裝飾畫初中美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

《裝飾畫》初中美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)裝飾畫是一種集裝飾功能與美學(xué)欣賞于一體的藝術(shù)品。它確切的講是起源于戰(zhàn)國時(shí)期的帛畫藝術(shù)，一般分為具象題材、意象題材、花卉題材、人物肖像題材、抽象題材和綜合題材等，下面是為大家整理的《裝飾畫》初中美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)5篇，希望大家能有所收獲！《裝飾畫》初中美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)1教材分析一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1、通過本課學(xué)習(xí)，了解裝飾畫的特點(diǎn)，感悟裝飾畫帶給人的美感。2、通過學(xué)習(xí)，能用富于變化的線條創(chuàng)作一幅裝飾畫。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然的情感及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：裝飾畫的特點(diǎn)及表現(xiàn)方法。教學(xué)難點(diǎn)：如何表現(xiàn)出裝飾畫的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：圖畫紙或刮畫紙，水粉工具等。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課教師：同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)一種新的畫種，它的名字叫裝飾畫。第1頁共16頁板書課題：裝飾畫二、新授新課.什么是裝飾畫？你能說一說你聽了它的名字后對(duì)它的理解嗎?(學(xué)生小組討論回答)小結(jié)：裝飾畫一般是指具有裝飾意義的繪畫，是一種獨(dú)立的藝術(shù)形式。它與一般的圖案、圖畫的區(qū)別在于它具有欣賞性和裝飾性，其價(jià)值在于滿足人們裝飾的需要。.介紹裝飾畫的種類：以適用環(huán)境劃分，可分有人物裝飾畫、家居裝飾畫等等以性質(zhì)劃分，可分有抽象裝飾畫、現(xiàn)代裝飾畫等等;以制作材質(zhì)劃分，可分有油畫、動(dòng)感畫、木制畫、攝影畫等等;以制作方法劃分，又可分有印刷品裝飾畫、實(shí)物裝裱裝飾畫和手繪作品裝飾畫等等。此外，裝飾畫作為一種工藝美術(shù)作品后涉及到美術(shù)、鑒賞、工藝等的多個(gè)范疇，因而可以說它是一種聚集多元化的專業(yè)性產(chǎn)品。.欣賞書本作品⑴丁紹光的《樂園之夢》你能說一說作者在這張裝飾畫中表現(xiàn)了些什么內(nèi)容嗎？靜謐的藍(lán)色密林中，潔白的飛鳥與婀娜的少女相依想戲，引發(fā)人們無限美的聯(lián)想。疏疏密密地交織在一起的金色線條，帶給畫面一種月色融融的感覺。(2)平時(shí)我們經(jīng)常畫的畫叫寫實(shí)繪畫，今天欣賞了裝飾畫后，你覺得裝飾畫和寫實(shí)性繪畫在表現(xiàn)手法上有什么不同？第2頁共16頁裝飾畫與寫實(shí)繪畫的不同之處在于，它偏重表現(xiàn)形式的裝飾性，不強(qiáng)調(diào)真實(shí)光影和透視關(guān)系，注重色彩的象征性及整體的和諧，多以夸張、變形的手法，給人以簡潔、明快、強(qiáng)烈的藝術(shù)美感。.裝飾畫繪畫方法⑴裝飾畫構(gòu)圖，是我們不斷刻苦錘煉的首要課題。裝飾畫的構(gòu)圖較一般繪畫更具鮮明的視覺特點(diǎn)，要求簡單明了。一句話，裝飾畫的構(gòu)圖是體現(xiàn)裝飾畫特點(diǎn)的最為重要的因素。當(dāng)然也是裝飾畫觀點(diǎn)的集中反映。裝飾畫的構(gòu)圖的特點(diǎn)是自由性較強(qiáng)。