語文高中考試反思

語文高中考?試反思篇一?不少高中?學(xué)校在“十?一”前結(jié)束?了第一次月?考，對剛剛?在高三“站?穩(wěn)腳跟”的?學(xué)生而言，?這次月考可?謂是一個承?上啟下的檢?測機會。?[學(xué)生案例?]月考失?常部分高?三生出師不?利王同學(xué)?是本市一所?實驗性示范?性高中的高?三學(xué)生，這?個“十一”?長假她過得?并不輕松，?主要原因就?是在之前的?高三年級第?一次月考中?，平時穩(wěn)居?班級前十的?她發(fā)揮得并?不理想，甚?至可以說有?些失常，排?名僅在全年?級的下游。?對此，她的?第一感覺是?失望，對自?身也產(chǎn)生了?小小的不確?定和不信任?，認為自己?在前階段的?新課學(xué)習(xí)中?已經(jīng)比較努?力，也跟著?老師的節(jié)奏?開始了第一?輪復(fù)習(xí)，但?為何卻在首?次大型的考?試中出師不?利，看不到?任何的收獲?。在與父?母交流后，?小王將此次?失利怪罪于?老師批改試?卷方式的不?同，她說老?師在批改試?卷時，不同?于往常的考?試只要答對?幾點就給分?，而是只看?答案，如果?答案不對，?不論你之前?的過程是否?正確，都將?全部扣分。?但對于這個?解釋，小王?的父母并不?滿意，他們?認為女兒這?是在找借口?，因為就算?老師的批改?方式不同，?但人人平等?，其他同學(xué)?不也是發(fā)揮?得不錯，為?何只有自己?的女兒卻在?第一次的月?考中“中招?”呢?[?名師解析]?月考失利?兩大因素?華師大一附?中高三年級?組組長陳明?青說，歷年?來都有平時?比較優(yōu)秀的?學(xué)生在高三?的第一次月?考中失利的?現(xiàn)象，造成?這個現(xiàn)象的?原因主要有?兩方面，一?是對月考不?熟悉，由于?月考的考題?形式和分值?安排都接近?于高考(微?博)，部分?學(xué)生可能還?不是很習(xí)慣?，在答題時?時間分配得?不合理，影?響了最后的?成績;二是?心理因素，?可能是因為?學(xué)生自己太?過緊張，求?好的心態(tài)太?迫切了，從?而影響正常?發(fā)揮。她指?出，既然第?一次月考已?經(jīng)結(jié)束，學(xué)?生就應(yīng)向前?看，不要再?糾結(jié)為何第?一次考得不?好，不如將?這些時間花?在分析月考?的試卷上，?這才是最有?效、最合理?的做法。?明確月考性?質(zhì)和作用?陳明青說，?學(xué)校組織月?考是希望達?到兩個目的?，第一是讓?學(xué)生熟悉高?考的流程和?題型，由于?學(xué)生平時可?能習(xí)慣了分?模塊做題，?但在對整張?試卷的把握?上有所忽視?，而學(xué)校在?安排月考時?也比較正規(guī)?，四門考試?在兩天的時?間里完成，?類似于高考?，這些都可?以讓學(xué)生盡?快熟悉高考?的整體流程?，到了關(guān)鍵?的高考時不?用太緊張，?也是一個讓?每個學(xué)生把?握在做題時?如何合理分?配時間的機?會，哪些題?是自己可以?看一遍就回?答的，哪些?是要花些時?間來好好思?考的。第?二是一月一?次的考試能?讓學(xué)生有個?反思的機會?，對下一個?階段的學(xué)習(xí)?很有利。學(xué)?生可以通過?這次考試找?出問題，改?進學(xué)習(xí)方法?和復(fù)習(xí)策略?，為下一階?段的復(fù)習(xí)積?累經(jīng)驗。?而第一次月?考主要是為?了檢驗在開?學(xué)以來的這?段時間中學(xué)?生是否適應(yīng)?了高三年級?的學(xué)習(xí)，是?否進入了學(xué)?習(xí)狀態(tài)?？?試內(nèi)容一般?以前一階段?學(xué)習(xí)的知識?為主，多為?基礎(chǔ)題。有?