10月班務(wù)工作計(jì)劃

—月班務(wù)工作計(jì)劃方案是活動(dòng)能否正常進(jìn)行的重要前提。想要做成一個(gè)目標(biāo)，方案必不行少。由于他是整個(gè)活動(dòng)的指針，靈魂。具有強(qiáng)盛的指引作用，對(duì)于目標(biāo)的勝利與否，起了確定性作用。下面是整理的《10月班務(wù)工作方案》，供您參考，閱讀。希望對(duì)您能有所幫忙!10月班務(wù)工作方案1一、班級(jí)狀況分析：（一）班級(jí)概況：本班該學(xué)期共有幼兒40名，其中1名是上學(xué)期末插班的，1名幼兒由于患腫瘤中班一年時(shí)間用于治療，沒有來園，因此他們兩名幼兒對(duì)班級(jí)比擬生疏。其余幼兒都是正常從原先中班升上來的，順應(yīng)較好。班中共有10名小年齡幼兒。這些幼兒中，男20名，女20名，性別比例到達(dá)平衡。（二）幼兒進(jìn)展?fàn)顩r：總體來說，幼兒心情較為穩(wěn)定，順應(yīng)較快。只有兩名幼兒顯得有些生疏。一日活動(dòng)在開學(xué)初就能較為正常地開展。但由于小年齡幼兒較多，在一些習(xí)慣方面還需培育?？偨Y(jié)幼兒上學(xué)期末的進(jìn)展?fàn)顩r，結(jié)合大班第一學(xué)期進(jìn)展目標(biāo)，我們對(duì)本班幼兒進(jìn)行了一次前測(cè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：1、本班優(yōu)勢(shì)：a能專心參與體育活動(dòng)，動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)、精神飽滿，做操時(shí)動(dòng)作正確，小肌肉動(dòng)作較好。b在生活自理方面較好，懂得和學(xué)習(xí)自我愛護(hù)。c能聽懂幼兒文學(xué)作品中的主要資料，初步能獨(dú)立的看懂圖書和圖片的一些資料。2、本班劣勢(shì)：a在留意傾聽老師與伙伴的說話，敢于提出不同的看法，初步評(píng)價(jià)自己與伙伴方面較弱。b在多方面感知發(fā)現(xiàn)四周生活中的美，大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫等各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的感受和體驗(yàn)，想象和制造活動(dòng)及表現(xiàn)美的初步潛力方面不夠。c在活動(dòng)中的規(guī)章意識(shí)、合作意識(shí)和職責(zé)感不夠，活動(dòng)中的獨(dú)立自信還需進(jìn)一步培育。因此本學(xué)期我們準(zhǔn)備結(jié)合教材和建構(gòu)的運(yùn)用與開發(fā)，對(duì)幼兒在傾聽、評(píng)價(jià)、規(guī)章合作與藝術(shù)表現(xiàn)方面重點(diǎn)強(qiáng)化培育。3、個(gè)別幼兒狀況分析：李X：該幼兒幼兒在身體協(xié)調(diào)方面進(jìn)展的較差，上下樓梯很困難，常常孩子的隊(duì)伍因她而落下一大截。在進(jìn)餐經(jīng)常常咬筷子，需要老師在日常多留意觀看，（如飲食、運(yùn)動(dòng)及心情方面）并恰當(dāng)照料，漸漸培育他的進(jìn)餐習(xí)慣。賈X：該幼兒是上學(xué)期的插班生，平常喜愛打人，各方面的學(xué)習(xí)狀況有點(diǎn)跟不上，希望透過家長和老師的共同努力會(huì)有所改善。4、家長狀況分析：總體來看，本班幼兒家長文化程度不是很高。透過上一學(xué)期來的家長工作，我班幼兒家長對(duì)教養(yǎng)方面的學(xué)問有了一些了解，多數(shù)家長也情愿協(xié)作和支持。但由于平常來接送的大都是祖輩，因此父母與老師的接觸還是較少。“家園聯(lián)系欄”的運(yùn)用在必需程度上彌補(bǔ)了家園之間的聯(lián)系。另外，班級(jí)電子郵箱雖然已經(jīng)開通，但是運(yùn)用效率還不是很高，家長參與網(wǎng)絡(luò)通訊的不多。二、本學(xué)期培育目標(biāo)：（一）健康：1、在群體生活中持續(xù)快樂的心情，準(zhǔn)時(shí)來園，不隨便缺勤。2、快樂進(jìn)餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理好。3、養(yǎng)成盡快入睡的良好習(xí)慣，會(huì)整理自己的衣服和床鋪。4、構(gòu)成愛惜公共財(cái)產(chǎn)的意識(shí)，做事有條理.活動(dòng)后能快速整理、整理物品。5、幼兒有必需的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí)，有初步的職責(zé)感及自我愛護(hù)潛力。6、能關(guān)注自己的健康，會(huì)按時(shí)、精確地表述自己的健康狀況，愿意理解醫(yī)生的治療。7、有關(guān)懷他人的意識(shí)。8、學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀，養(yǎng)成坐立行等姿態(tài)和輕生溝通的習(xí)慣。9、專心主動(dòng)參與體育錘煉。10、自覺遵守規(guī)章、紀(jì)律，具有英勇、合作、勇于克服困難的品質(zhì)，學(xué)會(huì)掌握心情。11、根本動(dòng)作到達(dá)靈敏、協(xié)調(diào)、姿態(tài)正確。12、開展跳繩等技能活動(dòng)。13、能靈活、敏捷地運(yùn)用各類成品、半成品、非成品材料進(jìn)行活動(dòng)。（二）語言：1、大方、利益地進(jìn)行語言交談，能大膽地表述自己的看法和需求，同時(shí)能清靜而專注地傾聽別人說話。2、培育幼兒有條理地講述日常的見聞和經(jīng)驗(yàn)，會(huì)用語言來推理自己的行為和世界，有必需的口語表達(dá)潛力。3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)學(xué)問，豐富情感體驗(yàn)，并能以文字符號(hào)或非文字符號(hào)表達(dá)所見所聞及想法。