它完全打破了時(shí)空的限制，是根據(jù)作者的觀念自由發(fā)揮組織畫面的。由于裝飾畫是通過鮮明強(qiáng)烈的視覺語言的傳達(dá)給人以美好的視覺感受，因而裝飾畫的構(gòu)圖一般是比較鮮明的。也就是說，畫面大的結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)清楚鮮明，這樣，才能達(dá)到強(qiáng)烈的視覺效果，感受深刻。(邊欣賞書本范作邊體會(huì))(2)裝飾畫的色彩，以固有色為基礎(chǔ)，排除自然界中光源色與環(huán)境色的影響，把自然界中的色彩關(guān)系綜合、概括、抽象出來，利用色彩的濃淡、冷暖、明暗、互補(bǔ)等對(duì)比手法進(jìn)行色彩藝術(shù)創(chuàng)造。這些知識(shí)我們會(huì)在第6課《裝飾色彩》一課著重學(xué)習(xí)。三、布置作業(yè)：請(qǐng)用富于變化的線條創(chuàng)作一幅風(fēng)格別致的裝飾畫。學(xué)生練習(xí)，師巡回指導(dǎo)《裝飾畫》初中美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)2一、教學(xué)目的第3頁共16頁1、通過教學(xué)使學(xué)生初步理解〃裝飾〃概念及裝飾魚的表現(xiàn)特征（即外形與花紋的形式美）。2、使學(xué)生懂得動(dòng)用線條進(jìn)行裝飾的繪畫方法。3、通過審美評(píng)價(jià)與集體創(chuàng)作的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美欣賞能力和協(xié)作精神。二、教學(xué)重點(diǎn)通過欣賞、觀察熱帶魚的外形、花紋、色彩，指導(dǎo)學(xué)生理解裝飾魚的特征和審美表現(xiàn)方法。三、教學(xué)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有對(duì)比的線條表現(xiàn)裝飾魚的花紋。四、作業(yè)要求要求用各種線條畫一條帶裝飾性的魚（可用單色線，也可用多種顏色線繪畫）;并集體創(chuàng)作〃海底世界〃的畫面。五、課前準(zhǔn)備教師：1、帶觀賞魚的玻璃缸一個(gè)。2、熱帶魚照片、繪畫作品若干幅。3、投影機(jī)，音響，音帶。學(xué)生：彩色水筆，剪刀，作業(yè)卡紙（淺色為主）。六、教學(xué)過程（一）組織教學(xué)（二）欣賞教學(xué)：感受魚的特征及美態(tài)1、教師示意學(xué)生觀賞玻璃缸里的熱帶魚，提問：A、玻璃缸里第4頁共16頁是什么魚?（學(xué)生回答后出示課題：魚）B、一般生長在什么地方？2、猜謎語導(dǎo)入新課：出示寫有謎語的投影片〃花衣裳，飄彩帶，成圓，成角，成方塊;有嘴巴，不說話;沒有腳，會(huì)玩耍;小朋友，喜愛它，見了笑哈哈;小花貓更愛它，見了伸手抓。〃3、指導(dǎo)學(xué)生在猜讀謎語、欣賞、聯(lián)想的過程中加深對(duì)熱帶魚特征的認(rèn)識(shí)和記憶：魚外形的幾何特征，魚身花紋及色彩特征。4、在上一教學(xué)步驟進(jìn)行的同時(shí)，依學(xué)生回答的內(nèi)容，板示各種熱帶魚的外形。5、播映錄像，欣賞分析水底中形式多樣的熱帶魚，通過活動(dòng)，巧妙地點(diǎn)出熱帶魚的美感特征（板書：外形美、花紋美、色彩美）。（三）基本技能的講授----學(xué)習(xí)裝飾的繪畫方法1、對(duì)比賞析：出示三條裝飾魚和一條寫實(shí)魚的范畫，讓學(xué)生區(qū)別裝飾魚與寫實(shí)魚的不同表現(xiàn)方法。2、觀察實(shí)物（有花紋的手帕與白手帕）作比較和欣賞，理解裝飾的意義。并出示投影片，展示幾種有對(duì)比的線條排列、組織紋樣（解決難點(diǎn)的關(guān)鍵）。并出示〃線條裝飾畫〃的課題。3、教師講授與示范作畫步驟（先讀課文的作業(yè)要求，然后教師示范作畫步驟）A、先畫魚的外形（要求用線大膽、肯定、流暢，并作適當(dāng)?shù)目鋸垼?。