第一單元主題閱讀概要

課前積累書是全人類進步的階梯。（高爾基）書是全人類的養(yǎng)分品。（莎士比亞）書猶藥也，善讀之可以治愚。（劉向）一日無書，百事荒蕪。（陳壽）讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫）黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。（顏真卿）讀書有三到，謂心到、眼到、口到。（朱熹）生活中沒有書籍，就似乎沒有陽光，才智里沒有書籍，就似乎鳥兒沒有翅膀。（莎士比亞）我愛閱讀人教版五年級語文上冊第一組課文單元主題：我愛閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．借助工具書掃除閱讀中的字詞障礙。2．正確流利朗讀課文，抓住主要內(nèi)容、感悟作者對讀書的酷愛，對求知的渴望，并受到感染。冰心曾說過：讀書好──讀好書，好讀書。高爾基也說過：書籍是──人類進步的階梯莎士比亞說──書籍是全世界的養(yǎng)分品歌德還說──讀一本好書，就是和很多高尚的人談話。你發(fā)覺這些名言的共同特點了嗎？主題回顧《竊讀記》《小苗與大樹的對話》《走遍天下書為侶》《我的“長生果”》味道啟示酷愛影響閱讀概述閱讀《背書》《別了，語文課》《高爾基的童年》《生命的一部分》，利用工具書掃除字詞障礙。背書杜甫詩云“讀書破萬卷”，他勸告世人要多讀書。中學(xué)生尤為如此，教科書要讀，教科書之外的書報雜志也要讀。但僅僅停留在“讀”上還不夠，還應(yīng)當(dāng)學(xué)會把書中的“好東西”變成自己的。古人說，“腹有詩書氣自華”，為了達到“氣自華”的境界，。背書，要學(xué)會去粗取精。數(shù)學(xué)家華羅庚在介紹自己的讀書閱歷時說過這樣一段話：“每當(dāng)看一本新書時，對自己原來已懂的部分，就可以比較快地看過去；對自己來說是新的學(xué)問的地方，就要多用些力氣?！倍嘧x書，但不必全面駕馭，而是重點記憶書中那些前所不知的新東西和重點部分，有選擇地背誦“華彩樂章”，略去那些無關(guān)緊要的內(nèi)容，這就叫去粗取精。背書要學(xué)會提綱挈領(lǐng)。布魯納在其《教化過程》一書中曾經(jīng)指出：“獲得學(xué)問假如沒有完整的結(jié)構(gòu)把它連在一起，那是一種多半會遺忘的學(xué)問。一連串不連貫的學(xué)問在記憶中僅有短得可憐的壽命?！敝挥欣沓霰痴b材料的結(jié)構(gòu)，提綱挈領(lǐng)，使之化繁為簡，才會在大腦里刻下清晰的痕跡。余光中的《鄉(xiāng)愁》是這樣寫的：小時候后來啊

