中考語(yǔ)文真題匯總《朝花夕拾》名著閱讀導(dǎo)讀-解讀版

十母中青衣強(qiáng)懸幅之名需詞讀

專題1:《電花夕拾》導(dǎo)族

1.[2020?四川南充?中考真題】閱讀名著選段，按要求回答問題.

一回是很早的時(shí)候了，我還很小，偶然走進(jìn)她家去,她正在和她的男人看書.我走近去,她便將書塞在我

的眼前道，“你看,你知道這是什么？"我看那書上畫著房屋,有兩個(gè)人光著身子仿佛在打架,但又不很象.正

遲疑間,他們便大笑起來了.這使我很不高興,似乎受了一個(gè)極大的侮辱,不到那里去大約有十多天.一回是

我已經(jīng)十多歲了，和幾個(gè)孩子比賽打旋子,看誰(shuí)旋得多.她就從旁計(jì)著數(shù),說道，“好,八十二個(gè)了！再旋一個(gè)，

八十三!好,八十四！……”但正在旋著的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的嬸母也恰恰走進(jìn)來.她便接著說道，“你

看,不是跌了么？不聽我的話.我叫你不要旋,不要旋……”

（選自《朝花夕拾》）

（1）文段中的“她”是.除該篇作品外，''她"還在《朝花夕拾》中的（篇名）里出現(xiàn)

過.

（2）結(jié)合兩篇作品中“她”的相關(guān)事跡，概括并分析其形象特征.

【答案】（1）衍太太《父親的病》

（2）示例:①心術(shù)不正:給“我”看不健康的畫，唆使我偷母親的首飾變賣;②自私自利:對(duì)自己的孩子很

嚴(yán)厲,卻總是盼著別人家的孩子干壞事;③虛偽：慫恿阿祥打旋,卻又事后裝好人;④迷信:讓“我”在父親臨

終前呼喊;⑤熱心:在“我”父親去世時(shí)幫助安排后事，幫我們擦藥.（任答4點(diǎn)即可）

【解析】

《朝花夕拾》創(chuàng)作于1926年，是魯迅所寫的唯一一部回憶性的散文集，原名《舊事重提》.作者采用夾

敘夾議的方法，以自己“青少年時(shí)代的生活經(jīng)歷”為敘事線索，真實(shí)生動(dòng)地?cái)懥俗髡邚霓r(nóng)村到城鎮(zhèn)，從家

庭到社會(huì),從國(guó)內(nèi)到國(guó)外的一組生活經(jīng)歷,抒發(fā)了對(duì)往昔親友和師長(zhǎng)的懷念之情，同時(shí)也對(duì)舊勢(shì)力、舊文化

進(jìn)行了嘲諷和抨擊.是一部蘊(yùn)含著溫馨的回憶和理性的批判的作品.

其中衍太太是《朝花夕拾》中的人物.在《瑣記》和《父親的病》兩篇文章中出現(xiàn).她在魯迅的父親臨

死時(shí)，一直慫恿他喊父親的名字,鼓勵(lì)小孩子吃冰,慫恿魯迅看黃色書籍，唆使魯迅去偷母親的首飾并散布謠

言，總盼著鄰家小孩干壞事.總體來說,衍太太是一個(gè)心術(shù)不正的、令人憎惡的、自私虛偽的、愛推卸責(zé)任

的典型的市價(jià)形象.結(jié)合名著中的內(nèi)容分析其形象即可.

2.[2020?山東聊城?中考真題】名著閱讀.

作品名稱名著片段

現(xiàn)在己經(jīng)記不分明,這樣地大約有一兩月；有一天,我忽然感到寂寞了，真所

《①》謂“若有所失”.我的隱鼠，是常在眼前游行的，或桌上,或地上.而這一日卻大半

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天沒有見,大家吃午飯了，也不見它走出來,平時(shí),是一定出現(xiàn)的.我再等著,再等

它一半天,然而仍然沒有見.

②土地道：“這寶貝,三千年一開花,三千年一結(jié)果,再三千年方得成熟.短頭

一萬(wàn)年,只結(jié)得三十個(gè).有緣的，聞一聞，就活三百六十歲；吃一個(gè),就活四萬(wàn)七千

《西游記》

年，卻是只與五行相畏.”

③人最寶貴的是生命,生命每個(gè)人只有一次.人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)日憶

《鋼鐵是怎樣煉成往事的時(shí)候,他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧;在臨死的

》時(shí)候，他能夠說：“我的整個(gè)生命和全部精力,都己經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)

一一為人類的解放而斗爭(zhēng).”

（1）①處應(yīng)填入的作品名稱是《》；②處所選片段中的“這寶貝”指的是.

（2）結(jié)合小說情節(jié)說說片段③中的主人公是在什么情況下引發(fā)的感想.

【答案】（1）《朝花夕拾》人參果（草還丹）（2）保爾在烈士墓地,想起了英勇就義的戰(zhàn)士們.

【解析】

（1）①根據(jù)“我的隱鼠,是常在眼前游行的”可知選段出自魯迅的回憶性散文集《朝花夕拾》，作者認(rèn)

為是長(zhǎng)媽媽謀死了隱鼠,于是對(duì)長(zhǎng)媽媽心懷恨意.②根據(jù)選段中的“三千年一開花,三千年一結(jié)果,再三千年

方得成熟”可知此處提到的仙果是人參果,又稱草還丹,是萬(wàn)壽山五莊觀鎮(zhèn)元大仙種植的天地靈根.

（2）根據(jù)原著內(nèi)容可知，選段是小說主人公保爾在因傷寒兼肺炎回家鄉(xiāng)養(yǎng)病期間，到烈士墓前憑吊戰(zhàn)友

時(shí)說的.這是保爾一生的真實(shí)寫照，也是他革命樂觀主義的深刻概括.

3.12020?浙江臺(tái)州?中考真題】根據(jù)名著內(nèi)容填空.

在我們讀過的名著里，父親教育孩子的方式各不相同.在《》中，一位苦心孤詣對(duì)兒子的生活

和藝術(shù)追求進(jìn)行悉心指導(dǎo);在魯迅的《朝花夕拾》中.“我”準(zhǔn)備去看五猖會(huì)，父親卻突然要求“我”.

—（填事件），讓“我”失去了看戲的興致.

【答案】傅雷家書背書（背《鑒略》）

【解析】

考查對(duì)名著相關(guān)知識(shí)的掌握.《傅雷家書》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人1954-

1966年間寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編,該書是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物,是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本，

是充滿著父愛的教子名篇.他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個(gè)孩子（傅聰一著名鋼琴大師、傅敏一

英語(yǔ)特級(jí)教師），教育他們先做人,后成家“家”，是培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考,因材施教等教育思想的成功體現(xiàn),因

此傅雷夫婦也成為了中國(guó)的典范父母.《五猖會(huì)》是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅于1926年創(chuàng)作的一篇回憶性散文,此文

匠心獨(dú)運(yùn)，開篇就為參加賽會(huì)蓄勢(shì)，先寫童年看賽會(huì),然后寫《陶庵夢(mèng)憶》里的熱鬧賽會(huì)，接著寫自己見過的

比較隆盛的賽會(huì),這些都在為寫五猖會(huì)做鋪墊.然而，接著轉(zhuǎn)寫父親要求“我”背書（背《鑒略》），“我”失

望、郁悶之極，最后終于背書成功，得以去看五猖會(huì)，而作者并沒寫五猖會(huì)的盛況;表達(dá)了作者強(qiáng)烈譴責(zé)封建

強(qiáng)權(quán)教育對(duì)孩子天性的扼殺.

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4.(2020?云南馬龍?初三學(xué)業(yè)考試)

(1)下面是豐子愷先生為《朝花夕拾》畫的三幅插圖.根據(jù)畫意和文字提示，任選兩幅寫出相關(guān)文章的

篇名.

①②③

捕鳥舊時(shí)孩子們常玩的“吹嘟嘟”活無(wú)常

選擇和，篇名分別是《》和《》.

