遼寧省燈塔市2022-2023學年八年級語文第二學期期末達標檢測模擬試題含解析

2022-2023八下語文期末模擬試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、語文基礎知識（12分）1．（2分）下列各句中，加點的成語使用有誤的一項是（）A．在連云港桃花塢桃花盛開的時節(jié)，各地的游客紛至沓來。B．他所做的每一件事情都名副其實，所以不曾遭受非議。C．當優(yōu)美的旋律戛然而止的時候，整個晚會現(xiàn)場出奇的安靜，人們沉浸在無盡的回味中。D．在那個安靜至極的地方呆了這么長時間以后，馬達的聲音真有點震耳欲聾。2．（2分）下列有關文學名著內(nèi)容的表述錯誤的一項是（）A．保爾12歲的時候一時淘氣，往瓦西里神父預備做復活節(jié)蒸糕的面團上撒了煙末，被神父發(fā)現(xiàn)，不得不提前離開學校，到車站的食堂里燒茶爐。B．孫少安拒絕了金秀，孫少平拒絕了潤葉，這體現(xiàn)兄弟倆自身自卑的的性格，也體現(xiàn)他們對他人的關懷。C．在羅曼·羅蘭的《名人傳》中，貝多芬所寫的的《第四交響曲》是一朵精純的花，蘊藏著他一生比較平靜的日子的香味。D．《傅雷家書》中，傅雷在給兒子的信中強調(diào)，首先是如何做人，如何對待生活的問題。3．（2分）下列句子沒有語病的一項是（）A．根治中小學生沉迷于網(wǎng)絡游戲的“頑癥”，是保證青少年健康成長的條件之一。B．那些成績優(yōu)秀的同學，大多善于及時解決并發(fā)現(xiàn)學習中存在的問題。C．有數(shù)據(jù)顯示，隨著生態(tài)環(huán)境持續(xù)優(yōu)化，空氣質(zhì)量不斷改進，鄆城的藍天成了常態(tài)。D．《中國詩詞大會》深受觀眾喜愛的原因是其新穎的內(nèi)容和多樣的形式造成的。4．（2分）下列句子有語病的一項是（）A．當眾講話的能力，是演講水平的一個重要體現(xiàn)。B．旅游其實也是一種“閱讀”，是認識世界的另一種方式。C．憧憬美好的社會生活，反思現(xiàn)實的生存狀態(tài)，是經(jīng)典作品中的永恒主題。D．北京市55所高校約4000余人參與了北京大學生音樂節(jié)開幕式。5．（2分）下列句子中加點的成語使用有誤的一項是（）A．這次青少年宮組織的國學知識競賽，試題題量多、難度大，令我嘆為觀止，深感自己傳統(tǒng)文化知識儲備不足。B．不管面對多么驚心動魄的場面，他總是臨危不懼，讓人十分欽佩。C．多么美麗的年華，在此地邂逅人生中第一場大雪，情不自禁地沉醉在冰天雪地的世界，迷戀上白雪皚皚的冬季。D．從靶場回來的路上，大伙興高采烈地談論著打靶比賽的情況。6．（2分）下列各句中加點詞語的使用，恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．自貢龍舟賽拉開了戰(zhàn)幕，一只只疾馳的龍舟宛若蛟龍，在釜溪河水面上劈波斬浪，絡繹不絕。B．作為新時代的青年，我們每個人都應當有格物致知的精神，努力去探求人生的道理。C．錢學森有一句名言“我姓錢，但是我不愛錢”，至今讀起來，仍是震耳欲聾，令人感慨萬千、肅然起敬。D．每一句歌聲都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術享受中，使人嘆為觀止。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀文言文《北冥有魚》選段，回答下列各題。北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”1．用“／“給文中畫線句子劃分朗讀節(jié)奏。其翼若垂天之云2．解釋文中加點詞語。①志怪者也②去以六月息者也3．翻譯下面的句子水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里。4．作者主要通過_________、_________兩個故事來說明“逍遙”的真正含義。5．《莊子》的文章恣肆奔放，博喻連篇，給后代留下了許多成語典故。