4、把握正確的執(zhí)筆方法及書寫方式，熟悉一些簡(jiǎn)潔的常見字，會(huì)書寫自己的姓名。5、把握必需的詞匯量及常用的句子。6、能賞識(shí)、體驗(yàn)文學(xué)作品的意境情感，并用不同的形式有情感、有節(jié)奏地表演。（三）科學(xué)：1、能專心主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。2、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類，理解零的含義。3、學(xué)會(huì)六以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算，初步學(xué)會(huì)自編應(yīng)用題。4、會(huì)用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行測(cè)量和比擬。5、熟悉圓柱體、球體，比擬立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。6、對(duì)四周環(huán)境中的事物、大事、現(xiàn)象有劇烈的好奇心，喜愛提問，情愿用試驗(yàn)工具去探究和體驗(yàn)。7、學(xué)會(huì)用觀看、搜集、記錄、統(tǒng)計(jì)等簡(jiǎn)潔的科學(xué)方法。8、會(huì)搜集、分析、比擬資料，并大膽的推論。9、了解、關(guān)懷、熱愛我們的生存環(huán)境，樹立環(huán)保意識(shí)和職責(zé)。（四）社會(huì)：1、能正確評(píng)價(jià)自己和他人，樹立自信念。2、能快樂、主動(dòng)地參與各類游戲活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，并關(guān)懷社會(huì)重大大事。3、待人有禮，理解接納別人，熟悉、尊重社會(huì)人物。4、有愛心、關(guān)懷，愛惜自己、他人及動(dòng)植物。5、了解不同地域、各族的風(fēng)俗和文化。6、學(xué)習(xí)一些自我的愛護(hù)方法和增加自我愛護(hù)意識(shí)。7、養(yǎng)成這天的事這天做的好習(xí)慣。（五）藝術(shù)：1、能專心參與音樂活動(dòng)，構(gòu)成對(duì)音樂活動(dòng)的敏感及其表演欲望，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相賞識(shí)。2、能感受不同風(fēng)格的音樂。3、能用領(lǐng)唱、齊唱、簡(jiǎn)潔二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂作品。4、根本把握3/4和2/4拍的指揮方式。5、精確的按音樂節(jié)奏做各種根本動(dòng)作（跑跳步、秧歌十字步、）及舞蹈搭配動(dòng)作，伴著音樂改變較快速地創(chuàng)編動(dòng)作。10月班務(wù)工作方案2本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最終一個(gè)學(xué)期，也是關(guān)系到他（她）們成長進(jìn)步的最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個(gè)月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由翱翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的歡樂光陰、如何使他們順當(dāng)過渡并盡快順應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)等課題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，我們針對(duì)本班班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂了以下學(xué)期工作方案。一、幼兒情況分析我班現(xiàn)有幼兒56名，男孩24人，女孩32人。通過一學(xué)期的培育、學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有較大進(jìn)步。詳細(xì)表如今：身體進(jìn)展方面：在家長的協(xié)作下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī)，個(gè)別常遲到的幼兒已能按時(shí)入園；大部分幼兒能按自己的冷熱感覺、氣溫改變主動(dòng)增減衣服、個(gè)別幼兒較為被動(dòng)；極少數(shù)幼兒還不能主動(dòng)參與體育活動(dòng)；其他孩子很主動(dòng)并敢于挑戰(zhàn)自己；幼兒的身體素養(yǎng)明顯增加。認(rèn)知進(jìn)展方面：幼兒傾聽習(xí)慣已增加，大部分幼兒能大方、大膽地當(dāng)眾表達(dá)自己的想法；求知欲較強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，逐步學(xué)會(huì)了運(yùn)用鉛筆，但書寫姿態(tài)有待訂正；能主動(dòng)參與科學(xué)小試驗(yàn)，喜愛思索與動(dòng)手操作。社會(huì)性進(jìn)展方面：伴著年齡增長，部分孩子已懂得謙讓、共享、輪番，能掌握自己的心情和行為，能主動(dòng)為班級(jí)體效勞。有上小學(xué)的劇烈愿望。開頭關(guān)注身邊、國家的大事。少數(shù)內(nèi)向的孩子能逐步融入集體，逐步學(xué)會(huì)與伙伴溝通。但整理物品、整理書包的習(xí)慣還要不斷培育，自律、自控力還有待強(qiáng)化。如何讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到進(jìn)展，做好幼小連接工作是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。