三年級語文下冊微課教案第4單元13《花鐘》人教部編版

教師姓名單位名稱填寫時間學(xué)科語文年級/冊三年級下冊教材版本部編版課題名稱《花鐘》教學(xué)目標(biāo)1、識記不同的花不同的開放時間。2、學(xué)習(xí)作者用不同的句式表達(dá)同一個意思。教學(xué)重點難點從知識角度分析為什么難同一個意思運用不同的句式來表達(dá)，對于學(xué)生的知識積累、平時的細(xì)心觀察、語言的表達(dá)能力要求都比較高。從學(xué)生角度分析為什么難在有限的課堂時間背誦課文有難度對于三年級的學(xué)生來說，年級尚小，知識遷移的綜合能力還有待培養(yǎng)。教學(xué)方法講授法討論法課件PPT教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，觀賞了各種花兒和花鐘，這節(jié)課讓我們繼續(xù)和作者一起走進(jìn)花的海洋，去領(lǐng)會花鐘的神奇。知識講解（難點突破）朗讀第一自然段，想想哪句話提示了這一自然段的主要意思，說說你的理由。解析：一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。在第一自然段中：用“”畫出不同種類的花，用“”標(biāo)出它們各自開放的時間。想象花開的樣子再讀課文，完成連線。綻開了笑臉吹起了紫色的小喇叭從夢中醒來綻開了笑臉吹起了紫色的小喇叭從夢中醒來含笑一現(xiàn)欣然怒放在暮色中醒來舒展開自己的花瓣牽?；〞一ㄈf壽菊睡蓮煙草花月光花薔薇五點左右七點下午三點傍晚六點七點左右九點5、下面我們一起來試著背一背這一自然段吧。背誦的時候要找到規(guī)律；這段話是按照花兒開放的時間順序安排的，注意關(guān)鍵詞語。（課后第一題）6、觀察以下三個句子，說說它們之間有神共同點。（1）五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。（2）下午三點，萬壽菊欣然怒放。（3）曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)……解析：都運用了擬人的修辭手法。7、和原句對比讀，哪句話給你印象更為深刻?五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。五點左右，艷麗的薔薇開放了。解析：我們可以很明顯地看到原句運用形容詞“艷麗的”和一個擬人句“綻開了笑臉”，形象生動地再現(xiàn)了薔薇花開的顏色和模樣，讓人如見其花，印象深刻。擬人是很重要而且很常見的修辭手法，同學(xué)們不僅要能欣賞，而且要能夠自己寫擬人句。8、仿照例句：讀一讀，寫一寫。下午三點，萬壽菊欣然怒放。早上起床夜晚的天空體會課文用不同的說法來表達(dá)鮮花的開放。牽?；ù灯鹆俗仙男±?；薔薇；睡蓮；萬壽菊；煙草花；月光花；曇花解析：牽?；ù灯鹆俗仙男±?；薔薇綻開了笑臉；睡蓮從夢中醒來；萬壽菊欣然怒放；煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點左舒展開自己的花瓣；曇花含笑一現(xiàn)……體會：在描寫的時候，作者運用了大量的擬人手法和多樣的句式，生動刻畫出了幾種花開放時的形態(tài)，避免了語言上的單調(diào)、重復(fù)，使得文章生動、有趣，所描寫的事物形象、逼真。10、現(xiàn)在你也試一試用不同的表達(dá)方式說“花開了”?；▓@里，不同季節(jié)的鮮花開放了。春天夏天秋天冬天11、作者簡介課堂練習(xí)（難點鞏固）一、不同種類的花之所以能制作花鐘，是因為它們的（A）。A．開放時間不同B．顏色不同C．香味不同二、仿照課文中的擬人手法寫一寫：1.夜晚，天空中的星星。2.春天來了，小鳥在樹上。3.忽然吹來一陣風(fēng)，花。三、仿照課文中表達(dá)鮮花開放的語句，寫一寫你喜歡的花。小結(jié)今天的我們主要學(xué)習(xí)了第一自然段，作者告訴我們一天中不同的花開放的時間不同，感謝瑞典生物學(xué)家卡爾·馮·林奈