《愛心最美》師德演講稿

《愛心，最美》師德演講稿_師德師風愛心與責任演講稿

敬重的各位領導、各位教師：

上午好!今日，我演講的題目是《愛心，最美》。

教師是純粹的，純粹到心中只有母愛般的聲音;楊教師是富有的，富有到桃李滿天下;楊教師是奇妙的，奇妙到她擁有許多學生的心聲。每接一批學生，她必走三步曲：

一是進展一次談話，增進師生之間的信任;

二是進展一次家訪，了解學生的成長需求;

三是建立一本臺帳，準時把握學習潛能生、品德滯后生、家庭困難生的進展狀況。

楊教師常常說講臺下，她所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，更是一個需要用愛來傾注的浩瀚海洋。2023年任教一年級期間，一位智力障礙的學生隨班就讀，頑皮的小男生不僅自己不愛學習，而且特別好動，常常在上課時，將自己的十個手指用顏料涂成五顏六色的，還肆無忌憚地涂抹在同桌小朋友的身上，同桌的小女孩被氣得哇哇大哭，他卻樂得在那傻傻地竊喜。面對這樣的學生，面對這種突如其來的狀況，楊教師沒有呵斥，沒有嫌棄，沒有指責，她急躁地觀看了幾天，發(fā)覺這個可氣又得意的孩子，做出這些讓各位無法忍受的行為竟源于常常受到師生的冷落，外表特殊的他原來也有一顆期盼別人賞識的心啊!于是每天放學后，總會看到楊教師牽著他胖乎乎的小手走回一

(3)班補習的身影;每天的黃昏，總會聽到(3)班教室里傳來a、o、e一遍遍不厭其煩示范的聲音;總會看到楊教師一次次地帶著孩子看圖畫、認實物、領讀生字的動人畫面，總會聽到楊教師那一句句暖和孩子心田的話語：孩子，你真棒!慢慢地，孩子目無表情的面孔變得鮮活了;空洞呆滯的眼神，流露出自信的神色。短短的一學期下來，孩子竟然能熟悉100多個生字，其中大局部還都會寫。或許在其他人的眼里，這點成績缺乏為奇，可對于孩子是多么大的進步啊!楊教師說最為之動容的是孩子在

第一次用漢語拼音寫給她的那張小紙條，稚嫩的筆跡寫道：qīnideynɡlǎoshī，wǒyǐhuziyěbrěnnshēnɡqle(親愛的楊教師，我以后再也不惹您生氣了)。孩子雖小，但他沒遺忘別人，他雖所學不多，然而那淡淡的鉛筆字，歪扭的筆跡中，卻飽含著一種為他人播撒縷縷陽光的精神。

那以后，小家伙上課時好像在努力抑制著自己的一舉一動，耳邊時常會聽到同學們帶來的好消息：他主動把橡皮借給我了!他上課再也不搗亂了!孩子的父母更是逢人便夸楊教師好，說：楊教師是咱孩子的大救星!親愛的同行們，這是農(nóng)村人質樸淳樸的話語，這是家長發(fā)自肺腑的告白，這是得意天使最真實的轉變?？捎H得意的楊教師賜予孩子的，是陽光般的暖和，溫潤得就像陽光下的肌膚，孩子心里埋下的，是一粒載滿愛的種子。翻開楊教師的教學隨筆，扉頁上深情地寫道：我來自農(nóng)村，知道培育孩子的不易。在嘲笑中成長的孩子學會羞怯;在指責中成長的孩子學會自卑;在寬容中成長的孩子學會忍讓;在鼓舞中成長的孩子學會自信;在贊揚中成長的孩子學會觀賞。

我沒有任何理由疏忽任何一個孩子，懈怠任何一位家長!每年新年，她總會收到來自四周八方如雪花般寄來的信件，每一封信都讓她感到幸福而暖和，楊教師說那一刻她被幸福填得滿滿的，她把2023年除夕之夜，在新年零點鐘聲敲響之際，學生小雅全家發(fā)來的短信，視為最寶貴的一份禮物：新的一年，愿幸福、安康、平安每一天!小雅全家賀!她感動，是由于她的學生小雅現(xiàn)在已經(jīng)讀大學了;她感動，是由于她與學生小雅及家長之間曾發(fā)生過不開心。而他們彼此，都曾用真誠消融著心中的那層薄冰。小雅是她多年前任教的一個學生。接班前，學校領導就提示她，這個班級的學生家長對學校里的事特殊關注，你做任何事情都要當心慎重。但是，事情偏偏就在她慎之又慎的時候發(fā)生了。

那天早上，她正在與學生一起清掃，校長走到她跟前，和顏悅色地說：你們班上的班長誰做了?她說：是小夢。(小夢是同辦公室一位同事的女兒)。你們班是誰參與大隊委員競選了?她說：是小夢!校長又說：昨晚上，小雅一家打電話給我，反映你做事不夠民主，心情很感動，他們說，假如教師就這樣搞下去，那我們孩子上學還有什么積極性!你要留意與前任教師之間溝通。

她沒有由于小雅的家長是她所任教的全部學生家長中第一個向領導打電話反映她問題的家長而從今對他們心懷怨恨;她沒有對坐在班級學習的小雅帶有半點偏見;她開頭用自己的實際行動來表達教育的公正：她把班長職務輪番擔當，由各位公開推舉，很快，小雅又通過自己的努力做上了班長;她在小雅日記本上，工工整整地寫下了對小雅的觀賞。有一次，班級要布置教室，她讓學生把畫好的畫用鏡框裱好帶到教室，小雅帶來的畫最大最美，她請學校的木工爺爺把畫掛在教室里，并且盼望全班學生都能像小雅那樣喜愛班級，喜愛班級的榮譽。課堂上，她很嚴肅地讓小雅站起來，說：請你把教師的謝意，把全班同學的謝意帶給你的爸爸媽媽，你情愿嗎?小雅大聲地說：我情愿!當時，她真有一種要流淚的沖動。從今，小雅看她的眼神變得溫柔了，小雅的笑容變得更加絢爛了!她知道，小雅的心，又一次感受到這個集體的暖和，又一次與她進展了的零距離的溝通。楊教師說，她感謝這個誤會，感謝這個漂亮的誤會，它讓她依舊以一個漂亮的大朋友的身份珍藏在一個孩子和家長的心中。

親愛的同行們，桃李不言，下自成蹊。在這些不起眼的件件小事中蘊涵著這些桃李滿天下的教師對學生深深的愛。最喜童心，因此選擇當心呵護;最喜純真，因此選擇細心留駐;最羨童年，因此選擇專心傾聽。這就是楊教師，試著以公平的敬重和真誠的愛心去翻開每個學生的心門，她勝利了。愛心讓她發(fā)覺，每一個學生都是一朵朵含苞待放的玫瑰，都是漂亮得意的天使，都是一個無法猜測的將來。愛心，讓這個平凡的教師在教育這個百花園中變得最美!熟識楊教師的人，都知道她是個熱忱的人，熱忱得令同事和家長嘖嘖贊揚!她認為，對待家長要誠意誠意，對待同事要真心真意。2023年10月，市教科院進行了新課程優(yōu)秀課例光盤評比活動，作為教育主任，她馬上在學校成立了備課組，和參與競賽的楊書霞教師一起鉆研《鼎湖山聽泉》這篇課文。從教法的選擇，到重點的把握、難點的突破，到流程的設計，她都細致地斟酌，說不清晰的內容，她就寫下來，滿滿三頁紙的教案消耗了她一個下午的時間。她帶著備課組的同志，往往一坐就是幾小時，往往一坐就是一個休息日的半天。其實，像這樣誠意誠意地幫忙著同事的例子還有許多。2023年，她指導青年教師王愛芳、仇云執(zhí)教全區(qū)公開課，取得圓滿勝利;她指導黃迎蘭教師參與全區(qū)青年教師語文優(yōu)質課競賽榮獲一等獎。她始終認為：一枝獨秀不是春，萬紫千紅才會春色滿園!

有一種態(tài)度叫享受，有一種感覺叫幸福，學會面帶微笑，才能享受生活;懂得播種歡樂，才能收獲幸福。尊敬的教師們，辛苦的園丁們，愿我們像楊教師一樣，面帶微笑，讓孩子的心田布滿陽光，愿我們像楊教師一樣，播種歡樂，讓學生的明天更加輝煌。愿我們把微笑和歡樂貯滿自己的心房。愿我們擁有愛心，變得最美!

我的演講完畢，感謝各位!

