《別傷著自己》第2課時公開課教學設(shè)計【部編人教版小學一年級道德與法治上冊】

《別傷著自己》教學設(shè)計第2課時一、教學目標1.掌握一些意外傷害的基本處理方法，提高自救自護的能力。2.知道生活中可能存在的危險，具有防范意識。3.知道基本的自救和求助辦法。二、教學重點及難點重點：知道如何避免生活中的一些不安全因素，能做到遠離危險。難點：掌握一些意外傷害的基本處理方法，提高自救自護的能力。三、教學用具多媒體設(shè)備四、教學過程【新課導入】師：小朋友們，你們喜歡小狗嗎？（同學回答）師：你們覺得小狗很可愛，那么小狗可有危險呢？你們有被小動物傷害過嗎？（同學談?wù)摚煟哼@節(jié)課我們就來看看這些危險是怎么發(fā)生的。板書：危險是怎么發(fā)生的設(shè)計意圖：通過一問一答的方式，引入新主題內(nèi)容。一、和動物好好相處小狗一直被稱為人類的好伙伴，但是這個好伙伴有時也會傷害到人，你們知道這是怎么回事情嗎？（學生討論）出示書本圖片：問這個小朋友為什么會被小狗咬呢？（學生根據(jù)圖片進行回答）你們有被小動物傷害過嗎？我們和動物相處時要注意什么？小結(jié)：與小動物接觸要保持適當距離，不能過于親密，也不能傷害小動物，保持距離的友好相處才能避免意外。設(shè)計意圖：讓學生了解與動物相處的正確方法，避免意外發(fā)生。二、身邊的危險在生活中除了和小動物相處過程中會受到傷害，我們哪些做法也可能會使自己受傷呢？（同學討論回答）出示玩火圖片：這種做法安全嗎？會有什么后果呢？出示仙人掌圖片：觸摸這個植物會讓自己受傷嗎？出示在樓梯打鬧圖片：這種行為會造成什么后果呢？出示在在高凳上惡作劇的圖片：這樣做會有什么后果呢？師：同學們說的都很好，這些行為都很危險！生活中的危險真不少，怎么才能避免這些危險的發(fā)生呢？（學生分組討論回答）小結(jié)：生活中存在的危險真不少，希望小朋友們在以后的生活學習中善于總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)，盡可能避免，保證自己的安全！設(shè)計意圖：讓學生知道生活中存在的一些危險，并知道如何避免危險的方法。三、我會做緊急處理通過前面的討論，老師知道有不少小朋友或多或少的都受了些傷，那么你們受傷時是怎么處理的呢？(同學自由回答)我們現(xiàn)在來看看下面幾種情形，遇到這些事情，你會怎么辦呢？1.出示情境圖片：有個小朋友被狗咬了，但是因為怕打針沒和媽媽說，你覺得這個小朋友隱瞞的做法對嗎？問：你們是否也有這樣的想法呢？你們是否因為怕父母責備而不說呢？（同學回答）被動物咬了后，你應(yīng)該怎么辦？師：小朋友們，被動物咬傷后，應(yīng)及時告訴家長，正確處理后，快速就醫(yī)打狂犬疫苗！2.出示圖片：如果膝蓋或身體其他部位摔破皮了，應(yīng)該怎么辦呢？（同學回答，說說自己平時都是怎么做的）學生討論后，老師進行總結(jié)：首先應(yīng)該將傷口用流動水清洗干凈，然后用雙氧水或者碘伏對傷口處及四周消毒，一般情況下多能自行止血，如仍有活動性出血則需無菌紗布、棉球壓迫止血或到醫(yī)院急診科處理。3.出示圖片：被開水燙傷了，我們應(yīng)該怎么做呢？（同學討論，針對不同程度的燙傷進行討論）師：開水燙傷后，立即用涼水沖洗，如果比較嚴重應(yīng)馬上就醫(yī)，燙傷處涂上一些藥膏，然后用干凈紗布包扎。小結(jié)：受傷時要及時向家長或老師說明情況，以獲得及時的治療。同時也要了解一些小傷口的處理辦法，提高自救自護的能力。設(shè)計意圖：通過對不同時間的分析，讓學生知道