航空服務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

航空服務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）航空服務(wù)（700402）二、入學(xué)要求初中畢業(yè)或具有同等學(xué)力三、修業(yè)年限3年四、職業(yè)面向本專業(yè)主要培養(yǎng)空中乘務(wù)員、空中保安員、安檢員等一線技能人才，部分學(xué)生可進(jìn)一步成為乘務(wù)部門領(lǐng)班、主管、乘務(wù)長(zhǎng)、高級(jí)管理人員等技能人才。就業(yè)崗位與職業(yè)發(fā)展崗位路徑：序號(hào)初始工作崗位發(fā)展工作崗位一（獲得時(shí)間）發(fā)展工作崗位二（獲得時(shí)間）發(fā)展工作崗位三（獲得時(shí)間）1空中乘務(wù)員高級(jí)乘務(wù)員（2-3年）乘務(wù)長(zhǎng)（3-7年）乘務(wù)部門高級(jí)管理人員（5-10年）2空中保安員高級(jí)乘務(wù)員（2-3年）乘務(wù)長(zhǎng)（3-7年）乘務(wù)部門高級(jí)管理人員（5-10年）3值機(jī)員基層主管（1-3年）中層經(jīng)理（3-5年）部門高層人員（5-10年）4安檢員基層主管（1-3年）中層經(jīng)理（3-5年）部門高層人員（5-10年）5貴賓廳服務(wù)員領(lǐng)班（1-3年）主管（3-5年）部門經(jīng)理（5-10年）五、培養(yǎng)目標(biāo)與人才規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德智體美勞全面發(fā)展、具有一定的科學(xué)文化水平、良好的職業(yè)道德、人才素養(yǎng)、求真務(wù)實(shí)、精益求精的工匠精神、較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力、掌握本專業(yè)知識(shí)和技能，面向航空公司、機(jī)場(chǎng)以及航空運(yùn)輸?shù)孛娣?wù)代理等企業(yè)單位，培養(yǎng)在航空服務(wù)第一線從事空中乘務(wù)、民航安全檢查、空港地面服務(wù)等工作，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。（二）人才規(guī)格1.知識(shí)要求1.1掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)。1.2熟悉與專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)、安全知識(shí)、環(huán)境保護(hù)、文明生產(chǎn)的相關(guān)知識(shí)。1.3掌握航空專業(yè)知識(shí)，達(dá)到崗位服務(wù)要求。1.4熟悉與航空服務(wù)專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)。在工作中有效運(yùn)用。1.5了解旅客和貨主的心理需求，靈活運(yùn)用服務(wù)、公關(guān)溝通技巧。1.6使用規(guī)范的崗位服務(wù)用語(yǔ)，為旅客和貨主提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。1.7熟悉航空服務(wù)各個(gè)崗位的流程和要求，并擁有本專業(yè)相關(guān)崗位的專業(yè)操作技能。1.8熟悉航空服務(wù)各個(gè)崗位的英語(yǔ)運(yùn)用，能與旅客和貨主進(jìn)行交流溝通，并閱讀日常工作英文業(yè)務(wù)文件。1.9掌握地勤、空中乘務(wù)員工作崗位要求及知識(shí)。2.能力要求2.1具有終身學(xué)習(xí)、持續(xù)發(fā)展的能力；2.2具有良好的語(yǔ)言、文字表達(dá)能力和人際交流、溝通能力。2.3具有與本專業(yè)相適應(yīng)的信息技術(shù)應(yīng)用能力。2.4掌握客艙服務(wù)技能、要求，以及醫(yī)療急救常識(shí)和應(yīng)急操作處置。2.5掌握國(guó)內(nèi)和國(guó)際旅客運(yùn)輸業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)知識(shí)。2.6熟練識(shí)別和處置各種真?zhèn)纬藱C(jī)證件。2.7掌握對(duì)旅客人身進(jìn)行儀器和手工檢查的操作技能。2.8掌握離港和貨物運(yùn)輸?shù)认到y(tǒng)的操作。2.9掌握航班、旅客運(yùn)輸不正常及特殊情況的應(yīng)急處理。2.10掌握不同機(jī)型配載平衡的方法。2.11掌握貨物待運(yùn)、空港貨物的常規(guī)操作，以及特殊情況的處理。3.素質(zhì)要求3.1具有質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)、集體意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神。3.2具有健康的體魄、健全的心理和人格、良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣、良好的行為習(xí)慣。3.3具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能有高雅的愛好和特長(zhǎng)。3.4具有良好的職業(yè)道德，能自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度。3.5具有良好的人際交往、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和客戶服務(wù)意識(shí)。3.6具有信息安全、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)和質(zhì)量規(guī)范意識(shí)。3.7具有獲取前沿技術(shù)信息、學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力。3.8具有一定的美學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)。3.9具有熟練的信息技術(shù)應(yīng)用能力。3.10具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能有高雅的愛好和特長(zhǎng)。4.思政要求4.1了解偉大祖國(guó)燦爛的歷史文化和發(fā)展歷程，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛社會(huì)主義制度，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國(guó)主義情懷和堅(jiān)定正確的政治方向，做到“兩個(gè)維護(hù)”；4.2了解國(guó)家計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)行業(yè)最新發(fā)展趨勢(shì)，了解我國(guó)平面設(shè)計(jì)行業(yè)在國(guó)際上的領(lǐng)先地位，認(rèn)同改革開放以來(lái)取得的偉大成就，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。4.3了解計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)行業(yè)的先進(jìn)人物事跡，讓學(xué)生樹立和追求崇高理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。4.4崇尚憲法，遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信，遵守道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩樱Ⅷ欩]志，做奮斗者，做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有新人”。六、課程設(shè)置及要求本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)（技能）課程。公共基礎(chǔ)課包括思想政治、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史、信息技術(shù)、體育與健康、藝術(shù)和勞動(dòng)專題教育等課程。專業(yè)（技能）課包括專業(yè)核心課、專業(yè)技能課、綜合實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)等課程。選修課包括專業(yè)選修課程和人文素養(yǎng)選修課程。頂崗實(shí)習(xí)專業(yè)技能課頂崗實(shí)習(xí)專業(yè)技能課綜合實(shí)訓(xùn)綜合實(shí)訓(xùn)專業(yè)核心課專業(yè)技能課專業(yè)選修課專業(yè)核心課專業(yè)技能課專業(yè)選修課民航服務(wù)與溝通民航服務(wù)心里學(xué)民航運(yùn)輸?shù)乩砻窈椒?wù)與溝通民航服務(wù)心里學(xué)民航運(yùn)輸?shù)乩砻窈椒煞ㄒ?guī)安檢崗位認(rèn)知與儀器操作客艙安全管理與應(yīng)急處理民航旅客地面服務(wù)民航英語(yǔ)口語(yǔ)民航服務(wù)禮儀民航基礎(chǔ)概論民航客艙服務(wù)客艙服務(wù)案例分析化妝技巧與形象塑造中外民俗形體訓(xùn)練素養(yǎng)選修課1.中華傳統(tǒng)文化素養(yǎng)選修課1.中華傳統(tǒng)文化2.職業(yè)素養(yǎng)哲學(xué)與人生中國(guó)特色社會(huì)主義心理健康與職業(yè)生涯職業(yè)道德與法治語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)歷史藝術(shù)信息技術(shù)體育與健康公共基礎(chǔ)課圖1課程結(jié)構(gòu)示意圖民航商務(wù)運(yùn)輸民航服務(wù)禮儀民航服務(wù)與溝通形體訓(xùn)練航空港旅客服務(wù)民航商務(wù)運(yùn)輸民航服務(wù)禮儀民航服務(wù)與溝通形體訓(xùn)練航空港旅客服務(wù)民航服務(wù)通用英語(yǔ)專業(yè)核心課課程結(jié)構(gòu)示意圖（一）公共基礎(chǔ)課程依據(jù)教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程方案》的通知（教職成廳〔2019〕6號(hào)）精神，按照《思想政治》《語(yǔ)文》《數(shù)學(xué)》《英語(yǔ)》《歷史》《信息技術(shù)》《體育與健康》《藝術(shù)》等課程標(biāo)準(zhǔn)，以及《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》，開設(shè)公共基礎(chǔ)課程。表2：公共基礎(chǔ)必修課開設(shè)情況一覽表課程名稱課程概況思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)政治認(rèn)同、職業(yè)精神、法治意識(shí)、健全人格、公共參與中國(guó)特色社會(huì)主義課程目標(biāo)1.正確認(rèn)識(shí)我國(guó)發(fā)展新的歷史方位和社會(huì)主要矛盾的變化，理解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是黨和國(guó)家必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想；2.擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)，理解新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史使命；3.