(2)有人說，《朝花夕拾》包含了作者“溫馨的回憶與理性的批判”.根據(jù)與圖片相關(guān)的文章，寫出一處

能夠表現(xiàn)作者“溫馨的回憶”或“理性的批判”的內(nèi)容.

【答案】

(1)①?gòu)陌俨輬@到三味書屋②五猖會(huì)③無(wú)常

(2)溫馨的回憶：【示例一】《從百草園到三味書屋》一文描述孩子們?cè)诎俨輬@的雪地上捕鳥的情景.

【示例二】《五猖會(huì)》一文中迎神賽會(huì)時(shí),孩子們買一個(gè)“吹嘟嘟”，毗毗地吹上兩天，享受一份游戲的快

樂.【示例三】《無(wú)常》一文中無(wú)?？吹揭晃荒赣H為死去的兒子哭得傷心，放她的兒子還陽(yáng)半刻.

理性的批判：【示例一】《從百草園到三味書屋》一文中老師讓孩子們讀一些枯燥乏味的書.

【示例二】《五猖會(huì)》一文中去看賽會(huì)前，父親強(qiáng)迫我背書，讓我感到掃興和痛苦.

【示例三】《無(wú)常》一文中人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中找不到公理，反被要求到陰間尋求公正的裁判.(內(nèi)容基本完

整，符合要求)

【解析】

(1)考查對(duì)名著的掌握,看圖可知，圖一，地面有一個(gè)竹篩,一個(gè)孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)的牽著繩子,可知是《從百草園

到三味書屋》中的“雪地捕鳥”.圖二，由畫面和“I日時(shí)孩子們常玩的‘吹嘟嘟’”的文字可知，出自《五

猖會(huì)》.《五猖會(huì)》一文中迎神賽會(huì)時(shí),孩子們買一個(gè)“吹嘟嘟”，毗毗地吹上兩天，享受一份游戲的快樂.

圖三，由圖片上的文字“活無(wú)常”和戴著高高的帽子的形象可知出自《無(wú)?！?《無(wú)?！吠ㄟ^描寫無(wú)常救人

反遭毒打事件,表達(dá)了舊時(shí)代中國(guó)人民絕望于黑暗的社會(huì)，憤慨于人世的不平.

(2)考查理解名著內(nèi)容和作者情感.如，《狗?貓?鼠》一文既有作者對(duì)童年時(shí)擁有過的一只可愛的小

隱鼠的深情回憶,又有對(duì)祖母講述的民間故事生動(dòng)的記敘，同時(shí)揭示了現(xiàn)實(shí)中那些像極了“貓”的正人君子

的真實(shí)面目.又如，《從百草園到三味書屋》描述了作者兒時(shí)在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書嚴(yán)

格但不乏樂趣的生活，揭示兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書塾教育的尖銳矛盾.都是既有“溫

馨的回憶”又有“理性的批判”.

5.[2020?吉林中考真題】閱讀語(yǔ)段，回答問題

名醫(yī)大概的確有些特別，據(jù)輿論說，用藥就與眾不同.我不知道藥品，所覺得的，就是“藥引”的難得，新

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方一換，就得忙一大場(chǎng).先買藥,再尋藥引生姜”兩片,竹葉十片去尖，他是不用的了.起碼是蘆根,須到河

邊去掘;一到經(jīng)霜三年的甘蔗,便至少也得搜尋兩三天.可是說也奇怪,大約后來總沒有購(gòu)求不到的.

（選自《朝花夕拾》）

①甲乙兩位同學(xué)針對(duì)上面的語(yǔ)段討論時(shí),各自發(fā)表了看法.若你參與其中，會(huì)發(fā)表怎樣的見解？（至少答

出一點(diǎn)）

甲同學(xué):這段話可以看出名醫(yī)用藥特別，有故弄玄虛之感.

乙同學(xué)：“名醫(yī)大概的確有些特別”，我覺得這話有趣，其中“的確”強(qiáng)調(diào)他用藥形成輿論，很有影響力

你的見解：

②在初中教材中，也學(xué)到了魯迅與醫(yī)學(xué)有關(guān)的課文.請(qǐng)寫出篇名及與他留學(xué)生活有關(guān)的一件事.

【答案】①示例：名醫(yī)與大眾醫(yī)生對(duì)比（作比較），寫出名醫(yī)“用藥與眾不同”；“用藥與眾不同”，體現(xiàn)

在藥方不尋常,不用平常的藥,只用難得的藥；“藥引”難得，常讓人忙碌不已;藥引難尋,大約后來還能購(gòu)求

到,這讓作者感到很意外.（意思對(duì)即可）

②篇名：《藤野先生》；事件如：目睹清國(guó)留學(xué)生不學(xué)無(wú)術(shù);在仙合頗受優(yōu)待;結(jié)識(shí)藤野先生;學(xué)習(xí)期間，藤野

先生幫我訂正講義;藤野先生糾正解剖圖;藤野先生詢問中國(guó)女人裹腳;藤野先生關(guān)心解剖實(shí)習(xí)；我被學(xué)生干

事刁難；“匿名信”事件；“看電影”事件等.（答出任意-點(diǎn)即可）

【解析】

（1）答題要點(diǎn):仿照甲乙兩位同學(xué)的發(fā)言，針對(duì)所給語(yǔ)段,發(fā)表自己的一點(diǎn)見解.可以從內(nèi)容、語(yǔ)言、情

感等多個(gè)角度發(fā)言.示例：“可說也奇怪，大約后來總沒有購(gòu)求不到的”，我覺得這句話很有意思，名醫(yī)的藥

引特別、難尋,但是最后總能找到,看來，名醫(yī)就是想難為難為病人,彰顯自己的特別吧.

（2）《藤野先生》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅于1926年在廈門大學(xué)時(shí)所寫的一篇回憶性散文.作者在文中回憶

了在日本仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校（今11本東北大學(xué)）的留學(xué)生活,表達(dá)了深切的懷念之情.另外,文中熱烈贊頌藤

野嚴(yán)九郎先生辛勤治學(xué)、誨人不倦的精神及其嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的作風(fēng),特別是他對(duì)中國(guó)人民的誠(chéng)摯友誼.同時(shí),也

表現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的愛國(guó)主義思想以及同帝國(guó)主義勢(shì)力斗爭(zhēng)的戰(zhàn)斗精神.事件:清朝留學(xué)生賞櫻花;清朝留學(xué)

生盤辮子;清朝留學(xué)生學(xué)跳舞；“我”的站名感悟；“我”在仙臺(tái)受到優(yōu)待；“我”初識(shí)藤野先生;藤野先生

修改“我”的講義;藤野先生訂正“我”的解剖圖;藤野先生關(guān)心“我”的解剖實(shí)習(xí)；藤野先生想了解中國(guó)

女人裹腳情況;匿名信事件;看電影事件;決定棄醫(yī)從文;惜別藤野先生.

6.[2020?福建中考真題】閱讀下面的文字,按要求作答.

朝陽(yáng)照著西墻,天氣很晴朗.母親,工人,長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng),都無(wú)法營(yíng)救,只默默地靜候著我讀熟,而且背出

來.在百靜中,我似乎頭里要伸出許多鐵鉗,將什么“生于太荒”之流夾住；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著

抖，仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鳴叫似的.

（魯迅《朝花夕拾》）

“我”因什么事“急急誦讀”？事后“我”的情緒有什么變化?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括.

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【答案】“我”渴望看五猖會(huì)，卻被父親強(qiáng)迫背書；'‘我”背完書后去看五猖會(huì)的情緒沒有原來那么高

【解析】

這道題考查對(duì)名著內(nèi)容的了解.選文出自《朝花夕拾》中的《五猖會(huì)》一文.《五猖會(huì)》主要記述兒時(shí)

盼望觀看迎神賽會(huì)的急切、興奮的心情，和被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受，指出強(qiáng)制的封建

教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘.因此，“我”渴望看五猖會(huì)，卻被父親強(qiáng)迫背書，于是“急急誦讀”，想早點(diǎn)

背下來好去看五猖會(huì).從文章末尾的“我卻并沒有他們那么高興.開船以后,水路中的風(fēng)景,盒子里的點(diǎn)心，

以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒有什么大意思.”可以看出，“我”背完書后去看五猖會(huì)的

情緒沒有原來那么高.