請列舉出自本文的一例并解釋其含義。8、（3分）北陂杏花①王安石一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春?？v被春風吹作雪，絕勝南陌碾成塵。（注釋）①這首詩系王安石晚年所作。詩人原先積極推行新法，晚年被迫閑居江寧，眼看著自己親手制定的新法被一一廢止。1．王安石愛用“繞”字摹寫山形水勢，請你說說“一陂春水繞花身”中的“繞”字妙在何處？2．《北陂杏花》和陸游的《卜算子·詠梅》都提到了“碾作塵”，它們所表達的情感是否相同，請簡要分析。附：《卜算子·詠梅》陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。9、（7分）古詩文名句默寫。（1）關關雎鳩，________。（《<詩經(jīng)>二首》）（2）________，講信修睦。（《<禮記>二則》）（3）曲徑通幽處，________。（常建《題破山寺后禪院》）（4）________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）（5）海內(nèi)存知己，________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（6）揀盡寒枝不肯棲，________。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）（7）《賣炭翁》中表現(xiàn)賣炭翁矛盾心理的句子是：________，________。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面文字，完成下面小題。植物在早晨冒汗①春末、夏日、秋初的計晨，正是氣候潮濕、天氣涼爽、空氣清新的時刻，如果你仔細觀察森林，就會發(fā)現(xiàn)一個奇妙的現(xiàn)象：許多植物，如櫟樹、苦楝樹、黃果樹等高大喬木，水稻、高梁、玉米等系本農(nóng)作物，西紅柿、抹機等蔬菜，夏士蓮、滴水觀音等觀賞性植物，它們均“怕熱”，從葉尖或葉緣淌下一滴滴“汗珠”。這些“汗珠”在陽光下一閃一閃，猶如夏夜里的群星。植物們“都汗如雨”，第一滴“汗珠”從葉子上掉下后，葉尖馬上又形成第二滴，體積再逐漸增大、掉落，然后第三滴、第四滴，滴滿答答掉個不停。②許多人會問：“這難道不是露珠嗎？”其實不然，露珠是凝集在地面觀地上物體表面的水珠，通常在晴朗少風的夜晚出現(xiàn)。而那些植物葉子上留出來的“汗珠”，掉落后馬上又會冒出新的“汗珠”，如此反復，顯然不是露珠。況且，露珠的水滴很小，一般覆益子整張葉片的表面，也不會從葉尖滴落。很明顯，我們見到的水滴就是從植物體內(nèi)流出來的“汗珠”。③科學家為此做了實驗，發(fā)現(xiàn)這些汗水里含有少量的無機鹽和其他物質(zhì)，就跟人類的汗水一樣。那么；植物為什么會在涼爽的清晨反其道而行之，如此“怕熱”而“汗如雨下”呢？④原來，植物通過根部吸收的水，是需要排出體外的。白天，它們在陽光下進行光合作用，葉面上的氣孔張開，大量水分就通過氣孔蒸發(fā)掉，所以人們的肉眼看不到它的“汗珠”。可到了晚上，氣孔“打烊”，全部關閉，而根仍在源源不斷地吸水。這樣，植物體內(nèi)的水分就會過剩，需要尋找出口。于是，葉尖、葉緣上的“水孔”就成了它們的“閘口”。⑤植物生理學上，科學家們把植物“出汗”稱為“吐水”。植物“吐水”越多，吸收的水分和養(yǎng)分就越多，根系也就越發(fā)達。這說明，吐水是植物健壯的標志；是農(nóng)作物高產(chǎn)和樹木繁茂的基礎。據(jù)觀測，芋頭的一片幼葉在適合的條件下，一夜可“吐”出一百五十滴左右的水。對于被移栽不久的農(nóng)作物，如果開始“吐水”了，就說叨它們已經(jīng)成活了。⑥此外，植物的“汗水”還有利于自身繁衍。有些植物的“香汗”芳香襲人，常引誘某些昆蟲前來傳粉。植物的“汗水”有相生或相克的特性，如小麥的“汗水”對馬鈴薯晚疫病就有預防作用，所以馬鈴薯可以種在剛收割完小麥的土地上；而在向日葵旁種豌豆，則會兩敗俱傷……⑦另外，人們還利用植物的“汗水”為病人服務。