文學社工作計劃

文學社工作?計劃(一)?“___?_”文學社?是高級中學?社團之一，?這一社團的?成立是為了?營造校園文?化氛圍;為?了激發(fā)學生?文學閱讀、?文學創(chuàng)作的?熱情;為了?全面提高學?生素質，培?養(yǎng)學生潛力?，豐富學生?的課余文化?生活;為了?增強學生的?思維潛力、?審美潛力、?創(chuàng)造潛力，?積累寫作素?材，提高語?文愛好者的?寫作水平，?培養(yǎng)一批語?文尖子生，?我們語文組?將努力把“?____”?文學社辦成?名副其實的?文學社團。?一、工作?目標：1?.力爭“_?___”文?學社報成為?校園優(yōu)質讀?物，個性化?寫作的平臺?，校園作家?的孵化器。?2.開展?各項文學活?動，調動文?學社成員參?與的用心性?，努力培養(yǎng)?一批文學愛?好者，和語?文尖子生。?3.辦出?富有特色的?校報來。?特色之一：?真正落實語?文新課標的?要求，全面?提高學生的?寫作潛力，?崇尚個性話?寫作，鼓勵?文筆獨特和?形象豐富的?作品。特?色之二：真?正立足于校?園，既關注?學生的生活?細節(jié)，有關?注學生的精?神世界，培?養(yǎng)新時代的?校園新銳寫?手，打造校?園個性平臺?。特色之?三：關注學?生思想，見?證學生成長?，捕捉心里?歷程。特?色之四：加?強互動，展?示文學社團?及其社員作?品模范容校?園文學，加?強文化交流?。二、具?體措施：?1.健全文?學社隊伍，?完善各部門?工作，要求?修改發(fā)行部?與記者宣傳?部牢固樹立?主人翁思想?，認真作好?本職工作。?2.繼續(xù)?辦好兩周一?期的文學社?報。3.?明確社長及?個社員義務?，分工到位?，協(xié)調管理?。4.加?強指導教師?對文學社的?輔導和指導?工作。5?.做到活動?定時間、定?地點、定資?料。6.?有序開展活?動。三、?文學社要求?：1.文?學社成員每?周一上交一?篇稿子，叫?修改部副社?長處，副社?長收齊后交?給主管老師?。2.鼓?勵非文學社?學生投稿，?社長每周一?收集高一、?高二老師所?推薦的優(yōu)秀?作文或隨筆?。3.修?改部做到擇?優(yōu)出刊。?四、活動開?展計劃：?凡事欲則立?，不欲則廢?，為了更好?地開展工作?，透過開展?形式多樣的?活動，調動?文學社成員?的用心性，?增進各成員?間的相互了?解，加強團?結協(xié)作精神?，培養(yǎng)各成?員的綜合潛?力。本學期?的具體活動?開展安排如?下：第三?周：召開社?長、副社長?及專門負責?人會議。?第四周：社?報審閱，召?開全體文學?社社員會議?，學習本學?期文學社活?動計劃，布?置下一周活?動資料及任?務。面向全?校學生招收?社員(報名?者帶近期習?作一篇，各?語文備課組?老師推薦文?學社修改部?人員。)?第五周：舉?辦一次作文?講座，并出?第一期社刊?。第六周?：社報審閱?，文學閱讀?交流會。?第八周：“?____”?校園杯征文?比賽，對參?賽作品評出?一、二、三?等獎，頒發(fā)?獎品，獲獎?作品也會在?“____?”社報上與?同學們見面?。第九周?、第十周其?中考試復習?，停止活動?。第十一?周：1、?文學社社員?培訓，并出?第二期社刊?.第十二?周：開展文?學講座活動?。第十四?周：古詩文?朗誦活動。?出第三期社?刊第十五?周：名著導?讀活動。?第十七周：?出第四期社?刊。第十?八周：文學?社活動總結?。期望“?____”?文學社全體?