幼兒教師師德演講稿：愛心，最美

各位領導、各位教師：

大家好！

今日,我演講的題目是《愛心，最美》。我要用樸實的話語敘述平凡而又不平凡的她——江蘇省優(yōu)秀班主任、鹽城市十佳師德標兵、鹽城市其次小學教育副主任楊艷琴教師。

楊教師是純粹的，純粹到心中只有母愛般的聲音；楊教師是富有的，富有到桃李滿天下；楊教師是奇妙的，奇妙到她擁有許多學生的心聲。每接一批學生，她必走“三步曲”：一是進展一次談話，增進師生之間的信任；二是進展一次家訪，了解學生的成長需求；三是建立一本臺帳，準時把握學習潛能生、品德滯后生、家庭困難生的進展狀況。楊教師常常說講臺下，她所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，更是一個需要用愛來傾注的浩瀚海洋。

XX年任教一年級期間，一位智力障礙的學生隨班就讀，頑皮的小男生不僅自己不愛學習，而且特別好動，常常在上課時，將自己的十個手指用顏料涂成五顏六色的，還肆無忌憚地涂抹在同桌小朋友的身上，同桌的小女孩被氣得哇哇大哭，他卻樂得在那傻傻地竊喜。面對這樣的學生，面對這種突如其來的狀況，楊教師沒有呵斥，沒有嫌棄，沒有指責，她急躁地觀看了幾天，發(fā)覺這個可氣又得意的孩子，做出這些讓大家無法忍受的行為竟源于常常受到師生的冷落，外表特殊的他原來也有一顆期盼別人賞識的心啊！

于是每天放學后，總會看到楊教師牽著他胖乎乎的小手走回一（3）班補習的身影；每天的黃昏，總會聽到一（3）班教室里傳來“a、o、e……”一遍遍不厭其煩示范的聲音；總會看到楊教師一次次地帶著孩子看圖畫、認實物、領讀生字的動人畫面，總會聽到楊教師那一句句暖和孩子心田的話語：“孩子，你真棒！”慢慢地，孩子目無表情的面孔變得鮮活了；空洞呆滯的眼神，流露出自信的神色。短短的一學期下來，孩子竟然能熟悉100多個生字，其中大局部還都會寫?；蛟S在其他人的眼里，這點成績缺乏為奇，可對于孩子是多么大的進步??！楊教師說最為之動容的是孩子在第一次用漢語拼音寫給她的那張小紙條，稚嫩的筆跡寫道：“qīnàideyánɡlǎoshī,wǒyǐhòuzàiyěbùrěnínshēnɡqìle（親愛的楊教師，我以后再也不惹您生氣了)。孩子雖小，但他沒遺忘別人，他雖所學不多，然而那淡淡的鉛筆字，歪扭的筆跡中，卻飽含著一種為他人播撒縷縷陽光的精神。那以后，小家伙上課時好像在努力抑制著自己的一舉一動，耳邊時常會聽到同學們帶來的好消息：“他主動把橡皮借給我了！”“他上課再也不搗亂了！”孩子的父母更是逢人便夸楊教師好，說：“楊教師是咱孩子的大救星！”親愛的同行們，這是農(nóng)村人質樸淳樸的話語，這是家長發(fā)自肺腑的告白，這是得意天使最真實的轉變?？捎H得意的楊教師賜予孩子的，是陽光般的暖和，溫潤得就像陽光下的肌膚，孩子心里埋下的，是一粒載滿愛的種子。

翻開楊教師的教學隨筆，扉頁上深情地寫道：“我來自農(nóng)村，知道培育孩子的不易。在嘲笑中成長的孩子學會羞怯；在指責中成長的孩子學會自卑；在寬容中成長的孩子學會忍讓；在鼓舞中成長的孩子學會自信；在贊揚中成長的孩子學會觀賞。我沒有任何理由疏忽任何一個孩子，懈怠任何一位家長！”每年新年，她總會收到來自四周八方如雪花般寄來的信件，每一封信都讓她感到幸福而暖和，楊教師說那一刻她被幸福填得滿滿的，她把XX年除夕之夜，在新年零點鐘聲敲響之際，學生小雅全家發(fā)來的短信，視為最寶貴的一份禮物：

新的一年，愿幸福、安康、平安每一天！小雅全家賀!

她感動，是由于她的學生小雅現(xiàn)在已經(jīng)讀大學了；她感動，是由于她與學生小雅及家長之間曾發(fā)生過不開心。而他們彼此，都曾用真誠消融著心中的那層薄冰。

小雅是她多年前任教的一個學生。接班前，學校領導就提示她，這個班級的學生家長對學校里的事特殊關注，你做任何事情都要當心慎重。但是，事情偏偏就在她慎之又慎的時候發(fā)生了。那天早上，她正在與學生一起清掃，校長走到她跟前，和顏悅色地說：“你們班上的班長誰做了？”她說：“是小夢”。（小夢是同辦公室一位同事的女兒）?！澳銈儼嗍钦l參與大隊委員競選了？”她說：“是小夢！”校長又說：“昨晚上，小雅一家打電話給我，反映你做事不夠民主，心情很感動，他們說，假如教師就這樣搞下去，那我們孩子上學還有什么積極性！你要留意與前任教師之間溝通。”

她沒有由于小雅的家長是她所任教的全部學生家長中第一個向領導打電話反映她問題的家長而從今對他們心懷怨恨；她沒有對坐在班級學習的小雅帶有半點偏見；她開頭用自己的實際行動來表達教育的公正：她把班長職務輪番擔當，由大家公開推舉，很快，小雅又通過自己的努力做上了班長；她在小雅日記本上，工工整整地寫下了對小雅的觀賞。有一次，班級要布置教室，她讓學生把畫好的畫用鏡框裱好帶到教室，小雅帶來的畫最大最美，她請學校的木工爺爺把畫掛在教室里，并且盼望全班學生都能像小雅那樣喜愛班級，喜愛班級的榮譽。課堂上，她很嚴肅地讓小雅站起來，說：“請你把教師的謝意，把全班同學的謝意帶給你的爸爸媽媽，你情愿嗎？”小雅大聲地說：“我情愿！”當時，她真有一種要流淚的沖動。從今，小雅看她的眼神變得溫柔了，小雅的笑容變得更加絢爛了！她知道，小雅的心，又一次感受到這個集體的暖和，又一次與她進展了的零距離的溝通。楊教師說，她感謝這個誤會，感謝這個漂亮的誤會，它讓她依舊以一個漂亮的大朋友的身份珍藏在一個孩子和家長的心中。

親愛的同行們，“桃李不言，下自成蹊”。在這些不起眼的件件小事中蘊涵著這些桃李滿天下的教師對學生深深的愛。最喜童心，因此選擇當心呵護；最喜純真，因此選擇細心留駐；最羨童年，因此選擇專心傾聽。這就是楊教師，試著以公平的敬重和真誠的愛心去翻開每個學生的心門，她勝利了。愛心讓她發(fā)覺，每一個學生都是一朵朵含苞待放的玫瑰，都是漂亮得意的天使，都是一個無法猜測的將來。愛心，讓這個平凡的教師在教育這個百花園中變得最美！

熟識楊教師的人，都知道她是個熱忱的人，熱忱得令同事和家長嘖嘖贊揚！她認為，對待家長要誠意誠意，對待同事要真心真意。XX年10月，市教科院進行了新課程優(yōu)秀課例光盤評比活動，作為教育主任，她馬上在學校成立了備課組，和參與競賽的楊書霞教師一起鉆研《鼎湖山聽泉》這篇課文。從教法的選擇，到重點的把握、難點的突破，到流程的設計，她都細致地斟酌，說不清晰的內容，她就寫下來，滿滿三頁紙的教案消耗了她一個下午的時間。她帶著備課組的同志，往往一坐就是幾小時，往往一坐就是一個休息日的半天。其實，像這樣誠意誠意地幫忙著同事的例子還有許多。XX年，她指導青年教師王愛芳、仇云執(zhí)教全區(qū)公開課，取得圓滿勝利；她指導黃迎蘭教師參與全區(qū)青年教師語文優(yōu)質課競賽榮獲一等獎。她始終認為：一枝獨秀不是春，萬紫千紅才會春色滿園！

有一種態(tài)度叫享受，

有一種感覺叫幸福，

學會面帶微笑，才能享受生活；

懂得播種歡樂，才能收獲幸福。

尊敬的教師們，辛苦的園丁們，

愿我們像楊教師一樣，面帶微笑，讓孩子的心田布滿陽光，

愿我們像楊教師一樣，播種歡樂，讓學生的明天更加輝煌。

愿我們把微笑和歡樂貯滿自己的心房。

愿我們擁有愛心，變得最美！

感謝大家！

最美教員師德演講稿

在這平凡、瑣碎枯燥的工作中，悄悄地奉獻著自己的青春和熱血，查找自己的人生價值，下面是美文網(wǎng)小編為大家收集的最美教師師德，供大家參考借鑒，盼望可以幫忙到有需要的朋友！

最美教師師德(一)敬重的各位領導、教師們：

和朋友談天談起工作時，他們總會用艷羨的口氣說:你的工作最好了，每天和孩子們一起玩多快樂呀！是呀，許多人都覺得幼兒園教師的工作很輕松很滿意！確實，在園中，孩子是歡樂的，除了教師帶給了他們玩的、吃的、學的樂趣外，還有教師為他們制造的舒適、寬松的生活環(huán)境！教師是愛孩子的，全身心的去愛，但是很少有人會考慮幼兒教師所處的環(huán)境。每個孩子的共性不同，喜好不同，習慣不同等等。諸多的不同，帶給教師的不僅是欣喜，同時不行避開的是更多的挑戰(zhàn)、困惑和艱辛。

開頭踏上工作崗位時，我是信念十足的。然而，想象究竟不能與現(xiàn)實等同，面對孩子們頑皮搗蛋，面對他們不聽我的指揮，面對他們之間常常消失的打鬧等等，面對這一切，我開頭茫然我束手無策，無計可施。更叫人頭痛的是戶外活動的時候，他們會滿場地亂跑，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音。此時的我，開頭疑心自己的價值何在？我能否勝任一名肩負著神圣使命的幼兒園教師呢？我不停地反思自我，我想到了一句：最大的敵人不是別人，而是自己，戰(zhàn)勝自我就是獲得了勝利。

有時我經(jīng)常問自己：一個幼兒教師，一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什么？是扎實的根本功，是愛。除了這些我覺得最應當具備的是劇烈的責任心，責任感，沒有劇烈的責任感，責任心。一切都無從談起。