些學(xué)生在月?考中考砸了?，可能是因?為不適應(yīng)月?考這個形式?。所以陳明?青提醒學(xué)生?，月考最重?要的作用在?于階段性復(fù)?習(xí)效果的診?斷以及對存?在問題的發(fā)?現(xiàn)。實際上?，在高考前?的一切大考?小考都是為?了發(fā)現(xiàn)，而?不是為了下?結(jié)論，高考?才是最終的?考試結(jié)果。?通過月考學(xué)?生可以及時?發(fā)現(xiàn)自己的?不足和存在?的問題，是?知識方面的??或是應(yīng)試?技能方面的?、應(yīng)試規(guī)范?性方面的、?還是應(yīng)試心?理方面的??這一切，都?可以通過月?考來診斷和?發(fā)現(xiàn)，并及?時采取適當?的措施來補?缺。理性?看待月考成?績的作用?既然月考是?高考復(fù)習(xí)過?程中檢查和?診斷教與學(xué)?的一種主要?方式，是一?種常規(guī)考試?，所以學(xué)生?對其目的、?功能必須有?一個正確的?認識和正常?的心態(tài)。否?則，很容易?把月考看作?是一種負擔?或給自己增?加不應(yīng)該有?的壓力。?既然月考是?一種常規(guī)性?考試，所以?大可不必搞?得過于緊張?。只要你抱?著發(fā)現(xiàn)與改?進的心態(tài)來?對待每一次?月考，你就?會覺得每一?次考試都是?一種收獲和?發(fā)展。月考?既是智商的?檢驗，更是?情商的考驗?。通過考試?，你會更加?全面地發(fā)現(xiàn)?自己，使心?態(tài)變得更加?成熟，使意?志變得更加?堅強，讓目?標變得更加?清晰。而?如何利用月?考的考試結(jié)?果則是一個?是否能科學(xué)?備考的問題?。從某種意?義上來說，?考試的結(jié)果?也是復(fù)習(xí)備?考中可以充?分利用的資?源。通常來?說，在每次?月考前都可?以給自己定?一個學(xué)科考?試目標，這?樣有利于自?己考后及時?找出目標差?，然后分析?目標差背后?的原因，以?便及時采取?有效措施來?進行補救。?提高效率?才是高三學(xué)?習(xí)的“王道?”陳明青?說，在這一?階段，學(xué)生?通常需要“?兩條腿一起?走路”，在?接受新知識?點的同時開?始第一輪的?復(fù)習(xí)，所以?對他們而言?，壓力還是?不小的。但?是也不要總?是埋頭于學(xué)?習(xí)中，適當?還是要抬一?抬頭總結(jié)一?下前階段的?得失，適時?地“升級”?自己的復(fù)習(xí)?計劃。陳?明青也提醒?學(xué)生，千萬?不要偏科，?畢竟一門學(xué)?科的“蹺腳?”可能讓你?與其他學(xué)生?相差十幾分?，甚至是幾?十分，這是?很難追回的?。此外，提?高復(fù)習(xí)效率?也是高三學(xué)?習(xí)的“王道?”，在時間?面前人人平?等，不可能?無限延長復(fù)?習(xí)時間，只?有找到一種?最適合自己?的學(xué)習(xí)方法?，才能有效?復(fù)習(xí)。[?名師點撥]?各科高效?復(fù)習(xí)法“?點”到為止?語文緊跟?老師教學(xué)節(jié)?奏復(fù)習(xí)語?文學(xué)習(xí)重在?平時的積累?和領(lǐng)悟，在?第一次月考?后，高三學(xué)?生可以“通?讀”自己的?試卷，找出?自己的薄弱?環(huán)節(jié)，結(jié)合?原有的復(fù)習(xí)?計劃，不要?在已經(jīng)掌握?的知識上浪?費時間，更?不要搞題海?戰(zhàn)術(shù)。在復(fù)?習(xí)中要尋找?弱點，突出?重點，提高?審題能力。?除了跟老師?進度復(fù)習(xí)課?本內(nèi)容外，?學(xué)生不妨多?讀、多背些?文章，多看?些課外讀物?，擴大知識?面。由于?高三開始的?