成員更用心?主動地參與?、支持“_?___”的?各項工作，?展示“__?__”文學?社團的風采?，讓“__?__”文學?社這個舞臺?的節(jié)目更精?彩，吸引更?多的文學愛?好者聚集在?我們的周圍?。文學社?工作計劃(?二)在網(wǎng)?絡生活日益?豐富的今天?，各類文?學社也如雨?后春筍般，?相繼拔節(jié)而?出?；蛟S，?創(chuàng)建一個文?學社很簡單?。但是，要?想把文學社?做大做強，?我想，還是?需要花費一?番心血的。?穿行于各?個文學社，?你也許會發(fā)?現(xiàn)，有的文?學社做得風?生水起，有?聲有色，而?有的文學社?卻冷冷清清?，門可羅雀?。那么，在?同樣的條件?之下，為什?么差距會那?么大?我?覺得，每個?文學社的發(fā)?展與壯大，?都與其創(chuàng)建?人的領導才?能、管理員?的綜合素質?、以及其寫?手數(shù)量和質?量是密不可?分的。下面?，筆者就以?上幾個方面?談談自己的?看法。一?、創(chuàng)建人的?核心作用?對于一個文?學社而言，?創(chuàng)建人的個?人魅力和領?導才能在其?發(fā)展中起著?至關重要的?作用。這里?的“個人魅?力”，一方?面是指其人?格魅力，另?一方面是指?其文字魅力?。這里的“?領導才能”?，一方面是?指其管理能?力，另一方?面是指其社?交溝通能力?。1、一?個優(yōu)秀的版?主，首先應?該具備較強?的“引力”?。這里所說?的“引力”?，其內涵是?比較廣泛的?，與“個性?、學識、素?養(yǎng)”等等有?關，也與?其文字帶給?人的吸引力?有關。2?、作為一個?優(yōu)秀的版主?，還尚需具?備較強的“?親和力”。?能把一個管?理團隊經(jīng)營?成一個有“?家”的感覺?的整體，的?確不容易。?版主與管理?群組成員之?間，應該是?一種親密無?間、輕松愉?悅的相處交?流關系。如?何在管理組?內創(chuàng)造團結?和諧的氛圍?，也算是一?門學問。?3、優(yōu)秀的?版主，要善?于發(fā)現(xiàn)和挖?掘管理人才?。一個優(yōu)秀?的管理員，?無異于版主?的左膀右臂?。他不僅可?以為你分憂?，而且可能?帶動整個管?理群。4?、版主的率?先垂范帶頭?作用。很多?文學社都制?定了較為詳?盡的管理員?規(guī)范，但真?正要落到實?處，不太容?易。因為很?多文學社的?管理員都是?無償服務，?沒有利益制?約，是否?遵守規(guī)范，?全靠自覺。?因此，版主?應當好領頭?雁。二、?管理員的綜?合素質問題?一個管理?員，可以說?是文學社的?排頭兵。做?得好，可以?促進文學社?的健康良性?發(fā)展。做得?不好，輕則?影響社的發(fā)?展，重則導?致整個文學?社的衰亡。?因此，管理?員的綜合素?質很重要。?1、必須?具備過硬的?文學功底。?老話說：“?打鐵需本身?硬”，沒有?過硬的文學?功底，寫?不出好文章?，更不談去?評論他人的?作品。2?、需要有奉?獻精神。做?文學社的管?理，需要?奉獻時間和?熱情。一方?面需要時間?帶頭寫作和?發(fā)帖，另?一方面需要?時間看帖、?編輯和點評??？刺?、編?輯和點評，?是一件很細?膩的事情，?所以需要投?入很多精力?和熱情。沒?有足夠的熱?情，管理是?做不好、做?不長的。?3、需要懂?編輯配圖等?知識。咱農(nóng)?村有句老話?：三分的人?才，七分的?打扮。那么?，對于文章?，是七分的?文采，三分?的打扮。合?適的字體、?