由于我是幼兒教師，我就要對孩子負責。我就要公平地觀賞，對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負或損害孩子的自尊。我唯一能做的是關愛有加，為每一位孩子供應均等的進展時機，讓每一位孩子幸福得像花一樣安康成長。

作為一名幼兒教師還要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，把握先進的教學技術和手段。

對天真無邪的孩子來說，世界是奇妙的，他們的小腦袋里總是裝著為什么，在孩子的眼中，教師是無所不知的天才，腦子里布滿了才智，孩子們都想從教師那得到滿足的答案。可見，幼兒教師的實際工作量、所擔當?shù)纳鐣熑?、所要把握的教育技能都是其他教師所無法比較的。

我信任每個孩子都是獨立的、進展的個體，認為孩子應成為活動的主體，教師必需敬重兒童的合法權益與人格。我把這個理念應用在實際教學中，我要求自己做到公平的對待每一個孩子，我把孩子們比作幼苗;比作新玉，我悉心的澆灌他、培育他;呵護他、雕琢他。每天早晨我都帶給每一個孩子全新的笑容，讓他們開地渡過每一天。

家長朋友們說：我們會好好協(xié)作教師的工作?；蛘呤怯變簣@開展的活動，我們做為家長的都會大力支持而且積極地協(xié)作;再者是家長對你說：教師，我的孩子多勞您費心了，您辛苦了。恩，這個教師真不錯。就這么一句話或幾句話，說明教師的工作得到家長、社會的認可和敬重，家長的支持、協(xié)作、理解是教師的付出的回報，這也是教師的幸福所在。

我在這平凡、瑣碎枯燥的工作中，悄悄地奉獻著自己的青春和熱血，查找自己的人生價值。

最美教師師德演講稿范文(二)敬重的各位領導，各位教師：

大家好！對于美，有許多種理解，人之美，有外貌之美，體格之美，心靈之美，那么教師的美是表達在哪里呢？又該如何成為這眾多教師之中的最美教師呢？我認為想要成為一名合格的，優(yōu)秀的，甚至最美的教師，需要做到以下幾點：

一、具有劇烈的責任心

作為一名教師，每天面對的是一群天真得意的孩子，他們的世界純凈如白紙，沒有沾染任何不良習氣和惡念，作為給他們傳授學問和建筑世界觀的教師，在這時扮演著一個極為重要的角色。因此，我們的心中應時刻有一份責任感，而這份責任感，我認為就是作為一名人民教師最為根本的素養(yǎng)，并且要始終踐行于實際工作中。責任心，是一種態(tài)度，只有對教學工作心懷劇烈的責任感，才能以最好的狀態(tài)完成教學任務。責任心，也是一種力量，教學有力量凹凸之分，但是只要心中有這份責任在，盡職盡責才能盡善盡美。

二、做事要細心

教師每天面對著一個有著數(shù)十人的班級，每個學生都是一個單獨的個體，有著各自的問題，有學習上的也有生活中的。這時就需要教師用一顆細心才能發(fā)覺問題，并且解決問題，讓學生能夠安心學習。在批改作業(yè)和日記時，要認真的批閱，并且循循善誘，和學生之間建立肯定的心靈溝通和紐帶，取得學生的信任，為學生解決困惑，啟發(fā)他們的思維。這樣能夠到達很好的育人目的。讓他們能夠在心理發(fā)育上，更加健全，而這也是新時代的教師應當關注一個重要教育內容。

三、要有關愛心

學生年齡小，同時也代表著心理上的不成熟，承受力量較輕。教師在教學過程中，應當要留意其身心進展的均衡。在教學中，不要對后進生感到厭煩，不要用體罰的方式來處理問題，對學生遇到的心理問題準時關注并疏導，避開悲劇發(fā)生，讓學生能夠從教師身上感受到暖和和呵護，尤其是當今社會中存在大量留守兒童，由于缺少父母的關懷和教育，教師更要擔負起教育引導的責任。讓學生找到正確的人生方向，得到愛，懂得回報愛。

四、要有恒心

最美教師的勝利，貴在恒心。對待教學，要時刻預備好教學內容，以、仔細負責的態(tài)度貫穿自己的工作。特殊是在處理班級事務的時候，不要放過一件小事，要做到多和家長溝通，多和孩子溝通。特殊是在我們的教育教學中，會遇到各種不同類型、不同性格的孩子，但是對于一名人民教師而言，沒有壞的學生，只有不懂得教育的教師。每個學生身上都潛藏著優(yōu)點和特長，作為教師，應當急躁地去發(fā)覺、去鼓舞、去關注，讓孩子和家長都能感受到教師的關懷。

最終，我覺得作為最美教師，應當從一些小事做起，從現(xiàn)在做起，并且以自己的責任心，關懷，愛心，恒心來實踐于教學中，自覺的做好每一件小事。

我的演講到此完畢，感謝大家！

最美教師師德演講稿范文(三)敬重的各位領導、教師們：

大家好！今日我為大家演講的題目是《將愛進展究竟》。

有一種人生最漂亮，那就是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。有一首歌最動人，那就是《長大后我就成了你》;有一道風景線最絢麗，那就是夜燈下教師批改作業(yè)的身影。

不要說我們四季辛苦，不要說我們一生清貧，我們擁有很多顆酷熱的心，我們用愛澆灌著渴望的心田，我們用愛播撒著明天的盼望，我們用雙手托起明天的太陽，我們無怨無悔地將這愛的火炬?zhèn)鬟f。沒有愛，就沒有教育。

17年來，我校的李校長用自己的實際行動淋漓盡致地詮釋著愛的真諦，履行著愛的承諾。

她，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。

天不亮，你總能在辦公室看到她仔細備課，細心批改作業(yè)的身影，放學后，你總能發(fā)覺她最終一個離開教室。作為一名教師，她深知欲給學生一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水。休息日或晚上，她總是擠出時間努力提高自己，完善自我。堅持每天讀書看報，寫，撰寫教育敘事和教育案例。十幾年如一日，從未連續(xù)。從魏書生的班級治理藝術，到李鎮(zhèn)西的民主教學，無不讓她受益匪淺。她用自己獨特的人格魅力潛移默化地影響著一屆又一屆的學生。為了拓寬學生們的視野，提高孩子們的寫作力量，她毫不吝惜地從家里拿來自己的藏書，并用自己微薄的工資為學生們辦起了班級圖書角，在她的號召和帶著下，班里的很多學生也自發(fā)地帶來自己喜愛的課外書與同學們共享，慢慢地，班里形成了樂學，好學，共同進步的良好氣氛，她帶的班級總能在各種競賽中取得優(yōu)異的成績。為了鼓舞孩子們，每學期末，她總會為每個學生送上自己細心書寫的，賜予鼓舞。一句句帶著墨香的名言滿載著她濃濃的愛意和熱切的期盼。

她，愛生如子，無怨無悔。

李校長常說，我要讓愛灑滿每個孩子的心田，不讓一個孩子受到損害。作為班主任，李校長對每一個孩子的方方面面都了如指掌，為了能夠到達這個目的，每接一個新班后，她總會利用休息日或晚上的時間有針對性、有目的地對學生進展家訪。一個班30多個孩子，一家一次，就需要30屢次，有時她還會帶上班干部一起家訪，這樣做的目的是讓班里的學生相互了解，必要時賜予幫忙。比方剛剛送走的畢業(yè)班中有個學生叫李安樂，他的一支胳膊截肢了，這無形中給學習和生活帶來了不便，經(jīng)過家訪，班干部得知他的家境并不富有，于是，號召班里的學生進展愛心捐助，賜予幫忙。李安樂也因此事轉變了往日的懶散，發(fā)奮讀書，努力學習，在畢業(yè)考試中取得了優(yōu)異的成績。每次家訪李校長都至少花上兩個多小時。更何況有的孩子，還要重復屢次的家訪！多年來，她用她那三寸不爛之舌和真摯的情感，填平了多少父子之間的溝壑，溶化了多少母子之間的堅冰，喚醒了多少浪子心底的和善。為了孩子們，她沒早沒晚，狠心地放棄了多少個陪伴父母兒女的日日夜夜。

有一次，忙完工作已是晚上11點多了，回家的路上，她聽到了一聲聲熟識的召喚，走近一看，天哪！女兒正在寒風中四處查找自己，那可是寒冬臘月??！看到媽媽，女兒的淚水忍不住流下來。原來，女兒是擔憂媽媽才偷偷地跑了出來四處查找，邊走邊喊：媽媽，媽媽，你在哪？一聲聲撕心裂肺的召喚劃破了夜的寂靜，更似一把把利劍直插李校長的心窩。此時，她早已淚流滿面。哽咽著說：孩子，盼望你能理解，媽媽愛你，可是班里的哥哥姐姐們更需要媽媽。李校長只能這樣勸慰女兒。

選擇了教師，就選擇了愛，李校長舍小家為大家，不但愛自己的孩子，更愛別人的孩子，難怪學生們都親切地稱她為教師媽媽。為學生付出是值得的，是幸福的，是心甘情愿的，即使我們有時不被理解，卻依舊堅持，由于我們堅信真誠的愛能把堅冰溶化，能讓枯萎的小草發(fā)芽。