如松樹的揮發(fā)性分泌物可治療肺結核；五味子對減輕人的疲勞、增強視力、養(yǎng)脾安神等有一定功效；云杉、白樺、椴樹的葉片有殺傷白色葡萄球菌的作用。（選自《知識窗》有刪改）1．用簡潔的語言，說說植物為什么會在涼爽的清晨“怕熱”而“汗如雨下”？2．選文第④段中加著重號的詞語“打烊”有什么表達效果？3．選文④⑤兩段的位置能否調(diào)換？請說說現(xiàn)由。4．第⑥段劃橫線的句子運用了什么說明方法，有什么作用？11、（15分）“墻洞”實驗印度國家信息技術學院的首席科學家蘇伽特·米特拉博士，因“墻洞”實驗而聲名遠揚。早在1982年，他就萌發(fā)了關于沒有監(jiān)督的學習電腦的想法。最終在1999年，米特拉博士的團隊在印度國家信息技術學院與毗鄰的新德里貧民窟之間的隔墻上挖了一個“墻洞”。通過這個洞，他們放置了一臺供任意使用的電腦。這臺電腦很快在貧民窟的居民、特別是兒童當中引起了轟動。事先毫無經(jīng)驗的兒童自己學會了如何使用電腦。米特拉博士由此得出如下假設：任何一組兒童的基本電腦技能的習得，都可以通過偶發(fā)性學習來實現(xiàn)，前提是為學習者創(chuàng)造機會，使其能夠用上適當?shù)碾娔X設備，并且在設備上配備娛樂內(nèi)容和激勵內(nèi)容，以及某些最基本的人為指導。受到實驗成功的鼓舞，他們又在中央城鎮(zhèn)和北方村莊安放了可供任意使用的電腦。這些實驗后來被稱為“墻洞”實驗。中央城鎮(zhèn)和北方村莊兩地的研究成果證實了“墻洞”實驗結果，這兩個地方的兒童自己學會了電腦操作技能。這種新的學習方式后來被稱“最低干預式教育”。移動掃盲教科文組織的移動掃盲項目利用移動電話，來補充和支持為生活在巴基斯坦偏遠地區(qū)的250位少女開辦的傳統(tǒng)面授掃盲課程。巴基斯坦的文盲問題很嚴重，對于婦女和女童的影響尤其嚴重。全國男性成人識字率為69%，而女性僅為40%。教育研究顯示，剛剛掌握不久的識字能力如果沒有堅持練習，很快就會喪失，項目規(guī)劃者希望在女童完成課程之后通過某種方式為她們提供遠程支持。參與這個項目的學生所在的村莊沒有電腦，或是沒有可靠的固定線路互聯(lián)網(wǎng)連接，與學生進行交流的唯一途徑是借助移動電話。方案教員向學生發(fā)送短信，提醒她們練習書寫技能或復讀作業(yè)本上的某些段落。教員還向學生提出問題，女童通過短信方式作答。所有這些活動和交流都旨在鞏固女童在面授課程中學到的讀寫技能。在這個項目使用移動設備之前，在完成掃盲課程的女童當中只有28%能夠在后續(xù)測驗中得到“A”級成績。但有了移動支持以后，超過60％的女童得到了“A”。在取得初步成功的基礎上，目前正在擴大項目的覆蓋范圍，涵蓋了2500多名學生。（聯(lián)合國教科文組織《反思教育：向“全球共同利益”的理念轉變》）1．什么是“墻洞”實驗？請用簡潔的語言加以解釋。2．文中畫線句用了什么說明方法，有什么作用？在這個項目使用移動設備之前，在完成掃盲課程的女童當中只有28%能夠在后續(xù)測驗中得到“A”級成績。但有了移動支持以后，超過60％的女童得到了“A”。3．下列對兩則材料的解讀不恰當?shù)囊豁検茿．電腦或移動設備可以讓學習者在教室外也能獲取教育資源，與外界建立聯(lián)系。B．只要提供必要的技術支持，學習者可以無師自通地鞏固學習內(nèi)容、掌握學習技能。C．移動技術可以覆蓋更為廣泛的受眾，給處于不利條件下的兒童的學習帶來希望。D．學習雖然變得更加無處不在，但兩則材料并沒有否定和削弱學校教育的重要性。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、（5分）刮風下雨、打雷閃電、飛雪落花……這些常見的自然現(xiàn)象，對文學作品的情節(jié)發(fā)展和人物塑造起到了重要作用。請結合古典名著《水滸傳》或《三國演義》中的相關情節(jié)，說說某一自然現(xiàn)象起到的作用。13、（5分）根據(jù)提示寫出相應的內(nèi)容提示問題A我一生任何時期，鬧戀愛最熱烈的時候，也沒有忘卻對學問的忠誠。