顏色和配圖?，無疑會給?文章添彩。?給樓主的文?章“打扮”?，一方面是?為了讓人賞?心悅目，以?便更好地推?薦，另一方?面也體現(xiàn)了?對作品的重?視。4、?需要較為嚴?謹認真。作?為管理員，?對待文友的?作品，該有?十分的認真?態(tài)度。不能?有完成任務?的心態(tài)，不?能敷衍作者?。既為管理?，該拿出一?定的欣賞水?平，以中肯?的態(tài)度評論?樓主的文章?。作為管理?，對文章應?有自己獨到?的見解，切?不可人云亦?云。5、?善用溝通技?巧。評論文?章，是與文?友交流的一?種渠道。一?段點評，不?僅可以看到?你對文章的?觀點，也?可以看到你?對樓主的態(tài)?度，是真誠?熱情，還是?冷淡敷衍，?我想我們是?可以從評論?中感知一二?的。6、?善用幽默風?趣的語言。?一段善意而?又能令人發(fā)?笑的評論，?無疑會給文?友留下深刻?的印象。輕?松愉悅的發(fā)?帖和賞閱環(huán)?境，可以吸?引更多的文?友參與。?三、寫手的?數(shù)量和質量?問題一個?文學群組，?有多少人不?重要，重要?的是會寫的?人有多少。?擁有較多優(yōu)?秀的寫手，?自然就有很?多優(yōu)秀的作?品，擁有?較多優(yōu)秀作?品，也自然?就能擁有很?多的讀者。?如此，形成?良性循環(huán)，?不愁文學?社不紅火。?網(wǎng)絡里，優(yōu)?秀寫手很多?，如何才能?讓他們愿意?到自己的組?發(fā)帖呢?這?是很多文學?社共同關心?的問題。在?此，筆者有?如下建議：?1、主動?出擊，網(wǎng)羅?優(yōu)秀寫手。?這就要求我?們管理員要?走出去，多?到其他社去?看。如此，?才能發(fā)現(xiàn)人?才。2、?發(fā)現(xiàn)好的寫?手，記得及?時加為好友?。方便在合?適的時候發(fā)?出邀請。?3、邀請朋?友加入，一?定要有足夠?的真誠，這?就需要使用?一些公關技?巧了。4?、及時關注?發(fā)帖新人。?讓文友感受?到文學社的?熱情態(tài)度，?是留住人才?的基本措施?。5、嘗?試設立“最?佳人氣榜”?和“優(yōu)秀新?人新作榜”?，以周或月?為單位。亦?可以建立其?他激勵機制?。6、開?展對優(yōu)秀作?品和熱門文?章的點評和?討論，增進?文友之間的?溝通。寫?在結尾：其?實，梅花做?管理的時間?并不長。由?于才疏學淺?，也并不能?完全勝任管?理的角色。?只是，希望?自己對文學?社發(fā)展的一?點淺見，能?有拋磚引玉?的功效。期?待大家群策?群力，踴躍?發(fā)言，為文?學社的發(fā)展?獻計獻策。?衷心感謝朋?友們對梅花?的厚愛與支?持。文學?社工作計劃?(三)一?、指導思想?為了落實?“一生一特?長”辦學思?想，豐富同?學們的課余?生活，增強?學生的思維?潛力、審美?潛力、創(chuàng)造?潛力，提高?同學們的口?語表達潛力?和寫作水平?。為此，校?園語文組全?體成員在校?園教導處的?領導下，參?與校園書香?校園的建立?，特成立文?學社，旨在?提高學生語?文的學習與?理解，提升?閱讀和寫作?水平，促進?全校學生文?學素養(yǎng)和個?性特色的發(fā)?展。讓文學?社團成為我?校社團工作?的一面旗幟?，成為我校?語文教學研?究構成一個?亮點，為學?生文學素養(yǎng)?提高搭建一?個舞臺。?二、活動目?的：1、?拓寬學生視?野，豐富學?生的課余生?活，在文學?社實踐活動?中提高語文?