記得去年5月份，我校舉辦文化藝術節(jié)，李校長主動擔當起全校節(jié)目的安排部署和彩排工作，每天午飯后和下午放學，李校長總是不辭勞累地對各班的節(jié)目進展指導。她所帶的六年級共排練了四個節(jié)目，每天下午放學，她帶著全班學生在多媒體教室排練節(jié)目，總是等到天黑她才離去。演出前，她不是忙著借演出服裝，就是忙著下載音樂，競賽那天，六年級同學憑借精彩的表演獲得了全校第一名，每年的教師節(jié)李校長就會收到許多許多自己曾經(jīng)帶過的學生寄來的賀卡，有個學生在賀卡上這樣寫著：教師，對不起，您用公平的愛為我們譜寫悅耳的旋律，我們卻用懵懂的心使您飽受委屈。教師，我們愛您，我們時刻惦念您?？粗粡垙堎R卡，李校長的眼眶潮濕了，流下的卻是幸福的淚滴。是啊，有什么禮物能比學生的理解更寶貴，有什么語言能比學生的純真更美妙？

李校長就是用這樣點滴的小事，向學生傳遞著愛與做人的準則，用慈母般的寬容，暖和著每個學生的心靈。而正是這些點滴的小事和珍貴的寬容，讓我們更加深刻地理解只有火才能傳遞火，只有心才能塑造心，只有教師奉獻出自己真誠的愛心，學生才能在絢爛的陽光里幸福地成長。

只愿一生育桃李，不問辛苦為誰忙。在我們身邊奮斗在教育一線的很多個教師又何嘗不是和李校長一樣，在貧困而執(zhí)著的漫長歲月中，在艱難與平凡的崗位上堅守著自己的承諾。她們以校為家，愛生如子。一每天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，悄悄無聞地奉獻著。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。由于有愛，我們在教育的奇葩上勇攀頂峰;由于有愛，我們深知自己責任重大，我們在那白紙般的心靈上當心刻劃;由于有愛，我們留意自己的方式方法，我們渴望心與心的溝通，我們不缺乏威武，但我們也從不吝惜自己的贊揚和表揚;由于有愛，我們讓課堂布滿歡歌笑語，我們?yōu)樗齻儾迳舷胂竦某岚?，送她們到才智的天空中自由飛翔。

朋友們，讓我們也像李校長一樣，捧著一顆平凡的，滾燙的，布滿著愛與奉獻的赤子之心，將愛的教育進展究竟！

最終祝大家身體安康，家庭幸福，工作順當！

師德演講稿:愛心

在我演講之前，我想先送給戰(zhàn)斗在一線的，我們藍天幼兒園全部的姐妹們一首詩，一首《幼師素描》：

容顏從青春走向成熟

你照舊漂亮

聲音從動聽變成了嘶啞

還依舊悅耳

生活從簡潔演繹成簡單

不變的還是一顆純真的童心

孩子甜甜的笑靨

是你心間一泓汩汩流淌的清泉

孩子奇怪的目光

是你腦中永不停頓的思索

孩子委屈的神情

是你心頭忽地飄過的陰影

孩子銀鈴般的笑聲

是你人生路上最美的延長

教室活動室游樂園和操場

你追求人生價值的曲線

恣意地流淌

黑白鍵上

奇妙的音樂在你指尖跳動

舞蹈房里

窈窕的身姿在輕舞飛揚

活動室里

生活的苦惱在孩子們的嬉戲中蕩滌

游樂園里

孩提般和孩子們盡情地玩耍……

幼師啊幼師

你是女神你是天使

你是孩子心目中

永久漂亮的白雪公主

是??！我們是孩子們心中的永久漂亮“白雪公主”。當我也還是天真、爛漫的小女孩的時候，也曾有過對自己長大以后生活的向往與期盼，信任在座的各位也是一樣！我們都有一個漂亮的幻想，但是，我們現(xiàn)在都站在同一個工作崗位上，由于，我們是“幼兒教師”！我也只是眾多幼兒教師中平凡的一員，我叫朱曼，是深圳市藍天幼兒園大一班的班主任：

今日我演講的題目是《愛心花園鑄輝煌》

常常有人問我：“你每天和孩子在一起，肯定很歡樂吧？”其實，在幼教崗位工作多年的教師們都會有一種共同的感受——太累！工作上的壓力，生活中的瑣事，經(jīng)常使我們覺得身心疲乏，甚至心情煩躁。想想吧！當你用完方法勸告，他還是照哭不誤“我要媽媽”；當你忍饑挨餓給他喂飯，他卻把一口飯含在嘴里半天也不咽下；當你苦口婆心，鼓舞加示范，他仍舊握著筆對著

張白紙一動也不動；當你經(jīng)過數(shù)十次的急躁教育，他仍舊還是淘氣搗蛋時，你能不煩嗎？每當這時，我總是告知自己：“記住，你是一個教師！”我深深地體會到，對一個幼兒教師來說，“愛”，是多么的不簡單！直到有一天，一位孩子拉著我的衣襟，不經(jīng)意地錯把我叫成媽媽；直到有一天，我的一個發(fā)型、一套新衣、一個發(fā)卡都成為孩子們留意的焦點；直到那么一天，當畢業(yè)典禮上響起那曲《教師，再見了》時，我與孩子們的臉上都掛滿了淚花。那一刻，我深切地感受到了一種幸福，一種被認同的幸福，一種付出的幸福，一種當教師的幸福！當幼兒教師的幸福！

短短6年的時間瞬息閃過，對我來說，卻有著頗多感悟！回想起2023年秋天，一個既平淡卻又讓我感動不已的日子。那天，不是我生日，也不是什么特別的日子，但我卻意外的收到了一大束香水百合，這不僅僅是一束香水百合，這里面捎來的還有已畢業(yè)的張召希小朋友對自己的一股濃濃的師生情！聽希希媽媽說，這次正好要回深圳參與公司的一個周年慶典，希希聽說之后，興奮不已，想和媽媽一起來看她的朱教師，由于學習時間不允許，媽媽只身來深圳了。希希在媽媽動身前千吩咐萬叮囑，肯定要帶禮物給我，“我們朱教師最喜愛香水百合了，她說香水百合放在教室里，整個教室都有一股香味，記住要買6朵白色的、6朵粉色的，有藍色的嗎？我們朱教師最喜愛藍色了！”希希媽媽見到我也是感動不已：朱教師，希希的每一滴成長與進步都離不開您的教育，離不開藍天的教師們對她的關愛，她現(xiàn)在在北京的學習特別的輕松，我們全家都特別感謝您，有時機，您肯定要來北京，來北京我們的家里玩！有一次，已畢業(yè)的陳靈婕的媽媽在超市遇到我，滿臉的驚喜與笑意，見到我就拉著我的手說開了：“朱教師，我們家婕婕遇到你真是幸運，她現(xiàn)在在學校挺不錯的，一上小學就被選為班長，上次的運動會上，跑了一個“金牌”回來，還第一批參加少先隊，前不久又當上學校的小隊長，我們工作忙，婕婕的成長與進步真是多虧了您??！”還有楊宇浩小朋友父母送來的感謝信、饒陽梓家送來的錦旗……想到家長對我工作的認可我真的有種驕傲感，可同時又覺到自己身上擔子的重量。想想初到幼兒園17歲不到的我，對一切都是那么生疏的時候，孩子們那怯怯的眼神，那有意的淘氣，想想現(xiàn)在的……真的，真的讓我感慨萬千！

高爾基曾說過，“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！币灿腥苏f:愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。愛自己的孩子從某種程度上表達了一種本能，而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍，是一種升華。教師的愛是良好師生關系的潤滑劑，教師的愛是教育工作的靈魂。愛是陽光，能溶化冰雪；愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，我們之間就能以誠相待、心心相印。有了愛，師生就可以無障礙地溝通；有了愛，在師生和諧的氣氛中，就可以開展教學互動，提高教育的實效性。

工作這幾年中，漸漸地我也在不斷的摸索與實踐中找到了一些靈丹妙藥——用愛心去和學生交朋友。我還使用一系列嘉獎措施：名字上榮耀榜，笑臉送給你，誰是魔力Baby、魅力Angel，誰是進步之星等等，盡量查找每個學生身上的閃光點，盡量讓每個學生樹立起信念。將心比心，以心換心，不以你的真摯之情、真誠之心怎能換取孩子們純真的童心？很快我與孩子們之間就建立起了一種堅固的既是教師，又是朋友的雙重關系。由于教師的一句鼓舞的話，平日的小懶蟲王祎、賀斯麟、鄭仲冶、黃慧禧、羅慧怡……還有許多許多孩子為了爭當“護旗小衛(wèi)士”，六點多鐘就起床了，難怪父母們反響“教師說的話就像圣旨一樣，教師講一句頂我們父母講十

句。在一線工作中，教師每天都要說許多一樣的話，都要做一些特別煩瑣的事，所以我們要學會在自己的工作崗位中找到成就感和滿意感。只有自己有了一個良好的心態(tài)，才能以良好的精神面貌對待工作，才能對工作投入自己的熱忱。

新《綱要》指出：教師應成為幼兒學習活動的支持者、合、引導者。這一點的指出無疑告知我們：在與幼兒的學習活動中，教師應積極地進角色的轉換。記得去年的六一前夕，我?guī)W前班，自己帶的第一屆畢業(yè)生。在平常的治理中，我比擬重視孩子們的意見，常常是和孩子們商議著進展治理，給了孩子們充分的敬重。在幾個侯選的節(jié)目中，我讓孩子們自己去選擇他們最喜愛的節(jié)目與音樂，孩子們七嘴八舌的爭論了半天最終選定了兩個節(jié)目：女孩子的《茉莉花》和男孩子的勁舞。孩子們一有了興趣，再經(jīng)過教師一鼓舞，大家很快樂的參加進去。就連平常男孩子最不喜愛的舞蹈，我也實行了讓他們和女孩子進展競賽的方式，每次排練都是男生一遍女生一遍，沒想到他們在暗中較起了勁，一遍比一遍整齊有序。那一次，我一個人排練了三個節(jié)目，雖然感到特殊的辛苦，但是看到孩子們仔細精彩的表演，內心也感到非常的欣慰，最終，通過我們共同的努力，我們的節(jié)目最終獲得了全園六一節(jié)目三等獎的好成績。這件事說明白把孩子當成朋友給孩子充分的信任和敬重對孩子潛能的發(fā)揮是多么的重要。