堅(jiān)信堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的根本方向，認(rèn)同和擁護(hù)中國(guó)特色社會(huì)主義制度，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；4.堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，自覺培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；5.熱愛偉大祖國(guó)，自覺弘揚(yáng)和實(shí)踐愛國(guó)主義精神，樹立遠(yuǎn)大志向，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中創(chuàng)造自己精彩人生。6.具有人民當(dāng)家作主的主人翁意識(shí)，積極參與民主選舉、民主管理、民主決策、民主監(jiān)督的實(shí)踐，提高對(duì)話協(xié)商、溝通合作、表達(dá)訴求和解決問題的能力；主要內(nèi)容中國(guó)特色社會(huì)主義的創(chuàng)立、發(fā)展和完善636中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)8中國(guó)特色社會(huì)主義政治8中國(guó)特色社會(huì)主義文化6中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)與生態(tài)文明建設(shè)6踏上新征程共圓中國(guó)夢(mèng)2教學(xué)要求1.學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)中華民族近代以來(lái)從站起來(lái)到富起來(lái)再到強(qiáng)起來(lái)的發(fā)展進(jìn)程；2.明確中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；3.認(rèn)清自己在實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代發(fā)展目標(biāo)中的歷史機(jī)遇與使命擔(dān)當(dāng)，以熱愛祖國(guó)為立身之本、成才之基，在新時(shí)代新征程中健康成長(zhǎng)、成才報(bào)國(guó)。心理健康與職業(yè)生涯課程目標(biāo)1.具有自立自強(qiáng)、敬業(yè)樂群的心理品質(zhì)和自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態(tài)；2.能夠正確認(rèn)識(shí)自我，正確處理個(gè)人與他人、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，確立符合社會(huì)需要和自身實(shí)際的積極生活目標(biāo)，選擇正確的人生發(fā)展道路；3.能夠適應(yīng)環(huán)境、應(yīng)對(duì)挫折、把握機(jī)遇、勇于創(chuàng)新，正確處理在生活、成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)和求職就業(yè)過程中出現(xiàn)的心理和行為問題，增強(qiáng)調(diào)控情緒、自主自助和積極適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的能力。4.學(xué)會(huì)根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要和自身特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，正確處理人生發(fā)展過程中遇到的問題，養(yǎng)成良好職業(yè)道德行為習(xí)慣，自覺踐行勞動(dòng)精神、勞模精神和工匠精神，不斷提升職業(yè)道德境界。主要內(nèi)容時(shí)代導(dǎo)航生涯筑夢(mèng)436認(rèn)識(shí)自我健康成長(zhǎng)8立足專業(yè)謀劃發(fā)展4和諧交往快樂生活8學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)終生受益6規(guī)劃生涯放飛理想6教學(xué)要求學(xué)生應(yīng)能結(jié)合活動(dòng)體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐，了解心理健康、職業(yè)生涯的基本知識(shí)，樹立心理健康意識(shí)，掌握心理調(diào)適方法，形成適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的職業(yè)理想和職業(yè)發(fā)展觀，探尋符合自身實(shí)際和社會(huì)發(fā)展的積極生活目標(biāo)，養(yǎng)成自立自強(qiáng)、敬業(yè)樂群的心理品質(zhì)和自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態(tài)，提高應(yīng)對(duì)挫折與適應(yīng)社會(huì)的能力，掌握制訂和執(zhí)行職業(yè)生涯規(guī)劃的方法，提升職業(yè)素養(yǎng)，為順利就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。哲學(xué)與人生課程目標(biāo)初步掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理，運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，觀察分析經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明等現(xiàn)象，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人生問題進(jìn)行正確價(jià)值判斷和行為選擇。主要內(nèi)容立足客觀實(shí)際，樹立人生理想836辯證看問題，走好人生路10實(shí)踐出真知，創(chuàng)新增才干8堅(jiān)持唯物史觀，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值10教學(xué)要求學(xué)生能夠了解馬克思主義哲學(xué)基本原理，運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)世界，堅(jiān)持實(shí)踐第一的觀點(diǎn)，一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是，學(xué)會(huì)用具體問題具體分析等方法，正確認(rèn)識(shí)社會(huì)問題，分析和處理個(gè)人成長(zhǎng)中的人生問題，在生活中做出正確的價(jià)值判斷和行為選擇，自覺弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀奠定基礎(chǔ)。職業(yè)道德與法治課程目標(biāo)1.正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)在人類社會(huì)發(fā)展中的作用，理解正確的職業(yè)理想對(duì)國(guó)家以及人生發(fā)展的作用，明確職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的重要性，懂得職業(yè)道德對(duì)職業(yè)發(fā)展和人生成長(zhǎng)的意義；2.樹立正確的勞動(dòng)觀、職業(yè)觀、就業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀和成才觀，強(qiáng)化無(wú)論從事什么勞動(dòng)和職業(yè)，都要有干一行、愛一行、鉆一行的意識(shí)，增強(qiáng)職業(yè)道德意識(shí)，確立通過辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的信念；3.了解與日常生活和職業(yè)活動(dòng)密切相關(guān)的法律知識(shí)，理解法治是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方式，明確建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的戰(zhàn)略目標(biāo)；4.樹立憲法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，形成法治讓社會(huì)更和諧、生活更美好的認(rèn)知和情感；學(xué)會(huì)從法的角度去認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)，養(yǎng)成依法行使權(quán)利、履行法定義務(wù)的思維方式和行為習(xí)慣。5.正確行使公民權(quán)利，自覺履行公民義務(wù)，熱心公益事業(yè)，弘揚(yáng)集體主義精神；6.遵守社會(huì)規(guī)則和公共道德，有序參與公共事務(wù)；7.樂于為人民服務(wù)，勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任。主要內(nèi)容感悟道德力量636踐行職業(yè)道德基本規(guī)范8提升職業(yè)道德境界4堅(jiān)持全面依法治國(guó)4維護(hù)憲法尊嚴(yán)4遵循法律規(guī)范10教學(xué)要求學(xué)生能夠理解全面依法治國(guó)的總目標(biāo)，了解我國(guó)新時(shí)代加強(qiáng)公民道德建設(shè)、踐行職業(yè)道德的主要內(nèi)容及其重要意義；能夠掌握加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的主要方法，初步具備依法維權(quán)和有序參與公共事務(wù)的能力；能夠根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要、結(jié)合自身實(shí)際，以道德和法律的要求規(guī)范自己的言行，做恪守道德規(guī)范、尊法學(xué)法守法用法的好公民。語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)語(yǔ)言理解與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美發(fā)現(xiàn)與鑒賞、文化傳承與參與課程目標(biāo)學(xué)生通過閱讀與欣賞、表達(dá)與交流及語(yǔ)文綜合實(shí)踐等活動(dòng)，在語(yǔ)言理解與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美發(fā)現(xiàn)與鑒賞、文化傳承與參與幾個(gè)方面都獲得持續(xù)發(fā)展，自覺弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)定文化自信，樹立正確的人生理想，涵養(yǎng)職業(yè)精神，為適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要提供支撐。主要內(nèi)容基礎(chǔ)模塊專題1：語(yǔ)感與語(yǔ)言習(xí)得144443專題2：中外文學(xué)作品選讀專題3：實(shí)用性閱讀與交流專題4：古代詩(shī)文選讀專題5：中國(guó)革命傳統(tǒng)作品選讀專題6：社會(huì)主義先進(jìn)文化作品選讀專題7：整本書閱讀與研討專題8：跨媒介閱讀與交流職業(yè)模塊專題1：勞模精神工匠精神作品研讀144專題2：職場(chǎng)應(yīng)用寫作與交流專題3：微寫作專題4：科普作品選讀拓展模塊專題1：思辨性閱讀與表達(dá)155專題2：古代科技著述選讀專題3：中外文學(xué)作品研讀教學(xué)要求堅(jiān)持立德樹人，發(fā)揮語(yǔ)文課程獨(dú)特的育人功能。