班主任：幽默一些好處多

班主任：幽默一些好處多【--班主任工作總結(jié)】班主任：幽默一些好處多班主任若能夠妙語連珠地多幽他一默，確定對(duì)做好工作大有裨益。一、幽默有助于班主任恰到好處地引出所要談?wù)摰恼n題有個(gè)班主任，發(fā)覺他們班的女同學(xué)有點(diǎn)愛哭，就打算在班會(huì)上就此談點(diǎn)看法，他是這樣引出問題的。首先，在課堂上，他先問了個(gè)問題：大家看過《紅樓夢》嗎？大家立即回答：看過！他看了看大家，挺神奇地說：現(xiàn)在，我想靜靜地問一個(gè)男同學(xué)一個(gè)問題，也請(qǐng)他靜靜地回答我。說著，這位班主任走到一位挺英勇的男生跟前靜靜地問了兩句話，那男生笑笑，也靜靜地回答了兩句。然后，班主任笑瞇瞇地走向講臺(tái)，對(duì)大家說：現(xiàn)在，我可以公開答案了。我問他的問題是你喜愛林妹妹嗎，他的回答是不喜愛；我又問了一句為什么不喜愛，他的回答是由于林妹妹愛哭。聽了班主任的介紹，全班同學(xué)都愉快地笑了起來，而這位班主任也就馬上借題發(fā)揮，恰到好處地講起了哭意味著無奈、脆弱和缺乏信念等道理。二、幽默有助于班主任制造明快歡快的課堂氣氛有一次，某班在數(shù)學(xué)競賽中得了團(tuán)體第一，教數(shù)學(xué)的班主任就曾當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)表了演說：這回咱們班得了第一，為什么？由于大家聽課特殊仔細(xì)；為什么特殊仔細(xì)，是由于本班主任講得特殊生動(dòng)！哄的一聲，大家全都愉快地笑了，可班主任卻一點(diǎn)也沒笑，反而推了推眼鏡，接著又來了一句：大家笑得太好看了，太迷人了，為什么？由于本人的演講太勝利了，太精彩了！哄的一聲，又是一串歡快的笑聲。三、幽默有助于班主任奇妙擺脫某種不期而至的窘困與尷尬有一次，某班主任褲子后面剮了個(gè)窟窿，可他一點(diǎn)也沒發(fā)覺，仍舊那么投入地上課。坐在第一排的兩個(gè)同學(xué)非常心疼他們的老師，絕不情愿大家觀察班主任的這個(gè)小小的不雅，就緊急磋商想了個(gè)方法，這就是瞄準(zhǔn)他每回落座的位置，在那張椅子上反放了一塊橡皮膏，可是，一向精確無比的班主任這回卻偏偏沒坐準(zhǔn)位置，以至那塊橡皮膏不僅沒有貼準(zhǔn)，反而生動(dòng)無比地掛在那了一走一扇乎，引得全班人大笑可也就在這時(shí)，發(fā)覺這一切的班主任不僅一點(diǎn)也不慌亂，反而極幽默地說了一句：這叫什么？這就叫異峰突起，這就叫意想不到，異峰突起的直接效果是笑，而應(yīng)付意想不到的最佳策略就是隨機(jī)應(yīng)變這就是，既然這個(gè)不雅的地方出了一個(gè)不雅的故障，我就有了百分之百坐下來講課的理由，請(qǐng)多關(guān)照，本人這就座！說著，老師從容落坐，教室里也隨之響起一片開心的笑聲！四、幽默有助于班主任把嚴(yán)厲?的批判變得親切得體有一次物理考試，有幾個(gè)一向拔尖的同學(xué)由于傲慢考砸了，班主任曾在總結(jié)時(shí)發(fā)表了如下的一段演說：我聽過一個(gè)故事，有個(gè)高校生放假回到鄉(xiāng)下老家，為了說明他見解深刻，就在吃飯時(shí)大談?wù)軐W(xué)，還特意指著桌上的燒雞對(duì)爸爸說：哲學(xué)上講究詳細(xì)與抽象，說得明確點(diǎn)，雞也有抽象的與詳細(xì)的之分，比如這兒這只盤子里的燒雞就是詳細(xì)的，此外還有一只抽象的雞在。老父親見他滔滔不絕，聽得挺煩，就立即頂了他一句：那好！這只詳細(xì)的雞我吃，你吃那只抽象的去！聽到這，大家果真哈哈大笑，而這位班主任也就恰到好處地接著說：大家笑了，說明大家知道傲慢不好，也知道該讓傲慢者吃點(diǎn)抽象的雞！那么，這次物理考試，應(yīng)當(dāng)讓誰吃抽象的雞呢？大家猜猜？對(duì)了，就是那些傲慢輕敵的人，說得詳細(xì)點(diǎn)，有幾位同學(xué)一向拔尖，可這次卻偏偏只考了七十幾分！因此我建議，詳細(xì)的雞，請(qǐng)?zhí)撔恼叱?，抽象的雞，就留給他們！見大家聽了有悄悄含笑的，也有低頭深思的，這位班主任接著說：不過，我也要補(bǔ)充一句，假如這幾位是由于虛心才這么干的，那就另當(dāng)別論，也請(qǐng)他們吃詳細(xì)的雞！于是哄的一聲，教室里又一次響起開心的笑聲。班主任的話既是對(duì)虛心者的一個(gè)熱鬧的表揚(yáng)，也是對(duì)傲慢者的一個(gè)既含蓄又明朗的批判！五、幽默有助于班主任對(duì)癥下藥，準(zhǔn)時(shí)緩解同學(xué)的緊急心理一天，一個(gè)女同學(xué)因到校醫(yī)室打針遲到了兩分鐘，氣喘吁吁地站在教室門外，由于恰好嗓子發(fā)炎喊不出報(bào)告二字，便在教室外急得小臉通紅，雙手緊緊抓住教室的門框，好在班主任準(zhǔn)時(shí)發(fā)