二、教育、教學(xué)及班務(wù)工作重點(diǎn)（一）本學(xué)期工作目標(biāo)1、仔細(xì)領(lǐng)悟《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以《園務(wù)方案》為指導(dǎo)思想，更新教育觀念，把素養(yǎng)教育落實(shí)到幼兒一日活動(dòng)中，依據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，因地制宜，合理布置幼兒一日活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容，組織開展教學(xué)活動(dòng)。2、教育中面對(duì)全體，主動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，強(qiáng)化幼兒閱讀力量的培育，注意對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)的賞識(shí)與表現(xiàn)力量的訓(xùn)練。為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的時(shí)機(jī)，盡量制造條件讓幼兒實(shí)際參與探究活動(dòng)，取得更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂。3、幫忙幼兒樹立最簡(jiǎn)潔的安全防衛(wèi)常識(shí)，強(qiáng)化幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中4、力求各項(xiàng)工作扎實(shí)、優(yōu)異，建立有特色的良好班級(jí)。5、強(qiáng)調(diào)培育幼兒的環(huán)保意識(shí)。6、增進(jìn)家園溝通，使家園同步進(jìn)展。（二）工作內(nèi)容與措施1、生活方面（1）開學(xué)初，提供時(shí)機(jī)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如：學(xué)具柜、黑板等，學(xué)習(xí)做好清潔工作，體會(huì)為班級(jí)做好事的樂趣。（2）主動(dòng)開展并指導(dǎo)幼兒的區(qū)域游戲和制造性游戲等，不斷豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn)，培育他們的創(chuàng)新力量；在游戲中互相照料；會(huì)幫助老師做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作；能清靜、仔細(xì)、有始有終地進(jìn)行自主游戲活動(dòng)。（3）定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。（4）在老師的指導(dǎo)下，能將衣服疊放整齊；會(huì)耐煩、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝干凈。（5）開展豐富多彩的晨間體育錘煉活動(dòng)，保證戶外活動(dòng)的時(shí)間，促進(jìn)幼兒機(jī)體正常發(fā)育，增加體質(zhì)，削減疾病。（6）依據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，激勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。2、學(xué)習(xí)方面（1）開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)幼兒主動(dòng)向上的良好情感。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)小同學(xué)來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小連接”這一重點(diǎn)來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最干凈”、“最愛動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng)，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩、拍球競(jìng)賽”、“講故事競(jìng)賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒主動(dòng)向上的良好情感。（2）增加幼兒的學(xué)問量與識(shí)字量，注意對(duì)幼兒留意力及自控力量的培育，為入學(xué)打下良好的根底。（3）在幼小連接方面，我們重點(diǎn)培育幼兒的社會(huì)性，恰當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務(wù)意識(shí)，活動(dòng)之中強(qiáng)化幼兒的規(guī)章意識(shí)。（4）結(jié)合教學(xué)和日?！队變簣@大班班務(wù)工作方案（第二學(xué)期）》出自：生活中浸透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容，培育幼兒從小樹立環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)他們?cè)诹λ芗暗幕顒?dòng)中把握愛護(hù)和改善環(huán)境的初淺學(xué)問和簡(jiǎn)潔技能，初步確立愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和榮耀感。（5）給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面力量的進(jìn)展。我們將仔細(xì)備課鉆研教材，努力組織好每一次活動(dòng)，使幼兒能主動(dòng)、主動(dòng)地投身到活動(dòng)之中。