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀，培養(yǎng)愛黨愛國(guó)愛人民的深厚感情和積極的人生態(tài)度，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。整體把握語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)，合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，深刻領(lǐng)會(huì)并樹立發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)理念，要加強(qiáng)模塊間的銜接與整合，與課程發(fā)展同步提高課程開發(fā)設(shè)計(jì)等專業(yè)能力。以學(xué)生發(fā)展為本，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和能力水平組織教學(xué)。重視啟發(fā)式、討論式教學(xué)，強(qiáng)化關(guān)鍵能力培養(yǎng)，加強(qiáng)必要的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)和基本技能訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生自主、積極、愉快地參與或開展積極的言語(yǔ)實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)邏輯推理、信息加工能力，提高口語(yǔ)交際和文字寫作的素養(yǎng)，養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。體現(xiàn)職業(yè)教育特點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與應(yīng)用。采用語(yǔ)文綜合實(shí)踐教學(xué)組織形式，要打破時(shí)空與學(xué)科界限，有意識(shí)地加強(qiáng)課程內(nèi)容與專業(yè)教育、職業(yè)生活的聯(lián)系和配合，自然融入職業(yè)道德、職業(yè)精神教育，創(chuàng)設(shè)與行業(yè)企業(yè)相近的教學(xué)情境，逐步掌握運(yùn)用語(yǔ)言文字的規(guī)律。提高信息素養(yǎng)，探索信息化背景下教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。創(chuàng)設(shè)更生動(dòng)、逼真的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生有效整合語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源，開展基于網(wǎng)絡(luò)的多種閱讀與欣賞、表達(dá)與交流、語(yǔ)文綜合實(shí)踐等活動(dòng),改善師生的互動(dòng)方式，提高自主學(xué)習(xí)的能力。適應(yīng)新一代信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，優(yōu)化語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷思考和探尋現(xiàn)代信息技術(shù)下的語(yǔ)文教學(xué)新模式。數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)數(shù)學(xué)運(yùn)算、直觀想象、邏輯推理、數(shù)學(xué)抽象、數(shù)據(jù)分析、數(shù)學(xué)建模課程目標(biāo)在完成義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，通過中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得繼續(xù)學(xué)習(xí)、未來(lái)工作和發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想和基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，具備一定的從數(shù)學(xué)角度發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和思想方法分析和解決問題的能力。通過中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的主動(dòng)性和自信心，養(yǎng)成理性思維、敢于質(zhì)疑、善于思考的科學(xué)精神和精益求精的工匠精神，加深對(duì)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值、文化價(jià)值和審美價(jià)值的認(rèn)識(shí)。在數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)的過程中，使學(xué)生逐步提高數(shù)學(xué)運(yùn)算、直觀想象、邏輯排理、數(shù)學(xué)抽象、數(shù)據(jù)分析和數(shù)學(xué)建模等數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，初步學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)眼光觀察世界、用數(shù)學(xué)思維分析世界、用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)世界。主要內(nèi)容基礎(chǔ)模塊基礎(chǔ)知識(shí)144443函數(shù)幾何與代數(shù)概率與統(tǒng)計(jì)拓展模塊一基礎(chǔ)知識(shí)144函數(shù)幾何與代數(shù)概率與統(tǒng)計(jì)拓展模塊二專題與案例155教學(xué)要求1.落實(shí)立德樹人，聚焦核心素養(yǎng)。教師必須堅(jiān)持正確的育人理念，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成正確的價(jià)值觀念，要深刻理解數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵、育人價(jià)值，將課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、教學(xué)方法和教學(xué)手段等聚焦于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)上。2.突出主體地位，改進(jìn)教學(xué)方式。教師要實(shí)施以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律和專業(yè)特點(diǎn)，采用多種教學(xué)方式，采取低起點(diǎn)、重銜接、小梯度的教學(xué)策略。3.體現(xiàn)職教特色，注重實(shí)踐應(yīng)用。教學(xué)中，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)生活、專業(yè)課程和職業(yè)應(yīng)用的聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)或選擇關(guān)聯(lián)的教學(xué)情境，增加學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)；選擇或建立合適的數(shù)學(xué)模型，以解決問題為主線的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力。4.利用信息技術(shù)，提高教學(xué)效果。教師要不斷提高課堂教學(xué)的信息化程度，重視利用軟件和工具進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算統(tǒng)計(jì)分析，善于利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)獲取資源，引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式和教學(xué)評(píng)價(jià)，提高教學(xué)效果。英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)職場(chǎng)語(yǔ)言溝通、思維差異感知、跨文化理解、自主學(xué)習(xí)課程目標(biāo)1.職場(chǎng)語(yǔ)言溝通目標(biāo)：在日常英語(yǔ)的基礎(chǔ)上，圍繞職場(chǎng)相關(guān)主題，能運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，理解不同類型語(yǔ)篇所傳遞的意義和情感；能以口頭或書面形式進(jìn)行基本的溝通；能在職場(chǎng)中綜合運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)和技能進(jìn)行交流。2.思維差異感知目標(biāo)：能理解英語(yǔ)在表達(dá)方式上體現(xiàn)出的中西思維差異；能理解英語(yǔ)在邏輯論證上體現(xiàn)出的中西思維差異；在了解中西思維差異的基礎(chǔ)上，能客觀對(duì)待不同觀點(diǎn)，做出正確價(jià)值判斷。3.跨文化理解目標(biāo)：能了解世界文化的多樣性：能了解中外文化及中外企業(yè)文化；能進(jìn)行基本的跨文化交流；能用英語(yǔ)講述中國(guó)故事，促進(jìn)中華優(yōu)秀文化傳播。4.自主學(xué)習(xí)目標(biāo)：能樹立正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)觀，具有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)；能多渠道獲取英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源；能有效規(guī)劃個(gè)人的學(xué)習(xí)，選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略和方法；能監(jiān)控、評(píng)價(jià)、反思和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)程，提高學(xué)習(xí)效率。主要內(nèi)容基礎(chǔ)模塊自我與他人180443學(xué)習(xí)與生活社會(huì)交往社會(huì)服務(wù)歷史與文化科學(xué)與技術(shù)自然與環(huán)境可持續(xù)發(fā)展職業(yè)模塊求職應(yīng)聘144職場(chǎng)禮儀職場(chǎng)服務(wù)設(shè)備操作技術(shù)應(yīng)用職場(chǎng)安全危機(jī)應(yīng)對(duì)職業(yè)規(guī)劃拓展模塊自我發(fā)展119技術(shù)創(chuàng)新環(huán)境保護(hù)教學(xué)要求1.堅(jiān)持立德樹人，發(fā)揮英語(yǔ)課程育人功能。通過合理的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)，形成對(duì)外國(guó)優(yōu)秀文化的正確認(rèn)識(shí)和對(duì)中華優(yōu)秀文化的深刻認(rèn)識(shí)，拓展國(guó)際視野，堅(jiān)定文化自信。2.開展活動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)，落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)。