7.【2019年中考江蘇揚(yáng)州卷】(1)【火的歷練】學(xué)校開展讀名著活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了諸多特征鮮明的

人物.請(qǐng)?jiān)跈M線上填人恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ).(每空不超過4個(gè)字)

在火焰山，面對(duì)一心復(fù)仇的羅剎女,孫悟空“三調(diào)芭蕉扇”，表現(xiàn)了其

的性格特點(diǎn);火燒瓦罐寺,怒殺肆意妄為的惡人,體現(xiàn)了魯智深的性格特點(diǎn)；

經(jīng)過戰(zhàn)火的洗禮，保爾?柯察金成長(zhǎng)為時(shí)代英雄,我們要學(xué)習(xí)他的意志品質(zhì).

(2)【愛的尋覓】小王子在星際之旅中，逐漸領(lǐng)悟了愛的真諦，請(qǐng)根據(jù)下列情境，選出相應(yīng)的選項(xiàng)，依次

填空.

①遇到玫瑰花園一②離開狐貍一③離開地球

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A.你若愛上某顆星球上的一朵花,晚上抬頭看天空,仿佛所有的星星都開滿了鮮花.

B.我自以為很富有,擁有全世界最獨(dú)一無(wú)二的一朵花……我算不上是非常偉大的王子.

C.人只有用心才能看清楚,重要的東西眼睛是看不見的.

(3)【美的回眸】散文集《朝花夕拾》，記錄了魯迅先生從童年到青年時(shí)期的生活經(jīng)歷.閱讀下面語(yǔ)段,

回答問題.

我的保姆,長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng),辭了這人世,大概也有了三十年了罷.我終于不知道她的娃名，她的經(jīng)歷;僅知

道有一個(gè)過繼的兒子,她大約是青年中塞的孤孀.

①語(yǔ)段中，魯迅對(duì)她有不同的稱呼.因她謀害隱鼠等，幼年的魯迅憎惡地稱她為“”；多

年后，當(dāng)他回眸這件事,魯迅先生對(duì)她充滿敬意和懷念,深情地稱她為“我的保姆”“

長(zhǎng)媽媽”.

②《朝花夕拾》中還有許多美好的回憶，請(qǐng)?jiān)谄溆嗥恐?，自選兩篇，各列舉一個(gè)情節(jié).

【答案】

(1)機(jī)智勇敢;嫉惡如仇;頑強(qiáng)拼搏(2)①B②C③A

(3)①阿長(zhǎng)利用告假的時(shí)間給我買了我念念不忘的《山海經(jīng)》②如：《五猖會(huì)》一文中迎神賽會(huì)時(shí),孩子們

買一個(gè)“吹嘟嘟”，地吹上兩天，享受一份游戲的快樂.《從百草園到三味書屋》一文描述孩子們?cè)诎俨輬@

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的雪地上捕鳥的情景.《無(wú)?！芬晃闹袩o(wú)?？吹揭晃荒赣H為死去的兒子哭得傷心，放她的兒子還陽(yáng)半刻.

【解析】

本題考查名著閱讀.（1）需要根據(jù)《西游記》、《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》中的相關(guān)情節(jié)去回

答；（2）考查《小王子》的相關(guān)內(nèi)容,題考查《小王子》中的相關(guān)內(nèi)容，當(dāng)小王子遇到玫瑰花園時(shí)，他非常傷

心.因?yàn)樗拿倒鍖?duì)他說謊說她是宇宙中一朵獨(dú)一無(wú)二的花.不過,在狐貍的引導(dǎo)下，小王子認(rèn)識(shí)她們和他的

玫瑰雖然類似，但因?yàn)樗o他的玫瑰蓋過罩子,因?yàn)樗o她豎過屏風(fēng),因?yàn)樗o她除過毛蟲,因?yàn)樗犨^她的

埋怨、吹噓,甚至她的沉默,所以他的那朵玫瑰在世上是惟一的；當(dāng)小王子遇到狐貍時(shí),聰明的狐貍要求小王

子馴養(yǎng)他,雖然狐貍在兩者中顯得更有知識(shí)，他使小王子明白什么是生活的本質(zhì).狐貍告訴小王子的秘密是:

用心去看才看得清楚;是分離讓小王子更思念他的玫瑰;愛就是責(zé)任;當(dāng)小王子來到地球時(shí)，他不喜歡這個(gè)星

球,因?yàn)樗男睦镞€是掛念著玫瑰,就像那朵花,如果你愛上一朵生長(zhǎng)在某顆星球上的花，當(dāng)你抬頭望著夜空

時(shí)，你會(huì)感到很甜蜜.仿佛所有的星星都開滿了鮮花.可以根據(jù)上述內(nèi)容進(jìn)行做答.（3）考查《朝花夕拾》的

相關(guān)內(nèi)容，①需要根據(jù)《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》的內(nèi)容進(jìn)行做答.②為開放性試題，在《朝花夕拾》剩余篇目中，自

選兩篇，各列舉一個(gè)情節(jié),注意語(yǔ)言通順連貫.

8.【2019年中考重慶A卷】名著閱讀

（1）以下文字是對(duì)魯迅《朝花夕拾》相關(guān)內(nèi)容的概述,請(qǐng)據(jù)此填空.

這是一場(chǎng)讓人渴盼的盛事，“我”伸長(zhǎng)了脖子遙望，久候，卻總是匆匆一眼;這是場(chǎng)讓人癡念的盛事，“

我”寧愿生場(chǎng)重病，也想滿足“扮犯人”的心愿……

這場(chǎng)充滿地方民俗風(fēng)情的“盛事”是指,這些情境出現(xiàn)在魯迅《朝花夕拾》中的《》里.

（2）《父親的病》和《瑣記》都寫到衍太太.請(qǐng)任選一篇,寫一件與衍太太相關(guān)的事,并說說她是一個(gè)什

么樣的人.

【答案】（1）迎神賽會(huì)《五猖會(huì)》

（2）示例：《父親的病》中，衍太太讓我在父親臨終之際大聲呼喚父親，表現(xiàn)出她的迷信與愚昧.或：《瑣

記》：衍太太慫恿我們?cè)诙斐员?，打旋子以及慫恿“我”

私拿母親的錢并散播流言，表現(xiàn)出她的虛偽、陰險(xiǎn).（或:狡詐、心術(shù)不正）

【解析】

考查學(xué)生對(duì)《朝花夕拾》的閱讀理解.（1）題中，從“生重病””扮犯人”等詞語(yǔ)中可看出所選篇目為

《五猖會(huì)》.那么“盛事”就是迎神賽會(huì).（2）題中衍太太的形象主要表現(xiàn)在表里不一、用心陰險(xiǎn)、狡猾奸

詐等.結(jié)合其體事例分析即可.如,衍太太慫恿“我”偷母親的東西變賣,并把這個(gè)謠言散播開來;她是一個(gè)

自私自利，多嘴多舌，喜歡使壞的婦人.“我”對(duì)衍太太這個(gè)庸俗的市井婦人充滿厭惡.

9.【2019年中考四川涼山州卷】名著閱讀填空

“鐵如意,指揮倜儻,一座皆驚……；金叵羅,顛倒淋漓意,千杯未醉嘀……”

我疑心這是極好的文章，因?yàn)樽x到這里,他總是微笑起來,而且將頭仰起,搖著，向后面拗過去,拗過去.

以上文段出自（作者）的散文集《》.該散文集中的《》文，飽含了作者對(duì)一位潦倒

同鄉(xiāng)舊友的思念和同情;另一文《五猖會(huì)》記述了作者兒時(shí)盼望觀看____的急切、興奮的心情.

