個(gè)行業(yè)發(fā)展都相對(duì)不夠成熟，人員素質(zhì)也參差不齊，這使得"文案"的概念常常被錯(cuò)誤引用和理解。最典型的就是把文案等同于"策劃"，其實(shí)這是兩種差別很大，有著本質(zhì)區(qū)別的工作。只是由于文案人員常常需要和策劃人員、設(shè)計(jì)人員配合工作，且策劃人員也需要撰寫(xiě)一些方案，這使得很多人誤認(rèn)為文案和策劃就是一回事，甚至常常把策劃與文案的工作會(huì)混淆在一起（這也和發(fā)源于中國(guó)的"策劃學(xué)"發(fā)展不夠成熟有關(guān)）。廣告文案廣告文案很多企業(yè)中，都有了的專職的文案人員，只有當(dāng)需要搞一些大型推廣活動(dòng)、做商業(yè)策劃案、寫(xiě)可行性分析報(bào)告等需求量大的項(xiàng)目時(shí)，才需要對(duì)外尋求合作。以往一般企業(yè)都會(huì)找廣告、文化傳媒等公司合作。這些公司一般都有專業(yè)的文案、設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，經(jīng)驗(yàn)也相對(duì)豐富，但因?yàn)闃I(yè)務(wù)量大，范圍廣泛，在針對(duì)性方面會(huì)較為薄弱。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，對(duì)專業(yè)文案的要求更加嚴(yán)格，逐漸衍生了一些專注于文字服務(wù)的文案策劃公司。這類企業(yè)發(fā)展速度很快，大多數(shù)都是從工作室形式轉(zhuǎn)型而來(lái)，也有從文化傳播機(jī)構(gòu)獨(dú)立出來(lái)的。隨著中國(guó)廣告業(yè)二十余年的迅猛發(fā)展，廣告公司的經(jīng)營(yíng)范圍，操作流程，工作方式都在變化，文案的角色由無(wú)聞轉(zhuǎn)為配角，現(xiàn)正昂首闊步走向臺(tái)面，成為主角，從前一則廣告多是由設(shè)計(jì)出計(jì)劃，再配圖之后，文案輪為完稿，一則廣告的計(jì)劃多是由文案與美工共同完成，然后各自分工。說(shuō)起文案的地位，日本是從1992年意識(shí)到文案的重要性，臺(tái)灣是1998年。2002年，大陸的一些中大型廣告公司的老總幾乎都在垂嘆，好的文案太少了。好的文案往往愿意扎堆，從全國(guó)形式來(lái)看，這股潛規(guī)則正逐漸由華南廣告重鎮(zhèn)廣州向華東中心上海轉(zhuǎn)移。折疊編輯本段主要工作撰寫(xiě)報(bào)紙廣告、雜志廣告、海報(bào);撰寫(xiě)企業(yè)樣本、品牌樣本、產(chǎn)品目錄;撰寫(xiě)日常宣傳文案白領(lǐng)一族文案白領(lǐng)一族單頁(yè)、各類宣傳小冊(cè)子；撰寫(xiě)DM直郵廣告，包括信封、郵件正文；撰寫(xiě)電視廣告腳本，包括分鏡頭、旁白、字幕；撰寫(xiě)電視專題片腳本；撰寫(xiě)電視廣告的拍攝清單；撰寫(xiě)廣播廣告;將海外版廣告文案作漢化（翻譯）;撰寫(xiě)廣告歌詞，或漢化（翻譯）外文歌詞;撰寫(xiě)各種形式的網(wǎng)絡(luò)廣告;為網(wǎng)站欄目命名;撰寫(xiě)網(wǎng)站內(nèi)部文案;撰寫(xiě)手機(jī)短信廣告;撰寫(xiě)各類廣告作品的創(chuàng)意闡述;撰寫(xiě)廣告口號(hào);撰寫(xiě)產(chǎn)品包裝文案，包括:品牌名、使用說(shuō)明、產(chǎn)品成分等;為產(chǎn)品或品牌命名，并作創(chuàng)意闡述;為路演或活動(dòng)命名，并作創(chuàng)意闡述；撰寫(xiě)活動(dòng)請(qǐng)柬及活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)宣傳品上的文字；為各種禮品命名，并作創(chuàng)意闡述；為專賣店命名，并作創(chuàng)意闡述；撰寫(xiě)商店的櫥窗或店內(nèi)POP物料文案;撰寫(xiě)軟文、新聞式、故事式、評(píng)論式;撰寫(xiě)策劃書(shū)，或協(xié)助策劃人員優(yōu)化、潤(rùn)色方案文字;協(xié)助客戶企業(yè)內(nèi)刊的編輯，提供主題方向，審核文字。