學問第一，藝術第一，真理第一，——愛情第二，這是我至此為止沒有變過的原則?！晃桓赣H對兒子的教誨。這位父親是誰？兒子的名字是什么？B‘泥土與水何以能制造出一只活生生的青蛙？’‘積木為何是世界上最巧妙的玩具？’……這些問題引導她不斷思索，由此，一幅偉大的畫卷在她面前展開……”出自哪本書？作者是誰？C《霸王別姬》是京劇中的名段，“虞姬”這一角色在京劇中屬于青衣。青衣是戲曲中哪類人物角色的名稱D“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初”中“豆蔻”古代特指女子什么年齡？E曾獲代表科幻最高榮譽的雨果獎和星云終身成就大師獎的美國科普作家、科幻小說家他是誰？五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）按要求作文遠方是航海家遙望的彼岸，是科學家探索的奧秘，是運動員渴望的金牌……其實，每個人的心中都有一個“遠方”。人生，只要有執(zhí)著的追求，就會到達你的遠方。請以“遠方”為題，寫一篇文章。要求：①要有真情實感；②文體不限（除詩歌外）；③字數(shù)不少于600字；④不得套作，不得抄襲；⑤文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

參考答案一、語文基礎知識（12分）1、B【解析】

B.“名副其實”意思是名稱或名聲與實際相符合。用在此處不合適?？捎谩懊皂槨薄９蔬xB。2、B【解析】

B.“孫少安拒絕了金秀，孫少平拒絕了潤葉”表述有誤，是“孫少安拒絕了潤葉，孫少平拒絕了田曉霞”。故選B。3、A【解析】

B.語序不當。將“解決并發(fā)現(xiàn)”改為“發(fā)現(xiàn)并解決”。C.搭配不當。改為“空氣質(zhì)量不斷改善”。D.句式雜糅?！霸蚴恰焙汀霸斐傻摹彪s糅。故選A。4、D【解析】

D．語義重復，“約”與“余”刪去其一。故選D。5、A【解析】A項中“嘆為觀止”的意思是贊美看到的事物好到了極點，用在這里形容試題題量多、難度大不合適。6、B【解析】

A.絡繹不絕：形容人、馬、車、船等連續(xù)不斷。與語境不符，使用錯誤。B.格物致知：窮究事物原理，從而獲得知識。與語境相合，使用正確。C.震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。與語境不符，使用錯誤。D.嘆為觀止：意為贊嘆觀賞的對象精妙之極、完美之至。不能用于歌聲，適用對象錯誤。故選B。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．其翼／若垂天之云2．①記載；②離開，這里指離開北海3．(大鵬的)翅膀一掠水面就是三千里，凌借著暴風從下而上地飛到天上，一飛就高達九萬里。4．鯤鵬變化、鵬飛南冥5．扶搖直上：意思是形容地位、名聲、價值等迅速往上升，比喻仕途得意。鵬程萬里：比喻前程遠大?！窘馕觥?/p>

選自《莊子·內(nèi)篇·逍遙游第一》作者：莊周年代：戰(zhàn)國時期1．試題分析：考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。本題依據(jù)主謂之間要句讀即可作答。點睛：文言文朗讀節(jié)奏的劃分是有規(guī)律可循的：①句首關聯(lián)詞或語氣詞之后要停頓；②有些古今異義詞朗讀時要分開；③主語和謂語之間，謂語和賓語、補語之間，一般要停頓；④需要著重強調(diào)的地方，一般要停頓；⑤省略句中省略的地方一般要停頓；⑥并列短語間要略作停頓；⑦古代的國名、年號、官職、人名、地名等應作停頓。⑧根據(jù)句子表達的意思來句讀。2．試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“去”是古今異義詞，“離開”的意思；“志”是古今異義詞，“記載，記錄”的意思。3．試題分析：此題考查文言文句子的翻譯能力。解答此類題目要求學生在平時的學習注重積累，尤其是重點篇目，要做到熟記。