教師應(yīng)深刻領(lǐng)會(huì)英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)內(nèi)涵，設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際、目的明確、操作性強(qiáng)、豐富多樣的課內(nèi)外教學(xué)活動(dòng)和任務(wù)，開展活動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在解決真是問題與完成實(shí)際任務(wù)的過程中，提升能力。3.尊重差異，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異，有效整合課程內(nèi)容，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)模式，為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)選擇，讓不同類型、不同層次的學(xué)生都能享受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣。4.突出職業(yè)教育特點(diǎn)，重視實(shí)踐應(yīng)用。教師應(yīng)根據(jù)英語(yǔ)課程目標(biāo)與人才培養(yǎng)規(guī)格，有意識(shí)加強(qiáng)英語(yǔ)課程與專業(yè)教育和職業(yè)生活的聯(lián)系，探索融合的教學(xué)新模式，重視學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐英語(yǔ)能力培養(yǎng)。5.運(yùn)用信息技術(shù)，促進(jìn)教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變。將信息技術(shù)與英語(yǔ)課程深度融合，善于利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和教學(xué)資源，開展主動(dòng)、個(gè)性化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，有效實(shí)施信息化教學(xué)。信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任課程目標(biāo)通過多樣化的教學(xué)形式，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)信息技術(shù)對(duì)當(dāng)今人類生產(chǎn)、生活的重要作用，理解信息技術(shù)、信息社會(huì)等概念和信息社會(huì)特征與規(guī)范，掌握信息技術(shù)設(shè)備與系統(tǒng)操作、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、圖文編輯、數(shù)據(jù)處理，程序設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用、信息安全和人工智能等相關(guān)知識(shí)與技能，綜合應(yīng)用信息技術(shù)解決生產(chǎn)、生活和學(xué)習(xí)情境中各種問題；在數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新過程中培養(yǎng)獨(dú)立思考和主動(dòng)探究能力，不斷強(qiáng)化認(rèn)知、合作、創(chuàng)新能力，為職業(yè)能力的提升奠定基礎(chǔ)。主要內(nèi)容基礎(chǔ)模塊信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)72108網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用圖文編輯數(shù)據(jù)處理程序設(shè)計(jì)入門數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用信息安全基礎(chǔ)人工智能初步拓展模塊計(jì)算機(jī)與移動(dòng)終端維護(hù)36小型網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)搭建實(shí)用圖冊(cè)制作三維數(shù)字模型繪制數(shù)據(jù)報(bào)表編制數(shù)字媒體創(chuàng)意演示文稿制作個(gè)人網(wǎng)店開設(shè)信息安全保護(hù)機(jī)器人操作教學(xué)要求1.堅(jiān)持立德樹人，聚焦核心素養(yǎng)。要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)感知和體驗(yàn)信息技術(shù)的應(yīng)用情境，引導(dǎo)學(xué)生將問題與技術(shù)融合關(guān)聯(lián)，找出解決方案，提煉計(jì)算思維的形成過程和表現(xiàn)形式，將其作為實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)的線索，引導(dǎo)學(xué)生在解決問題的過程中經(jīng)歷分析思考、實(shí)踐驗(yàn)證、反饋調(diào)整、逐步形成計(jì)算思維，不斷提升數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力。2.立足崗位需求，培養(yǎng)信息能力。結(jié)合學(xué)生專業(yè)，與學(xué)生職業(yè)發(fā)展需求深度融合，以實(shí)踐項(xiàng)目為引領(lǐng)，以典型任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，實(shí)施行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)聯(lián)信息技術(shù)與職業(yè)知識(shí)，掌握崗位和任務(wù)情境中運(yùn)用信息技術(shù)解決問題的綜合技能。3.體現(xiàn)職業(yè)教育特點(diǎn)，注重實(shí)踐技能訓(xùn)練?；A(chǔ)模塊打好信息素養(yǎng)基礎(chǔ)，分層實(shí)施知識(shí)性教學(xué)，注重運(yùn)用信息技術(shù)工具強(qiáng)化實(shí)踐技能訓(xùn)練和解決生產(chǎn)生活問題。拓展模塊強(qiáng)化職業(yè)崗位情境中的實(shí)踐技能訓(xùn)練，熟練運(yùn)用信息技術(shù)完成相關(guān)的職業(yè)任務(wù)，培養(yǎng)所需的綜合與遷移能力。4.創(chuàng)設(shè)數(shù)字化學(xué)習(xí)情境，強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力。積極運(yùn)用信息化教學(xué)理念，創(chuàng)設(shè)以學(xué)生為中心的數(shù)字化學(xué)習(xí)情境，有機(jī)融合各種教學(xué)要素，合理設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)教學(xué)全過程的信息采集與診斷分析，鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新實(shí)踐，促進(jìn)教與學(xué)、教與教、學(xué)與學(xué)、的互動(dòng)。歷史學(xué)科核心素養(yǎng)唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國(guó)情懷課程目標(biāo)1.了解唯物史觀的基本觀點(diǎn)和方法，初步形成正確的歷史觀，能夠?qū)⑽ㄎ锸酚^運(yùn)用于歷史的學(xué)習(xí)和探究中，并將唯物史觀作為認(rèn)識(shí)和解釋現(xiàn)實(shí)問題的指導(dǎo)思想。2.知道特定的史事是與特定的時(shí)間和空間相聯(lián)系的，知道劃分歷史時(shí)間與空間的多種方式，能夠在不同的時(shí)空框架下理解歷史的變化與延續(xù)、統(tǒng)一與多樣、局部與整體，在認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)社會(huì)或職業(yè)問題時(shí)，能夠?qū)⒄J(rèn)識(shí)的對(duì)象置于具體的時(shí)空條件下進(jìn)行考察。3.知道史料是通向歷史認(rèn)識(shí)的橋梁；了解史料的多種類型；能夠嘗試搜集、整理、運(yùn)用可信的史料作為歷史論述的證據(jù)；能夠以實(shí)證精神對(duì)待現(xiàn)實(shí)問題。4.能夠依據(jù)史實(shí)與史料對(duì)史事表達(dá)自己的看法；能夠?qū)ν皇肥碌牟煌忉尲右栽u(píng)析；學(xué)會(huì)從歷史表象中發(fā)現(xiàn)問題，對(duì)史事之間的內(nèi)在聯(lián)系做出解釋；能夠全面客觀地評(píng)價(jià)歷史人物；能夠?qū)嵤虑笫堑卣J(rèn)識(shí)和評(píng)判現(xiàn)實(shí)社會(huì)與職業(yè)發(fā)展中的問題。5.樹立正確的國(guó)家觀，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同感；認(rèn)識(shí)中華民族多元一體的歷史發(fā)展進(jìn)程，形成民族認(rèn)同和正確的民族觀，鑄牢中華民族共同體意識(shí)；了解并認(rèn)同中華先進(jìn)文化，引導(dǎo)學(xué)生傳承民族氣節(jié)、崇尚英雄氣概，認(rèn)識(shí)中華文明的歷史價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義；擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹立“四個(gè)自信”；了解世界歷史發(fā)展的基本進(jìn)程，形成開闊的國(guó)際視野和人類命運(yùn)共同體的意識(shí)；能夠確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度，樹立勞動(dòng)光榮的觀念，養(yǎng)成良好職業(yè)精神，樹立正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀。主要內(nèi)容基礎(chǔ)模塊中國(guó)歷史5472世界歷史拓展模塊自主開發(fā)18教學(xué)要求1.基于歷史學(xué)科核心素養(yǎng)設(shè)計(jì)教學(xué)。結(jié)合不同教學(xué)內(nèi)容所蘊(yùn)含的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的不同方面，合理設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)評(píng)價(jià)，既注重對(duì)某一核心素養(yǎng)的專門培養(yǎng)，也注重對(duì)學(xué)科核心素養(yǎng)的綜合培養(yǎng)，以科學(xué)有效地達(dá)成課程目標(biāo)。2.倡導(dǎo)多元化的教學(xué)方式。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)形式、教學(xué)過程和教學(xué)方法；鼓勵(lì)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，在做中教、做中學(xué)，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。3.注重歷史學(xué)習(xí)與學(xué)生職業(yè)發(fā)展的融合。教師應(yīng)結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)方案，創(chuàng)設(shè)與行業(yè)、專業(yè)相近的教學(xué)情境，設(shè)計(jì)體驗(yàn)未來(lái)職場(chǎng)的教學(xué)活動(dòng)，探索課堂教學(xué)與專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)相融合的教學(xué)模式。