素養(yǎng)，培養(yǎng)?社員留心觀?察主動探究?、團結合作?、勇于創(chuàng)新?的精神。?2、培養(yǎng)學?生的寫作興?趣，提高學?生交流、表?達潛力和文?學鑒賞潛力?，進一步發(fā)?揮學生特長?，培育文學?新苗。3?、深化素質?教育，透過?文學社開展?的閱讀交流?、參觀采訪?、投稿發(fā)表?作品等活動?，促進學生?全面發(fā)展，?同時讓學生?體驗合作與?成功的喜悅?。三、活?動準備：?1、建立健?全的文學社?管理章程。?聘請校長擔?任文學社顧?問。聘請校?園優(yōu)秀語文?教師擔任培?訓導師。?2、加強學?習培訓，提?高社員的綜?合素質。如?：如何進行?采訪報道、?如何搜集整?理素材，包?括指導社員?學會一些常?用的應用文?及詩歌等一?些文體的寫?作。3、?爭取在校園?支持下，透?過文學社顧?問及其他熱?心教育人士?的幫忙，落?實好文學社?外出采風、?專題講座、?習作研討、?修改社刊等?各項活動按?計劃有序進?行。四、?文學社活動?資料1、?向校園紅領?巾廣播站發(fā)?表自己的優(yōu)?秀作品，并?用心參與本?社的各項討?論。2、?鼓勵學生勇?于競爭，用?心參加各級?各類的寫作?競賽，并用?心投稿。?3、在校園?開展活動的?時候，以小?記者的身份?進行采訪，?試著撰寫新?聞報道。?4、在全校?范圍內以社?團的名義開?展寫作辯論?詩歌朗誦等?比賽，陶冶?參與者情操?，鍛煉參與?者潛力，豐?富校園文化?生活。5?、開展讀書?活動，帶領?學生閱讀經(jīng)?典文學作品?，學會做讀?書筆記，寫?讀后感。并?交流觀點，?展開探討，?構成“求同?存異”的學?術風氣。?6、圍繞寫?作開展一些?活動，例如?游戲參觀等?。文學社的?社員的習作?盡量和平時?的周記日記?結合起來，?力求不給他?們增加額外?的負擔。?7、請校內?外專家學者?開展系列講?座，拓寬視?野，增長見?識。(利用?網(wǎng)絡讓學生?觀看一系列?的文學講座?)五、活?動要求1?、文學社團?小組要有活?動計劃，每?次活動務必?嚴格按計劃?進行，并做?好相關記錄?。2、輔?導老師要準?時到崗，不?早退，預備?鈴響，準時?到指定活動?地點，下課?鈴未響，學?生不得提前?脫離活動狀?態(tài);3、?活動小組要?切實加強安?全教育，認?真落實安全?措施，教師?自始自終擔?任指導工作?，輔導教師?如有特殊狀?況，需事先?向教導處請?假，并通知?到本組所有?成員。4?、輔導老師?要做好活動?期間的常規(guī)?教育和管理?工作，建立?點名制度，?活動結束后?，要安排學?生打掃教室?，持續(xù)教室?整潔，對學?生的教育要?加強與班主?任、家長的?聯(lián)系。5?、對各輔導?老師進行科?學合理的評?價，注重過?程性評估和?活動展示的?考核。六?、文學社組?織顧問：?____?總負責：_?___負?責人及輔導?老師：__?__各年?級社員：2?0—25名?七、文學?社的常規(guī)活?動時間：?每周三課外?活動文學?社工作計劃?(四)一?、指導思想?：開展更?加豐富多彩?的文學活動?，形式靈活?多樣化，使?同學喜聞樂?見，盡可能?發(fā)揮每位社?員的才干，?為同學文學?水平的提高?帶給有利條?件。加強計?劃與指導，?使活動向規(guī)?范化、經(jīng)常?化發(fā)展，讓?活動取得實?效與長效，?從而使文學?社活動蓬蓬?勃勃發(fā)展，?成為校園文?化的一道亮?麗風景。?