文言文翻譯，在初中階段盡量使用直譯法，要求逐字逐句地落實，尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。同時，還要注意查看有無特殊句式。在此題中，要注意“擊、摶、扶搖、而”的意思，必須翻譯出來。要把省略的內(nèi)容補寫出來。4．試題分析：考查對內(nèi)容的概括。在理解文意的基礎上概括作答即可。這段文字主要通過敘寫“鯤鵬變化”和“鵬飛南冥”兩個故事來說明“逍遙”真正含義的。5．試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。?成語是古代漢語詞匯中特有的一種長期相沿用的固定短語，來自于古代經(jīng)典或著作、歷史故事和人們的口頭故事。成語的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構成成分意義的簡單相加。它結構緊密，一般不能任意變動詞序，抽換或增減其中的成分。其形式以四字居多，也有一些三字和多字的。簡單的說成語就是，說出來大家都知道，可以引經(jīng)據(jù)典，有明確出處和典故，并且使用程度相當高的用語。本文中有成語“扶搖直上”“鵬程萬里”等。作答時要解釋其本義、比喻義或引申義。參考譯文：北方的大海里有一條魚，它的名字叫做鯤。鯤的體積，真不知道大到幾千里；變化成為鳥，它的名字就叫鵬。鵬的脊背，真不知道長到幾千里；當它奮起而飛的時候，那展開的雙翅就像天邊的云。這只鵬鳥呀，隨著海上洶涌的波濤遷徙到南方的大海。南方的大海是個天然的大池?！洱R諧》是一部專門記載怪異事情的書，這本書上記載說：“鵬鳥遷徙到南方的大海，翅膀拍擊水面激起三千里的波濤，海面上急驟的狂風盤旋而上直沖九萬里高空，憑借著六月的大風離開”。8、1．“繞”字用得精巧，既寫了陂水曲折蜿蜒之流勢，又形象地寫出水花之相依相親。（意思對即可）2．不同。王詩中杏花寧可“吹作雪”，也不愿被“碾作塵”，表達了詩人堅持自己的變法立場，不與邪惡實力同流合污的高尚情操；陸詩中，梅花就算被碾作塵，香氣依然如故，表達了詩人堅貞不屈的人格?！窘馕觥?．考查詩人的煉字技巧。王安石愛用“繞”字摹寫山形水勢，如他《江上》一詩中說：“青山繚繞疑無路，忽見千帆隱映來?！痹凇稌幭壬凇罚ㄆ湟唬┲袑懙剑骸耙凰o田將綠繞，兩山排闥送青來?！庇衷凇剁娚郊词隆分姓f“澗水無聲繞竹流”，無一不給人以清婉、柔媚、幽靜之感。而本詩“一陂春水繞花身”中的“繞”描繪出了陂水曲折蜿蜒之勢，又寫水花相依相親之態(tài)?！袄@”字的動作感很強，點出了杏花臨水照影之原因，并點明杏花所處地理位置。2．比較閱讀。要求比較兩詩歌所抒發(fā)的思想感情的異同。讀懂詩句后，結合知人論世的方法解讀。如王詩的后兩句運用對比的手法，寫杏花寧愿被春風吹落，如雪般落于水上，也不愿意在南陌被車輪碾作塵土。作者借此表達自己的政治理想與高尚的情操，寧愿為理想獻身也不愿陷身污濁。陸詩托梅言志，是被公認的傳世名作，千古絕唱。陸游一生的政治生涯：早年參加考試被薦送第一,為秦檜所嫉；孝宗時又為龍大淵、曾覿一群小人所排擠；在四川王炎幕府時要經(jīng)略中原,又見扼于統(tǒng)治集團,不得遂其志；晚年贊成韓侂胄北伐,韓侂胄失敗后被誣陷.我們讀他這首詞,聯(lián)系他的政治遭遇,可以看出它是他的身世的縮影。詞中所寫的梅花是他高潔的品格的化身。表達了自己孤高雅潔的志趣與堅貞不屈的人格。【點睛】怎樣把握詩歌的思想內(nèi)容、主旨以及作者表達的思想情感？緊盯詩歌的“眼睛”。題目是詩歌的“眼睛”。透過這只眼睛我們常常能窺探出詩歌的類型、題材、描寫或詠嘆的對象乃至詩作的主旨和作家表達的思想情感。因此，緊盯詩題就等同掌握了理解詩歌的鑰匙提了綱挈了領。直搗詩歌的“心臟”。詩貴含蓄，但無論如何含蓄委婉到頭來總要表情言志，總要把自己的感情態(tài)度借助文句表露出來，所以自古以來詩人特別注重詩中最能顯現(xiàn)感情、詩旨的那些字眼或詩句，詩歌離不開意象。意象是詩歌的“建筑材料”，作者塑造形象、表情達意都要靠意象來建構。9、（1）在河之洲（2）選賢與能（3）禪房花木深（4）零落成泥碾作塵（5）天涯若比鄰（6）寂寞沙洲冷（7）可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒【解析】