4.加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)在歷史教學(xué)中的應(yīng)用。教師應(yīng)有效運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，創(chuàng)設(shè)歷史情境，指導(dǎo)學(xué)生充分利用各種信息資源，開展基于網(wǎng)絡(luò)的自主學(xué)習(xí)，教師實(shí)時(shí)、動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)過程與結(jié)果，提供及時(shí)和針對(duì)性的指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)。藝術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)藝術(shù)感知、審美判斷、創(chuàng)意表達(dá)、文化理解課程目標(biāo)1.通過課程學(xué)習(xí)，參與藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，掌握必備的藝術(shù)知識(shí)和表現(xiàn)技能。運(yùn)用觀賞、體驗(yàn)、聯(lián)系、比較、討論等方法，感受藝術(shù)作品的形象及情感表現(xiàn)，識(shí)別不同藝術(shù)的表現(xiàn)特征和風(fēng)格特點(diǎn)，體會(huì)不同地域、不同時(shí)代藝術(shù)的風(fēng)采。2.結(jié)合藝術(shù)情境，依據(jù)藝術(shù)原理和其他知識(shí)對(duì)藝術(shù)作品和現(xiàn)實(shí)中的審美對(duì)象進(jìn)行描述、分析、解釋和判斷，豐富審美經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)審美理解，提高審美判斷能力，陶冶道德情操，塑造美好心靈，形成健康的審美情趣。3.根據(jù)一個(gè)主題或一項(xiàng)任務(wù)，運(yùn)用特定媒介、材料和藝術(shù)表現(xiàn)手段或方法進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)，嘗試解決學(xué)習(xí)、工作和生活中的問題，美化生活，具有創(chuàng)新意識(shí)與表現(xiàn)能力。4.從文化的角度分析和理解作品，認(rèn)識(shí)文化與藝術(shù)的關(guān)系，了解中國(guó)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)和博大精深，熱愛中華優(yōu)秀文化，增進(jìn)文化認(rèn)同，堅(jiān)定文化自信，尊重人類文化的多樣性。主要內(nèi)容基礎(chǔ)模塊音樂鑒賞與實(shí)踐1836美術(shù)鑒賞與實(shí)踐拓展模塊歌唱、演奏、舞蹈、設(shè)計(jì)、中國(guó)書畫、中國(guó)傳統(tǒng)工藝、戲劇、影視、其它18教學(xué)要求1.準(zhǔn)確理解藝術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)，科學(xué)制定教學(xué)目標(biāo)。正確把握課程性質(zhì)與任務(wù)、目標(biāo)與內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到四項(xiàng)學(xué)科核心素養(yǎng)既獨(dú)立又融通，是具有內(nèi)在邏輯關(guān)系的有機(jī)整體。教師要結(jié)合學(xué)情，將學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，注重單項(xiàng)核心素養(yǎng)培養(yǎng)，也注重綜合培育。2.深入分析藝術(shù)課程結(jié)構(gòu)內(nèi)容，加強(qiáng)課程銜接整合?；A(chǔ)模塊重視知識(shí)積累，豐富審美體驗(yàn)，加深藝術(shù)理解，樹立正確的價(jià)值取向，提高藝術(shù)鑒賞與實(shí)踐能力，服務(wù)終身發(fā)展。拓展模塊滿足學(xué)生多元化發(fā)展需求，突出差異性和層次性，激發(fā)興趣，提升藝術(shù)潛能。3.遵循身心發(fā)展和學(xué)習(xí)規(guī)律，精心設(shè)計(jì)組織教學(xué)。堅(jiān)持“做中學(xué)、學(xué)中做”，創(chuàng)設(shè)合適教學(xué)情境，合理運(yùn)用教學(xué)策略，通過多種教學(xué)形式，引導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。合理利用現(xiàn)代信息技術(shù)，整合資源，拓展時(shí)空，豐富手段，優(yōu)化課題教學(xué)，提升教學(xué)成效。4.積極適應(yīng)學(xué)生職業(yè)發(fā)展需要，體現(xiàn)職業(yè)教育特色。體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)運(yùn)動(dòng)能力、健康行為、體育精神課程目標(biāo)落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，以體育人，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。通過學(xué)習(xí)本課程，學(xué)生能夠喜愛并積極參與體育運(yùn)動(dòng)，享受體育運(yùn)動(dòng)的樂趣，學(xué)會(huì)鍛煉身體的科學(xué)方法，掌握1～2項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，提升體育運(yùn)動(dòng)能力，提高職業(yè)體能水平；樹立健康觀念，掌握健康知識(shí)和與職業(yè)相關(guān)的健康安全知識(shí)，形成健康文明的生活方式：遵守體育道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，發(fā)揚(yáng)體育精神，塑造良好的體育品格，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育精神三方面獲得全面發(fā)展。主要內(nèi)容基礎(chǔ)模塊體能72206健康教育拓展模塊一限選2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能72拓展模塊二任選（學(xué)校自主確定）62教學(xué)要求1.堅(jiān)持立德樹人，發(fā)揮體育獨(dú)特的育人功能。教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體育精神和體育品格的培養(yǎng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和組織能力，體現(xiàn)中華優(yōu)秀體育文化的精髓和內(nèi)容，將體育教學(xué)過程變?yōu)槟繕?biāo)、內(nèi)容和方法有機(jī)融合的綜合教學(xué)過程。2.遵循體育教學(xué)規(guī)律，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力。教師應(yīng)加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)技能形成的學(xué)理研究，具有難度遞進(jìn)的意識(shí)，優(yōu)化設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)技能模塊的教學(xué)過程。要研究在技能教學(xué)中滲透學(xué)習(xí)知識(shí)或原理的方法，探索知識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的方法。保證運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果。3.把握課程結(jié)構(gòu)，注重教學(xué)的整體設(shè)計(jì)。教師要把體育安全放在首位，通過項(xiàng)目模塊選修、分組教學(xué)和分層教學(xué)等方法，因材施教，力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所樂。掌握并運(yùn)用各項(xiàng)體育素質(zhì)的基本原理和練習(xí)方法，采用多樣方式進(jìn)行體能教學(xué)。要根據(jù)所學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際，有效利用信息資源，豐富和拓展學(xué)生對(duì)健康的認(rèn)知。4.強(qiáng)化職業(yè)教育特色，提高職業(yè)體能教學(xué)實(shí)踐的針對(duì)性。結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生體質(zhì)現(xiàn)狀，采用多種鍛煉方法，提升學(xué)生體能，指導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)體能鍛煉效果和改進(jìn)計(jì)劃。討論研究常見職業(yè)性疾病的防治、職業(yè)安全等主題。5.倡導(dǎo)多元的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多元化情境，采用多種訓(xùn)練方式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和熱情，鼓勵(lì)學(xué)生選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目深入學(xué)習(xí)，發(fā)展運(yùn)動(dòng)愛好和專長(zhǎng)。重視信息技術(shù)手段，開展多種形式的線上線下學(xué)習(xí)。構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的體育與健康教育平臺(tái)，營(yíng)造健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的良好環(huán)境。勞動(dòng)專題教育基本理念強(qiáng)化勞動(dòng)觀念，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神；強(qiáng)調(diào)身心參與，注重手腦并用；繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，彰顯時(shí)代特征。課程目標(biāo)1.樹立正確的勞動(dòng)觀念。正確理解勞動(dòng)是人類發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的根本力量，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造人、勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值、創(chuàng)造財(cái)富、創(chuàng)造美好生活的道理，尊重勞動(dòng)，尊重普通勞動(dòng)者，牢固樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的思想觀念。2.具有必備的勞動(dòng)能力。掌握基本的勞動(dòng)知識(shí)和技能，正確使用常見勞動(dòng)工具，增強(qiáng)體力、智力和創(chuàng)造力，具備完成一定勞動(dòng)任務(wù)所需要的設(shè)計(jì)、操作能力及團(tuán)隊(duì)合作能力。3.