二、工作計?劃：1、?繼續(xù)完善文?學社的規(guī)章?制度，完善?文學社組織?結構，爭取?讓文學社成?為校園一道?亮麗的宣傳?窗口。2?、定期完成?社刊《雛鷹?》的修改發(fā)?行工作。提?高刊物和稿?件的質量。?3、建立?文學社社員?檔案資料卡?，包括學生?詳細資料，?星級評定、?作文發(fā)表登?記等。4?、繼續(xù)開展?文學講座，?以擴大文學?社成員的視?野，提高文?學修養(yǎng)。并?將文學講座?作為另一形?式的文學社?成員大會。?講座邀請校?外或校內的?一些優(yōu)秀老?師與社員們?進行交流，?使社員們更?深入地了解?文學，提高?自己的文學?鑒賞潛力?5、用心配?合校園每一?次活動，撰?稿并向紅領?巾廣播站投?稿。6、?本著公平公?正的原則，?做好稿件的?數(shù)據(jù)統(tǒng)計工?作。7、?學期末召開?表彰大會，?對學期中表?現(xiàn)優(yōu)秀的通?訊員社員頒?發(fā)獎品和榮?譽證書。?8、開設寨?里河鎮(zhèn)中心?小學文學社?網(wǎng)站，增設?文學社qq?群，為文學?社成員帶給?交流平臺，?多方位完善?、展示文學?社形象，提?高文學社的?影響力。?9、為了豐?富社員文學?生活，開拓?社員的視野?，積累寫作?素材，文學?社計劃在本?學期開展一?次采風活動?，并在社員?采風后寫下?的較好文章?以供日后展?出。__?__、本學?期文學社工?作要開展得?要認真仔細?，透過多種?渠道宣傳提?高刊物的影?響力。用心?開展校際交?流，將優(yōu)秀?文章寄往有?關報刊雜志?等。文學?社工作計劃?(五)“?____”?文學社是高?級中學社團?之一，這一?社團的成立?是為了營造?校園文化氛?圍;為了激?發(fā)學生文學?閱讀、文學?創(chuàng)作的熱情?;為了全面?提高學生素?質，培養(yǎng)學?生潛力，豐?富學生的課?余文化生活?;為了增強?學生的思維?潛力、審美?潛力、創(chuàng)造?潛力，積累?寫作素材，?提高語文愛?好者的寫作?水平，培養(yǎng)?一批語文尖?子生，我們?語文組將努?力把“__?__”文學?社辦成名副?其實的文學?社團。一?、工作目標?：1.力?爭“___?_”文學社?報成為校園?優(yōu)質讀物，?個性化寫作?的平臺，校?園作家的孵?化器。2?.開展各項?文學活動，?調動文學社?成員參與的?用心性，努?力培養(yǎng)一批?文學愛好者?，和語文尖?子生。3?.辦出富有?特色的校報?來。特色?之一：真正?落實語文新?課標的要求?，全面提高?學生的寫作?潛力，崇尚?個性話寫作?，鼓勵文筆?獨特和形象?豐富的作品?。特色之?二：真正立?足于校園，?既關注學生?的生活細節(jié)?，有關注學?生的精神世?界，培養(yǎng)新?時代的校園?新銳寫手，?打造校園個?性平臺。?特色之三：?關注學生思?想，見證學?生成長，捕?捉心里歷程?。特色之?四：加強互?動，展示文?學社團及其?社員作品模?范容校園文?學，加強文?化交流。?二、具體措?施：1.?健全文學社?隊伍，完善?各部門工作?，要求修改?發(fā)行部與記?者宣傳部牢?固樹立主人?翁思想，認?真作好本職?工作。2?.繼續(xù)辦好?兩周一期的?文學社報。?3.明確?社長及個社?員義務，分?工到位，協(xié)?調管理。?4.加強指?導教師對文?學社的輔導?和指導工作?。5.做?到活動定時?間、定地點?、定資料。?6.有序?開