（6）墻飾布置做到教育化、藝術(shù)化、獨(dú)特化，留意幼兒的參與，把主題墻飾作為特色教育和主題活動(dòng)的外顯窗口，通過老師的啟發(fā)和引導(dǎo)，將墻飾變?yōu)檎宫F(xiàn)幼兒自己意愿的園地。（7）多觀看、了解幼兒學(xué)習(xí)情況，常常進(jìn)行分析與反思。3、社會(huì)性培育方面（1）結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培育幼兒的合作意識(shí)。首先，多給幼兒講一些相互幫忙、相互合作的故事，用潛移默化的方法浸透到幼兒的內(nèi)心當(dāng)中。其次，多開展合作性的活動(dòng)，比方合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的快樂性。（2）學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)章，明白自己是大班小好友，應(yīng)當(dāng)遵守自己制定的規(guī)章。（3）在活動(dòng)中，能根本獨(dú)立完成交給的任務(wù)；會(huì)正確評(píng)價(jià)自己，了解自己主要的缺點(diǎn)和長處；學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)別人，情愿學(xué)習(xí)別人的長處，不計(jì)較別人的缺點(diǎn)和缺陷。（4）教幼兒做力所能及的事情，培育幼兒勞動(dòng)習(xí)慣和為集體效勞的社會(huì)責(zé)任感。4、健康進(jìn)展方面（早錘煉逐月布置）三月份：穩(wěn)固隊(duì)列訓(xùn)練，學(xué)習(xí)幼兒播送體操——世界真美妙。四月份：穩(wěn)固播送體操。學(xué)習(xí)韻律操。五月份：選定“六一”節(jié)目，主動(dòng)進(jìn)行排練。六月份：增加早鍛的游戲性、趣味性，提高幼兒的出勤。七月份：做好期末工作。三、家長工作幼兒是在家庭、幼兒園、社會(huì)三大環(huán)境影響下成長的。其中，家庭和幼兒園對(duì)孩子的影響力。假如家園攜手合作，就能形成1+12的強(qiáng)盛合力。本學(xué)期，我們將實(shí)行以下措施做好家長工作：1、做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，每周五下午公布下周的一周教學(xué)內(nèi)容。通過“家長園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)全都。在每周六下午公布下周的一周工作重點(diǎn)。2、按時(shí)與家長溝通、溝通幼教新理念，推廣勝利的教育案例，同時(shí)針對(duì)家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。使家長與老師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識(shí)。3、組織好家長開放活動(dòng)，增進(jìn)家長對(duì)幼兒園和本班工作的了解，取得家長對(duì)我班工作的支持。4、要求家長協(xié)作老師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好根底。四、每月詳細(xì)工作布置三月份：1、做好報(bào)到注冊(cè)工作，搞好班級(jí)工作。2、對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育，使幼兒能較快順應(yīng)集體生活，進(jìn)入正常教學(xué)秩序。3、重點(diǎn)培育生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)，養(yǎng)成正確的坐、立及讀寫姿態(tài)。4、開展本月“我在成長”主題活動(dòng)，出好“家長園地”。5、圍繞“三八”節(jié)組織和布置教育內(nèi)容。通過主題教育活動(dòng)，讓幼兒明白3月8日是國際婦女節(jié)，培育幼兒熱愛、尊重媽媽、奶奶、老師等婦女的情感，并通過多種形式表達(dá)對(duì)媽媽、奶奶、老師的敬愛和愛戴。四月份：1、開展“擁抱大自然”主題活動(dòng)。2、培育孩子自我效勞力量。3、仔細(xì)對(duì)待園內(nèi)教學(xué)觀摩活動(dòng)，多聽，多看，多想，吸取養(yǎng)份，提高自身的教學(xué)水平。五月份：1、圍繞5月1日國際勞動(dòng)節(jié)這一主題，讓幼兒進(jìn)一步了解，“五一勞動(dòng)節(jié)的含義，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。2、更換墻飾布置，豐富墻飾內(nèi)容。3、主動(dòng)參與教研組的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，努力提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)4、設(shè)計(jì)好活動(dòng)為“六一”活動(dòng)做準(zhǔn)備。六月份：1、開展慶?！傲弧被顒?dòng)，讓幼兒體驗(yàn)節(jié)日的愉快氣氛。2、強(qiáng)化幼兒的各項(xiàng)教育，做好幼小連接。3、夏季細(xì)菌多、蚊蟲多，做好消毒、保潔工作；七月份：1、開展“我要上小學(xué)了”主題活動(dòng)……2、通過“畢業(yè)典禮”，增進(jìn)幼兒對(duì)老師，伙伴和幼兒園的情感，明白表示感謝謝意，讓幼兒對(duì)幼兒園的三年生活留下美妙的回憶。3、做好各項(xiàng)總結(jié)工作。4、做好物品的清點(diǎn)和歸類工作。相信通過幼兒園、老師和家長的有益互動(dòng)，能夠到達(dá)的溝通效果，促進(jìn)孩子的全面進(jìn)展，總之，我們將以主動(dòng)的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，使孩子們快樂、順當(dāng)?shù)囟冗^在幼兒園的最終一個(gè)學(xué)期，給孩子們留下對(duì)幼兒園的美妙回憶。