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【答案】

（1）魯迅（2）《朝花夕拾》（3）《范愛農(nóng)》（4）迎神賽會(huì)

【解析】

考查故事情節(jié)的積累.解答此類題目要熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié),平時(shí)看名著要識(shí)記作家,熟知故

事情節(jié),分析人物性格.解答本題時(shí),首先看所給材料的內(nèi)容,然后結(jié)合題干給出的作品《五猖會(huì)》可知是魯

迅先生的,他的散文集是《朝花夕拾》又名《舊事重提》，由“飽含了作者對(duì)一位潦倒同鄉(xiāng)舊友的思念和同

情”句可知是該散文集中的《范愛農(nóng)》；《五猖會(huì)》主要記敘“我”對(duì)兒時(shí)急切盼望觀看迎賽神節(jié)的急切

心情及父親逼“我”背誦詩(shī)經(jīng)時(shí)“我”的痛苦感受.

《朝花夕拾》創(chuàng)作于1926年，是魯迅所寫的唯一一部回憶性的散文集，原名《舊事重提》，后由魯迅改

為《朝花夕拾》，一向得到極高的評(píng)價(jià)朝”表示早年時(shí)候，“夕”表示晚年時(shí)期，這個(gè)詞的意思是早上的

花晚上來?yè)?，這里指魯迅先生在晚年回憶童年時(shí)期、少年時(shí)期、青年時(shí)期的人和事.作者說,這些文章都是

“從記憶中抄出來”的“回憶文”.

此文集作為“回憶的記事”，多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時(shí)期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的

形成經(jīng)過.前七篇反映他童年時(shí)代在紹興的家庭和私塾中的生活情景,后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京,又到日

本留學(xué),然后回國(guó)教書的經(jīng)歷;揭露了半封建半殖民地社會(huì)種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時(shí)反映了有抱負(fù)的青

年知識(shí)分子在舊中國(guó)茫茫黑夜中，不畏艱險(xiǎn),尋找光明的困難歷程，以及抒發(fā)了作者對(duì)往II親友、師長(zhǎng)的懷

念之情.

《五猖會(huì)》是朝花夕拾中的第四篇，主要記敘“我”對(duì)兒時(shí)急切盼望觀看迎賽神節(jié)的急切心情及父親

逼“我”背誦詩(shī)經(jīng)時(shí)“我”的痛苦感受《五猖會(huì)》記敘了迎神賽會(huì)的習(xí)俗，揭露了封建教育制度對(duì)兒童的

摧殘.《五猖會(huì)》記述兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切、興奮的心情，和被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的掃興而痛

苦的感受.指出強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘.

《范愛農(nóng)》追敘作者在日留學(xué)時(shí)和回國(guó)后與范愛農(nóng)接觸的幾個(gè)生活片段,描述了范愛農(nóng)在革命前不滿

黑暗社會(huì)、追求革命,辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇,表現(xiàn)了對(duì)舊民主革命的失望和對(duì)這位正直倔強(qiáng)的

愛國(guó)者的同情和悼念.范愛農(nóng),一位覺醒的知識(shí)分子，但是無(wú)法在黑暗社會(huì)立足.他無(wú)法與狂人一樣,最終與

這個(gè)社會(huì)妥協(xié),也無(wú)法像N先生一樣忘卻,所以他的內(nèi)心痛苦、悲涼,我們和魯迅先生一樣,疑心他是自殺的.

10.12018屆中考湖南湘西卷】名著閱讀

不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑甚;也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃

蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了.單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無(wú)

限趣味.油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴.翻開斷磚來,有時(shí)會(huì)遇見娛蚣;還有斑螫,倘若用手指按住它的

脊梁,便會(huì)啪的一聲,從后竅噴出一陣煙霧.何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著,木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃

腫的根……

這段文字出自（作者）寫的散文《》，它是散文集《》中

的一篇，這是作者“從記憶中抄出來”的一部—性散文集.

【答案】

7

第7頁(yè)共20頁(yè)

魯迅從百草園到三味書屋朝花夕拾回憶

【解析】此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀.閱讀名著要注意掌握以下內(nèi)容:①作者:姓名、國(guó)籍（朝代）、主

要作品、成就等.②作品內(nèi)容:主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等.③作品主題及現(xiàn)實(shí)意義.此類題中，主要

考查了學(xué)生對(duì)名著作者、主要人物及事件、作品主題的了解.這段話出自魯迅先生的回憶性散文集《朝花

夕拾》中的《從百草園到三味書屋》一文.

11.【2018年中考湖南衡陽(yáng)卷】名著閱讀

一到夏天,睡覺時(shí)她又伸開兩腳兩手,在床中間擺成一個(gè)“大”字,擠得我沒有余地翻身,久睡在一角的

席子上，又已經(jīng)烤得那么熱.推她呢,不動(dòng);叫她呢,也不聞.

（1）這段文字選自魯迅的散文集《》，文中描寫的人物是_______.

（2）關(guān)于這部文集,下列說法不正確的一項(xiàng)是（—一）

A.《（狗?貓?鼠）表現(xiàn)了對(duì)弱小者的同情和對(duì)暴虐者的憎根，《二十四孝圖）揭示了封建孝道的虛偽與

殘酷.

B.《五猖會(huì)》記述了作者兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)時(shí)的急切、興奮的心情，并借此對(duì)

“正人君子”予以了辛辣的嘲諷.

C.（從百百自草園到三味書屋》描述了作者兒時(shí)在家中百草園玩耍時(shí)的無(wú)限樂趣和在三味書屋讀書的

乏味生活.

D.《瑣記》《藤野先生》《范愛農(nóng)》三篇，記述了魯迅遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)到南京、日本求學(xué)和回國(guó)后的一段生

活，留下了魯迅追尋真理的足跡.

【答案】

（1）朝花夕拾阿長(zhǎng)（長(zhǎng)媽媽）（2）B

【解析】此題對(duì)名著《朝花夕拾》閱讀的考查.在閱讀名著時(shí)要重點(diǎn)掌握以下內(nèi)容:①作者:姓名、國(guó)

籍（朝代）、主要作品、成就等.②作品內(nèi)容:主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等.③作品主題及現(xiàn)實(shí)意義.（1

）本題解答依據(jù)文本內(nèi)容推斷出名著一一

《朝花夕拾》，再依據(jù)識(shí)記的常識(shí)知識(shí)作答即可.（2）《五猖會(huì)》記述了作者兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)時(shí)的急

切、興奮的心情,借此表達(dá)的是作者強(qiáng)烈譴責(zé)封建強(qiáng)權(quán)教育對(duì)孩子天性的扼殺.《無(wú)?！分薪琛盁o(wú)?！边@個(gè)

形象，對(duì)“正人君子”予以了辛辣的嘲諷.據(jù)此，答案為B.

12.【2018年中考江蘇連云港卷】名著閱讀簡(jiǎn)答題.

（1）《駱駝樣子》中,在曹先生家拉包月的那段生活,樣子是得到人格尊重的.他得到了哪些尊重?請(qǐng)簡(jiǎn)

要概述.

（2）阿長(zhǎng)和衍太太是《朝花夕拾》中兩個(gè)很典型的婦女形象，分別寫出她們與“我”相關(guān)聯(lián)的一件事情

以及“我”對(duì)她們的態(tài)度.