B、把魚的各部位用線作裝飾（要求線條精工、齊整，才會(huì)得到裝飾美的效果），并示范引導(dǎo)學(xué)生對(duì)彩色水筆的使用和各類線條的表第5頁共16頁現(xiàn)方法。C、對(duì)作品作調(diào)整。4、布置課堂練習(xí)內(nèi)容：用線條畫一條帶裝飾性的魚。5、學(xué)生個(gè)人作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo):播放兒童音樂，學(xué)生作畫，老師注意提示以下幾點(diǎn)：A、構(gòu)圖飽滿;B、線條要有裝飾的整齊及變化；C、魚在畫紙上的方向不要都向左方。6、作業(yè)評(píng)議：教師要求學(xué)生畫好裝飾畫后，用剪刀沿著魚的外形剪下來，掛到黑板前的線上，邀請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)挑選自己認(rèn)為好看的〃魚〃，并向大家說明〃評(píng)選〃這些〃魚〃的原因。（四）情境教學(xué)：師生共同創(chuàng)作畫面1、教師出示自己設(shè)計(jì)繪制的半成品畫面----海底世界。2、學(xué)生活動(dòng)：組織學(xué)生將自己挑選的魚擺到〃海底世界〃上去;教師幫助學(xué)生按魚兒游玩的一條主線布局;再鼓勵(lì)其他學(xué)生〃加擺〃其他小魚兒豐富畫面。（五）課堂小結(jié)我們知道了什么叫裝飾，課堂上以〃賞魚--畫魚--剪魚--評(píng)魚--擺魚〃的審美活動(dòng)主線，學(xué)會(huì)用各種線條裝飾魚的方法：許多同學(xué)完成得很好，相信大家以后會(huì)畫出更好、更多的裝飾畫，美化我們的生活。板書設(shè)計(jì)：（略）《裝飾畫》初中美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)3第6頁共16頁【教材分析】裝飾畫和一般的繪畫不同，主要偏重于表現(xiàn)形式的裝飾性。裝飾畫教案，它常用于裝飾性的壁畫、壁掛、廣告畫等。裝飾畫注重形象的平面化處理，畫面構(gòu)圖強(qiáng)調(diào)均衡、對(duì)比、變化、和諧等形式美法則的運(yùn)用。構(gòu)圖一般較為單純。色彩亦服從于形式美法則的需要，不拘泥于客觀對(duì)象的色彩關(guān)系。裝飾畫可利用各種材料的形狀、色彩、肌理等到自然特征，充分發(fā)揮材質(zhì)的美?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)知目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，了解裝飾畫的特點(diǎn)，感悟裝飾畫帶給人的美感。2、技能目標(biāo)通過學(xué)習(xí)能用富于變化的線條創(chuàng)作一幅裝飾畫。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然的情感及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】裝飾畫的特點(diǎn)及表現(xiàn)方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】如何表現(xiàn)出裝飾畫的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課展示幾幅用石膏版制作的線條比較豐富的裝飾畫作品，提問：你喜歡這些作品嗎?為什么？【設(shè)計(jì)意圖】：欣賞作品，激發(fā)學(xué)生興趣，為下一階段繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、新授1、提問：你知道它是在什么上畫的嗎？欣賞課本上的《樂園之夢》作品。提問：這幅畫給你什么感受2、課件展示人物形象、鳥、植物，分析線條及形象特點(diǎn)。第7頁共16頁3、出示課件，欣賞丁紹光的其他作品，分析哪些地方進(jìn)行了夸張、變形、色彩有什么特點(diǎn)，表達(dá)了畫家的什么感情。4、欣賞《風(fēng)》提問：你喜歡這幅作品嗎，為什么？小組探究。5、提問：這些作品中運(yùn)用了哪些顏色對(duì)比？