其實我們都是最宏大的藝術家，可以創(chuàng)作出最不朽的作品。對孩子永久要愛多于索取。只要專心去感受你身邊孩子帶給你的不同驚喜，你都會有意外的收獲。微笑會讓孩子覺得你是太陽；愛會讓孩子對你產(chǎn)生信任；寬容會讓孩子變得輕松。試著用童真去體會孩子的世界你肯定會有很大的收獲。

在這里我想對全部的幼教工說上一句：讓我們一起用愛的心態(tài)感染幼兒，用愛的眼神鼓勵幼兒，用愛的語言啟發(fā)幼兒，用愛的行動幫忙幼兒；讓我們的愛在幼兒園，愛在每一天吧！

2023最美教師師德演講稿

演講稿也叫演說辭，它是在較為盛大的儀式上和某些公眾場所發(fā)表的講話文稿。以下是由小編為大家收集整理的最美教師師德演講稿，歡送大家學習參考。

最美教師師德演講稿(1)

敬重的各位領導、教師們：

大家好!今日我為大家演講的題目是《將愛進展究竟》。

有一種人生最漂亮，那就是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。;有一首歌最動人，那就是《長大后我就成了你》;有一道風景線最絢麗，那就是夜燈下教師批改作業(yè)的身影。

不要說我們四季辛苦，不要說我們一生清貧，我們擁有很多顆酷熱的心，我們用愛澆灌著渴望的心田，我們用愛播撒著明天的盼望，我們用雙手托起明天的太陽，我們無怨無悔地將這愛的火炬?zhèn)鬟f。沒有愛，就沒有教育。

17年來，我校的李校長用自己的實際行動淋漓盡致地詮釋著愛的真諦，履行著愛的承諾。

她，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。

天不亮，你總能在辦公室看到她仔細備課，細心批改作業(yè)的身影，放學后，你總能發(fā)覺她最終一個離開教室。作為一名教師，她深知欲給學生一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水。休息日或晚上，她總是擠出時間努力提高自己，完善自我。堅持每天讀書看報，寫讀書筆記，撰寫教育敘事和教育案例。十幾年如一日，從未連續(xù)。從魏書生的班級治理藝術，到李鎮(zhèn)西的民主教學，無不讓她受益匪淺。她用自己獨特的人格魅力潛移默化地影響著一屆又一屆的學生。為了拓寬學生們的視野，提高孩子們的寫作力量，她毫不吝惜地從家里拿來自己的藏書，并用自己微薄的工資為學生們辦起了班級圖書角，在她的號召和帶著下，班里的很多學生也自發(fā)地帶來自己喜愛的課外書與同學們共享，慢慢地，班里形成了樂學，好學，共同進步的良好氣氛，她帶的班級總能在各種競賽中取得優(yōu)異的成績。為了鼓舞孩子們，每學期末，她總會為每個學生送上自己細心書寫的名言警句，賜予鼓舞。一句句帶著墨香的名言滿載著她濃濃的愛意和熱切的期盼。

她，愛生如子，無怨無悔。

李校長常說，我要讓愛灑滿每個孩子的心田，不讓一個孩子受到損害。作為班主任，李校長對每一個孩子的方方面面都了如指掌，為了能夠到達這個目的，每接一個新班后，她總會利用休息日或晚上的時間有針對性、有目的地對學生進展家訪。一個班30多個孩子，一家一次，就需要30屢次，有時她還會帶上班干部一起家訪，這樣做的目的是讓班里的學生相互了解，必要時賜予幫忙。比方剛剛送走的畢業(yè)班中有個學生叫李安樂，他的一支胳膊截肢了，這無形中給學習和生活帶來了不便，經(jīng)過家訪，班干部得知他的家境并不富有，于是，號召班里的學生進展愛心捐助，賜予幫忙。李安樂也因此事轉變了往日的懶散，發(fā)奮讀書，努力學習，在畢業(yè)考試中取得了優(yōu)異的成績。每次家訪李校長都至少花上兩個多小時。更何況有的孩子，還要重復屢次的家訪!多年來，她用她那三寸不爛之舌和真摯的情感，填平了多少父子之間的溝壑，溶化了多少母子之間的堅冰，喚醒了多少浪子心底的和善。為了孩子們，她沒早沒晚，狠心地放棄了多少個陪伴父母兒女的日日夜夜。

有一次，忙完工作已是晚上11點多了，回家的路上，她聽到了一聲聲熟識的召喚，走近一看，天哪!女兒正在寒風中四處查找自己，那可是寒冬臘月啊!看到媽媽，女兒的淚水忍不住流下來。原來，女兒是擔憂媽媽才偷偷地跑了出來四處查找，邊走邊喊：媽媽，媽媽，你在哪?一聲聲撕心裂肺的召喚劃破了夜的寂靜，更似一把把利劍直插李校長的心窩。此時，她早已淚流滿面。哽咽著說：孩子，盼望你能理解，媽媽愛你，可是班里的哥哥姐姐們更需要媽媽。李校長只能這樣勸慰女兒。

選擇了教師，就選擇了愛，李校長舍小家為大家，不但愛自己的孩子，更愛別人的孩子，難怪學生們都親切地稱她為教師媽媽。為學生付出是值得的，是幸福的，是心甘情愿的，即使我們有時不被理解，卻依舊堅持，由于我們堅信真誠的愛能把堅冰溶化，能讓枯萎的小草發(fā)芽。

記得去年5月份，我校舉辦文化藝術節(jié)，李校長主動擔當起全校節(jié)目的安排部署和彩排工作，每天午飯后和下午放學，李校長總是不辭勞累地對各班的節(jié)目進展指導。她所帶的六年級共排練了四個節(jié)目，每天下午放學，她帶著全班學生在多媒體教室排練節(jié)目，總是等到天黑她才離去。演出前，她不是忙著借演出服裝，就是忙著下載音樂，競賽那天，六年級同學憑借精彩的表演獲得了全校第一名，每年的教師節(jié)李校長就會收到許多許多自己曾經(jīng)帶過的學生寄來的賀卡，有個學生在賀卡上這樣寫著：教師，對不起，您用公平的愛為我們譜寫悅耳的旋律，我們卻用懵懂的心使您飽受委屈。教師，我們愛您，我們時刻惦念您?？粗粡垙堎R卡，李校長的眼眶潮濕了，流下的卻是幸福的淚滴。是啊，有什么禮物能比學生的理解更寶貴，有什么語言能比學生的純真更美妙?

李校長就是用這樣點滴的小事，向學生傳遞著愛與做人的準則，用慈母般的寬容，暖和著每個學生的心靈。而正是這些點滴的小事和珍貴的寬容，讓我們更加深刻地理解只有火才能傳遞火，只有心才能塑造心，只有教師奉獻出自己真誠的愛心，學生才能在絢爛的陽光里幸福地成長。

只愿一生育桃李，不問辛苦為誰忙。在我們身邊奮斗在教育一線的很多個教師又何嘗不是和李校長一樣，在貧困而執(zhí)著的漫長歲月中，在艱難與平凡的崗位上堅守著自己的承諾。她們以校為家，愛生如子。一每天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，悄悄無聞地奉獻著。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。由于有愛，我們在教育的奇葩上勇攀頂峰;由于有愛，我們深知自己責任重大，我們在那白紙般的心靈上當心刻劃;由于有愛，我們留意自己的方式方法，我們渴望心與心的溝通，我們不缺乏威武，但我們也從不吝惜自己的贊揚和表揚;由于有愛，我們讓課堂布滿歡歌笑語，我們?yōu)樗齻儾迳舷胂竦某岚?，送她們到才智的天空中自由飛翔。

朋友們，讓我們也像李校長一樣，捧著一顆平凡的，滾燙的，布滿著愛與奉獻的赤子之心，將愛的教育進展究竟!

最終祝大家身體安康，家庭幸福，工作順當!