【答案】

（1）曹先生和太太非常和氣,拿祥子當(dāng)個(gè)人對(duì)待;飯食不苦,樣子在曹家有間寬綽的屋子住,可以消消停

停地吃三頓飯;工作不累,做臨時(shí)工作可以得到額外的報(bào)酬;祥子拉車不小心摔了曹先生,也不受責(zé)罵.（答出

8

第8頁(yè)共20頁(yè)

三點(diǎn)即可）

（2）參考示例:阿長(zhǎng)給我買回《山海經(jīng)》，我對(duì)阿長(zhǎng)這個(gè)勞動(dòng)?jì)D女從“不大佩服”到充滿敬意（感激歉疚

思念）.衍太太慫恿我偷母親的東西變賣,并把這個(gè)謠言散播開來,我對(duì)衍太太這個(gè)席俗的市井婦人充滿厭惡

【解析】考查名著的閱讀.（1）在閱讀名著《駱駝樣子》的基礎(chǔ)上,概括祥子在曹先生家拉包月時(shí)的故

事內(nèi)容即可作答.（2）《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》是魯迅的一篇回憶性敘事散文.文章用深情的語(yǔ)言，通過敘寫阿

長(zhǎng)給我買《山海經(jīng)》等事,表達(dá)了我對(duì)這位勞動(dòng)?jì)D女的真誠(chéng)的惦念以及對(duì)年幼無(wú)知的時(shí)光的深切懷念.衍太

太是魯迅所著的回憶散文《朝花夕拾》中的人物.在《瑣記》和《父親的病》兩篇文章中出現(xiàn).她在魯迅的

父親臨死時(shí),一直慫恿他喊父親的名字,鼓勵(lì)小孩子吃冰,慫恿魯迅看不健康的書籍，唆使魯迅去偷母親的首

飾并散布謠言，總盼著鄰家小孩干壞事.總體來說,衍太太是一個(gè)心術(shù)不正的、令人憎惡的、自私自利的、

愛推卸責(zé)任的典型的市價(jià)形象.作者對(duì)其是厭惡的.據(jù)此概括作答.

13.【2018年中考四川成都卷】魯迅小說《故鄉(xiāng)》中的“楊二嫂”最有可能是根據(jù)《朝花夕拾》中的

哪位女性塑造的?理由是什么？

【答案】衍太太.兩者都心術(shù)不正、自私自利、愛搬弄是非，是典型的席俗、市價(jià)的小市民形象.

【解析】本題要結(jié)合名著中的內(nèi)容來分析。課本中“名著導(dǎo)讀”所推薦名著的主要內(nèi)容、情節(jié)等有關(guān)資料

應(yīng)熟記，隨時(shí)搜集豐富自己這方面的知識(shí)。在做題時(shí)，要靜下心來，結(jié)合掌握的名著內(nèi)容及與人物有關(guān)

的故事情節(jié)，就一定能得出答案。此題應(yīng)該圍繞衍太太和楊二嫂的性格特點(diǎn)進(jìn)行分析,突出其“自私”“庸

俗''的特點(diǎn)。

14.【2018年中考四川樂山卷】學(xué)好語(yǔ)文,就要“多讀書,好讀書，讀好書,讀整本的書”.請(qǐng)根據(jù)要求

填空.

①魯迅先生在《一》一文中，以飽含深情的筆觸,書寫了對(duì)一位潦倒的同鄉(xiāng)舊友的真切同情與

懷念.該文收錄到他的散文集《朝花夕拾》中.

②“德行猶如寶石,樸素最美;其于人也，則有德者但須形體悅目，不必面貌俊秀,與其貌美,不若氣度恢

宏.”這段話出自《培根隨筆》中的《》，闡明了美德比美貌更重要的道理.

③羅曼?羅蘭指出人生是艱苦的,生活里充滿了貧困、憂慮、孤獨(dú)和辛勞,人們卻彼此隔膜,不懂得互

相安慰,所以他要撰寫《》，要把偉大的心靈獻(xiàn)給受苦受難的人們，使他們得到安慰和鼓舞.

【答案】⑴①《范愛農(nóng)》⑵②《談美》⑶③《名人傳》

【解析】此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀.閱讀名著要注意掌握以下內(nèi)容:①作者:姓名、國(guó)籍（朝代）、主

要作品、成就等.②作品內(nèi)容:主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等.③作品主題及現(xiàn)實(shí)意義.此類題中，主要

考查了學(xué)生對(duì)名著作者、主要人物及事件、作品主題的了解.三道小題分別考查魯迅的《朝花夕拾》，培根

的《談美》，羅曼?羅蘭的《名人傳》.根據(jù)提示填空作答即可.

15.【2018年中考天津卷】根據(jù)閱讀積累，在下面文段的空缺處填寫相應(yīng)的人物.

第9頁(yè)共20頁(yè)

作品文段

當(dāng)⑴

《名

出場(chǎng)的時(shí)候，他受到了群眾五次鼓掌的歡迎.這在當(dāng)時(shí)是至高無(wú)上的榮譽(yù).因?yàn)楫?dāng)時(shí),對(duì)皇族的

人傳》

出場(chǎng),人們也只是習(xí)慣地鼓掌三次,為此警察不得不出面干涉.

《鋼(2)

鐵是怎樣注視著走過來的朱赫來和那個(gè)士兵，心里非常亂，想不出主意.“怎么辦呢？”在最后一分針，

煉成的》他驟然想起了他衣袋里的手槍.

(3)

《西見他言言語(yǔ)語(yǔ),越添惱怒,滾鞍下馬來,叫沙僧包袱內(nèi)取出紙筆,即于澗下取水,石上磨墨,寫了

游記》一紙貶書,遞于行者道：“猴頭j執(zhí)此為照!再不要你做徒弟了！如再與你相見,我就墮了阿鼻地

獄!”

(4)曾經(jīng)講給我一個(gè)故事聽：先前,有一個(gè)讀書人住在古

《朝

廟里用功,晚間,在院子里納涼的時(shí)候,突然聽到有人在叫他.答應(yīng)著，四面看時(shí),卻見一個(gè)美女

花夕拾》

的臉露在墻頭上

(1)—(2)—(3)…(4)—

【答案】(1)(1)貝多芬(2)(2)保爾(3)(3)唐僧(4)(4)長(zhǎng)媽媽

【解析】文學(xué)常識(shí)的考核主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派、文體知識(shí)等.重點(diǎn)記

憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品.平時(shí)注意積累,理出線索,形成體系.死記硬背作者名字、書名及

書中的重要人物的名字.此題考查的是與《名人傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》等四部名著有關(guān)的文學(xué)常識(shí).

16.【2018年中考浙江杭州卷】名著閱讀.

(1)在橫線上填寫與名著內(nèi)容概述相對(duì)應(yīng)的書名(范圍為指定的名著閱讀書目).

①《一》，記敘了作者童年的生活和青年時(shí)求學(xué)的歷程，追憶那些難以忘懷的人和事,抒發(fā)了對(duì)親友

和師長(zhǎng)的懷念之情.

②《一》，通過敘寫一波三折的愛情故事，塑造了一個(gè)出身低微、生活道路曲折，卻始終堅(jiān)持維護(hù)獨(dú)

立人格，追求個(gè)性自由、不向命運(yùn)低頭的女性形象.

(2)名著中的主要人物,往往具有多面性.從下列人物中任選一個(gè),結(jié)合相關(guān)情節(jié)進(jìn)行分析.

A.宋江B.豬八戒C.虎妞

示例:尼德?蘭一一

性情暴躁,常打算逃跑;但在危急關(guān)頭能挺身而出，如當(dāng)尼摩船長(zhǎng)為救采珠人被鯊魚攻擊時(shí)，他用鋼叉刺中鯊

魚,挽救了船長(zhǎng)的性命.

10

第10頁(yè)共20頁(yè)

【答案】

（1）①《朝花夕拾》②《筒?愛》（2）示例A:宋江一一

人稱“及時(shí)雨”，仗義疏財(cái),扶危濟(jì)困,對(duì)來投奔他的人沒有不收留的;但后來主動(dòng)招安,改聚義廳為忠義堂,

為了青史留名竟背叛同伴，導(dǎo)致最后的悲劇.

示例B:豬八戒----

好吃懶做,常提出散伙回家;但他憨厚忠實(shí)，當(dāng)師徒受阻于流沙河,幾次潛入水中勇斗妖怪,和孫悟空一起保

護(hù)唐僧.

【解析】（1）文學(xué)常識(shí)的考核主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派、文體知識(shí)等.重點(diǎn)

記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品.平時(shí)注意積累，理出線索,形成體系.死記硬背作者名字、書名

及書中的重要人物的名字.此題考查的是與《朝花夕拾》《筒?愛》有關(guān)的文學(xué)常識(shí).（2）考查對(duì)名著人物

的了解.人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手,通過對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)

行分析總結(jié).例:虎妞——

大膽潑辣又有心機(jī),如她假裝懷孕逼樣子結(jié)婚;但對(duì)樣子也有真誠(chéng)關(guān)愛的一面,常變著法子買些新鮮的東西

給他吃.