培育積極的勞動(dòng)精神。領(lǐng)會(huì)“幸福是奮斗出來(lái)的”內(nèi)涵與意義，繼承中華民族勤儉節(jié)約、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)開拓創(chuàng)新、砥礪奮進(jìn)的時(shí)代精神。4.養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)。能夠自覺自愿、認(rèn)真負(fù)責(zé)、安全規(guī)范、堅(jiān)持不懈地參與勞動(dòng)，形成誠(chéng)實(shí)守信、吃苦耐勞的品質(zhì)。珍惜勞動(dòng)成果，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，杜絕浪費(fèi)。主要內(nèi)容主要包括日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)中的知識(shí)、技能與價(jià)值觀。1.日常生活勞動(dòng)教育立足個(gè)人生活事務(wù)處理，結(jié)合開展新時(shí)代校園愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，注重生活能力和良好衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，樹立自立自強(qiáng)意識(shí)。2.生產(chǎn)勞動(dòng)教育要讓學(xué)生在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中直接經(jīng)歷物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造過程，體驗(yàn)從簡(jiǎn)單勞動(dòng)、原始勞動(dòng)向復(fù)雜勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)的發(fā)展過程，學(xué)會(huì)使用工具，掌握相關(guān)技術(shù)，感受勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，增強(qiáng)產(chǎn)品質(zhì)量意識(shí)，體會(huì)平凡勞動(dòng)中的偉大。3.服務(wù)性勞動(dòng)教育讓學(xué)生利用知識(shí)、技能等為他人和社會(huì)提供服務(wù)，在服務(wù)性崗位上見習(xí)實(shí)習(xí)，樹立服務(wù)意識(shí)，實(shí)踐服務(wù)技能；在公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)中強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)要求1.持續(xù)開展日常生活勞動(dòng)，自我管理生活，提高勞動(dòng)自立自強(qiáng)的意識(shí)和能力；2.定期開展校內(nèi)外公益服務(wù)性勞動(dòng)，做好校園環(huán)境秩序維護(hù)，運(yùn)用專業(yè)技能為社會(huì)、為他人提供相關(guān)公益服務(wù)，培育社會(huì)公德，厚植愛國(guó)愛民的情懷；3.依托實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，參與真實(shí)的生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感和勞動(dòng)自豪感，提升創(chuàng)意物化能力，培育不斷探索、精益求精、追求卓越的工匠精神和愛崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度，堅(jiān)信“三百六十行，行行出狀元”，體認(rèn)勞動(dòng)不分貴賤，任何職業(yè)都很光榮，都能出彩。合計(jì)1895說(shuō)明1.國(guó)家安全教育、國(guó)防教育、節(jié)能減排、綠色環(huán)保、金融知識(shí)、社會(huì)責(zé)任、人口資源、海洋科學(xué)、管理等人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)方面的教育，學(xué)校將通過專題講座或活動(dòng)的形式，將有關(guān)知識(shí)融入到專業(yè)教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐（軍訓(xùn)）中，以提高教育的針對(duì)性。2.精心組織勞動(dòng)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、志愿服務(wù)及其他社會(huì)公益活動(dòng)，并與德育教育和就業(yè)教育相結(jié)合，納入學(xué)生管理和共青團(tuán)的工作范疇，統(tǒng)一規(guī)劃，分步實(shí)施。3.健康教育的學(xué)科教學(xué)納入體育與健康課程之中，利用下雨（雪）或高溫（嚴(yán)寒）等時(shí)段進(jìn)行，每學(xué)期保證6課時(shí)以上。4.勞動(dòng)專題教育共計(jì)18課時(shí)，編制專門計(jì)劃，與實(shí)踐課程同步完成。（二）專業(yè)（技能）課程1.專業(yè)核心課表3：專業(yè)核心課開設(shè)情況一覽表序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求參考學(xué)時(shí)1民航客艙服務(wù)通過對(duì)民航飛機(jī)上客艙設(shè)備，客艙服務(wù)過程中的學(xué)習(xí)與實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生了解客艙經(jīng)濟(jì)服務(wù)的基本程序，內(nèi)容，服務(wù)操作方法，掌握基本的服務(wù)技巧和服務(wù)意識(shí)，學(xué)會(huì)與旅客溝通與交流，能迅速正確處理客艙內(nèi)的突發(fā)事件，勝任客艙乘務(wù)員的工作，培養(yǎng)學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)素養(yǎng)，具有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力，人際交際能力。了解客艙布局；了解客艙乘務(wù)員的基本崗位職責(zé)；熟練操作機(jī)上服務(wù)設(shè)施；熟練地按服務(wù)程序進(jìn)行機(jī)上旅客服務(wù)；掌握特殊旅客服務(wù)特點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性的服務(wù)；掌握正常情況下開啟、關(guān)閉艙門的技能962民航服務(wù)禮儀了解社交禮儀的基本常識(shí)；能理解并貫徹民航服務(wù)禮儀原則；能按民航各服務(wù)崗位的要求，規(guī)范自己的儀容儀表和言談舉止；能掌握宗教禮儀知識(shí)和少數(shù)民族禮儀知識(shí)，掌握主要客源國(guó)的涉外禮儀知識(shí)禮儀學(xué)習(xí)的內(nèi)容與要求了解空乘服務(wù)的基本常識(shí)，了解空乘服務(wù)必備條件。掌握空乘服務(wù)儀態(tài)，掌握空乘人員得體的職業(yè)語(yǔ)言，掌握空乘服務(wù)的基本程序掌握客艙服務(wù)技能注意事項(xiàng)，掌握沖突與投訴化解的技巧，893中外民俗培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)和技能的綜合運(yùn)用能力，解決實(shí)際問題的能力,使學(xué)生能夠收集、存儲(chǔ)、分類、計(jì)算、加工、檢索信息,具備中小型數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的開發(fā)能力。同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力。主要內(nèi)容：華北少數(shù)民族民俗特征、東北少數(shù)民族民俗特征、華東少數(shù)民族民俗特征、中南少數(shù)民族民俗特征、西南少數(shù)民族民俗特征、西北少數(shù)民族民俗特征教學(xué)要求：掌握民俗與旅游、民俗旅游的基本知識(shí)，掌握各民族的服飾習(xí)俗、飲食習(xí)俗、節(jié)日習(xí)俗、游藝習(xí)俗、宗教信仰習(xí)俗、禁忌習(xí)俗等724民航基礎(chǔ)概論掌握民航、民用航空目的和方法，民用航空和中國(guó)銀行歷史及發(fā)展情況，系統(tǒng)學(xué)習(xí)航空器裝備情況，航空器活動(dòng)的環(huán)境及導(dǎo)航，空中交通運(yùn)輸管理，航空運(yùn)輸民用航空器的適航和維修及航空等基礎(chǔ)知識(shí)全面了解主要內(nèi)容：論學(xué)習(xí)飛行基本原理，航空運(yùn)輸，空中交通管制服務(wù)，國(guó)際航空法與國(guó)際貨運(yùn)機(jī)場(chǎng)，民用航空器的適航與維修。教學(xué)要求：掌握飛機(jī)設(shè)備使用掌握航空實(shí)施的程序和操作方法。725形體訓(xùn)練通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)對(duì)優(yōu)美體態(tài)有基本認(rèn)識(shí)；在形體訓(xùn)練中掌握身體各部分的名稱；能按民航服務(wù)崗位的要求，展現(xiàn)自己優(yōu)美的體態(tài)；掌握形體訓(xùn)練的基本方法主要內(nèi)容：基本功訓(xùn)練，健美操訓(xùn)練，姿態(tài)訓(xùn)練，舞蹈訓(xùn)練。教學(xué)要求：掌握形體基本方法，增強(qiáng)人體支撐能力，柔韌性，協(xié)調(diào)性，提高協(xié)調(diào)性，塑造健美形體，提高體態(tài)語(yǔ)言表現(xiàn)力，更好的塑造服務(wù)形象，陶冶情操，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì)和風(fēng)度，提高學(xué)生鑒賞美，創(chuàng)造美的能力。1446客艙案例分析掌握提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的技巧，可以讓學(xué)生身臨其境，換位思考，可以提高學(xué)生的表達(dá)邏輯思維能力和快速應(yīng)變能力，提高學(xué)生的語(yǔ)言組織能力。學(xué)習(xí)有關(guān)服務(wù)意識(shí)、服務(wù)規(guī)范、服務(wù)技能、特殊旅客以及重要旅客的服務(wù)案例，分析思考案例成功的經(jīng)驗(yàn)和失誤的教訓(xùn)，學(xué)習(xí)為特殊旅客和重要旅客提供服務(wù)方案。967化妝技巧與形象塑造了解化妝品基礎(chǔ)知識(shí)，掌握整體搭配知識(shí)。學(xué)生能按化妝的基本程序，獨(dú)立完成妝面修飾及發(fā)型，修士，符合空中乘務(wù)的職業(yè)形象，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信，善于溝通，富有愛心，責(zé)任感和合作的品質(zhì)，并樹立服務(wù)一是為提高學(xué)生職業(yè)形象的塑造能力。主要內(nèi)容：知道三庭五眼，常見的7種臉型，化妝工具和化妝品的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)，化妝，化妝三要素，掌握化妝技巧，不同臉型適合的眉型，五官矯正方法以及不同妝面的特點(diǎn)。教學(xué)要求：正確使用各種化妝品和工具進(jìn)行化妝，能按化妝基本程序進(jìn)行面部各部位的化妝修飾，能按空中乘務(wù)崗位要求完成發(fā)型整理，能要求獨(dú)立完成自己的各種整體造型。64合計(jì)6332.