10月班務(wù)工作方案3（一）日常生活習(xí)慣方面：1、學(xué)會(huì)清理個(gè)人衛(wèi)生，并保持儀表干凈、大方。2、進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐，能自覺地進(jìn)行餐后整理。3、學(xué)會(huì)依據(jù)天氣的冷暖按時(shí)增減衣服。4、小好友之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓、禮貌待人，不無事生非。5、遇到事情應(yīng)多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自己想方法解決。6、進(jìn)一步提高幼兒明辨是非的力量。（二）教育留意全面進(jìn)展，面對(duì)全體幼兒，留意個(gè)別差異，不對(duì)任何一個(gè)孩子存在偏見。今日的幼兒是國家將來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長細(xì)心、科學(xué)、合理而又有針對(duì)性的教育。幼兒期是心理進(jìn)展的關(guān)鍵期，是智力進(jìn)展的黃金時(shí)期，我們肯定要細(xì)心呵護(hù)每一朵小花，使他們歡樂地成長，但是對(duì)幼兒也肯定要嚴(yán)格要求，對(duì)他們的所作所為賜予充足的肯定和否認(rèn)。每一個(gè)孩子都希望得到老師的表揚(yáng)，所以老師不能吝嗇自己的表揚(yáng)，哪怕是一句小小的夸贊也能讓孩子興奮上一成天。但是假如孩子犯了不行彌補(bǔ)的錯(cuò)誤時(shí)，老師就應(yīng)當(dāng)視情況賜予相應(yīng)的懲處，以此來讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不能做，為他們的將來打根底。老師在對(duì)幼兒進(jìn)行教育時(shí)，必需留意體、智、德、美全面進(jìn)展，絕不能把早期教育片面地理解為智育。1、體育方面：非常重視幼兒的身體健康和正常發(fā)育。保證幼兒必要的養(yǎng)分，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，進(jìn)展他們的根本動(dòng)作，錘煉身體，以增加幼兒的抵抗力量，保障其身心健康進(jìn)展。2、德育方面：幼兒期是道德品質(zhì)、行為習(xí)慣受熏陶和形成的重要時(shí)期。要抓住這個(gè)打根底的階段，向幼兒進(jìn)行初步的“五愛”教育，培育他們團(tuán)結(jié)、懂禮貌、守紀(jì)律以及老實(shí)英勇、合作、有責(zé)任心等優(yōu)良品德和文明行為，以及健康科學(xué)的生活看法和活潑開朗的性格。3、智育方面：制造各種時(shí)機(jī)，利用活潑活潑的形式教給幼兒有關(guān)自然的、社會(huì)的及四周生活中粗淺的學(xué)問和技能，注意進(jìn)展幼兒的留意力、觀看力、記憶力、思維力、想象力以及語言表達(dá)力量，培育他們學(xué)習(xí)的愛好和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、美育方面：教給幼兒音樂、舞蹈、美術(shù)、文學(xué)等粗淺學(xué)問和技能，培育他們?cè)谶@些方面的愛好，初步進(jìn)展他們對(duì)四周生活、文學(xué)藝術(shù)中美的感受力、表現(xiàn)力和制造力。以上四個(gè)方面是互相聯(lián)系、互相浸透、互相促進(jìn)的，不行偏廢，我們對(duì)幼兒的教育應(yīng)綜合考慮到各個(gè)方面。本班有個(gè)別幼兒他們的自制力量較差，上課經(jīng)常不能認(rèn)真聽講，課后也經(jīng)常無事生非，是些使老師頭疼的孩子。為了轉(zhuǎn)變這些，首先要做好幼兒的思想工作，使幼兒了解幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的重要性，然后運(yùn)用觀看法、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的愛好，使其主動(dòng)主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)。我們還可以用嘉獎(jiǎng)“小紅花”的方法鼓勵(lì)幼兒，假如一周表現(xiàn)良好，周五則能評(píng)到小紅花。這樣堅(jiān)持幾星期，根本上有所改進(jìn)。我們對(duì)孩子既要關(guān)懷愛惜，也要嚴(yán)格要求，但愛和嚴(yán)都要適可而止。（三）協(xié)作家長教育好幼兒。充足利用家長早晚接送幼兒的短臨時(shí)間與家長溝通、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，溝通時(shí)耐煩傾聽，同時(shí)發(fā)表看法，還可依據(jù)不同家長的特點(diǎn)，從實(shí)際動(dòng)身，采納多種方式，主動(dòng)而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。10月班務(wù)工作方案4本班為托小班，班級(jí)年齡兩歲到三歲。其男孩12人，女孩1人。老師兩名，保育員兩名。本班年齡較小，在家是“小皇帝、小公主”倍受寵愛而且沒有愛惜物品書籍的習(xí)慣，故班級(jí)普遍存在兩個(gè)現(xiàn)象：1、不愛惜園內(nèi)的共公財(cái)產(chǎn)（如：小椅子，圖書，玩具，環(huán)境布置等）；2、小好友較沒愛心，遇到問題都會(huì)較私的為已想（如：看見小椅子倒了沒人扶，書本掉地上沒人撿等）。針對(duì)以上情況將在月主要工作布置表達(dá)。一、保教工作本班大部分沒有上過園，故保教工作著重在常規(guī)訓(xùn)練、培育理力量、培育學(xué)習(xí)愛好及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這幾點(diǎn)上。1、保育本班由年齡偏小，故將一日生活詳情作為著重點(diǎn)，做到吃飯：吃熱飯，吃飽飯，激勵(lì)己吃，但對(duì)個(gè)別力量較差的仍須賜予幫忙。