17.【2018年中考浙江衢州卷】從下列題目中選一個(gè)作答.

（1）《童年》是外國(guó)長(zhǎng)篇小說，《傅雷家書》是多篇書信匯編,根據(jù)這些特點(diǎn)，可以分別采用哪些方法閱

讀？

（2）請(qǐng)以《朝花夕拾》和《名人傳》為例,探究回憶性散文和傳記的不同特點(diǎn).（可以從選材、人稱、寫

作目的、表達(dá)方式等角度思考）

【答案】（1）示例：

用《童年》是長(zhǎng)篇小說，為了解內(nèi)容與寫法，適宜通篇閱讀；《傅雷家書》是書信匯編，獨(dú)立成篇，可以

根據(jù)自己的興趣選擇性閱讀，

②《童年》是文學(xué)作品,通過閱讀可以豐富自己的人生體驗(yàn)，閱讀時(shí)要調(diào)動(dòng)聯(lián)想與想象，運(yùn)用體驗(yàn)式的

閱讀方法，《傅雷家書》是非文學(xué)作品，是位知識(shí)淵博的父親給孩子的人生指導(dǎo)，閱讀這本書，感受父子深情

的同時(shí)，還可以豐富文化、藝術(shù)、歷史等各領(lǐng)域的知識(shí)，適合采用摘記、批注的方法閱讀.

③《童年》是翻譯作品，有條件的可以與多種譯文以及原著比較閱讀，它是高爾基自傳體三部由中的一

部,可以拓展閱讀其它兩部作品《傅雷家書》的作者是翻譯家，在家書中多次提到他自己翻譯的《約翰?克

利斯朵夫》，可以拓展閱讀這本書.

（2）示例,

①選材不同.回憶性散文選材自由，如《藤野先生》不僅寫了藤野先生的事跡，也寫了中國(guó)留學(xué)生看櫻

花、學(xué)跳舞停事件;傳記必須圍繞傳上選材.散文的材料是經(jīng)過作者過濾的事實(shí),帶有主觀色彩;傳記的材料

基于書信、日記等，比較客觀.

②人稱不同.回憶性散文用第一人稱“我”講述放事，有雙重?cái)⑹鲆暯?，如《五猖?huì)》既有童年的“我

”對(duì)五猖會(huì)的熱切期呀，也有成年的“我”對(duì)封建教育的理性批判.傳記有自傳和他傳，他傳采用第三人稱

11

第11頁(yè)共20頁(yè)

敘述，”

③寫作目的不同，回憶性散文的寫作目的是表達(dá)作者自己的情思,如通過對(duì)藤野先生的回憶,魯迅表達(dá)

了對(duì)藤野先生的情感以及對(duì)祖國(guó)的憂思.傳記的目的是表現(xiàn)傳主的性格品質(zhì)，如《名人傳》彰顯的是三個(gè)傳

主的精神品質(zhì)，而不是羅曼，羅蘭的態(tài)度成思考.

④表達(dá)方式不同，回憶性散文可以根據(jù)需要，自由運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式.傳記

主要是用事實(shí)本身表現(xiàn)傳主形象,所用描寫有限,很少抒情或議論,如對(duì)貝多芬最后一次演奏的描寫，只用了

寥寥數(shù)筆.

⑤想象的空間不同.回憶性散文想象自由.傳記中也有想象但傳記中的想象只用于填補(bǔ)事實(shí)的空隙,如

貝多芬的一生主要事件源自書信、對(duì)話錄等原始材料,想象只局限于一些小細(xì)節(jié).

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的積累能力.名著學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性.既要注意表面的知識(shí)

，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié);還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記,做到積少成多，常

讀常新，逐步深化印象.做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手.本題考查對(duì)《童年》，《傅雷家書》，《朝花夕拾》

和《名人傳》的閱讀理解.

點(diǎn)睛:本題考查學(xué)生正確辨析名著故事情節(jié)的能力.掌握名著中的重要故事情節(jié)是應(yīng)考的基本策略，還

要在平時(shí)與同學(xué)交流時(shí)，多關(guān)注名著中易記錯(cuò)的故事情節(jié),只要認(rèn)真、仔細(xì)識(shí)記,就不會(huì)出錯(cuò).長(zhǎng)期堅(jiān)持下去

,對(duì)名著情節(jié)的辨析能力一定會(huì)提高.

18.【2017年中考浙江省杭州卷】文學(xué)常識(shí)和名著閱讀.

(1)清朝文人張潮認(rèn)為不只是人有知己，物也有知己：“菊以淵明為知己，梅以和靖為知己，竹以子猷為

知己，蓮以濂溪為知己，桃以避秦人為知己……”漲潮的話涉及我們學(xué)過的多篇古詩(shī)文，請(qǐng)寫出其中兩篇的

題目.

(2)散文集《朝花夕拾》中的《》一文，飽含著魯迅對(duì)一位潦倒的同鄉(xiāng)舊友的思念與同情；《二十四孝

圖》一文,表明了魯迅對(duì)封建孝道持的態(tài)度.

(3)下面文字中“A”處原是“她”的名字，請(qǐng)寫出這個(gè)人的名字,并聯(lián)系《駱駝祥子》的相關(guān)情節(jié)，談

談這個(gè)人的死對(duì)樣子產(chǎn)生的影響.

只要見了她，以前的一切可以一筆勾銷,從此另辟一個(gè)天地……她不僅是朋友,她將把她的一生交給他，

兩個(gè)地獄中的人將要抹去淚珠而含著笑攜手前進(jìn).曹先生的話能感動(dòng)他，

A不用說話就能感動(dòng)他.他對(duì)曹先生說了真實(shí)的話，他將要對(duì)A

說些更知心的話,跟誰(shuí)也不能說的話都可以對(duì)她說.

(老舍《駱駝祥子》)

【答案】(1)《飲酒》《愛蓮說》《桃花源記》(2)《范愛農(nóng)》否定(3)小福子

虎妞去世后，小福子成r祥子好好活下去的希望.小福子上吊自殺后,祥子所有的希望破滅.他失去生活

的勇氣,開始厭惡勞作,吃喝嫖賭,到處騙錢,最后淪為“城市垃圾”.

【解析】

本題考查對(duì)文學(xué)名著的掌握.對(duì)于名著的作者、朝代、人物、情節(jié)等學(xué)生要有記憶積累.此題考查的是

12

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小說《駱駝祥子》.

19.【2017年中考浙江衢州卷】從下列四個(gè)問題中選擇一個(gè)作答.

(1)從《朝花夕拾》的閱讀中，你看到了一個(gè)怎樣的童年魯迅?結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要作答.

(2)關(guān)于《城南舊事》的主題，有人說是成長(zhǎng),有人說是別離，還有人說是鄉(xiāng)愁……你認(rèn)為呢?說說理由.

(3)不少文學(xué)作品寫到了偉大人物的弱點(diǎn),這對(duì)塑造人物形象有什么作用？從你所閱讀的名著中選一個(gè)

人物為例,進(jìn)行分析.

(4)請(qǐng)根據(jù)《海底兩萬(wàn)里》或你閱讀過的其它科幻作品，談?wù)効苹眯≌f與科技發(fā)展的關(guān)系.

【答案】

(1)示例:在《朝花夕拾》里，童年的魯迅是個(gè)性格活潑，身心健康的孩子.他拔何首烏、摘覆盆子，想得

到神奇的《山海經(jīng)》，充滿好奇心和探索欲,有豐富的想象力;他喜歡小動(dòng)物,為了隱鼠仇貓,和阿長(zhǎng)鬧意見，

表現(xiàn)得愛憎分明，充滿同情心;他在私塾里畫繡像,為了看五猖會(huì)無(wú)奈背書,顯得天性自由，活潑好動(dòng),有點(diǎn)頑

皮.

