遼西地區(qū)普通高等學(xué)校的體育社團情況調(diào)研,體育管理學(xué)論文

遼西地區(qū)普通高等學(xué)校的體育社團情況調(diào)研,體育管理學(xué)論文1.研究對象。本研究以遼西地區(qū)四所普通全日制普通高校(遼寧醫(yī)學(xué)院、渤海大學(xué)、遼寧工業(yè)大學(xué)、遼寧工程技術(shù)大學(xué))中大學(xué)生體育社團為研究對象。2.研究方式方法。第一，問卷調(diào)查法。一是問卷的構(gòu)成。本問卷以遼西地區(qū)四所高校(遼寧醫(yī)學(xué)院、渤海大學(xué)、遼寧工業(yè)大學(xué)、遼寧工程技術(shù)大學(xué))的學(xué)生體育社團作為調(diào)查樣本進行調(diào)查。二是問卷信度檢驗。信度檢驗采用的是再測法，對四所高校的學(xué)生體育社團進行問卷再測。第一次問卷一共發(fā)放34份，回收34份，有效問卷34份。問卷二發(fā)放55份，回收55份，有效問卷55份。第二次問卷一共發(fā)放42份，回收42份，有效問卷42份。問卷二發(fā)放60份，回收60份，有效問卷60份。根據(jù)統(tǒng)計學(xué)理論得到第一次問卷的信度值為0.912，第二次問卷的信度值為0.893，證明問卷信度較高。三是問卷效度檢驗。本文采用的三套問卷經(jīng)過專家修改，認定具有很高的效度。四是問卷的發(fā)放。對遼寧醫(yī)學(xué)院、渤海大學(xué)、遼寧工業(yè)大學(xué)、遼寧工程技術(shù)大學(xué)四所高校學(xué)生體育社團采用集體填答、個別填答的方式進行填答。發(fā)放問卷一4份;回收問卷4份;有效問卷4份;回收率為100%，有效率為100%。發(fā)放問卷二65份;回收問卷62份;有效問卷58份;回收率為95.3%，有效率為89.2%。發(fā)放問卷三878份，回收問卷836份;有效問卷798份;回收率為95.2%，有效率均為90.8%，這樣保證了問卷的發(fā)放率和回收率。第二，訪談法。與四所高校體育專家、學(xué)者以及大學(xué)生體育社團管理者、社團進行了訪談，對于大學(xué)生體育社團的現(xiàn)在狀況和發(fā)展趨勢進行了咨詢。第三，邏輯分析法。通過對多種文獻資料、發(fā)放問卷調(diào)查、走訪、對所獲得的事實資料進行邏輯分辨，對當(dāng)下我們國家和遼西地區(qū)普通高校學(xué)生體育社團的發(fā)展現(xiàn)在狀況總結(jié)成績，分析缺乏，針對缺乏之處來探尋求索學(xué)生體育社團發(fā)展的對策。第四，數(shù)理統(tǒng)計法。運用SPSS11.5和EXCEL等應(yīng)用軟件對調(diào)查得出的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計和處理。二、結(jié)果分析1.遼西地區(qū)高校對學(xué)生體育社團的重視程度的情況。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，遼西地區(qū)高校對體育社團的重視情況為:非常重視占28.54%，比擬重視占35.63%，一般占19.72%，不重視占14.56%，重視程度跟不上全國高校學(xué)生體育社團發(fā)展的要求。因而，高校應(yīng)該從多方面入手，從管理、師資配備、資金方面進行干涉，這樣不僅能實現(xiàn)老師的指導(dǎo)作用，也能從多個角度幫助學(xué)生社團發(fā)展的愈加有序和合理，促進學(xué)生體育社團充分發(fā)揮其作用。2.遼西地區(qū)高校各體育社團的規(guī)模、活動的情況?？傮w來講，高校體育社團的發(fā)展，受很多方面因素的制約，比方，社團中介入學(xué)生數(shù)量、發(fā)展規(guī)模、開展活動項目等。通過調(diào)查，遼西地區(qū)高校體育社團從項目上劃分，四所高校到2018年12月止共有59個學(xué)生體育社團，每所學(xué)校又按項目劃分有十多個社團，傳統(tǒng)項目的體育社團(如籃、排、足、健美操等)成員人數(shù)相對較多，大概40多人，其他社團成員人數(shù)在18～35人之間。每學(xué)期只要部分體育社團開展競賽和義務(wù)學(xué)習(xí)等活動，其余社團只要在學(xué)校有大型活動的時候才進行活動。可見遼西地區(qū)四所高校學(xué)生體育社團發(fā)展速度較慢、項目發(fā)展不齊全、覆蓋面不廣，只要傳統(tǒng)的體育項目。隨著社會進步、學(xué)生價值觀念的多元化，追求的興趣喜好也應(yīng)該呈現(xiàn)多樣化，發(fā)展一些較新穎的體育社團協(xié)會如拓展訓(xùn)練、自行車、游泳等學(xué)生喜歡的項目。3.遼西地區(qū)高校體育社團成員的情況。經(jīng)過調(diào)查，遼西地區(qū)高校體育社團成員組成比例為:大一學(xué)生占總?cè)藬?shù)的78.5%，大二學(xué)生17.7%，大三學(xué)生3.8%，大四學(xué)生和研究生沒有。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，體育社團項目不同，社團成員的性別構(gòu)造也不盡一樣，其主要原因是男生和女生介入運動的習(xí)慣不同，參加的社團就會出現(xiàn)相對差異。