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?/p>

我在這頭我在外頭

母親在那頭母親在里頭長大后而現(xiàn)在

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票鄉(xiāng)愁是一彎淺淺的海峽

我在這頭我在這頭

新娘在那頭大陸在那頭

讀上幾遍之后自然會發(fā)覺，詩的第一節(jié)寫母子別，第三節(jié)寫夫妻別，第三節(jié)寫生死別，第四節(jié)寫家鄉(xiāng)別；這“四別”分別用一個形象來表達，母子別用“郵票”，夫妻別用“船票”，生死別用“墳?zāi)埂保亦l(xiāng)別用“海峽”。只要抓住了這一綱領(lǐng)，背誦便易如反掌了。別了，語文課自從我第三次默書不合格后，班主任張先生就給我調(diào)了位，從第四排第三行調(diào)到最前排的第一行。這樣，上國語課的時候，張先生拿著課本講書，總是不經(jīng)意似的站在我的位子前邊。這樣，我就不能豎起課本，用它來擋著先生的視線，在下邊畫公仔了；我不能偷偷寫些笑話，把紙團傳給坐在后邊的同學(xué)了；我甚至不能假裝俯下頭看書，事實上在閉上眼睛打瞌睡了?！瓣愋≡省！睆埾壬蝗唤形业拿郑倚睦铩皳鋼洹钡靥?，站起來了?！澳慊卮鹞业膯栴}，這一課寓言作者是誰?”張先生在向我提問。我張著嘴要答話，但只能“嗯嗯”的發(fā)聲，眼睛四處張望，希望有誰給我一點提示。我望見坐在側(cè)邊的葉志聰，他有意咧著牙齒，雙手像要拉緊一個繩索。他真是我的救星!他的動作喚起我預(yù)習(xí)時的記憶，他“依”起牙齒拉繩索，對了，我連忙回答說：“作者是伊索。”張先生叫我坐下，我偷偷噓一口氣，回頭對志聰眨擠眼睛，是對他感謝的眼色。放學(xué)的時候我拉著志聰?shù)氖忠黄鹱?，志聰對我扮個鬼臉說：“你怎么搞的?坐在最前排也聽不到先生講書?你今日差點兒要留堂了?！薄皠e提了!說實在的，我不寵愛國語課，什么主題中心，什么詞語說明，什么標(biāo)點符號，什么文章體裁，這些東西都叫我發(fā)悶?！边@是我的心里話?！澳悴粚檺蹏Z?我倒跟你相反，我覺得那是最好玩的一科，而且——你不寵愛也得啃，這是主要科，你不合格休想將來考到升中試!”提起升中試，我就狠狠地把腳前一塊石子踢得遠遠的。志聰要拐個彎向那邊走了，我說了聲再見，便獨自走我的路。我心里想：我實在并不是特別厭煩國語，但是提起默書就膽怯 ，又要聽默，又要背默，每次總有十來二十個字不會寫，每次派簿回來，張先生就把我叫到她身旁，責(zé)怪我一番。回到家里，媽媽叫我換了校服，說要帶我到照相館照相，我覺得驚異?；丶业耐局校瑡寢尣艑ξ艺f了一點點兒：“小允，我們一家要移民到中美洲去了，你寵愛嗎?我們一家坐飛機呢!”我聽了點點頭，心里有點興奮，我知道伯父住在中美洲的危地馬拉，他在那邊開了間商店。聽到了要移民，我第一個念頭就是以后不用再默書了，當(dāng)然，我也知道將來到了外地，還是要再上學(xué)，也還一樣要默書，但是，在那邊，生怕不用再默寫那些艱深的中國字了吧?我不知道是興奮還是發(fā)愁。其次天回到學(xué)校，班主任張先生又叫我到教員室去，我心里想：“大約又要責(zé)怪我默書不合格吧。不過，我最多讓她嘮叨兩三次，以后啊，以后這里什么事也和我不關(guān)痛癢了。”可這次，張先生卻親善又肅穆地說：“陳小允，這次我叫你來，不是責(zé)怪你了；你看，你的默書進步啦，今次只錯了五個字，只要你上課留心聽講，回家勤懇溫習(xí)，以后確定會進步更快的。你要知道，你是個堂堂正正的中國人，自己本土的文字也寫不好，那不是笑話嗎?小允，望見你默書進步我真興奮，我特地送你一份小小禮物，希望你接著努力。”張先生說完了，從抽屜里拿出一本圖書，書名是：《怎樣學(xué)好語文》。我接過張先生的圖書，雙手不禁顫抖起來。唉，我寧愿張先生像過去一樣責(zé)怪我，我真是個不進步的孩子，昨天聽媽媽說要移民外國，盡然第一個念頭是興奮用不著再默寫中國字了，但是，張先生對我的進步多么焦急呀!我離開教員室，看看張先生送給我的圖書，不禁眼眶發(fā)熱?；氐秸n室的座位上，我翻開那本圖書，第一段話映入眼簾：“中國有悠久的歷史，有美麗的環(huán)境，長期地孕育著中國文化，使中國語言成為世界上最美麗的語言之一?！睆膩頉]有一本圖書的內(nèi)容這樣震撼我的心靈，這一段話，似乎有人用豐富的感情在我的耳畔誦讀著。這天放學(xué)回家，我一口氣讀完張先生送給我的圖書，這本書淺顯地介紹了中國語文的發(fā)展，然后分述豐富的中國語文，最終還講解并描述學(xué)好中國語文的方法。我一下子對中國語文知道很多很多，我有點怪張先生，為什么不早點送這本書給我，我放下了書，走到爸爸跟前，問爸爸：“爸爸，我們將來移民到中美洲，我還有機會學(xué)習(xí)中國語文嗎?”爸爸說：“我正為這件事操勞。我知道那邊華僑很少，沒有為華僑辦的學(xué)校。”