（板書：注重色彩）給你什么感受?（板書：簡潔明快美感）分析課本第11頁左邊的學(xué)生作品，提問：調(diào)色有什么特點(diǎn)？6、老師示范一幅作品。鉛筆起稿、水粉著色?！驹O(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生了解裝飾畫的特點(diǎn)，欣賞、感悟裝飾畫帶給人的美感。三、布置作業(yè)，提出要求。用富于變化的線條創(chuàng)作一幅風(fēng)格別致的裝飾畫。教師輔導(dǎo)：輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，解決學(xué)生遇到的困難，并給予指導(dǎo)和幫助。重點(diǎn)：構(gòu)圖、線條的組織以及顏色的設(shè)計(jì).【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察生活的習(xí)慣，并通過觀察、討論了解裝飾畫的特點(diǎn)及如何表現(xiàn)人物形象、鳥、植物，分析線條及形象特點(diǎn)。四、展評(píng)作品，組織學(xué)生進(jìn)行作品展示，并評(píng)價(jià)。五、課堂總結(jié)這節(jié)課我們欣賞并創(chuàng)作了自己風(fēng)格別致的裝飾畫，感受了裝飾畫的藝術(shù)魅力。六、課后拓展：出示部分用對(duì)比色畫的小粉畫，引導(dǎo)學(xué)生回家進(jìn)一步實(shí)踐?！驹O(shè)計(jì)意圖】創(chuàng)設(shè)情境，開展富有童真的評(píng)價(jià)活動(dòng)，第8頁共16頁體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的快樂。板書：裝飾畫注重色彩簡潔明快美感【教學(xué)反思】通過本課的學(xué)習(xí)，了解了裝飾畫的特點(diǎn)，感悟裝飾畫帶給人的美感。能用富于變化的線條創(chuàng)作一幅裝飾畫。培養(yǎng)了學(xué)生熱愛生活、熱愛自然的情感及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣?！堆b飾畫》初中美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)4一、教材分析：本課屬于‘造型、表現(xiàn)’領(lǐng)域的一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是線條系列的一部分，由于線的變化帶來的魅力和易學(xué)便畫的條件，在對(duì)于兒童進(jìn)行美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，線描畫對(duì)孩子來說，是最富興趣、最為便捷，也頗為有效的繪畫之一。線描畫又叫線描裝飾畫。設(shè)計(jì)本課的目的在于讓學(xué)生了解，體驗(yàn)、感悟裝飾畫的藝術(shù)特點(diǎn)及其美感的同時(shí)。學(xué)會(huì)從自然中吸取豐富的形狀，運(yùn)用點(diǎn)、線、面等造型元素對(duì)自然物象進(jìn)行美化、概括、提煉、加工一讓孩子給以無限的想象和創(chuàng)造，變化出孩子眼中的線描世界，以此來提高他們的審美能力、想象能力創(chuàng)造能力和觀察能力。學(xué)情分析：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生十二、三歲，正處于〃視覺寫實(shí)期〃向〃客觀寫實(shí)期〃過渡。這一時(shí)期的孩子能通過感觀對(duì)實(shí)物進(jìn)行具體描畫，能注意描畫物象的細(xì)第9頁共16頁節(jié)，力圖真實(shí)地反映現(xiàn)實(shí)，已經(jīng)由平面的思維向立體思維過渡。能用線表現(xiàn)面，由面組成體，能用線表現(xiàn)空間前后的遮擋關(guān)系，這一時(shí)期應(yīng)該注重感性與理性相結(jié)合，可逐步把一些基礎(chǔ)理論滲透給學(xué)生汝口透視知識(shí)、構(gòu)圖知識(shí)、結(jié)構(gòu)比例等，用理論指導(dǎo)他們走上正規(guī)的繪畫道路。