本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫成相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。重點字：“洲”“與”不能寫成“舉”“禪”“碾”“涯”“炭”。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．植物通過根部吸收的水需要排出體外。白天通過葉面上的氣孔蒸發(fā)。晚上，氣孔關閉，而根仍在源源不斷地吸水，過剩的水分從葉尖葉緣上的水口流出。2．“打烊”原指商店停止營業(yè)（一般在晚上），用在此處，生動形象地說明了植物一到晚上就關閉氣孔，不再蒸發(fā)水分的特點，體現(xiàn)了說明文語言的生動性。3．不能。第4段寫植物在早晨冒汗的原因，承接第3段結尾的問句；第5段寫植物生理學上“吐水”（或冒汗）的作用，是按邏輯順序排列的，不能調(diào)換。4．舉例子。通過舉小麥與馬鈴薯、向日葵與豌豆的例子，具體地說明了植物的汗水”有相生相克的特性。【解析】1．本題考查學生對說明文內(nèi)容的理解與概括。文章在第四段介紹了植物在涼爽的清晨“怕熱”而“汗如雨下”的原因，根據(jù)本段介紹的內(nèi)容，提取有效信息概括即可。2．此題考查對說明文語言生動性的理解。解答此題時，要結合題干的要求，解釋這個詞語的意思，再說出該詞運用好的原因，然后答出所體現(xiàn)的說明文語言生動的特點?！按蜢取钡谋玖x是商店停止營業(yè)（一般指晚上），用在此處生動形象，說明了植物一到晚上就關閉氣孔，不再蒸發(fā)水分的特點。3．本題考查學生對段落內(nèi)容的理解與順序安排。文章第四段主要介紹的是植物“出汗”的原因，而第五段介紹的是植物“出汗”的好處，只有先了解這種現(xiàn)象，才能介紹其好處，這是人們認識事物的邏輯順序，所以二者不能調(diào)換。4．本題考查學生對說明方法及其作用的分析能力。解答時要知道說明方法的種類：分類別，下定義、舉例子、作比較、列數(shù)字、打比方。要知道每種說明方法的標志，做題時首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容看說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作用。結合文意與句首的“如”，可以看出是舉例子的說明方法，以具體的實例來說明植物的“汗水”有相生或相克的特性。點睛：對說明方法及其作用的分析，可以套用下面的格式去作答：運用**的說明方法，**地說明的****。注意此格式包含三個要點：說明方法+說明方法自身的作用（下定義——科學準確、作比較——突出、打比方——生動形象、分類別——條理清晰、列數(shù)字——準確具體、舉例子——具體）+結合文章的具體內(nèi)容。11、1．墻洞實驗是指印度國家信息技術學院的科學家將電腦放在貧民窟的墻洞中，供任意使用，事先毫無經(jīng)驗的兒童自己學會了電腦操作技能。2．畫線句用了列數(shù)字和作比較的說明方法，更有力地說明使用移動設備對女童鞏固讀寫技能富有成效。3．B【解析】1．此題考查的是對文章內(nèi)容的感知和概括。文中對“墻洞”實驗做了詳細地闡釋?！懊滋乩┦康膱F隊在印度國家信息技術學院與毗鄰的新德里貧民窟之間的隔墻上挖了一個“墻洞”。通過這個洞，他們放置了一臺供任意使用的電腦”“事先毫無經(jīng)驗的兒童自己學會了如何使用電腦”。據(jù)此概括作答。2．此題考查說明方法及其作用。說明文中常用的說明方法有：列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方、分類別、作詮釋、下定義、摹狀貌等。可采用的答題模式是：說明方法+表達效果（具體準確，生動形象）+說明的內(nèi)容（被說明事物的特點）?！霸谶@個項目使用移動設備之前，在完成掃盲課程的女童當中只有28%能夠在后續(xù)測驗中得到“A”級成績。