喝水：會(huì)主動(dòng)喝水，能熟悉己的杯子，會(huì)己倒水，并認(rèn)真喝完，不會(huì)將水灑在桌子或地板上。入廁：會(huì)告知老師要大小便，能主動(dòng)排隊(duì)入廁，并逐步學(xué)會(huì)己穿褲子。睡覺：會(huì)主動(dòng)快樂的上床，能己動(dòng)手脫簡(jiǎn)潔的衣褲鞋，上床后不交談，聽完故事能己清靜入睡，睡醒會(huì)主動(dòng)告知阿姨小便，起床能穿簡(jiǎn)潔的衣褲鞋。保育員要按時(shí)給蓋好被子。著裝：依據(jù)天氣改變隨時(shí)增減衣服，晨練要塞毛巾，戶外活動(dòng)后要查看內(nèi)衣有沒有濕，并馬上替換，隨時(shí)留意的著裝是否整齊。安全：杜絕擔(dān)心全隱患，訓(xùn)練好常規(guī)，把好每一環(huán)節(jié)，培育團(tuán)結(jié)友愛，做到不爭(zhēng)搶，不打架。衛(wèi)生：培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣，常洗手，不亂丟垃圾，保持班級(jí)衛(wèi)生。班級(jí)做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作。2、教育本班采納托班教材及早期閱讀識(shí)字教材針對(duì)本班年齡小、集留意力時(shí)間短、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，我們多采納游戲的形式進(jìn)行教學(xué)，讓能參與到課程，調(diào)動(dòng)主動(dòng)性，并將課程時(shí)間布置在15分鐘完成。課程布置多樣化，每一學(xué)科都采納多種不同的形式教學(xué)（如語言：故事、兒歌、情景對(duì)話、看圖講解并描述、表演游戲等；美術(shù)：手工、繪畫、撕紙、橡皮泥、手涂畫、棉簽畫等），讓全方面的了解、接觸、把握各種好玩的內(nèi)容，培育學(xué)習(xí)的愛好，從面到達(dá)愛學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí)的好品德。二、家長工作本班對(duì)家長工作分為三部分。親子橋、家園聯(lián)系、家訪或電訪1、親子橋a本周方案：本周課程布置b聰慧果：學(xué)問小問答c開心刻：小笑話2、家園聯(lián)系：每半月與家長溝通一次在園在家的大致情況，讓雙方都了解這半個(gè)月的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)長處對(duì)賜予當(dāng)面表揚(yáng)和肯定，對(duì)缺點(diǎn)雙方可按時(shí)訂正與轉(zhuǎn)變。家訪、電訪對(duì)每一位新生都進(jìn)行家訪，具體了解在家的情況（包括吃飯、睡覺、性格、愛好、作息、優(yōu)缺點(diǎn)等），讓老師能大致了解，以便能在最短的時(shí)間里熟識(shí)園的生活。對(duì)當(dāng)天沒有來園的進(jìn)行電訪，了解沒來的原因?；蛞罁?jù)本班情況（如：的一些個(gè)別情況）隨時(shí)與家長進(jìn)行聯(lián)系、探討。月主要工作布置三月份1、布置環(huán)境，迎接新生入園2、制定班級(jí)方案，各科教學(xué)進(jìn)度、開展多種好玩的活動(dòng)，讓喜愛班級(jí)生活4、開展常規(guī)訓(xùn)練：搬椅子、排隊(duì)、搭小火車5、愛心教育：我們都是好好友6、家長會(huì)7、新生家訪工作8、學(xué)習(xí)新操9、“三八”婦女節(jié)，送媽媽一份小禮品，親媽媽一下。四月份1、親子活動(dòng)春游2、家長開放日、常規(guī)訓(xùn)練：進(jìn)餐、喝水、等候4、愛心教育：公共財(cái)產(chǎn)要疼惜五月份1、慶祝“五.一”、“五.四”2、常規(guī)訓(xùn)練：進(jìn)餐、等候、脫鞋子、己洗手、愛心教育：小小書本我最愛六月份1、慶?！傲?一”，首屆“大地運(yùn)動(dòng)會(huì)”2、家長問卷調(diào)查3、常規(guī)訓(xùn)練：洗手、隊(duì)列、聽指令4、愛心教育：助人為樂七月份1、慶祝“七.一”2、畢業(yè)班文藝匯報(bào)演出3、期末工作總結(jié)4、常規(guī)訓(xùn)練：穿脫衣服、洗手、己進(jìn)餐5、愛心教育：我是環(huán)保小衛(wèi)士10月班務(wù)工作方案4一、幼兒根本情況分析：我班有幼兒40名，其中男孩子11名，女孩子29名。通過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌；語言表達(dá)力量、與人交往的力量、生活自理力量以及動(dòng)手操作力量都有較大的進(jìn)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對(duì)音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需強(qiáng)化。本學(xué)期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的情感根底之上，仔細(xì)標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日常規(guī)，強(qiáng)化紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我效勞力量，喜愛幫忙他人；敬愛師長和伙伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸懈咨隙嫉玫竭M(jìn)展。二、教育教學(xué)工作目標(biāo)音樂領(lǐng)域：（一）唱歌活動(dòng)1、用自然的聲響、正確的姿態(tài)演唱自己喜愛、熟識(shí)的歌曲。會(huì)聽間奏，音域一般在c1—a1。2、初步學(xué)習(xí)接唱、對(duì)唱等演唱形式。3、喜愛為熟識(shí)、短小、工整的歌曲替換歌詞并嘗試將創(chuàng)編的歌詞填入歌曲。