我聽了嚇了一驚。我拿起一張報紙，單是大字標(biāo)題就有不少字不相識，不要說報紙的內(nèi)文了。我現(xiàn)在念五年級，可是因為我過去不寵愛國語課，語文實在學(xué)得不好，大約實際只有三四年級的中文程度。我張皇地拿出國語書，急急溫習(xí)今日教過的課文，我覺得課文內(nèi)容饒好玩味，我又拿出紙，用筆反復(fù)寫熟新學(xué)的生字。我想起自己頂多還有一個月學(xué)習(xí)語文的機會，心里就難過，真希望把整本國語書，一下子全學(xué)會。我一連兩次默書都得到八特別，張先生每次都激勵我；最近一次默書，我盡然一個字也沒有錯，得到一百分!那天國語課，張先生拿出我的默書簿，高高舉起：“陳小允的驚人進步是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。你們看，他學(xué)期起先默書總不合格，現(xiàn)在卻得到一百分!”有誰知道我心里絞痛!唉，語文課，在我深深寵愛上你的時候，我就要離開你了，我將要接受另一種完全不同的外語教化了，想到這里，我噙著淚。坐在我側(cè)邊的葉志聰望見，大驚說：“張先生，陳小允哭啦!”同學(xué)們都驚異地凝視著我。張先生走到我身旁，親切地撫著我的頭，說：“小允，你為你的進步而哭嗎?”我抹拭著淚水。站起來，哽咽地說：“張先生，我下星期要離開這里了，我們?nèi)乙泼竦轿５伛R拉，我——我再沒有機會學(xué)習(xí)中國語文了?！蔽业臏I糊著眼睛，看不見同學(xué)和張先生的反應(yīng)，只知道全班突然異樣的寂靜，張先生輕撫著我的頭，叫我坐下。離開這里的日子越來越靠近了。同學(xué)們都紛紛在我的紀(jì)念冊上留言，聲聲叮囑不要遺忘中國，不要遺忘中國語文。這天，是我最終一次上國語課了，張先生帶來一扎用雞皮紙封好的包袱，她對全體同學(xué)說：“陳小允是最終一天和大家相敘了。我們祝愿他在外地健康快樂地成長。我沒有什么送給他，只送他一套由小學(xué)六年級到中學(xué)五年級的語文課本，希望他遠離祖國后，還可以好好自修，不要遺忘母語?！蔽医舆^這套書，心里極度難過。下課后，同學(xué)們都圍上來，有人送我一本中文字典，有人送我一本故事書。他們的熱忱，使我始終熱淚盈眶。別了，我敬愛的老師，我敬愛的同學(xué)。我確定不會遺忘中國語文，我會把我的默書簿一生一世留在身邊，常常翻閱它。生命的一部分書，是我生命的一部分。我每天都離不開書，每天必看書。有時忙得團團轉(zhuǎn)，似乎不行能看書，但再忙總得入廁。入廁時我總要讀一點東西，假如不是書，那就確定是報紙雜志。所以，最忙的時候我也仍舊在看書。有一回出差，路上竟把手提包丟了，到了下榻的款待所，懊喪得不行。手提包里的鈔票及一些生活用品當(dāng)然惋惜，但最惋惜的是一本心愛的書。我每次出差總要帶上一本或幾本最提神的書，同在家一樣，躺在床上后也要讀書。我能想象，自己可以上床后不讀書便平穩(wěn)入眠。那一晚真夠狼狽，臨時去借書又不行能，躺在床上后，百無聊賴，渾身不自由。突然，我眼光掃到了桌上的臺歷，啊，那不也可當(dāng)做一本書讀嗎？于是，我興奮地跳下床，抓過臺歷。那是一本兒有關(guān)中外歷史學(xué)問的臺歷，真棒！于是我興致勃勃地翻閱起來，那一個夜晚我沒有感到空虛和孤獨，像平常一樣讀了書。在旅行途中，在火車上、飛機上，我自然更要讀書。不行一日無書。古人早就提倡過抓緊枕上、廁上、立刻的時間讀書。細致想來，馬背上何等顛簸，古人卻仍要抽空讀書，我們今日的條件無論如何總要比馬背上好，怎能荒廢時間，成天不讀一頁書呢？自然，讀書要力求讀好書，讀講真理的書，傳學(xué)問的書，陶冶性靈的書，賞心悅目的書。但世上的書多如繁星，也很難說我們遇到的書都那么有價值，那么奇妙。怎么辦呢？我的做法是：經(jīng)過幾代讀者考驗，即經(jīng)過時間老人篩選，成為名著、經(jīng)典的書，要重點讀；時下熱門的書，可以拿出來翻閱，但要有獨立思索的精神，假如覺得的確好，則細讀，倘如覺得虛有其名，粗讀可矣；有一些偶然遭逢的書，不妨翻翻，發(fā)覺某本書是"瞎胡弄"、"騙錢貨"，也不失為一種收獲，因為可以悟出一些關(guān)于社會人生的道理。《別了，語文課》《背書》執(zhí)著眷戀《童年》熱望《生命的一部分》豐富當(dāng)書構(gòu)成我們生命中一部分以后，我們的靈魂必將變得充溢而豐富，我們的眼睛必將變得光明而深邃，我們的行為也必將變得理智而富于創(chuàng)建性。愛書吧，從你識字起先，書應(yīng)當(dāng)是你不行離異的終生伴侶！片斷分享與精彩賞析讓你特別的感動，或者是讀了這些精彩的片段，一定有一些地方給你留下了深刻的印象，使你想到了什么？能回顧今日學(xué)習(xí)的內(nèi)容，結(jié)合你自身讀書的狀況談一談你的感受嗎？走進書里去我們從容地走進書里去不用在黎明前的豬舍旁傾聽豬的鼾聲不用在寒冬里以身擋風(fēng)在油