最美教師師德演講稿(2)

敬重的各位領導，各位教師：

大家好!對于美，有許多種理解，人之美，有外貌之美，體格之美，心靈之美，那么教師的美是表達在哪里呢?又該如何成為這眾多教師之中的最美教師呢?我認為想要成為一名合格的，優(yōu)秀的，甚至最美的教師，需要做到以下幾點：

一、具有劇烈的責任心

作為一名教師，每天面對的是一群天真得意的孩子，他們的世界純凈如白紙，沒有沾染任何不良習氣和惡念，作為給他們傳授學問和建筑世界觀的教師，在這時扮演著一個極為重要的角色。因此，我們的心中應時刻有一份責任感，而這份責任感，我認為就是作為一名人民教師最為根本的素養(yǎng)，并且要始終踐行于實際工作中。責任心，是一種態(tài)度，只有對教學工作心懷劇烈的責任感，才能以最好的狀態(tài)完成教學任務。責任心，也是一種力量，教學有力量凹凸之分，但是只要心中有這份責任在，盡職盡責才能盡善盡美。

二、做事要細心

教師每天面對著一個有著數(shù)十人的班級，每個學生都是一個單獨的個體，有著各自的問題，有學習上的也有生活中的。這時就需要教師用一顆細心才能發(fā)覺問題，并且解決問題，讓學生能夠安心學習。在批改作業(yè)和日記時，要認真的批閱，并且循循善誘，和學生之間建立肯定的心靈溝通和紐帶，取得學生的信任，為學生解決困惑，啟發(fā)他們的思維。這樣能夠到達很好的育人目的。讓他們能夠在心理發(fā)育上，更加健全，而這也是新時代的教師應當關注一個重要教育內容。

三、要有關愛心

學生年齡小，同時也代表著心理上的不成熟，承受力量較輕。教師在教學過程中，應當要留意其身心進展的均衡。在教學中，不要對后進生感到厭煩，不要用體罰的方式來處理問題，對學生遇到的心理問題準時關注并疏導，避開悲劇發(fā)生，讓學生能夠從教師身上感受到暖和和呵護，尤其是當今社會中存在大量留守兒童，由于缺少父母的關懷和教育，教師更要擔負起教育引導的責任。讓學生找到正確的人生方向，得到愛，懂得回報愛。

四、要有恒心

最美教師的勝利，貴在恒心。對待教學，要時刻預備好教學內容，以、仔細負責的態(tài)度貫穿自己的工作。特殊是在處理班級事務的時候，不要放過一件小事，要做到多和家長溝通，多和孩子溝通。特殊是在我們的教育教學中，會遇到各種不同類型、不同性格的孩子，但是對于一名人民教師而言，沒有壞的學生，只有不懂得教育的教師。每個學生身上都潛藏著優(yōu)點和特長，作為教師，應當急躁地去發(fā)覺、去鼓舞、去關注，讓孩子和家長都能感受到教師的關懷。

最終，我覺得作為最美教師，應當從一些小事做起，從現(xiàn)在做起，并且以自己的責任心，關懷，愛心，恒心來實踐于教學中，自覺的做好每一件小事。

我的演講到此完畢，感謝大家!

最美教師師德演講稿范文

演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打悅耳眾，制服群眾，必需要有現(xiàn)實的針對性。以下是由小編為大家整理出來的最美教師師德演講稿范文，僅供參考。

最美教師師德演講稿范文一

敬重的各位領導、教師們：

大家好!今日我為大家演講的題目是《將愛進展究竟》。

有一種人生最漂亮，那就是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。;有一首歌最動人，那就是《長大后我就成了你》;有一道風景線最絢麗，那就是夜燈下教師批改作業(yè)的身影。

不要說我們四季辛苦，不要說我們一生清貧，我們擁有很多顆酷熱的心，我們用愛澆灌著渴望的心田，我們用愛播撒著明天的盼望，我們用雙手托起明天的太陽，我們無怨無悔地將這愛的火炬?zhèn)鬟f。沒有愛，就沒有教育。

17年來，我校的李校長用自己的實際行動淋漓盡致地詮釋著愛的真諦，履行著愛的承諾。

她，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。

天不亮，你總能在辦公室看到她仔細備課，細心批改作業(yè)的身影，放學后，你總能發(fā)覺她最終一個離開教室。作為一名教師，她深知欲給學生一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水。休息日或晚上，她總是擠出時間努力提高自己，完善自我。堅持每天讀書看報，寫讀書筆記，撰寫教育敘事和教育案例。十幾年如一日，從未連續(xù)。從魏書生的班級治理藝術，到李鎮(zhèn)西的民主教學，無不讓她受益匪淺。她用自己獨特的人格魅力潛移默化地影響著一屆又一屆的學生。為了拓寬學生們的視野，提高孩子們的寫作力量，她毫不吝惜地從家里拿來自己的藏書，并用自己微薄的工資為學生們辦起了班級圖書角，在她的號召和帶著下，班里的很多學生也自發(fā)地帶來自己喜愛的課外書與同學們共享，慢慢地，班里形成了樂學，好學，共同進步的良好氣氛，她帶的班級總能在各種競賽中取得優(yōu)異的成績。為了鼓舞孩子們，每學期末，她總會為每個學生送上自己細心書寫的名言警句，賜予鼓舞。一句句帶著墨香的名言滿載著她濃濃的愛意和熱切的期盼。

她，愛生如子，無怨無悔。

李校長常說，我要讓愛灑滿每個孩子的心田，不讓一個孩子受到損害。作為班主任，李校長對每一個孩子的方方面面都了如指掌，為了能夠到達這個目的，每接一個新班后，她總會利用休息日或晚上的時間有針對性、有目的地對學生進展家訪。一個班30多個孩子，一家一次，就需要30屢次，有時她還會帶上班干部一起家訪，這樣做的目的是讓班里的學生相互了解，必要時賜予幫忙。比方剛剛送走的畢業(yè)班中有個學生叫李安樂，他的一支胳膊截肢了，這無形中給學習和生活帶來了不便，經(jīng)過家訪，班干部得知他的家境并不富有，于是，號召班里的學生進展愛心捐助，賜予幫忙。李安樂也因此事轉變了往日的懶散，發(fā)奮讀書，努力學習，在畢業(yè)考試中取得了優(yōu)異的成績。每次家訪李校長都至少花上兩個多小時。更何況有的孩子，還要重復屢次的家訪!多年來，她用她那三寸不爛之舌和真摯的情感，填平了多少父子之間的溝壑，溶化了多少母子之間的堅冰，喚醒了多少浪子心底的和善。為了孩子們，她沒早沒晚，狠心地放棄了多少個陪伴父母兒女的日日夜夜。

有一次，忙完工作已是晚上11點多了，回家的路上，她聽到了一聲聲熟識的召喚，走近一看，天哪!女兒正在寒風中四處查找自己，那可是寒冬臘月啊!看到媽媽，女兒的淚水忍不住流下來。原來，女兒是擔憂媽媽才偷偷地跑了出來四處查找，邊走邊喊：媽媽，媽媽，你在哪?一聲聲撕心裂肺的召喚劃破了夜的寂靜，更似一把把利劍直插李校長的心窩。此時，她早已淚流滿面。哽咽著說：孩子，盼望你能理解，媽媽愛你，可是班里的哥哥姐姐們更需要媽媽。李校長只能這樣勸慰女兒。

選擇了教師，就選擇了愛，李校長舍小家為大家，不但愛自己的孩子，更愛別人的孩子，難怪學生們都親切地稱她為教師媽媽。為學生付出是值得的，是幸福的，是心甘情愿的，即使我們有時不被理解，卻依舊堅持，由于我們堅信真誠的愛能把堅冰溶化，能讓枯萎的小草發(fā)芽。

記得去年5月份，我校舉辦文化藝術節(jié)，李校長主動擔當起全校節(jié)目的安排部署和彩排工作，每天午飯后和下午放學，李校長總是不辭勞累地對各班的節(jié)目進展指導。她所帶的六年級共排練了四個節(jié)目，每天下午放學，她帶著全班學生在多媒體教室排練節(jié)目，總是等到天黑她才離去。演出前，她不是忙著借演出服裝，就是忙著下載音樂，競賽那天，六年級同學憑借精彩的表演獲得了全校第一名，每年的教師節(jié)李校長就會收到許多許多自己曾經(jīng)帶過的學生寄來的賀卡，有個學生在賀卡上這樣寫著：教師，對不起，您用公平的愛為我們譜寫悅耳的旋律，我們卻用懵懂的心使您飽受委屈。教師，我們愛您，我們時刻惦念您?？粗粡垙堎R卡，李校長的眼眶潮濕了，流下的卻是幸福的淚滴。是啊，有什么禮物能比學生的理解更寶貴，有什么語言能比學生的純真更美妙?

李校長就是用這樣點滴的小事，向學生傳遞著愛與做人的準則，用慈母般的寬容，暖和著每個學生的心靈。而正是這些點滴的小事和珍貴的寬容，讓我們更加深刻地理解只有火才能傳遞火，只有心才能塑造心，只有教師奉獻出自己真誠的愛心，學生才能在絢爛的陽光里幸福地成長。

只愿一生育桃李，不問辛苦為誰忙。在我們身邊奮斗在教育一線的很多個教師又何嘗不是和李校長一樣，在貧困而執(zhí)著的漫長歲月中，在艱難與平凡的崗位上堅守著自己的承諾。她們以校為家，愛生如子。一每天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，悄悄無聞地奉獻著。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。由于有愛，我們在教育的奇葩上勇攀頂峰;由于有愛，我們深知自己責任重大，我們在那白紙般的心靈上當心刻劃;由于有愛，我們留意自己的方式方法，我們渴望心與心的溝通，我們不缺乏威武，但我們也從不吝惜自己的贊揚和表揚;由于有愛，我們讓課堂布滿歡歌笑語，我們?yōu)樗齻儾迳舷胂竦某岚颍退齻兊讲胖堑奶炜罩凶杂娠w翔。

朋友們，讓我們也像李校長一樣，捧著一顆平凡的，滾燙的，布滿著愛與奉獻的赤子之心，將愛的教育進展究竟!

最終祝大家身體安康，家庭幸福，工作順當!