（二）韻律活動(dòng)1、學(xué)習(xí)隨音樂做簡(jiǎn)潔的舞蹈動(dòng)作，喜愛參與韻律活動(dòng)。2、學(xué)習(xí)用相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容和心情，根本能隨音樂的改變轉(zhuǎn)變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍等。3、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)律動(dòng)中的動(dòng)作搭配規(guī)律，初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編韻律動(dòng)作。（三）節(jié)奏活動(dòng)1、喜愛隨音樂演奏打擊樂器，學(xué)習(xí)用幾種樂器演奏簡(jiǎn)潔的固定節(jié)奏型。2、自由探究和嘗試幾種打擊樂器（鈴鼓、圓舞板、鼓等）的演奏方法，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的打擊樂合奏并保持自己節(jié)奏型。3、會(huì)集中留意看指揮，在集體中學(xué)習(xí)保持與音樂、與他人協(xié)調(diào)全都。4、嘗試用樂器、自然物的不同音色、節(jié)奏型表現(xiàn)對(duì)音樂的感受和對(duì)事物的熟悉。養(yǎng)成愛惜樂器的看法和習(xí)慣。（四）賞識(shí)活動(dòng)1、喜愛傾聽、欣賞四周環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲響和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。2、學(xué)習(xí)聽辨音樂中差異比擬明顯的音區(qū)上下、力度強(qiáng)弱、速度快慢，進(jìn)一步感受典型的不同類型音樂的特點(diǎn)。3、感受二拍子和三拍子樂（歌）曲的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)音樂作品的感受。4、能在肯定的時(shí)間內(nèi)比擬集中留意地傾聽、觀看音樂、舞蹈、戲劇表演?？茖W(xué)領(lǐng)域1.幫忙兒童取得有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)（露水、太陽風(fēng)等）及其與人類關(guān)系的詳細(xì)經(jīng)驗(yàn)，了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)物（昆蟲類）植物（蔬菜類）的形態(tài)特征和生活習(xí)性。2.帶兒童觀看、了解秋季和冬季的特征及其與人們生活的關(guān)系，取得感性經(jīng)驗(yàn)。3.引導(dǎo)兒童了解四周生活中常見科技產(chǎn)品（家用小電器、塑料、木制品等）的功能，初步明白它們?cè)谏钪械倪\(yùn)用。4.使兒童主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng)，喜愛探究四周自然界，關(guān)懷、愛惜動(dòng)植物和四周的自然環(huán)境。社會(huì)領(lǐng)域：（一）自信念培育1.明白自己是獨(dú)一無二的，沒有人和自己完全一樣，喜愛自己的長相。情愿用自己的特別才能為大家效勞。2.明白人有喜怒哀樂等心情，會(huì)用語言表達(dá)自己的喜好、需要以及情感。3.感受與了解四周環(huán)境的改變，并能很快順應(yīng)。（二）人際交往1.喜愛和伙伴共同游戲。2.主動(dòng)與熟悉的人打招呼，情愿與人聊天、交談。3.學(xué)習(xí)用正確的方法（語言提示、商議等）表達(dá)自己的需要與想法。（三）行為規(guī)章1.能清靜地傾聽別人的發(fā)言、交談，不任意插嘴。2.明白不能把集體的或他人的東西帶回家占為已有。（四）民俗文化1.感知與了解自己的生活與他人勞動(dòng)的關(guān)系，感謝勞動(dòng)者，尊重和愛戴他們。2.熟悉并喜愛家鄉(xiāng)聞名的風(fēng)景名勝和環(huán)境，了解中國最聞名的風(fēng)景名勝，感受其中的美。3.熟悉并敬愛國旗，參與幼兒園的升旗活動(dòng)。美術(shù)領(lǐng)域（一）愛好與審美1、對(duì)四周環(huán)境中美妙的事物較敏感，情愿參與各種美術(shù)活動(dòng)，對(duì)各種美術(shù)活動(dòng)有愛好。2、會(huì)賞識(shí)生活用品、美術(shù)作品、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置及四季景象中美的要素，并能用語言、動(dòng)作表達(dá)自己的感受和理解。3、能與伙伴溝通自己和他人的美術(shù)作品，嘗試初步的賞識(shí)與評(píng)價(jià)。（二）繪畫1、在小班根底上，熟悉一些繪畫工具，學(xué)習(xí)蠟筆水粉畫、拓印畫、棉簽畫等多種繪畫方法，體驗(yàn)繪畫的歡樂。2、能用各種點(diǎn)、線條、簡(jiǎn)潔圖形表現(xiàn)物體的根本部分和主要特征。3、對(duì)顏色活動(dòng)有愛好，熟悉8種顏色并學(xué)會(huì)區(qū)分同種色的深淺，學(xué)習(xí)用較豐富的顏色作畫。4、學(xué)習(xí)在畫面上簡(jiǎn)潔地布局，初步學(xué)習(xí)畫面上布置物體的上下、左右關(guān)系。（三）手工1、寵愛各種手工活動(dòng)，正確運(yùn)用多種手工工具和材料，留意工具運(yùn)用中的安全性，并學(xué)習(xí)整理整理。2、依據(jù)泥的性質(zhì)塑造物體的主要特征。嘗試用團(tuán)、捏、壓、搓、搟等技能做出泥塑作品。3、學(xué)習(xí)用紙折出（按中心線折）、剪貼出簡(jiǎn)潔的物象。健康領(lǐng)域（一）身心保健1、快樂清靜地進(jìn)餐，會(huì)運(yùn)用筷子。2、養(yǎng)成正確盥洗的習(xí)慣，堅(jiān)持早晚刷牙，勤洗頭、理發(fā)、剪指甲；情愿保持個(gè)人衛(wèi)生。