(2)示例:我認(rèn)為《城南舊事》的主題是鄉(xiāng)愁.作者用散文般的結(jié)構(gòu)、充滿詩(shī)意的語(yǔ)言，描寫了上世紀(jì)二

三十年代北京城的景象：冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)、緩慢悅耳的鈴聲、小胡同里的市井生活……一切都?xì)v歷在目，仿

佛觸手可及,但一切都已經(jīng)隨時(shí)間消逝,無(wú)處尋覓.溫馨而悠遠(yuǎn)的情調(diào)里是作者一顆回憶童年、懷念過去的

鄉(xiāng)心.

(3)示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾在疾病纏身的時(shí)候，產(chǎn)生了精神危機(jī)，絕望動(dòng)搖中甚至想結(jié)束

自己的生命,但他最終戰(zhàn)勝了自身的軟弱，經(jīng)受住了命運(yùn)的考驗(yàn).這樣寫使得人物形象更加豐滿,真實(shí)可信，

讓他那種與命運(yùn)抗?fàn)?、永不言敗的形象更加深入人?

(4)示例:科幻小說往往是在科技發(fā)展基礎(chǔ)上的推理和預(yù)言，如《海底兩萬(wàn)里》的航行路線依據(jù)的是人

類對(duì)航海新大陸發(fā)現(xiàn)的成果，《三體》是運(yùn)用現(xiàn)有科學(xué)知識(shí)對(duì)太空文明的預(yù)言;科幻小說對(duì)未知世界的想象

也在一定程度上促進(jìn)了科技的發(fā)展，如《海底兩萬(wàn)里》想象的海底潛艇早已成為現(xiàn)實(shí).

(觀點(diǎn)明確，言之有據(jù)即可)

【解析】

此題考查了學(xué)生對(duì)名著的閱讀.閱讀名著要注意掌握以下內(nèi)容:①作者:姓名、國(guó)籍(朝代)、主要作品

、成就等.②作品內(nèi)容:主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等.③作品主題及現(xiàn)實(shí)意義.此類題中，主要考查了

學(xué)生對(duì)名著作者、主要人物及事件、作品主題的了解.本題先要選擇一個(gè)自己熟悉的題目，觀點(diǎn)明確，言之

有據(jù)即可.

20.【2017年中考天津卷】名著閱讀

(1)閱讀名著,我們經(jīng)常被作品中個(gè)性鮮明的人物所吸引.閱讀下面文段，寫出畫線代詞所指代的人物.

作品文段

物

《水說時(shí)遲,那時(shí)快，他先把兩個(gè)拳頭去蔣門神臉上虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走.蔣門神大怒，

滸》搶將來，被他一腳踢起，踢中蔣門神小腹上，雙手按了，便蹲下去.1)

13

第13頁(yè)共20頁(yè)

《名直到有一天,一時(shí)的絕望,也許是臨死前的一陣熾熱的狂風(fēng)將他刮出家門,來到路上，

人傳》流浪、逃院的門.然后繼續(xù)上路，終于在一個(gè)不知名的小地方倒在路上，再也站不起來.2)

《傅音樂院院長(zhǎng)說你的演奏像流水,像河;更令我想到克利斯朵夫的象征.天舅舅說你小時(shí)

雷家書》候常以克利斯朵夫自命，而你的個(gè)性居然和羅曼?羅蘭的理想有些相像了.3)

《西這流沙河的妖怪,因?yàn)樵谔煊凶?墮落此河，忘形作怪.

游記》他曾被菩薩勸化,愿歸師父往西天去的.4)

(2)走入《朝花夕拾》，我們可以追尋魯迅先生思想變化的軌跡.請(qǐng)你概括魯迅先生在南京的礦路學(xué)堂

畢業(yè)后和在日本仙臺(tái)學(xué)習(xí)時(shí)分別做出了怎樣的人生選擇，并簡(jiǎn)述其原因.

【答案】

(1)武松列夫?托爾斯泰傅聰沙悟凈

(2)南京的礦路學(xué)堂畢業(yè)后選擇去日本仙臺(tái)學(xué)習(xí)，因?yàn)樗诘V路學(xué)堂學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)新學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，

畢業(yè)后又覺得所學(xué)無(wú)用武之地.在日本仙臺(tái)學(xué)習(xí)時(shí)決定棄醫(yī)學(xué)文,因?yàn)樵谀抢锼艿饺毡緦W(xué)生的歧視和侮辱

,體會(huì)到弱國(guó)子民的屈辱,看到中國(guó)百姓的麻木,認(rèn)識(shí)到救治國(guó)民精神的迫切.

【解析】

(1)根據(jù)選段內(nèi)容可知(1)寫的是醉打蔣門神一段故事,武松為了幫施恩奪回快活林,才打了蔣門神并與

之結(jié)仇,后來被蔣和張都監(jiān)陷害,刺配滄州.根據(jù)選段內(nèi)容可知(2)寫的是《托爾斯泰傳》的結(jié)尾部分也是高

潮部分,在愛家人和愛上帝之間進(jìn)退兩難.根據(jù)選段內(nèi)容可知(3)寫的是傅聰,音樂院院長(zhǎng)說你的演奏像流水

,根據(jù)選段內(nèi)容這流沙河的妖怪,在流沙河又收服沙悟凈.

(2)《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是魯迅先生的一部回憶性

散文集.南京的礦路學(xué)堂畢業(yè)后選擇去日本仙臺(tái)學(xué)習(xí)，因?yàn)樗诘V路學(xué)堂學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)新學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，

畢業(yè)后又覺得所學(xué)無(wú)用武之地.在日本仙臺(tái)學(xué)習(xí)時(shí)決定棄醫(yī)學(xué)文，因?yàn)樵谀抢锼艿饺毡緦W(xué)生的歧視和侮辱

，體會(huì)到弱國(guó)子民的屈辱,看到中國(guó)百姓的麻木，認(rèn)識(shí)到救治國(guó)民精神的迫切.解答名著閱讀題，平時(shí)要認(rèn)真

閱讀課標(biāo)規(guī)定的名著,記住名著的作者及內(nèi)容、人物等相關(guān)情節(jié).

21.12017中考浙江義烏試卷】名著閱讀.

(1)選出不屬于散文集《朝花夕拾》所包含的思想感情的一項(xiàng).()

A.抒發(fā)對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的懷念之情.

B.批判當(dāng)時(shí)社會(huì)封建思想習(xí)俗的不合理.

C.寫出強(qiáng)制性的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘.

D.表現(xiàn)中國(guó)農(nóng)民的生命和活力是怎樣被扼殺的.

(2)《老人與?！返闹魅斯纸凶鍪サ貋喐?，但小說稱呼他為“圣地亞哥”僅四處，以“老人”稱呼

他卻有214處,結(jié)合人物形象簡(jiǎn)要分析作者這樣寫的用意.

【答案】(DD

(2)用“老人”稱呼，能引導(dǎo)讀者更好地理解“圣地亞哥”不只是個(gè)體形象，而是在更廣泛意義上代表

一個(gè)群體形象(能引導(dǎo)讀者更好地理解“圣地亞哥”的形象具有更普高的意義)；捍衛(wèi)人類靈魂尊嚴(yán)、追求

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第14頁(yè)共20頁(yè)

幸福理想的“硬漢”（“失敗的英雄”“勝利的失敗者”等）.“圣地亞哥”只能揭示小說主

人公的名字,不能暗示人物形象是具有普遍意義的.

【解析】

（1）此題考查了學(xué)生對(duì)名著的閱讀.解答本題,一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要能

夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容.

（2）解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上,不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要有自己的獨(dú)到見解.

22.【2016年中考福建福州卷】班級(jí)開展《朝花夕拾》閱讀交流活動(dòng)，同學(xué)們踴躍發(fā)言,暢談自己的閱

讀心得.小明搶先說：“閱讀《從百草園到三味書屋》，我真切地感受到小主人公對(duì)大自然的熱愛，對(duì)知識(shí)的

追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理.”請(qǐng)你從《朝花夕拾》其余的篇目中選擇你熟悉的一篇，簡(jiǎn)述你的閱

讀心得.