最美教師師德演講稿范文二

敬重的各位領導，各位教師：

大家好!對于美，有許多種理解，人之美，有外貌之美，體格之美，心靈之美，那么教師的美是表達在哪里呢?又該如何成為這眾多教師之中的最美教師呢?我認為想要成為一名合格的，優(yōu)秀的，甚至最美的教師，需要做到以下幾點：

一、具有劇烈的責任心

作為一名教師，每天面對的是一群天真得意的孩子，他們的世界純凈如白紙，沒有沾染任何不良習氣和惡念，作為給他們傳授學問和建筑世界觀的教師，在這時扮演著一個極為重要的角色。因此，我們的心中應時刻有一份責任感，而這份責任感，我認為就是作為一名人民教師最為根本的素養(yǎng)，并且要始終踐行于實際工作中。責任心，是一種態(tài)度，只有對教學工作心懷劇烈的責任感，才能以最好的狀態(tài)完成教學任務。責任心，也是一種力量，教學有力量凹凸之分，但是只要心中有這份責任在，盡職盡責才能盡善盡美。

二、做事要細心

教師每天面對著一個有著數(shù)十人的班級，每個學生都是一個單獨的個體，有著各自的問題，有學習上的也有生活中的。這時就需要教師用一顆細心才能發(fā)覺問題，并且解決問題，讓學生能夠安心學習。在批改作業(yè)和日記時，要認真的批閱，并且循循善誘，和學生之間建立肯定的心靈溝通和紐帶，取得學生的信任，為學生解決困惑，啟發(fā)他們的思維。這樣能夠到達很好的育人目的。讓他們能夠在心理發(fā)育上，更加健全，而這也是新時代的教師應當關注一個重要教育內容。

三、要有關愛心

學生年齡小，同時也代表著心理上的不成熟，承受力量較輕。教師在教學過程中，應當要留意其身心進展的均衡。在教學中，不要對后進生感到厭煩，不要用體罰的方式來處理問題，對學生遇到的心理問題準時關注并疏導，避開悲劇發(fā)生，讓學生能夠從教師身上感受到暖和和呵護，尤其是當今社會中存在大量留守兒童，由于缺少父母的關懷和教育，教師更要擔負起教育引導的責任。讓學生找到正確的人生方向，得到愛，懂得回報愛。

四、要有恒心

最美教師的勝利，貴在恒心。對待教學，要時刻預備好教學內容，以、仔細負責的態(tài)度貫穿自己的工作。特殊是在處理班級事務的時候，不要放過一件小事，要做到多和家長溝通，多和孩子溝通。特殊是在我們的教育教學中，會遇到各種不同類型、不同性格的孩子，但是對于一名人民教師而言，沒有壞的學生，只有不懂得教育的教師。每個學生身上都潛藏著優(yōu)點和特長，作為教師，應當急躁地去發(fā)覺、去鼓舞、去關注，讓孩子和家長都能感受到教師的關懷。

最終，我覺得作為最美教師，應當從一些小事做起，從現(xiàn)在做起，并且以自己的責任心，關懷，愛心，恒心來實踐于教學中，自覺的做好每一件小事。

我的演講到此完畢，感謝大家!

教師師德愛心演講稿

各位領導、各位來賓：

大家好！今日我演講后題目是：愛心育挑李，奉獻寫春秋。

“教師是太陽底下最光芒的職業(yè)，為人師表是教師最起碼的道德準則，一言一行都要對得起學生，對得起家長，對得起社會”——這就是在駱駝坳初中任教的方春秋教師的人生格言。

在近30年的教育生涯中，始始終如一的實踐著這一諾言，甘為人梯作奉獻，樂以愛心寫春秋。

她無論是在羅田北部偏僻的落梅河中學，還是在羅田南部的鄉(xiāng)村中學，她獻身山區(qū)教育的癡心不改，激情不變，她克制了家庭的不幸和生活中難以想象的困難，一路艱辛一路歌……

1996年冬月十三日，是她人生中最哀思的日子，與她同甘共苦，朝夕相伴，相濡以沫的丈夫金宗源教師因勞累過度倒在了三尺講臺上，把生命的最終一刻永久留在了他為之奮斗了三十余年的教室里，面對這突如其來的打擊，方教師痛不欲生，精神瀕臨崩潰。此時，她含著淚，望著眼前的一雙兒女，回憶起往日一家人的甜美生活，她想到了自己的親人，也想到了自己的學生；想到了自己的家庭，也想到了自己的工作；想到了自己的命運，也想到了一個教師的責任；她最終戰(zhàn)勝厄運，強忍哀思，又站在了講臺上，她說：“丈夫走了，我更應當全身心地去完成丈夫未竟的事業(yè)?！?/p>

那時，正擔當試驗班班主任和語文課教學工作的她，每天早上五點半不到就起床，夜晚工作到深夜，家務事都讓體弱多病的女兒承包了，一日三餐都只是簡潔應付一下。然而，厄運又一次降落到方教師這個不幸的家庭。因缺少母愛，女兒金晶養(yǎng)分不良，身體越來越差，每個月都要到羅田看病四五次，那里從成功到羅田來回一次坐汽車就要花五、六個小時，可盡管如此，方教師卻從沒有耽擱一節(jié)課。一次去羅田為女兒看病的路上，女兒被送到縣人民醫(yī)院搶救。就在女兒承受搶救時，她做的第一件事就是打電話回學校，讓人幫她調好課，照看好學生。其次天女兒清醒過來后，她快速打電話讓侄女來照看孩子，自己含淚離開女兒趕回學校上課。女兒還為此生了她的氣。女兒長期患病，藥不能斷，可她作為班主任，要抓治理，又要忙于教學。經(jīng)常是趁課間休息時趕回家燒火煎藥，藥沒煎好又要奔向教室，有時藥煎干了，煎糊了，又只得重來。學校領導、同事都勸她請假回家照看女兒，可她卻說：“望著女兒那又黃又腫的臉，我確實心如刀絞。但我在教室里望著學生們那一張張雅氣的臉，一又雙求知的眼，我……我知道他們離不開我！”

確實，方教師的學生們不能沒有她！

在她教過的眾多學生中，有個學生叫方名仕，父親殘疾，母親癱瘓，哥哥原來被縣一中錄用，可因家庭實在困難，只得在成功高中就讀。盡管兄弟兩人的學費免去了，但一星期的生活費也要十幾元，家里只得讓方名仕綴學。得知這一狀況后，方教師來到了名仕家，急躁做他父母的工作，并勸慰他說：“你只要仔細讀書，學雜費什么的我來負責！”從今，這個苦難的家庭又點燃了盼望之燈，方名仕這共性格內向的孩子也立刻淚流滿面……

她教了近30年的書，當了20多年的班主任，無論在哪所學校，無論帶怎樣的班級，她所任教的每個班，尤其是她任班主任的每一個班級都是學校的紅旗班、示范班、標兵班。每學期都有家長托熟人、找關系，懇求方教師收下他們的孩子。這些同學有的是優(yōu)秀學生，但更我的是學習困難的學生或是毛病多的問題學生，家長把他們送到方教師的班上，盼望方教師給他們嚴加管教，給他們一點顏色看看。但他們卻不知道方教師從來就沒有對學生發(fā)過火、動過怒，更不要說去打學生、罵學生了。那為什么學生服她教、服她管呢？方教師說：“其實很簡潔：把學生當作真正的人對待，愛惜他、敬重他、信任他、鼓舞他，就沒有教不好的學生。沒有帶不好的班?！?/p>

是呀！她就是這樣無私的用自己的心血滋潤著學生！她是大別山的女兒，她深知大別山深處孩子求學的困難境況。二十多年來，她就是用這種無私的愛為學生導航。這些已長大成人，現(xiàn)在正在讀大學或在外地工作的學習們，只要一回到家鄉(xiāng)，都會來到她家，和方教師一同共享他們的學業(yè)和生活中的歡樂。她說：“只要我的學生們是歡樂的，我就是幸福的！”

頭發(fā)已花白的方教師，依舊悄悄無聞地工作在教育第一線，她始終如一的用自己的實際行動證明著自己的諾言。她深知自己肩上責任重大，學高為師，德高為范，她更知道作為人類靈魂的工程師，不能做一個只把教書當作養(yǎng)家糊口的教書匠。而更應當做一個塑造學生美妙心靈的藝術家。她正在用才智翻開學生的求學之門，用愛心開啟學生的心靈之鎖，用生命為學生紡織漂亮的人生花環(huán)！

愛心責任師德演講稿

各位領導，各位同事大家好：

我是來自楊召小學的于雙晴，今日我演講的題目是《愛心與責任》。

手拿三寸粉筆站在三尺講臺上，我驕傲，我榮幸，由于我從事了太陽底下最光芒的職業(yè)教師，一年多的班主任工作經(jīng)受讓我深深懂得：責任是教師一生的堅守，愛心是教師最美的語言。

關愛學生并不需要多么轟轟烈烈的舉動，它表達在生活的每個細節(jié)上。我曾被班里那些淘氣搗蛋的學生氣得大動肝火，也曾為成績差的學生而苦惱不已，怎么批判都無濟于事，因此，我試著改良教育方法：在課堂上多了一絲微笑，多了一個溫柔的眼神，多了一些鼓舞的話語(孩子，你真優(yōu)秀;孩子，英勇的舉起你的手，我信任你，你能行);批改作業(yè)時，我在作業(yè)本上多了一顆紅星，本里多了一張溝通的紙條;課下我和學生促膝交談(孩子，課上怎么不快樂呀？是不是教師講得不好呢？可以和我談談嗎？孩子會把他們的心事一一告知我)，傾聽孩子的心聲，走進他們的世界，慢慢地，我成了他們的知心朋友，深知學生需要教師的關懷與愛惜，這使我明白：要用愛去治理班級。