不同的環(huán)境對(duì)文案撰稿人有著不同的錘煉和要求。折疊編輯本段分類構(gòu)成從現(xiàn)有的文案分類有很多種，按照4A標(biāo)準(zhǔn)，一般有四類:助理文案(ACW),文案(CW策劃文案策劃文案)，高級(jí)文案(ACW)，資深文案(SCW)，其中稍微要區(qū)別的是高級(jí)文案與資深文案，前者要求的是文案的撰寫(xiě)能力，而后者不僅僅是文案的撰寫(xiě)能力還包括做文案的年資。有些4A公司設(shè)有文案主任(CE)一職，大體上與文案職責(zé)類似，有時(shí)候負(fù)責(zé)專項(xiàng)。另外有些個(gè)別公司還配有首席文案的職位(CCW)，文案功力鳳毛麟角，雖不具領(lǐng)導(dǎo)才能，但有的首席文案拿的工資卻比創(chuàng)意總監(jiān)還要高。大部分國(guó)內(nèi)廣告公司文案的種類繁雜，有房地產(chǎn)文案、創(chuàng)意文案、企劃文案、品牌文案等。文案是由標(biāo)題、副標(biāo)題、廣告正文、廣告口號(hào)組成的。它是廣告內(nèi)容的文字化表現(xiàn)。在廣告設(shè)計(jì)中，文案與圖案圖形同等重要，圖形具有前期的沖擊力，廣告文案具有較深的影響力。廣告標(biāo)題:它是廣告文案的主題，往往也是廣告內(nèi)容的訴求重點(diǎn)。它的作用在于吸引人們對(duì)廣告的注目，留下印象，引起人們對(duì)廣告的興趣。只有當(dāng)受眾對(duì)標(biāo)語(yǔ)產(chǎn)生興趣時(shí)，才會(huì)閱讀正文。廣告標(biāo)語(yǔ)的設(shè)計(jì)形式有:情報(bào)式，問(wèn)答式、祈使式、新聞式、口號(hào)式、暗示式、提醒式等。廣告標(biāo)語(yǔ)撰寫(xiě)時(shí)要語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，易懂易記，傳遞清楚，新穎個(gè)性，句子中的文字?jǐn)?shù)量一般掌握在12個(gè)字以內(nèi)為宜。廣告副標(biāo)題:它是廣告方案的補(bǔ)充部分，有一個(gè)點(diǎn)睛的作用。主要表現(xiàn)在對(duì)標(biāo)題的補(bǔ)充及讓人感覺(jué)，前面的不懂，在這里全部讓人了解。廣告正文:廣告正文是對(duì)產(chǎn)品及服務(wù)，以客觀的事實(shí)、具體的說(shuō)明，來(lái)增加消費(fèi)者的了解與認(rèn)識(shí)，以理服人。廣告正文撰寫(xiě)使內(nèi)容要實(shí)事求是，通俗易懂。不論采用何種題材式樣，都要抓住主要的信息來(lái)敘述，言簡(jiǎn)易明。廣告口號(hào):口號(hào)是戰(zhàn)略性的語(yǔ)言，目的是經(jīng)過(guò)反復(fù)和相同的表現(xiàn)，以便名域其他企業(yè)精神的不同，使消費(fèi)者掌握商品或服務(wù)的個(gè)性。這以成為推廣商品不可或缺的要素。廣告口號(hào)常有的形式:聯(lián)想式、比喻式、許諾式、推理式、贊揚(yáng)式、命令式。廣告口號(hào)的撰寫(xiě)要注意簡(jiǎn)潔明了、語(yǔ)言明確、獨(dú)創(chuàng)有趣、便于記憶、易讀上口。所謂廣告文案是以語(yǔ)辭進(jìn)行廣告信息內(nèi)容表現(xiàn)的形式。廣告文案有廣義和狹義之分，廣義的廣告文案就是指通過(guò)廣告語(yǔ)言、形象和其他因素，對(duì)既定的廣告主題、廣告創(chuàng)意所進(jìn)行的具體表現(xiàn)。