![按粗細(xì)排序-小班數(shù)學(xué)教學(xué)案例_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/199c995e3a92a875779d2beabdb3c8b5/199c995e3a92a875779d2beabdb3c8b51.gif)
![按粗細(xì)排序-小班數(shù)學(xué)教學(xué)案例_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view/199c995e3a92a875779d2beabdb3c8b5/199c995e3a92a875779d2beabdb3c8b52.gif)
![按粗細(xì)排序-小班數(shù)學(xué)教學(xué)案例_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/199c995e3a92a875779d2beabdb3c8b5/199c995e3a92a875779d2beabdb3c8b53.gif)
![按粗細(xì)排序-小班數(shù)學(xué)教學(xué)案例_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view/199c995e3a92a875779d2beabdb3c8b5/199c995e3a92a875779d2beabdb3c8b54.gif)
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文檔簡介
按粗細(xì)排序《金箍棒》教學(xué)案例楊曉程曲陽縣第一幼兒園一、活動背景按物體的長短、高矮排序是幼兒生活中常見的現(xiàn)象。在幼兒區(qū)域活動中,我們利用多種豐富的操作材料,使幼兒有了初步的排序經(jīng)驗(yàn)。但是經(jīng)過日常觀察發(fā)現(xiàn)他們的思維局限于長短、高矮這一排序方式并沒有拓展,因此設(shè)計了本次活動,讓幼兒在學(xué)習(xí)運(yùn)用中拓展思維。幼兒小班學(xué)習(xí)了比較物體的長短、高矮,有了一定的前期基礎(chǔ)。本次活動是按粗細(xì)的特征進(jìn)行排序,教師還可以按照比較長短、高矮的方法進(jìn)行粗細(xì)的特征排序。所以我設(shè)計了《金箍棒》這節(jié)教學(xué)活動。二、活動目標(biāo)1.按粗細(xì)排序《金箍棒》,學(xué)習(xí)比較物體的粗細(xì),感受物體粗細(xì)的相對性。2.能對5個以內(nèi)的物體按粗細(xì)排序,初步感知物體間的序列關(guān)系。3.體驗(yàn)排序的樂趣,樂于參加操作活動。三、活動重難點(diǎn)體驗(yàn)排序的樂趣,樂于參加操作活動。四、活動準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對數(shù)字有一定的了解和興趣。物質(zhì)準(zhǔn)備:不同長短的小棒。五、活動過程(一)活動導(dǎo)入故事導(dǎo)入:花果山上住著一位齊天大圣,他的名字叫孫悟空,孫悟空法力無邊,調(diào)皮又聰明,他還有兩個師弟,好吃懶做的豬八戒和老實(shí)的沙僧。他們一起保護(hù)師傅唐僧去西天取經(jīng)。師徒四人一路上歷經(jīng)了許多艱難險阻,戰(zhàn)勝了各種妖魔鬼怪,最后取得了真經(jīng)。孫悟空很厲害對不對?它還有一個很厲害的武器,叫金箍棒。今天孫悟空帶著他的金箍棒和小朋友們一起玩,看,豬八戒也來湊熱鬧了,小朋友們和他們師兄弟打個招呼吧。(二)操作探索1.比較3個物體的粗細(xì),找出最粗的和最細(xì)的。孫悟空:金箍棒很神奇,一會兒變粗,一會兒變細(xì),我平時都把它放在耳朵里的。說著嗖嗖嗖就變出了三根粗細(xì)不同的金箍棒。孫悟空說,八戒你可不能白跟來,交給你個任務(wù)。你敢答應(yīng)嗎?你把這三根金箍棒按從粗到細(xì)的順序排排序吧。豬八戒說:師兄,這太簡單了,看我的。(引導(dǎo)幼兒說一說)先找到最粗的,再找最細(xì)的,從左到右最粗的放左邊,最細(xì)的放右邊,中間的就是那個比較粗的啦!交流小結(jié):從左至右分別是:最粗,比較粗,最細(xì)。2.比較5個物體的粗細(xì),學(xué)習(xí)按粗細(xì)排序。孫悟空說:師弟不錯喲,接下來我可要增加難度,說著又變出了兩根粗細(xì)不同的金箍棒。師弟再來,這次我看你還行不行。哈哈哈~豬八戒說:額,不會吧,這可難倒我了,誰能幫幫我呀??小朋友你們能幫幫豬八戒嗎?把這些金箍棒按從粗到細(xì)的順序排排序。教師引導(dǎo)幼兒先數(shù)數(shù)孫悟空給我們變出了幾根金箍棒?摸一根數(shù)一根,數(shù)到幾就是幾。幼兒回答:五根金箍棒。開始排排序啦!先找到最粗的放在左邊,再找最細(xì)的放右邊。剩下三根粗細(xì)不明顯的我們用什么方法把它們排好呢?小朋友知道嗎?(幼兒回答,教師總結(jié))我們可以用重疊法就是拿一根放在另一個上面,三根放在一起,讓他們手拉手一樣,對比一下就知道誰粗誰細(xì)了。幼兒說:上面的把下面的擋住了,所以上面的比較粗,下面的比較細(xì),我們就可以把這個比較粗的放在最粗的右邊。從左至右分別是最粗,比較粗,粗,比較細(xì),最細(xì)。交流小結(jié):從左往右,金箍棒一根比一根細(xì);從右往左,金箍棒一根比一根粗。3.幼兒操作學(xué)具,比較五個物體的粗細(xì),按從細(xì)到粗的順序排序。孫悟空說:嘿,呆子,再給你次機(jī)會,這次你給我按從細(xì)到粗的順序排列,我看你可以嗎?豬八戒說:這事好辦。交給中一班的小朋友吧,他們就幫我完成了,哈哈哈~小朋友們,我們再來幫一幫豬八戒吧!(教師分發(fā)學(xué)具,提具體要求)每桌五個盤子,學(xué)具已經(jīng)放好,一個小朋友一個,不要搶,安安靜靜的拿。打開以后把袋子放在盤子下面放好,把金箍棒放在操作盤里。先數(shù)一數(shù)有幾個,然后再操作。教師巡回指導(dǎo)。做好以后放在桌墊下面,操作盤放中間。從左至右分別是最細(xì),比較細(xì),細(xì),比較粗,最粗。交流小結(jié):從左往右,金箍棒一根比一根粗;從右往左,金箍棒一根比一根細(xì)。(三)結(jié)束活動1.收拾學(xué)具2.孫悟空說:中一班的小朋友真棒,比我這呆子師弟可厲害多了,我這金箍棒就送給你們吧,也請
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