3、逐步學(xué)會(huì)自理大便，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用手紙。4、能有序穿脫衣服并整理好放在指定的地方，清靜入睡。5、明白避開危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的最根本的方法，有初步的自我愛護(hù)意識(shí)。6、進(jìn)一步明白五官是人體的重要器官，初步把握簡(jiǎn)潔的愛護(hù)方法。主動(dòng)協(xié)作成人接受疾病的預(yù)防和治療。（二）體育錘煉1、能上下肢協(xié)調(diào)走，步調(diào)放開、勻稱，擺臂自然協(xié)調(diào)，姿態(tài)端正。聽信號(hào)有節(jié)奏地走、變速走或變方向走。2、能有節(jié)奏的上下肢協(xié)調(diào)跑，落地較輕，懂得省力平衡跑的粗淺學(xué)問。能掌握自己的身體繞障礙物跑。3、懂得跳動(dòng)時(shí)屈膝，前腳掌蹬地跳起，落地輕并主動(dòng)屈膝緩沖。能較嫻熟把握助跑跨跳動(dòng)作，落地時(shí)能不停頓向前緩沖。能嫻熟把握單腳連續(xù)跳，動(dòng)作連貫，節(jié)奏清晰。4、把握單手肩上投遠(yuǎn)動(dòng)作，留意上下肢協(xié)調(diào)用力，揮臂速度快，擊中較大的目標(biāo)。能連綿不斷地拍球。5、能大膽在平衡木上活動(dòng)，把握原地旋轉(zhuǎn)、閉目站立等動(dòng)作。6、把握正面鉆的動(dòng)作，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作。能鉆爬過較長的障礙物，完善手腳、手膝爬行動(dòng)作，敏捷的調(diào)整速度和方向。7、能攀登各類攀登裝備，大膽地玩大型活動(dòng)器械。8、能較嫻熟地聽多種口令和信號(hào)，做出相應(yīng)的動(dòng)作，能聽信號(hào)進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練。9、能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操，動(dòng)作到位，整齊有力。10、了解有關(guān)體育活動(dòng)的常識(shí)，愿意遵守體育活動(dòng)的規(guī)章和要求，初步嘗試與伙伴合作游戲，有肯定的運(yùn)動(dòng)意識(shí)和力量。語言領(lǐng)域（一）傾聽理解1.對(duì)老師及伙伴的言談話語有愛好，親近傾聽并參與談話。2.能集中留意力認(rèn)真地傾聽別人講話，不打斷別人的講話。3.能聽懂并理解較冗雜的指令和規(guī)章，并能正確、較快速地按要求行動(dòng)。（二）表達(dá)溝通1.能大方地在集風(fēng)光前較連貫地表達(dá)自己的需要、愛好和想法。2.學(xué)習(xí)發(fā)起談話的方法，對(duì)所聽到的信息賜予相關(guān)的評(píng)論、行動(dòng)。（三）賞識(shí)閱讀1、喜愛賞識(shí)不同體裁的文學(xué)作品，學(xué)會(huì)有挨次的觀看畫面，了解情節(jié)，感受文學(xué)作品語言的豐富和美麗。2、理解文學(xué)作品的人物形象，感受作品所表達(dá)的情感，能運(yùn)用較恰當(dāng)?shù)恼Z言、動(dòng)作、繪畫等方式表達(dá)自己的理解。3、在賞識(shí)文學(xué)作品的根底上進(jìn)展想象，替換或仿編有韻律的詩歌或散文。三、本學(xué)期課題主要工作任務(wù)及實(shí)施措施（一）連續(xù)《幼兒良好規(guī)章意識(shí)養(yǎng)成教育與心理健康融合的研討》，完善課題實(shí)施方案，并按研討方案開展研討工作，結(jié)合本班實(shí)際方案如下：1、強(qiáng)化理論與實(shí)踐成果的學(xué)習(xí)，運(yùn)用研討《幼兒園和諧進(jìn)展課題》一書中有關(guān)開展幼兒心理健康教育的經(jīng)驗(yàn)和課例。2、學(xué)習(xí)時(shí)間：每周二、周四。周二、周一分組學(xué)習(xí)。3、學(xué)習(xí)形式：課題組實(shí)行集中學(xué)習(xí)、商量、溝通、培訓(xùn)等形式組織學(xué)習(xí)，留意強(qiáng)化反思型學(xué)習(xí)與研討、留意有針對(duì)性的選擇有關(guān)懷理健康教育的書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，留意有效地作好讀書筆記和讀書后的教育反思筆記。4、學(xué)習(xí)方法：在學(xué)習(xí)中做到會(huì)聽、會(huì)說、會(huì)做并將聽到的東西做出來，寫出來，將聽到、看到的理念和經(jīng)驗(yàn)真正內(nèi)化，并付出行動(dòng)和實(shí)踐，使自己在實(shí)踐中真正把握我們所聽到的理解的理論。（二）實(shí)踐研討1、實(shí)踐研討目的；2、實(shí)踐研討形式；3、實(shí)踐研討時(shí)間；（三）培訓(xùn)工作（四）課題研討思路1、研討工作的根本任務(wù)；（1）每月一讀，寫出讀寫筆記與讀書后教育反思筆記，交課題負(fù)責(zé)人。（2）確定一節(jié)系列活動(dòng)，寫出課后教育工反思（圍繞系列活動(dòng)寫）（3）整理一個(gè)教學(xué)故事，寫一個(gè)教學(xué)敘事。（4）開展一個(gè)課題研討，寫一個(gè)研討專題（圍繞教學(xué)反思寫）（5）研討一位名師，寫出心得感悟。2、成果形式：（1）通過理論和實(shí)踐成果的學(xué)習(xí)，通過有關(guān)懷理念健康教育的書籍的學(xué)習(xí)，反思自己的研討工作，聯(lián)系實(shí)際寫的讀書筆記、教育反思經(jīng)驗(yàn)論文。（2）聯(lián)系實(shí)際設(shè)計(jì)開展心理健康教育活動(dòng)課的活動(dòng)方案與課件。四、教育教學(xué)工作內(nèi)容及措施：1、尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地