狹義的廣告文案則指表現(xiàn)廣告信息的言語(yǔ)與文字構(gòu)成。廣義的廣告文案包括標(biāo)題、正文、口號(hào)的撰寫(xiě)和對(duì)廣告形象的選擇搭配;狹義的廣告文案包括標(biāo)題、正文、口號(hào)的撰寫(xiě)。折疊編輯本段基本要求1)準(zhǔn)確規(guī)范、點(diǎn)明主題準(zhǔn)確規(guī)范是文案中最基本的要求。要實(shí)現(xiàn)對(duì)廣告主題和廣告創(chuàng)意的有效表現(xiàn)和對(duì)廣告信息的廣告文案廣告文案有效傳播，首先要求廣告文案中語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范完整，避免語(yǔ)法錯(cuò)誤或表達(dá)殘缺。其次，廣告文案中所使用的語(yǔ)言要準(zhǔn)確無(wú)誤，避免產(chǎn)生歧義或誤解。第三，廣告文案中的語(yǔ)言要符合語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣，不可生搬硬套，自己創(chuàng)造眾所不知的詞匯。第四，廣告文案中的語(yǔ)言要盡量通俗化、大眾化，避免使用冷僻以及過(guò)于專業(yè)化的詞語(yǔ)。2）簡(jiǎn)明精煉、言簡(jiǎn)意賅文案在文字語(yǔ)言的使用上，要簡(jiǎn)明扼要、精練概括。首先，要以盡可能少的語(yǔ)言和文字表達(dá)出廣告產(chǎn)品的精髓，實(shí)現(xiàn)有效的廣告信息傳播。其次，簡(jiǎn)明精練的廣告文案有助于吸引廣告受眾的注意力和迅速記憶下廣告內(nèi)容。第三，要盡量使用簡(jiǎn)短的句子，以防止受眾因繁長(zhǎng)語(yǔ)句所帶來(lái)的反感。3）生動(dòng)形象、表明創(chuàng)意文案中的生動(dòng)形象能夠吸引受眾的注意，激發(fā)他們的興趣。國(guó)外研究資料表明:文字、圖像能引起人們注意的百分比分別文字是35%,圖像是65%，文案創(chuàng)作時(shí)采用生動(dòng)活潑、新穎獨(dú)特的語(yǔ)言的同時(shí)，附助以一定的圖像來(lái)配合。4）優(yōu)美流暢、上口易記文案是廣告的整體構(gòu)思，對(duì)于由其中訴之于聽(tīng)覺(jué)的廣告語(yǔ)言，要注意優(yōu)美、流暢和動(dòng)聽(tīng)，使其易識(shí)別、易記憶和易傳播，從而突出廣告定位，很好地表現(xiàn)廣告主題和廣告創(chuàng)意，產(chǎn)生良好的廣告效果。同時(shí)，也要避免過(guò)分追求語(yǔ)言和音韻美，而忽視廣告主題，生搬硬套，牽強(qiáng)附會(huì)，因文害意。折疊編輯本段工作范圍策劃文案和創(chuàng)意文案一）策劃文案:工作主要是將策劃工作人員的策劃思路形成文字。毋庸置疑，公司很多策劃人員均有很強(qiáng)的策劃水平和豐富的策劃經(jīng)驗(yàn)，但有時(shí)候手上同時(shí)進(jìn)行幾個(gè)案子，同時(shí)時(shí)間又比較緊的情況下，文案可以在充分理解策劃意圖的情況下幫助策劃人員完成策劃方案的寫(xiě)作。這其中有幾個(gè)內(nèi)容:.必須充分了解本案的運(yùn)作背景，包括宏觀市場(chǎng)信息和微觀市場(chǎng)動(dòng)態(tài)。.掌握整個(gè)策劃的戰(zhàn)略指導(dǎo)思想。.以通俗易懂、言簡(jiǎn)意賅的論述方式將策劃思想反映在字里行間。.到比較專業(yè)的問(wèn)題或障礙的時(shí)候，應(yīng)及時(shí)與策劃人員溝通，保證策劃方向的一致性。.貫徹戰(zhàn)略方針的同時(shí)，也可就戰(zhàn)略思想的表達(dá)方式和文字提述上提出一些合理化建議，從而更好地展現(xiàn)策劃的戰(zhàn)略核心點(diǎn)。二）創(chuàng)意文案:主要是將廣告作品的表現(xiàn)及形式