【答案】示例:①閱讀《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》，我真切的感受到魯迅先生對(duì)兒時(shí)保姆阿長(zhǎng)的懷念.阿長(zhǎng)

雖然粗俗,但她心地善良，熱心幫助孩子解決難題.②閱讀《藤野先生》，我贊賞藤野先生正直熱誠(chéng)、治學(xué)嚴(yán)

謹(jǐn)?shù)母呱衅焚|(zhì)，也真切地感受到魯迅先生強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情感.③看完《五猖會(huì)》，我和魯迅先生一樣心中

有種淡淡的哀傷，一場(chǎng)難得一遇的賽會(huì)被父親的不理解和專制攪得索然無(wú)味.真心希望家長(zhǎng)們都能順應(yīng)兒童

的天性,采取正確的方式教育孩子.（寫出自己的真實(shí)感受,言之有理即可.寫出一點(diǎn)得,兩點(diǎn)及以上得.）

【解析】

做此類題要注意擴(kuò)大閱讀量，在閱讀過程中要注意了解作者、作品內(nèi)容、作品主題及現(xiàn)實(shí)意義.閱讀名

著不能只停留在J'解名著內(nèi)容的表面上,更要深入探究其主題和現(xiàn)實(shí)意義.本題根據(jù)所讀所記，仔細(xì)回顧作

品內(nèi)容和有關(guān)知識(shí),抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn),梳理有關(guān)情節(jié)，比較判斷.

23.【2016年中考浙江湖州卷】書名是一部作品的眼睛.從下列兩部作品中任選一部，結(jié)合作品具體內(nèi)

容簡(jiǎn)要評(píng)析書名的特點(diǎn).

《朝花夕拾》《鋼鐵是怎樣煉成的》

【答案】（2）示例1:《朝花夕拾》.書名用比喻的手法，形象地揭示了作品的內(nèi)容.魯迅童年、少年、青

年時(shí)期的各種經(jīng)歷，是“朝花”；魯迅在晚年回憶這些經(jīng)歷，并抒發(fā)了自己的情思，如作者對(duì)“貓”的厭惡，

對(duì)“阿長(zhǎng)”“藤野先生”的深情贊美，這是“夕拾”.示例2:《鋼鐵是怎樣煉成的》.書名用比喻的手法，形

象地揭示了作品的內(nèi)容.書名中“鋼鐵”比喻保爾鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)，是信念、意志的象

征；“煉”形容保爾一生經(jīng)歷了童年的黑暗、戰(zhàn)場(chǎng)的搏殺、感情的波折、工地的艱辛以及疾病的摧殘等磨

煉.

【解析】

注意本題提示的答點(diǎn)”結(jié)合作品具體內(nèi)容簡(jiǎn)要評(píng)析書名的特點(diǎn)”，分析書名中文字的含義，結(jié)合作品有

關(guān)內(nèi)容進(jìn)行解釋.

24.【2016年中考北京卷】《朝花夕拾》是魯迅的一部回憶性散文集，其中有些作品記錄了他童年和

少年時(shí)期的生活,在這些作品中，魯迅描寫了給他留下深刻印象的人物,如《阿長(zhǎng)與〈三海經(jīng)〉》中的阿長(zhǎng),

《從百草屋到三味書屋》中的①—，又如《②》中的一③一

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第15頁(yè)共20頁(yè)

【答案】①壽鏡吾②《藤野先生》③藤野

【解析】

根據(jù)所讀所記，仔細(xì)回顧作品內(nèi)容和有關(guān)知識(shí),抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn),梳理有關(guān)情節(jié)，比較判斷.

25.【2016年中考貴州黔東南州卷】下面一段文字選自名著，請(qǐng)你認(rèn)真閱讀后按要求填空.

“去拿你的書來.”他慢慢地說.

這所謂“書”，是指我開蒙時(shí)候所讀的《鑒略》，因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了.我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀

單數(shù)的,所以這使我記住我其時(shí)是七歲.

我忐忑著,拿了書來了.他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地讀下去.我擔(dān)著心,一句一句地

讀下去.

兩句一行,大約讀了二三十行罷，他說：

“給我讀熟.背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì).”

他說完,便站起來,走進(jìn)房里去了.

我似乎從頭上澆了一盆冷水.但是,有什么法子呢？自然是讀著,讀著,強(qiáng)記著,一一而且要背出來.

上面的文字出自《》，作者是.

【答案】《朝花夕拾》（或《五猖會(huì)》）魯迅

【解析】

文學(xué)常識(shí)判斷的知識(shí)點(diǎn)有作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、

作品主題及風(fēng)格、流派等.本題抓住文字信息根據(jù)閱讀積累解答.本段文字顯明是寫兒時(shí)讀書生活,根據(jù)敘

述的方式,可以判斷是一篇敘事散文,基于這些認(rèn)識(shí),根據(jù)所學(xué)所記,來判斷作品和作者.

26.【2016年中考貴州遵義卷】文化積累一一根據(jù)下面文段內(nèi)容，回答后面問題.

照例還有一個(gè)同鄉(xiāng)會(huì)，吊烈士,罵滿洲;此后便有人主張打電報(bào)到北京,痛斥滿政府的無(wú)人道.會(huì)眾即刻

分成兩派:一派要發(fā)電,一派不要發(fā).我是主張發(fā)電的，但當(dāng)我說出之后，即有一種鈍滯的聲音跟著起來：“殺

的殺掉了，死的死掉了，還發(fā)什么屁電報(bào)呢.”這是一個(gè)高大身材,長(zhǎng)頭發(fā),眼球百多黑少的人,看人總像在渺

視.他蹲在席子上,我發(fā)言大抵就反對(duì);我早覺得奇怪,注意著他的了，到這時(shí)才打聽別人:說這話的是誰(shuí)呢，

有那么冷？

①段選自《》（書名），作者是.

②文中的“他”指的是，他是一個(gè)的人.

【答案】①朝花夕拾魯迅②范愛農(nóng)倔強(qiáng)耿直、憤世嫉俗、負(fù)責(zé)任但窮困潦倒.

【解析】

文學(xué)常識(shí)判斷的知識(shí)點(diǎn)有作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、

作品主題及風(fēng)格、流派等.本題要注意分析文段的內(nèi)容來判斷作品，了解作品有關(guān)內(nèi)容分析人物的形象.

識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容.能力層級(jí)為識(shí)記A.

27.（2015屆廣東佛山中考）名著積累（第1小題，第2小題,共）

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第16頁(yè)共20頁(yè)

（1）初中語(yǔ)文課文中，選自《朝花夕拾》的文章有《藤野先生》、《五猖會(huì)》，《》，《》.

（2）簡(jiǎn)要說說藤野先生是個(gè)怎樣的人.

【答案】（1）《從百草園到三味書屋》《阿長(zhǎng)與（山海經(jīng)）》（2）示例:藤野先生是一個(gè)正直善良、熱情

待人、和藹可親、平等待人、毫無(wú)民族偏見的人（為人方面），還是一個(gè)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、誨人不倦（工作態(tài)度）的

人.

【解析】

文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是,作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)

、作品主題及風(fēng)格、流派等.第一題根據(jù)所學(xué)所記直接判斷即可.第二題，《藤野先生》是所學(xué)課文，回顧作

品內(nèi)容，從藤野先生工作的風(fēng)格、對(duì)“我”的關(guān)懷、對(duì)中國(guó)的關(guān)心幾個(gè)方面來概括.

28.（2015屆浙江義烏中考）填空.

《紅樓夢(mèng)》中薛寶釵服用過的“冷香丸”配方奇特:用春之白牡丹花、夏之白荷花、秋之白芙蓉花、

冬之白梅花等花的花蕊，配同年雨水節(jié)令的雨、白露節(jié)令的露、霜降節(jié)令的霜、小雪節(jié)令的雪.無(wú)獨(dú)有偶，

魯迅《朝花夕拾》中《》一文寫到的庸醫(yī)開的方子里的（填一味“藥引子”）也有這般古怪.

【答案】父親的病經(jīng)