孩子的可塑性很強(qiáng)，不正確的教法會(huì)影響孩子的進(jìn)步和成長。不可用成人的眼光去苛求孩子，而完全忽略了孩子的童心、童趣和對(duì)世界的認(rèn)識(shí)?？梢宰尯⒆幼杂傻厥惆l(fā)他們的情感和想像力，展現(xiàn)自己特有的天性和勇于創(chuàng)造的精神。三、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)：通過本課學(xué)習(xí)，了解裝飾畫的特點(diǎn)，感悟裝飾畫帶給人的美感。能力：通過學(xué)習(xí)，能用富于變化的線條（線描）創(chuàng)作一幅裝飾畫。情感：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，熱愛自然的情感及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。四、教學(xué)內(nèi)容：通過觀察和想象運(yùn)用變化的線條對(duì)自然物象進(jìn)行提煉、加工、裝飾。創(chuàng)造出有美感的裝飾畫作品。五、教學(xué)重點(diǎn)：裝飾畫的特點(diǎn)及表現(xiàn)方法。六、教學(xué)難點(diǎn)：如何表現(xiàn)出裝飾畫的特點(diǎn)。七、教法：談話法、啟發(fā)式、欣賞分析法。觀察比較法、八、學(xué)法：觀察比較法、自主、合作學(xué)習(xí)九、教學(xué)用具：圖畫紙，水彩筆、鉛筆，勾線筆粗細(xì)各一支。十、教學(xué)過程：第10頁共16頁（一）、（欣賞導(dǎo)入）1、課件出示裝飾畫和寫實(shí)繪畫各一幅，從欣賞兩種不同表現(xiàn)形式的作品，引入裝飾畫這一概念。2、課件出示課題：裝飾畫（二）、講授新課1、定義：裝飾畫是一種并不強(qiáng)調(diào)很高的藝術(shù)性，但非常講究與環(huán)境協(xié)調(diào)和美化效果的特殊藝術(shù)類型作品。過渡語：裝飾畫與寫實(shí)畫有什么區(qū)別呢？2、課件出示裝飾畫特征：裝飾畫的特點(diǎn)：裝飾畫與寫實(shí)畫不同，它偏重表現(xiàn)形式的裝飾性，不強(qiáng)調(diào)真實(shí)光影和透視關(guān)系，注重色彩的象征性及整體的和諧，多以夸張、變形、的手法作畫，給人以簡潔、明快、強(qiáng)烈的藝術(shù)美感。過渡語:你對(duì)裝飾畫還有哪些了解呢?上節(jié)課我布置大家回去查資料了下面來檢驗(yàn)一下。3、讓學(xué)生匯報(bào)搜集的有關(guān)于裝飾畫的資料學(xué)生分別從裝飾畫的起源、題材、分類、等方面說一說。4、總結(jié)過渡裝飾畫的種類太多。今天我們來學(xué)習(xí)其中的一種，手繪作品裝飾畫。我們以非常實(shí)用的線描裝飾畫為主來學(xué)一學(xué)繪制裝飾畫。：5、講解線描裝飾畫的概念。線描裝飾畫:線描裝飾畫簡稱線描畫，是學(xué)生根據(jù)自己的觀察、想像，運(yùn)用單色筆先用線條勾畫自然物象的基本部分和主要特征。再第11頁共16頁運(yùn)用點(diǎn)、線、面、進(jìn)行裝飾美化的藝術(shù)品。6、出示線描裝飾畫作品欣賞過渡：你們想不想知道線描裝飾畫是怎樣畫的?下面我們來看一下畫法步驟。7、出示線描裝飾畫的畫法：1）、先用長線勾畫自然物像的基本部分和主要特征。2）、運(yùn)用變形手法省略局部和細(xì)節(jié)，簡化大的形體。3）、在畫面經(jīng)過適當(dāng)省略和變形后，根據(jù)構(gòu)思和構(gòu)圖需要以添加法豐富局部形態(tài)使構(gòu)圖飽滿。4）、運(yùn)用點(diǎn)、線、面、等造型元素對(duì)自然物像進(jìn)行局部或整體裝飾、夸張、美化。8、針對(duì)步驟2出示范畫并講解幫助學(xué)生解決難點(diǎn)。9、針對(duì)步驟4出示課件欣賞讓學(xué)生直觀上理解什么是點(diǎn)線面，以及點(diǎn)線面的組合變化規(guī)律。