專業(yè)（技能）方向課表4：專業(yè)技能課開設(shè)情況一覽表序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求參考學(xué)時(shí)1安檢崗位認(rèn)知與儀器操作了解掌握民航安檢崗位常見設(shè)備的相關(guān)理論知識(shí)，并能熟悉使用設(shè)備進(jìn)行檢查，正確判斷檢查結(jié)果，達(dá)到民航安檢，原崗位初級(jí)和中級(jí)，職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求。主要內(nèi)容：掌握安檢設(shè)備操作的常規(guī)電氣知識(shí)和操作技能，掌握手持金屬探測(cè)器，使用與維護(hù)技能，掌握金屬武器探測(cè)門，使用與維護(hù)技能。掌握x線安全檢查設(shè)備，使用與維護(hù)技能，掌握徹底違禁品物品安全檢查系統(tǒng)使用，能正確識(shí)別處置發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)物品。教學(xué)要求：嚴(yán)格遵守安檢人員的服務(wù)流程于規(guī)范，熟練使用專業(yè)安檢設(shè)備嚴(yán)格檢查，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，精心專注，形成強(qiáng)烈的規(guī)范意識(shí)和安全意識(shí)。642民航旅客地面服務(wù)了解航空港基本結(jié)構(gòu)、服務(wù)設(shè)施與設(shè)備、旅客服務(wù)內(nèi)容以及服務(wù)流程等，初步形成航空港旅客服務(wù)的知識(shí)框架和服務(wù)理念。主要內(nèi)容：處理呼叫中心崗位旅客訂座，信息查詢，投訴等服務(wù)，旅辦理值機(jī)手續(xù)，貴賓式服務(wù)特殊性，做好貴賓服務(wù)工作。教學(xué)要求：能正確處理安檢服務(wù)過程中的突出沖突事件，運(yùn)用相關(guān)法律對(duì)航班不正常時(shí)出現(xiàn)的群體與群眾領(lǐng)袖進(jìn)行處理，能正確處理不同類別的不正常航班行李。1423客艙安全管理與應(yīng)急處理了解民航航空的安全規(guī)則，通過學(xué)習(xí)如何使用安全器材，了解并掌握一般急救問題的解決方法，對(duì)客艙出現(xiàn)的突發(fā)事件能具備及時(shí)應(yīng)變處理的能力。主要內(nèi)容：基礎(chǔ)資源管理，應(yīng)急設(shè)備，應(yīng)急處置。旅客管理及安全規(guī)則。急救知識(shí)。教學(xué)要求：掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)的協(xié)作與高效率。掌握常見的應(yīng)急救生設(shè)備使用可注意事項(xiàng)，掌握幾種應(yīng)急求救信號(hào)發(fā)出與聯(lián)絡(luò)。724民航英語(yǔ)口語(yǔ)能夠閱讀和理解乘務(wù)員工作流程中英文業(yè)務(wù)文件與資料，機(jī)上服務(wù)設(shè)備的英語(yǔ)說(shuō)明，應(yīng)急處置、應(yīng)急醫(yī)療、危險(xiǎn)品處置等相關(guān)的英文資料；能較熟練地運(yùn)用英語(yǔ)為旅客提供服務(wù)主要內(nèi)容：掌握機(jī)場(chǎng)服務(wù)，飛行前準(zhǔn)備飛行中浮降落和著陸，移民海關(guān)與檢疫，特殊要求旅客的處理，應(yīng)急情況處理，急救場(chǎng)景中常用英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)方式。教學(xué)要求：具備跨文化交際，與上司或同事溝通的能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力及工作任務(wù)執(zhí)行，能運(yùn)用英語(yǔ)與客戶或同事進(jìn)行基本溝通。64合計(jì)3423.專業(yè)實(shí)踐課（1）認(rèn)知實(shí)習(xí)（36？學(xué)時(shí)）為增強(qiáng)學(xué)生對(duì)職業(yè)和崗位的認(rèn)知，提高學(xué)生對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣。在第1學(xué)期組織學(xué)生到校企合作航空服務(wù)企業(yè)進(jìn)行認(rèn)知崗位的實(shí)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)企業(yè)文化知識(shí)、崗位能力基本要求等有一定的了解，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和掌握專業(yè)技能的信心，為后繼學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（2）跟崗實(shí)習(xí)（160學(xué)時(shí)）為提升實(shí)訓(xùn)質(zhì)量，提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力，依據(jù)企業(yè)崗位需求和學(xué)生課程學(xué)習(xí)情況，在第4—5學(xué)期集中或分散組織學(xué)生到航空服務(wù)相關(guān)企業(yè)進(jìn)行跟崗實(shí)訓(xùn)，將課堂實(shí)訓(xùn)技能轉(zhuǎn)化為企業(yè)操作技能。本校專業(yè)教師應(yīng)與企業(yè)教師進(jìn)行有效配合，以學(xué)生個(gè)人是否能獨(dú)立完成航空服務(wù)企業(yè)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目和企業(yè)商業(yè)項(xiàng)目作為考核目標(biāo)，使學(xué)生能夠較快地掌握實(shí)訓(xùn)技能。（3）理實(shí)一體課程（1380學(xué)時(shí)）包括專業(yè)核心課程、專業(yè)方向課程和專業(yè)選修課程的理實(shí)一體教學(xué)，其實(shí)踐課時(shí)數(shù)統(tǒng)計(jì)表見下表：表5理實(shí)一體化教學(xué)實(shí)踐課程學(xué)時(shí)統(tǒng)計(jì)表（占?jí)?0%）類別序號(hào)課程名稱理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)專業(yè)核心課1客艙服務(wù)案例分析36602客艙服務(wù)40563民航基礎(chǔ)概論6844民航服務(wù)禮儀40905形體訓(xùn)練361086化妝技巧與形象塑造20607中外民俗5022專業(yè)方向課8民航英語(yǔ)口語(yǔ)20889民航旅客地面服務(wù)3610610客艙安全管理與應(yīng)急處理304211安檢崗位認(rèn)知與儀器操作3430專業(yè)選修課12民航服務(wù)與溝通406213民航服務(wù)心理學(xué)43614民航法律法規(guī)6012民航運(yùn)輸?shù)乩?212合計(jì)566788（5）實(shí)踐課程的課時(shí)總學(xué)時(shí)數(shù)統(tǒng)計(jì)見下表：表6實(shí)踐課程學(xué)時(shí)統(tǒng)計(jì)（占總學(xué)時(shí)比例）序號(hào)實(shí)踐課類型實(shí)踐學(xué)時(shí)數(shù)占比1認(rèn)知實(shí)習(xí)360.96%2跟崗實(shí)習(xí)1603.89%3理實(shí)一體課程78820.22%合計(jì)98425.07%（三）選修課程1.專業(yè)選修課表7：專業(yè)選修課開設(shè)情況一覽表序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求學(xué)時(shí)1民航服務(wù)與溝通掌握具有從事空中乘務(wù)，地面服務(wù)，安檢等崗位工作所必需的知識(shí)、技能和態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)的意識(shí)和專業(yè)技巧，保持良好的服務(wù)理念，達(dá)到民航乘務(wù)員崗位初級(jí)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求，成為具有溝通能力的技能性人才。主要內(nèi)容：溝通解密，有效的溝通方式，各類型乘客的溝通方式，非語(yǔ)言溝通方式，情緒管控，解決沖突。教學(xué)要求：能正確的運(yùn)用特長(zhǎng)表達(dá)的基本用語(yǔ)，能根據(jù)民航服務(wù)的職業(yè)特點(diǎn)和數(shù)字要求進(jìn)行禮儀展示，能正確運(yùn)用溝通要領(lǐng)進(jìn)行口語(yǔ)交際。1422民航服務(wù)心里學(xué)使學(xué)生能熟悉掌握航空服務(wù)中，空中乘務(wù)，民航安檢，安全檢查，航空地面服務(wù)等各個(gè)崗位的服務(wù)規(guī)范、技巧和人際溝通要求，達(dá)到航空服務(wù)各崗位初級(jí)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)的要求。主要內(nèi)容：旅客的需要、情緒情感、個(gè)性心理、群體心理、客我交往、特殊情況旅客心理，民航服務(wù)人員心理健康。教學(xué)要求：能掌握溝通技巧，過程，旅客和貨主的心理變化，并識(shí)別服務(wù)過程中旅客或貨主特殊的心理需求，為旅客和貨主提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。72民航運(yùn)輸?shù)乩碚莆蘸娇者\(yùn)輸?shù)乩淼囊恍┗境ＷR(shí)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)航空運(yùn)輸?shù)乩淼呐d趣和實(shí)效，從而達(dá)到對(duì)航空運(yùn)輸?shù)恼J(rèn)識(shí)和應(yīng)用。主要內(nèi)容：航空運(yùn)輸?shù)乩砀耪?，航空運(yùn)輸布局構(gòu)成元素，國(guó)際航協(xié)及國(guó)際主要航線，世界航空運(yùn)輸區(qū)劃。教學(xué)要求：能運(yùn)用理論分析航空運(yùn)輸布局構(gòu)成元素，使他們善于發(fā)現(xiàn)問題，同時(shí)提高分析問題解決問題的能力。643民航法律法規(guī)掌握民航相關(guān)的法律法規(guī)知識(shí)，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋相關(guān)的生產(chǎn)案例，并在此基礎(chǔ)上達(dá)成職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力目標(biāo)。主要內(nèi)容：掌握民航法的特征和空中航行法律制度，掌握民航航空器管理法律制度，掌握航空人員管理制度法律制度。教學(xué)要求：能運(yùn)用所學(xué)法律法規(guī)知識(shí)為旅客解釋，航班不正常運(yùn)輸現(xiàn)象，運(yùn)用法律法規(guī)知識(shí)航空合同運(yùn)輸糾紛，掌握在民航突發(fā)事件中旅客的權(quán)益與責(zé)任。72合計(jì)3562.素養(yǎng)選修課表8：素養(yǎng)選修課開設(shè)情況一覽表序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求學(xué)時(shí)1中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全面貫徹黨的教育方針，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，圍繞立德樹人根本任務(wù)，以弘揚(yáng)愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神為主線，促進(jìn)青少年學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)富有民族自信心和愛國(guó)主義精神的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。