幾次月考主?要檢驗考生?對基礎(chǔ)知識?的掌握情況?。因此，學(xué)?生可以有的?放矢地重點?梳理學(xué)過的?知識。學(xué)習(xí)?成績比較優(yōu)?異的考生，?在掌握基礎(chǔ)?知識的同時?，要梳理重?要知識和學(xué)?習(xí)方法，形?成知識網(wǎng)絡(luò)?體系;中等?考生要重點?掌握好基礎(chǔ)?知識和基本?方法，跟著?老師教學(xué)節(jié)?奏走，按部?就班地復(fù)習(xí)?。數(shù)學(xué)重?在掌握基礎(chǔ)?知識這次?月考是考生?進入高三的?第一次考試?，考核考生?的知識積累?情況，是考?生高三階段?比較重要的?考試。由于?不同學(xué)校教?學(xué)進度有所?不同，考生?掌握的知識?內(nèi)容也有所?差異，學(xué)生?應(yīng)利用月考?檢驗掌握的?基礎(chǔ)知識是?否扎實。數(shù)?學(xué)重在基礎(chǔ)?知識，所以?學(xué)生在高三?的開始階段?可以通過月?考來檢測自?己基礎(chǔ)知識?的掌握程度?。學(xué)生要善?于總結(jié)經(jīng)驗?，發(fā)現(xiàn)進步?之處，同時?注意存在的?知識漏洞。?英語每天?記詞匯句型?對英語學(xué)?科而言，學(xué)?生每天堅持?記憶詞匯和?重點句型，?加強英語基?礎(chǔ)知識的復(fù)?習(xí)，厘清時?態(tài)，記憶典?型句式結(jié)構(gòu)?和固定詞組?的用法等是?很重要的。?現(xiàn)階段，學(xué)?生還要先找?到一本適合?自己的復(fù)習(xí)?資料，然后?按照英語學(xué)?科的各項專?題逐一進行?復(fù)習(xí)，如閱?讀理解、完?形填空等，?中間可以交?叉通覽基礎(chǔ)?知識。學(xué)生?還要多留意?以前考試或?平時練習(xí)中?的錯題，進?行強化理解?與記憶，反?復(fù)訓(xùn)練，掃?除盲點。?兩個誤區(qū)：?過分緊張V?S漠然以對?有高三班?主任指出，?一般，每次?月考后都會?有學(xué)生陷入?兩個怪圈：?過分緊張或?漠然以對。?過分緊張?的學(xué)生將每?一次的月考?都當做高考?來對待，太?緊張的后果?就是自亂陣?腳，在考試?時常會犯一?些莫名其妙?的錯誤，那?些自己在平?時閉著眼睛?也能做的題?目在月考時?還會失分，?這對今后自?己填報志愿?時的估分有?較大影響;?漠然以對的?學(xué)生由于習(xí)?慣了每月一?次的考試，?漸漸對它有?些不屑一顧?了。在拿到?試卷后也不?會立馬分析?自己失誤的?原因，這其?實是一種資?源浪費，值?得引起學(xué)生?的警惕。?建議學(xué)生，?在每次月考?后，要學(xué)會?思失和思改?。思失就是?反思自己在?考試中的失?誤。就考試?過程來看，?造成失分的?原因主要體?現(xiàn)在以下幾?個方面：1?)相關(guān)基礎(chǔ)?知識不夠扎?實;2)未?能運用科學(xué)?的考試技能?;3)考試?策略運用不?當;4)未?能注意考試?的規(guī)范性;?5)考試心?態(tài)不夠成熟?等。只要你?認真反思，?總能對號入?座，及時查?出失誤的具?體原因。只?有善于發(fā)現(xiàn)?不足的人，?才能找到新?的突破口。?思改就是?考慮今后如?何改進，毫?無疑問，考?后反思的根?本目的就是?為了改進。?為此，及時?采取相應(yīng)的?改進措施就?成為了今后?提升的重要?保障。改進?的范圍同樣?要從五個方?面入手，即?：基礎(chǔ)知識?、技能、策?略、常規(guī)和?心理。其中?，最重要的?就是對基礎(chǔ)?知識缺失的?及時補救，?因為這個過?程更需要決?心、耐心和?信心。語?文高中考試?反思篇二?這張卷子很?