感謝老師的三年級作文

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我們活著的每一天，都被別人愛著：當(dāng)你睜開惺忪的雙眼，聞到早餐的香味；當(dāng)你走在干凈的街道上時，你可以看到路邊的綠草。當(dāng)你在寧靜的教室里，聽老師的諄諄訓(xùn)誨；當(dāng)你面對難題手足無措的時候，同學(xué)幫你解惑……你會想到感恩嗎？這些都值得我們感謝。

小學(xué)的時候，我是一個內(nèi)向的女生。我不喜愛說話，甚至有點(diǎn)膽小。上課不喜愛舉手，下課也不喜愛和同學(xué)一起玩。我性格孤僻。曾經(jīng)我選班干部，但是老師選了我。當(dāng)時真的很驚異，老師竟然讓那些見義勇為的學(xué)生當(dāng)班干部。我怎么可能？后來老師來找我，對我說：“其實(shí)你是個很聽話的孩子。你平常不喜愛和同學(xué)說話或者溝通，但是你有管理實(shí)力。所以老師希望你大膽一點(diǎn)，多和同學(xué)溝通，充分發(fā)揮自己的管理實(shí)力。不是一箭雙雕嗎？好好干，老師信任你，你肯定能勝任。你不會讓老師悲觀吧？”“嗯！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

從今我成了班干部。不僅壯了我的膽子，還在課堂上踴躍舉手，得到老師和同學(xué)的贊揚(yáng)。我和同學(xué)們的溝通越來越多，這給我的生活增加了一點(diǎn)除了家庭紐帶之外的正確友情。后來我不僅每學(xué)期得了“三好學(xué)生”，還兩次得了“優(yōu)秀班干部”。或許這算不了什么，但對我來說，意味著我的確定和信任。所以我很感謝老師。要不是老師，你給了我這么一個熬煉的.機(jī)會。或許，現(xiàn)在的我還是一個孤獨(dú)的女孩。所以我很感謝老師當(dāng)時對我的信任。

我來找你的時候，想收獲一個春風(fēng)，你卻給了我整個春天；我想捧一堆浪，你卻給了我整個海洋；我想捕獲一片紅葉，你卻給了我整個楓林；我想吻一片雪花，你卻給了我整個銀色的世界……我該怎么感謝你？

感謝老師的三年級作文2

那天我們?nèi)嗤瑢W(xué)37人走上了小學(xué)的畢業(yè)班——6年級。九月一日那天是接觸新班主任的第一次他是——吳興偉吳老師。

那天他在我介紹時肅穆的不得了，害的原來呢喃細(xì)語全班突然寧靜（雖然不是第一次，但每次都特嚇人。）本以為這次的老師也是個脾氣急躁的老師，因為滿臉的胡子有點(diǎn)像打家劫舍的土匪而且還有“兇器”指手中的水管兼職棒子。

起初以為吳老師告知我們那根棒子是用來打人的還沾滿了鮮血恐怖極了，但到了后面更多的接觸發(fā)覺他不是如此肅穆的人而是幽默和諧，基本上是說三句中的一句是笑話，一句是全班哄然大笑，因為限制不住了?？梢彩窃谌啻笮r喜愛敲棍子，才發(fā)覺桌子好可憐，被連敲了幾下也好堅毅哦！

自從老師上課以來課堂上超級活躍的課堂上舉手的超多，而且我們的課堂總是那么的不一樣。因為我們的課堂上還有歡樂聲，還屬于大聲喧嘩的那一類因為他總是將笑話和課堂課文結(jié)合在一起

吳老師經(jīng)常在最終一節(jié)課說：“同學(xué)們，我告知你們我只是在課堂上好玩。上次我在走廊看到一同學(xué)抬頭盯著我，我也盯著他。我的意思是為什么不說聲老師好。而他的意思是我為什么瞪著他”或是說一些其他的事例，總之是會讓我們?nèi)啻笮S持兩三分鐘也不能停。

雖然和新老師相處了不久，但也知道新老師的一片苦心，就是為了讓我們成為好學(xué)生。在此誠心的感謝新班主任！

感謝老師的三年級作文3

我躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，她的音容笑貌，出現(xiàn)在我的眼前;我趴在陽臺，仰視天空，悠悠藍(lán)天就是她寬敞的胸懷;我坐在教室，走進(jìn)學(xué)問的殿堂，就會想起她的諄諄教育……

秋風(fēng)掃落葉，天已漸冷，空氣中凝合著寒風(fēng)，我伴著寒風(fēng)走進(jìn)教室，老師里傳來鏗鏘有力的朗朗讀書聲，給寒冷的天氣增加了一點(diǎn)活力。

語文課上，老師站在講臺上，繪聲繪色的朗讀著課文，語氣時而生動，時而急促，時而緩慢，時而溫柔，時而悲壯，時而低沉……同學(xué)們都沉醉在老師的朗讀聲中，突然，我的鼻子癢癢的，”阿嚏，阿嚏……“我連打了好幾個噴嚏，老師美麗的朗讀，被我的”驚天霹靂“打斷了，同學(xué)們的目光齊刷刷地投向了我。目光中帶著責(zé)怪，有些同學(xué)竟不懷好意地在笑，我像犯錯誤似的低下了頭，更不敢正視老師的目光。

老師走到我身邊，一言不發(fā)的將熱乎乎的手，貼在我的額頭上，關(guān)切地問：”天氣涼了，記得要多喝水，多穿的衣服，這時候最簡單感冒……“我震驚地望著老師，沒想到老師這么關(guān)切我的身體，一股暖流涌遍了我的全身……

老師又拿起書，讀著，讀著，教室里又響起了那好聽的旋律……

每當(dāng)我想起她，心里一陣暖和;每當(dāng)我想起她，心里涌動著愛意;每當(dāng)我想起她，心里充溢了感謝……

感謝老師的三年級作文4

高高的個子，長長的頭發(fā)，大大的眼睛，還帶著一幅眼鏡，成天都笑咪咪的，那就是我們班的廖老師，她是一個親善可親的好老師。

記得有一次，我放學(xué)因為在路上貪玩，于是回家晚了，媽媽很生氣，不僅打了我一頓，還沒有讓我吃午飯說是要懲處我。下午上學(xué)，因為肚子很餓，我沒有方法用心聽課，而是無精打采地趴在桌子上。廖老師一邊講課一邊走到我面前站住了，我心里“怦怦”直跳，生怕老師會狠狠地指責(zé)我一頓，因為廖老師最不喜愛不用心聽講的學(xué)生。誰知，老師卻摸摸我的頭，問我怎么回事，是不是身體不舒適。我老醇厚實(shí)地把事情告知了她。下課后，廖老師叫我到她辦公室，然后趕快去學(xué)校門口的小廖老師教我們的時候很少干脆指責(zé)人，因為她有一雙會說話的眼睛。有一次我上課開小差了，廖老師叫我起來回答問題，我什么也不知道，只好語無倫次地胡亂回答。廖老師沒有說我什么，只是安靜地望著我，面對著老師那一雙又大又亮的眼睛，我心里很驚慌，眼光躲躲閃閃，不敢去看老師。廖老師卻輕聲細(xì)語地又把那個問題講了一遍，然后問我懂了嗎?她一邊問，眼光又一次在我臉上劃過，那是怎樣一種目光啊?里面有責(zé)怪、擔(dān)憂，更有深深的期望，使得我的心里一陣慚愧，又是一陣懊悔。從今以后，當(dāng)我又想開小差的時候，我只要望見老師那一雙會說話