比方，籃球和健美操這兩個項目，男生所占比例分別為86.3%和13.7%，從不同的角度，這兩個項目是存在本質(zhì)區(qū)別的，所以，男生相對會選擇更多身體對抗性的籃球，而健美操則能遭到更多女生的青睞。而像毽球、棋牌等這些項目，社團男女比例沒有很明顯區(qū)別，分別占58.6%和41.4%。4.遼西地區(qū)高校學(xué)生體育社團的管理運行形式。當(dāng)下，所選取高校中的體育社團主要管理形式是，在學(xué)生會中設(shè)立社團部門，由學(xué)生會負責(zé)其管理和組織，而學(xué)生會受團委的直接管理。體育教學(xué)部門選取相應(yīng)項目的經(jīng)歷體驗豐富的老師進行指導(dǎo)工作。這樣，在發(fā)揮老師指導(dǎo)作用的同時，也發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生在介入體育活動的經(jīng)過中不斷完善自我，不斷提高本身各方面素質(zhì)。5.遼西地區(qū)高校大學(xué)生參加學(xué)生體育社團的動機和收獲。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，體育社團成員參加社團的動機是多樣的，華而不實以豐富課余生活為目的占32.5%，以擴大社會交往為目的的占19.6%，以加強體質(zhì)為目的的占36.3%，以提高本身運動技能為目的的占9.8%，其他的占1.8%。因而，課余生活得到了豐富，社會交往范圍得到了擴大和社交能力的提高，成了學(xué)生介入體育社團的主要收獲，體育社團作為學(xué)生活動健身的平臺外，也能發(fā)揮其本身的娛樂功能。因而，加大對社團的宣傳力度，才能吸引更多的學(xué)生介入到社團中，使得社團獲得更大的影響力。6.遼西地區(qū)高校學(xué)生體育社團活動方式。遼西地區(qū)高校社團活動的方式主要有三種:最普遍的一種是體育社團成員以技能的學(xué)習(xí)與提高為目的，定期開展的體育活動，這種活動方式牽涉的成員最多，也是成員介入程度最高的一種活動方式，它不受成員技術(shù)水平的限制，成員也喜歡介入。其次是組織社團內(nèi)部成員間的競賽活動。這種形式受成員水平限制很大，水平不夠的同學(xué)很難介入華而不實，體驗競賽帶來的樂趣，但是這種活動形式也是競技體育的最大魅力所在，基本上也能得到成員的認可。三是成果展示或相關(guān)的表演。三、結(jié)論與建議1.遼西地區(qū)高校體育社團管理層重視度不高、管理制度不完善。當(dāng)前，高校體育社團的管理在一部分遼西地區(qū)遭到了管理層的關(guān)注，但仍然存在很多高校管理者忽視社團領(lǐng)域這一方面的情況。大部分遼西地區(qū)高校建立了體育社團管理制度，并不斷努力完善制度體系，向著正規(guī)化的方向邁進，但是，很多高校的體育社團制度仍然存在制度過時、未建立及時完善機制，制度執(zhí)行力度小、形同虛設(shè)，很難起到規(guī)范行為的作用。2.學(xué)校的管理部門要加強學(xué)生體育社團的管理和支持。學(xué)生社團作為高校學(xué)生團體的重要組成部分，能夠在校園中發(fā)揮重大且意義深遠的作用，因而，高校的職能部門學(xué)院團委和校團委、委、學(xué)生處都應(yīng)該重視對學(xué)生社團的管理和支出。3.增加豐富多彩的活動項目，調(diào)動學(xué)生活動的積極性。當(dāng)下，高校體育社團活動項目單一、運作形式老套，很難得到學(xué)生的關(guān)注。隨著當(dāng)前體育教學(xué)改革的深切進入，學(xué)生社團的活動形式也應(yīng)該發(fā)生相應(yīng)的變化，使競技體育項目可接受化、趣味化、增加美感和介入性。4.提高社團中素質(zhì)，完善培養(yǎng)機制。社團中的學(xué)生是學(xué)生活動的組織和介入者，在社團中發(fā)展導(dǎo)向作用和精神旗幟的作用。因而，社團中的能力，直接關(guān)系到社團活動的組織、開展和社團工作的運行，并且也是社團發(fā)展的直接影響因素。另外，對學(xué)生能力的培養(yǎng)，也是社團發(fā)展的重中之重。5.加大投入學(xué)生體育社團經(jīng)費，保證活動有序的進行。管理部門除了對社團成員的常規(guī)管理與組織以外，應(yīng)該在增加對社團活動經(jīng)費的投入的同時，經(jīng)常對成員進行培訓(xùn)，使成員具備很強的社交能力。社團的成員具備了相應(yīng)的社交能力以后，就能夠充分地發(fā)揮本身的能動作用，到社會中籌集更多的經(jīng)費，這樣既充實了社團的活動經(jīng)費，也能夠讓成員更好地了解社會，構(gòu)成正確的人生觀與價值觀。以下為參考文獻：［1］曲宗湖，楊文軒．當(dāng)代學(xué)校體育教學(xué)叢書［M］．北京:人民體育出版社，1999．［2］張知超．江西省普通高校學(xué)生體育社團發(fā)展現(xiàn)在狀況分析及可持續(xù)發(fā)展對策研究［D］．江西師范大學(xué)，2018．［3］陳璟等．再析校園體育文化建設(shè)中大學(xué)生體育社團的作用［J］．人力資源管理，2018，(2):90．［4］千青海．當(dāng)下高校體育社團在發(fā)展經(jīng)過中面臨的主要困惑［J］．大科技科技天地，2018，(11):45～47．［5］林波．高校學(xué)生體育社團的特征與功能探析［J］．福建教育學(xué)院學(xué)報