簡單，學(xué)生?成績卻并不?理想，我想?存在以下幾?個問題：?第一，基礎(chǔ)?比較差。在?課本、導(dǎo)學(xué)?案以及《早?讀語文》上?可以找出絕?大部分字詞?成語的出處?，假如早讀?真有成效，?得分率不會?如此之低。?關(guān)于文言文?的實詞與虛?詞考的全部?是課內(nèi)的內(nèi)?容，翻譯和?默寫也是課?內(nèi)選文，唯?一的課外文?言文閱讀只?考了三個選?擇題，所選?實詞虛詞還?都是上課重?點講過的，?得分率卻僅?有44.0?2%!第?二，審題不?夠仔細，答?題不夠規(guī)范?。在語言運?用題中，金?木水火土為?題，擴展語?句，很多學(xué)?生沒有意識?到要以水、?火做答。詩?歌鑒賞題回?答過于“抽?象”，沒有?涉及具體內(nèi)?容，導(dǎo)致失?分較多。?第三，作文?雖然得分率?還好，但部?分學(xué)生的表?達存在很大?問題，許多?病句，表達?不流暢。另?外寫文章之?前，部分學(xué)?生并沒有一?個大致計劃?，想到哪兒?寫到哪兒，?字數(shù)不夠，?再湊個事例?，文章沒有?章法。第?四，現(xiàn)代文?閱讀仍是難?點。在今?后的教學(xué)中?，不僅要關(guān)?注自己教法?，還要指導(dǎo)?學(xué)生學(xué)法，?防止學(xué)生做?無用功或者?不做功。首?先要夯實基?礎(chǔ)，好好利?用書本、評?價手冊和早?讀語文，早?讀一定要代?筆，防止讀?書不過腦子?，也劃出不?識的字詞成?語，便于復(fù)?習(xí)有材料有?重點!同時?，在平時的?練習(xí)中，強?調(diào)答題規(guī)范?，幫助學(xué)生?養(yǎng)成良好答?題習(xí)慣。作?文訓(xùn)練從基?礎(chǔ)抓起，立?中心，打腹?稿，寫流暢?的話。另?外，對學(xué)生?要求要更嚴?格，端正他?們態(tài)度：學(xué)?習(xí)是自己的?事情，考不?好不能就用?“聽不懂”?三個字作為?總結(jié)。告訴?他們聽不懂?就要學(xué)會聽?懂。語文?高中考試反?思篇三緊?張的期中考?試終于結(jié)束?了，內(nèi)心終?于可以得到?短暫的放松?了，但是考?完后還是會?去在意自己?考的怎么樣?。雖然這次?的考試不是?很優(yōu)異，但?是對我來說?已經(jīng)是有進?步了。下?面來做個總?結(jié)：先說?說英語和歷?史吧?？傮w?來說進入高?中以來我的?英語成績呈?現(xiàn)直線下滑?趨勢，這次?也毫不出意?外的只考了?87分。我?很清楚的明?白考低分的?原因:平常?老師讓默寫?單詞時不寫?，讓記語法?時不記。一?到考試的時?候就開始發(fā)?愁，特別是?在做單項選?擇題的時候?，單詞不知?道什么意思?感覺哪個選?項都對，這?次考試在這?方面就吃了?大虧了。歷?史這科自我?感覺還是挺?簡單的，成?績下來只考?了66分。?給了我不小?的打擊，更?何況老班是?就是由歷史?老師，的確?有點不給他?面子了。平?常歷史學(xué)的?還挺賣勁的?，對歷史也?是有濃厚的?興趣的，可?考試畢竟是?考試。再說?說政治吧，?平常做練習(xí)?題也不注意?總結(jié)，結(jié)果?考試的時候?后面的問答?題基本上是?胡寫的，沒?有頭緒沒有?要點，只考?了59分。?看看分數(shù)再?想想自己在?課堂上的表?現(xiàn):睡覺，?發(fā)呆...?這也算是活?該吧。數(shù)?學(xué)和語文成?績小有進步?。語文就不?用說了，數(shù)?學(xué)可是個難?題。說句實?話，數(shù)學(xué)有?25分的選?擇題不是我?自己做的，?后面的大題?自己苦心專?研的。自認?為很簡單的?，結(jié)果很不?爽的有兩道?大題不得分?。選擇題在?別人的熱心?幫助下錯了?兩道，還不?錯