愛讓大家走到了一起，愛讓大家有了集體榮譽感，愛讓我們成為一家人。

今年的六一節(jié)目，我組織學生大合唱《團結就是力氣》在歌聲中讓學生明白團結的重要性;每天中午我和學生一起吃飯，其樂融融像一家人一樣讓學生感受到班級的暖和;有一次，我班的李洪達同學沒錢吃飯班長軒麗霞主動借錢給他，課上我準時表揚了軒麗霞同學，讓學生明白同學之間應當相互幫忙，我們的班級是一個整體。

當圣誕節(jié)孩子們送給我一張張賀卡的時候，當孩子們把教師節(jié)當作我生日為我慶祝的時候，當假期中孩子們打電話訴說對我的思念的時候，當感恩教育大會那天孩子們抱著我流淚、家長與我握手的時候，我覺得這是我人生中最幸福的時刻，由于我從事了最宏大、最無私的職業(yè)，由于我擁有了世間最寶貴的禮物愛。

愛心與責任師德的內涵與靈魂，就讓我們用手中的三寸粉筆書寫好人生的責任，用腳下的三尺講臺奉獻出自己的愛心吧！我們的生命會因教育而精彩。

感謝各位領導、評委給我這次演講的時機，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索在今后的工作中我會連續(xù)努力。

感謝大家，我的演講完畢。

師德演講稿之最美教師

我是一名一般的小學教師，*****年師范畢業(yè)，始終在****小學任教。從教近**年，擔當班主任工作**年，曾帶語文課，現(xiàn)在帶我校***個班的英語課。在平凡的工作崗位上，我沒有驕人的業(yè)績，也沒有轟轟烈烈的舉動。我只是浩大的教師隊伍中最一般的一員，每天從事著最平凡的工作。

都說教師是太陽底下最光芒的職業(yè)，然而醉前方知酒味濃，為師方知為師難。當我真正走上工作崗位時，當教學的擔子沉沉地壓在我肩頭的時候，當教育的煩瑣深深地困擾著我的時候，我才真正體驗到了教師平凡生活的味道，體驗到了其中的艱辛和壓力。以前，只知道教師不過每天上兩節(jié)課、批幾本作業(yè)而已。誰想到，兩節(jié)課的背后，是無休無止的備課、查資料、做練習，夜深人靜時，整個村莊伴隨著人們的美夢而靜謐下來，但我還在為教學中的問題苦苦思考著。

為了提高自身素養(yǎng)，我確定了做一名合格的優(yōu)秀教師的目標，樹立了終身學習的思想，仔細學習科學文化和專業(yè)學問，不斷提高自身素養(yǎng)。積極參與學校、教學區(qū)組織開展的觀摩課活動，虛心向有閱歷的教師學習，以人之長補己之短，在共同學習中不斷提高。自己也常常參與公開課賽講，在課堂教學實踐中得到了熬煉。隨著新課程改革的實施，我積極參與新課程培訓，學習新理念、新方法，不斷豐富教改學問和拓寬教育視野。為了治理好班級，我樹立了德為教育事業(yè)之基的觀念，在學生的晨練，大掃除，課外活動等方面，凡

是要求學生做到的，自己首先做到，身先士卒，以自己的人格去感染每一個學生。另外，我還積極向同事請教，結合自己學生的特點制定了一套科學的班級治理方法。即以生促生，以生管生，讓學生自己治理自己，每個學生輪番治理班級，讓學生既做治理者，又做被治理者，充分調動學生的積極性和主動性。

近**年來，我的心中始終裝著每一個學生，我努力開掘著每一個孩子身上的閃光點，從沒放棄過任何一個使學生走向勝利的時機。我曾教過一名叫****的雙差生，在**年級時總愛打仗，時常曠課去游藝廳，學習成績總不及格。我想方設法接近他，屢次找他談心家訪，給他講立志成才的道理。我發(fā)覺他很有組織力量，就讓他當班級的體委，讓他參加班級事務治理。從今，****就像變了一個人，到處嚴格要求自己，在學習上也非常努力。在課堂上我常常提問他，答對后鼓舞他，在同學面前給他樹立威信。從未有過的自信和責任感在他的身上消失了奇跡，在他的帶動下，我們班在隊列競賽、春秋季運動會和各項體育活動中，場場奪魁。我借機鼓勵他，學習也要有在運動場上那種勇于拼搏的精神，經(jīng)過努力他的學習成績最終提高上來，由于他全面進展，品學兼優(yōu)，被學校選為少先隊大隊長。**年的班主任工作中，像****這樣的學生何止一個!當我屢次聯(lián)系，為父母離異，生活困難的女孩接完骨折的手腕，握著奶奶那雙已經(jīng)抖動的雙手時;當我費盡心血，讓父母離異，性格怪癖，別人一看一碰就坐在地上嚎啕大哭的女孩，能夠與正常孩子一起聽課、作業(yè)，看著他母親那淚花涌動的目光時，我仿佛看到了一只只丑小鴨變成白天鵝，正展翅騰飛。當每個學

期學生們都把先進班級的獎狀貼到墻上，露出滿臉的欣喜，我仿佛看到了一棵棵小草從我這里得到了一塊可以扎根的土地;一只只小鳥從我這里得到了一對可以飛入云天的翅膀;一條條小船都順當?shù)伛側胨释械拇蠛＃@才是我最大的欣慰，這才是為人師表的驕傲!

十年樹木，百年樹人，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之路。每天備課、上課、批改作業(yè)、輔導學生、教育治理學生不顧饑餓，不顧疲乏，顧不了自己也有孩子，顧不了自己也是母親為了工作，從不遲到，為了工作，從不早退，為了工作，甚至可以犧牲休息日。這些事跡并不驚天動地，這些努力或許顯得渺小，但正由于如此，內心才覺得坦蕩，正是由于如此，我才在悄悄無聞中找到了自己生命的價值!

有人把教師比作春蠶，也有人把教師比作蠟燭，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，我不做春蠶，也不做蠟燭，短暫的從教生涯，雖然有奉獻，有犧牲，但也有太多的收獲，收獲了抱負，收獲了信念，也收獲了累累碩果。我的努力得到了上級領導、全體師生及社會的認可。**年來，我先后被評為****市優(yōu)秀班主任，****縣小學語文教學能手，****市榜樣教師，****市小學英語教學能手，****縣名教師。

有人說，選擇了教育這一行業(yè)，就意味著付出，就意味著犧牲。我想，既然我選擇了教育這一行業(yè)，我就應當把它當成事業(yè)，用聰慧的才智，辛勤的汗水去耕耘，去澆灌，讓自己的百花園姹紫嫣紅，為教育事業(yè)做出自己應有的奉獻。我，是一個平凡的教師，但我知道，平凡不是平凡，平凡的人也能夠成就不平凡的事。將來的道路還很長，我要立足本職崗位，在教書育人中實現(xiàn)自己青春的價值，在平凡的生活中書寫自己亮麗的青春!

2023最美教員師德演講稿

演講稿一：最美教師師德演講稿

敬重的各位領導，各位教師：

大家好！對于美，有許多種理解，人之美，有外貌之美，體格之美，心靈之美，那么教師的美是表達在哪里呢？又該如何成為這眾多教師之中的最美教師呢？我認為想要成為一名合格的，優(yōu)秀的，甚至最美的教師，需要做到以下幾點：

一、具有劇烈的責任心

作為一名教師，每天面對的是一群天真得意的孩子，他們的世界純凈如白紙，沒有沾染任何不良習氣和惡念，作為給他們傳授學問和建筑世界觀的教師，在這時扮演著一個極為重要的角色。因此，我們的心中應時刻有一份責任感，而這份責任感，我認為就是作為一名人民教師最為根本的素養(yǎng)，并且要始終踐行于實際工作中。責任心，是一種態(tài)度，只有對教學工作心懷劇烈的責任感，才能以最好的狀態(tài)完成教學任務。責任心，也是一種力量，教學有力量凹凸之分，但是只要心中有這份責任在，盡職盡責才能盡善盡美。

二、做事要細心

教師每天面對著一個有著數(shù)十人的班級，每個學生都是一個單獨的個體，有著各自的問題，有學習上的也有生活中的。這時就需要教師用一顆細心才能發(fā)覺問題，并且解決問題，讓學生能夠安心學習。在批改作業(yè)和日記時，要認真的批閱，并且循循善誘，和學生之間建立肯定的心靈溝通和紐帶，取得學生的信任，為學生解決困惑，啟發(fā)他們的思維。這樣能夠到達很好的育人目的。讓他們能夠在心理發(fā)育上，更加健全，而這也是新時代的教師應當關注一個重要教育內容。

三、要有關愛心

學生年齡小，同時也代表著心理上的不成熟，承受力量較輕。教師在教學過程中，應當要留意其身心進展的均衡。在教學中，不要對后進生感到厭煩，不要用體罰的方式來處理問題，對學生遇到的心理問題準時關注并疏導，避開悲劇發(fā)生，讓學生能夠從教師身上感受到暖和和呵護，尤其是當今社會中存在大量留守兒童，由于缺少父母的關懷和教育，教師更要擔負起教育引導的責任。讓學生找到正確的人生方向，得到愛，懂得回報愛。

四、要有恒心

最美教師的勝利，貴在恒心。對待教學，要時刻預備好教學內容，以、仔細負責的態(tài)度貫穿自己的工作。特殊是在處理班級事務的時候，不要放過一件小事，要做到多和家長溝通，多和孩子溝通。