但有了移動支持以后，超過60％的女童得到了“A””，運用列數(shù)字和作比較的說明方法，具體準確地說明了使用移動設備對女童鞏固讀寫技能的效果明顯。據(jù)此作答。3．此題考查的是對內(nèi)容的理解。B：“只要提供必要的技術支持”表述不全面，應該是“為學習者創(chuàng)造機會，使其能夠用上適當?shù)碾娔X設備，并且在設備上配備娛樂內(nèi)容和激勵內(nèi)容，以及某些最基本的人為指導”。故選B。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、示例：《水滸傳》“林教頭風雪山神廟”一回中，寒風襲來、天降大雪，為了抵御寒冷出去買酒的林沖返回時看到草屋被大雪壓倒，只得躲到山神廟中。這風雪，不僅讓林沖躲過了陸虞候火燒草料場的暗算，更促使他認清了自己已無容身之地的現(xiàn)狀，決定雪夜上梁山。寒風大雪，既烘托了落難英雄的困境，又推動了情節(jié)的發(fā)展?！窘馕觥看祟}考查學生對名著的閱讀和理解。用心讀《課程標準》推薦的名著，識記關鍵情節(jié)，經(jīng)典片段才能輕松應對試題。根據(jù)《水滸傳》或《三國演義》中的故事情節(jié)，結合名著中有關自然現(xiàn)象的章節(jié)來回答即可。例如《水滸傳》中的“林教頭風雪山神廟”一回。正因為天降大雪，林沖才為了抵御寒冷出去買酒，夜宿山神廟。這風雪來得及時，讓林沖躲過了陸虞候火燒草料場的暗算，使他認清了已無容身之地的現(xiàn)狀，這才決定雪夜上梁山。所以寒風大雪，既烘托了林沖的困境，又推動了故事情節(jié)的發(fā)展。據(jù)此作答即可。13、A傅雷傅聰B《蘇菲的世界》喬斯坦·賈德C莊重的中年女子D十三四歲，代指少女的青春年華E阿西莫夫【解析】試題分析：考查學生的綜合閱讀和識記能力。要根據(jù)提示信息來確定相關的內(nèi)容，然后依據(jù)識記和了解的內(nèi)容作答。A根據(jù)提示，文本出自《傅雷家書》，依據(jù)識記的常識即可作答。注意本題要求寫出的是“兒子”的名字。B《蘇菲的世界》是挪威作家喬斯坦·賈德創(chuàng)作的一本關于西方哲學史的長篇小說，它以小說的形式，通過一名哲學導師向一個叫蘇菲的女孩傳授哲學知識的經(jīng)過，揭示了西方哲學史發(fā)展的歷程?！短K菲的世界》被譽為20世紀百部經(jīng)典著作之一。C考查戲曲文化常識。戲曲角色分為“生、旦、凈、丑”四大行當。生：指戲曲劇目中的男性形象，以面部化妝為俊扮為其特點。旦：指戲曲中的女性形象，北方劇種多稱青衣，南方劇種多稱正旦。凈：俗稱花臉，指那些面部勾畫臉譜的男性形象。丑：又稱小花臉，三花臉，指那些滑稽幽默或相貌丑陋的人物，有男性也有女性。據(jù)此可作答。D對中國古代文化常識的考查。在古代，對年齡的稱謂有：襁褓：未滿周歲的嬰兒。孩提：指2——3歲的兒童。垂髫：指幼年兒童（又叫“總角”）。豆蔻：指女子十三歲。及笄：指女子十五歲。加冠：指男子二十歲（又“弱冠”）。而立之年：指三十歲。不惑之年：指四十歲。知命之年：指五十歲（又“知天命”、“半百”）?；字辏褐噶畾q。古稀之年：指七十歲。耄耋之年：指八、九十歲。期頤之年：一百歲。據(jù)此可作答。E本題根據(jù)識記的文學常識作答。曾經(jīng)獲得代表科幻最高榮譽的雨果獎和星云終身成就大師獎的是美國科普作家、科幻小說家阿西莫夫。五、書寫與作文（53分）14、遠方我行走在一條時而平坦時而坎坷的路上，忘記了時間的流逝，直到有一天我無意識地回過頭，才發(fā)現(xiàn)一切都已在遠方夕陽的柔光里?！艾F(xiàn)在的我和6歲時的我之間的距離就像我和夕陽的距離一樣遠?！蔽铱粗﹃枌π」氛f。小狗歪著頭，搖了搖尾巴，顯出很好奇的樣子。接下來，我對它講了6歲時的我和那時的夕陽：“那時，我家住在一條小河邊，我每天都過著無憂無慮的生活。那時，我最喜愛傍晚，特別是太陽變成一個大大的紅蘋果的時候。因為，夕陽會把波光粼粼的河水染成紅色，把我們一家三口的臉都照得格外溫馨。爸爸當過兵，為了幫我鍛煉身體，每天都會帶著我沿著小河跑步。跑步的時候