（三）、創(chuàng)作作品：學(xué)生用富于變化的線條創(chuàng)作一幅風(fēng)格別致的裝飾畫。（四）、展示作品：師點(diǎn)評(píng)（五）、總結(jié)：從今天學(xué)生的作品上來看，同學(xué)們能夠?qū)裉鞂W(xué)習(xí)的裝飾畫知識(shí)活學(xué)活用。下結(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)裝飾色彩。來更好地表現(xiàn)裝飾畫。（六）、板書設(shè)計(jì)5、裝飾畫構(gòu)圖：均衡、和諧造型：夸張、變形色彩：鮮明、對(duì)比強(qiáng)烈第12頁共16頁《裝飾畫》教學(xué)反思朗鄉(xiāng)局第二小學(xué)蔡芳這節(jié)課在欣賞環(huán)節(jié)，學(xué)生在區(qū)分裝飾畫與寫實(shí)畫的區(qū)別上，有一個(gè)回答的錯(cuò)誤，我沒有及時(shí)糾正，就是寫實(shí)畫的色彩學(xué)生說單一，這是明顯的錯(cuò)誤，寫實(shí)畫的色彩變化也很豐富，只是沒有裝飾畫那么夸張。學(xué)讓學(xué)生看畫找特點(diǎn)的時(shí)候延誤的時(shí)間太多，學(xué)生的知識(shí)有限不能夠高度地概括出裝飾畫的特點(diǎn)，師可以引導(dǎo)著學(xué)生去說，再設(shè)計(jì)的時(shí)候可以讓學(xué)生邊看師邊引導(dǎo)說例如：同學(xué)們看這幅畫在布局上，多不多?內(nèi)容上夠不夠豐富?如果把除了主體之外的這些細(xì)節(jié)都刪去，會(huì)是什么樣的效果，對(duì)于表達(dá)主體的效果會(huì)不會(huì)有之前的好?（裝飾畫要求構(gòu)圖在整體上要和諧統(tǒng)一。所以一些細(xì)節(jié)起到裝飾作用不能刪除）。你在畫裝飾畫時(shí)除了主體想表現(xiàn)的之外，可不可以加點(diǎn)裝飾的東西，使畫面看起來更加飽滿。是可以任意添加?還是要根據(jù)畫面主體內(nèi)容的需要。在造型上可以引導(dǎo)學(xué)生這樣去理解，例如：這幅畫的植物葉子是用什么樣的線條去表現(xiàn)的？為什么這樣表現(xiàn)呢？如果表現(xiàn)葉子的線條不這樣夸張又會(huì)怎樣?如何使葉子造型看起來更夸張?（采用變形的藝術(shù)手法，使線條看起來更具有裝飾性。更具有形式美的特征。）還有設(shè)計(jì)瀏覽裝飾畫有關(guān)資料這一環(huán)節(jié)顯得多余還延誤時(shí)間，在下一次設(shè)計(jì)時(shí)可以留給學(xué)生回去查找資料自學(xué)完成?？梢园堰@一環(huán)節(jié)改為欣賞更多的裝飾畫形象資料，給學(xué)生提供更多的創(chuàng)作素材，又激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望;在改畫這一環(huán)節(jié)可變?yōu)榻o各小組分發(fā)裝飾畫半成品根據(jù)學(xué)生的特長，給畫增色?？粗嬙贅?gòu)思。即節(jié)省時(shí)間又使整體參與到了學(xué)習(xí)過程。總結(jié)延伸的環(huán)節(jié)可以設(shè)計(jì)為讓學(xué)生回去把沒第13頁共16頁完成的部分完成，把畫裝裱，裝飾美化自己的房間?！堆b飾畫》初中美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)5一、說教材：教材的地位了作用：本課屬于‘造型、表現(xiàn)’領(lǐng)域的一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是線條系列的一部分，本課編輯的目的是讓學(xué)生在進(jìn)一步體驗(yàn)線造型帶給人美感的同時(shí)，了解，體驗(yàn)、感悟裝飾畫的藝術(shù)特點(diǎn)及其美感。二、說教法：為了便于學(xué)生理解裝飾畫與寫實(shí)畫的區(qū)別以欣賞、分析法為主，還采用了講授、談話法。學(xué)生以自主、合作探究的學(xué)習(xí)方法為主。三、說教學(xué)目