主要內(nèi)容：包括以天下興亡、匹夫有責(zé)為重點(diǎn)的家國(guó)情懷教育；以仁愛共濟(jì)、立己達(dá)人為重點(diǎn)的社會(huì)關(guān)愛教育；以正心篤志、崇德弘毅為重點(diǎn)的人格修養(yǎng)教育。教學(xué)要求：以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理性認(rèn)識(shí)為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自信心。引導(dǎo)學(xué)生深入理解中華民族最深沉的精神追求，更加全面客觀地認(rèn)識(shí)當(dāng)代中國(guó)，看待外部世界，認(rèn)識(shí)國(guó)家前途命運(yùn)與個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的統(tǒng)一關(guān)系，自覺維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)、安全和利益。182職業(yè)素養(yǎng)以立德樹人為根本任務(wù)，提高學(xué)生對(duì)職業(yè)意識(shí)的認(rèn)知，陶冶學(xué)生的職業(yè)意識(shí)情感，磨練學(xué)生的職業(yè)意志，培養(yǎng)符合職業(yè)要求的行為習(xí)慣，使綜合職業(yè)素養(yǎng)達(dá)到知、情、意、行的和諧統(tǒng)一。主要內(nèi)容：職業(yè)理想（興趣、志向、意志力）；職業(yè)道德（敬業(yè)、誠(chéng)信、尊重）；職業(yè)意識(shí)（集體意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、自律意識(shí)）；職業(yè)精神（合作、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新）；職業(yè)行為習(xí)慣（職業(yè)語(yǔ)言、職業(yè)形象禮儀、職業(yè)行為）。教學(xué)要求：通過課堂講授、案例分析、角色扮演和模擬教學(xué)等方法，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)職業(yè)素養(yǎng)的重要性。開展多層次的教育活動(dòng)，寓教于樂，培養(yǎng)學(xué)生的頑強(qiáng)拼搏精神、集體主義精神。引入企業(yè)化管理理念，讓學(xué)生提前了解工作崗位和工作環(huán)境，適應(yīng)崗位需求。開展校內(nèi)創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)和自主管理，鍛煉學(xué)生自我管理和自我負(fù)責(zé)的能力，培養(yǎng)責(zé)任心。36合計(jì)54七、教學(xué)時(shí)間安排（一）基本要求依據(jù)教育部《關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見》（教職成〔2019〕13號(hào)）和教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程方案》的通知（教職成廳〔2019〕6號(hào)）規(guī)定，本方案須達(dá)到如下要求：1.三年制中職，每學(xué)年安排40周教學(xué)活動(dòng)，總學(xué)時(shí)數(shù)不低于3000；2.公共基礎(chǔ)課程學(xué)時(shí)一般占總學(xué)時(shí)的1/3；3.選修課教學(xué)時(shí)數(shù)占總學(xué)時(shí)的比例均應(yīng)當(dāng)不少于10%；4.實(shí)踐性教學(xué)學(xué)時(shí)原則上占總學(xué)時(shí)數(shù)50%以上；5.頂崗實(shí)習(xí)一般為6個(gè)月，可分散或集中安排；6.18課時(shí)計(jì)算為1個(gè)學(xué)分。（二）教學(xué)活動(dòng)和時(shí)間分配表9：教學(xué)活動(dòng)和時(shí)間分配表內(nèi)容周數(shù)學(xué)年教學(xué)與校內(nèi)實(shí)訓(xùn)軍訓(xùn)及入學(xué)教育崗位認(rèn)知實(shí)習(xí)專業(yè)集訓(xùn)復(fù)習(xí)考試機(jī)動(dòng)假期全年周數(shù)一3611111252二362111252三3111538周數(shù)合計(jì)103 1123329142各項(xiàng)總學(xué)時(shí)數(shù)33993333669999三年學(xué)時(shí)總數(shù)3729注：機(jī)動(dòng)時(shí)間可以用來(lái)安排其他的教學(xué)活動(dòng)，如軍訓(xùn)、公益勞動(dòng)或?qū)I(yè)實(shí)踐等。（三）教學(xué)進(jìn)程安排依據(jù)教育部《關(guān)于組織做好職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的通知》（教職成司函[2019]61號(hào)）精神，主要呈現(xiàn)本專業(yè)開設(shè)課程類別、課程性質(zhì)、課程名稱、學(xué)時(shí)學(xué)分、學(xué)期課程安排、考核方式、有關(guān)學(xué)時(shí)比例要求。表10：教學(xué)進(jìn)程安排表課程類別課程性質(zhì)課程名稱課程代碼學(xué)分學(xué)時(shí)開設(shè)學(xué)期（周課時(shí)）考核方式學(xué)時(shí)比例1期2期3期4期5期6期公共基礎(chǔ)課必修中國(guó)特色社會(huì)主義12362考試55.75%必修心理健康與職業(yè)生涯22362考試必修哲學(xué)與人生32362考試必修職業(yè)道德與法治42362考試必修語(yǔ)文525443444455考試必修數(shù)學(xué)625443444455考試必修英語(yǔ)725443444455考試必修信息技術(shù)86108222考查必修體育與健康911206222222考查必修歷史1047222考試必修藝術(shù)1123611考試必修勞動(dòng)教育140考查小計(jì)1061895212118161717專業(yè)（技能）課程專業(yè)核心課必修民航基礎(chǔ)概論105311596221考試20.00%必修民航服務(wù)禮儀0457181442222考試必修形體訓(xùn)練1302188144333考試必修客艙服試必修中外民試必修化妝技巧與形象塑試必修客艙服務(wù)案例分析041062596小計(jì)37.8744448978專業(yè)技能課必修民航英語(yǔ)口語(yǔ)0410786108222考試10.53%必修民航旅客地面服試必修客艙安全管理與應(yīng)急處理1302195.910634考試必修安檢崗位認(rèn)知與儀器操查小計(jì)19.9358442254專業(yè)實(shí)踐課必修認(rèn)知實(shí)查4.24%必修跟崗實(shí)習(xí)130212610833考查小計(jì)8144113300選修課專業(yè)選修課限選民航服務(wù)與溝通1302147.4134111122考查9.48%限選民航服務(wù)心里學(xué)1302153.46222考試限選民航法律法試小計(jì)14.8268331144素養(yǎng)選修課限選中華優(yōu)秀文化1181考試限選職業(yè)素養(yǎng)2362考試小計(jì)35400120合計(jì)17.8322111412總計(jì)189.53399333333333333100%總計(jì)3399594594594594594429100%八、實(shí)施保障（一）師資隊(duì)伍1.師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)我校航空服務(wù)專業(yè)教師共有6人，其中民航核心專業(yè)教師共3人，民航基礎(chǔ)專業(yè)教師3人。2.師資隊(duì)伍培養(yǎng)計(jì)劃2.1總體目標(biāo)今后三年，堅(jiān)持以人為本，以教師為主體，充分發(fā)揮廣大教師的主體性作用，強(qiáng)化教科研的引領(lǐng)、現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用，著力提高教師的學(xué)歷層次，著力提高教師教學(xué)水平以及新課程的教學(xué)能力，全面實(shí)現(xiàn)教師綜合素質(zhì)的提升；重點(diǎn)培養(yǎng)和形成中青年骨干教師群體，逐步形成骨干教師成長(zhǎng)機(jī)制；健全我校教師管理制度，逐步建立教師隊(duì)伍可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制，全面建設(shè)起一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、富有生機(jī)和創(chuàng)新活力的專業(yè)化教師隊(duì)伍。2.2具體目標(biāo)師德師風(fēng)目標(biāo)。形成師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，走師德教育經(jīng)?；⒅贫然?，使全校100%的教師都能接受到師德教育；形成師德建設(shè)的激勵(lì)機(jī)制，走師德建設(shè)正面導(dǎo)向、榜樣激勵(lì)之路，不斷提高全校教師職業(yè)道德修養(yǎng)。隊(duì)伍量化目標(biāo)。培養(yǎng)一支“自主、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的中層領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍；塑造一支“德高品正、儒雅端莊、博學(xué)多才、愛生敬業(yè)”的教師群體隊(duì)伍；確立“角色意識(shí)、超前意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)”的教育理念；繼續(xù)實(shí)施校級(jí)名師工程，教師本科及以上學(xué)歷超過80%；培養(yǎng)市級(jí)專業(yè)帶頭人1名；骨干教師3名，其中縣級(jí)以上的骨干教師6名；“雙師型”教師比例達(dá)85%；兼職教師管理規(guī)范，兼職教師比例達(dá)10%以上。中學(xué)中高級(jí)教師比例提高5個(gè)百分點(diǎn)，具有碩士學(xué)位或碩士在讀的教師1-2名。制度建設(shè)目標(biāo)，完善教師管理機(jī)制，完善充滿活力的教師用人機(jī)制，完善以教學(xué)研究、課題研究和教育信息化為載體的教師培訓(xùn)體系。成立校內(nèi)“名師工作室”，以“校級(jí)名師工程”為載體，以業(yè)務(wù)培育為關(guān)鍵，鼓勵(lì)教師積極參與課題研究、撰寫論文或論著，30%以上的教師主持或參與課題研究，年均市級(jí)以上發(fā)表、獲獎(jiǎng)、交流論文不少于10篇。通過校本培訓(xùn)和區(qū)域聯(lián)動(dòng)，與兄弟學(xué)校對(duì)口交流，外出學(xué)習(xí)觀摩，聘請(qǐng)相關(guān)專家來(lái)校作講座。提高教師的教學(xué)技能。選送校級(jí)骨干參加市高研班培訓(xùn)。選送骨干班主任參加市級(jí)培訓(xùn)班。選送青年干部參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。大力支持并積極向上為教師爭(zhēng)取參加各級(jí)各類培訓(xùn)、觀摩學(xué)習(xí)、評(píng)優(yōu)、競(jìng)賽等機(jī)會(huì)。把提供機(jī)遇與平臺(tái)作為學(xué)校給教師最大的福利，各級(jí)各類的獲獎(jiǎng)要在同類學(xué)校中領(lǐng)先。（二）教學(xué)設(shè)施1.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地要能夠支持本專業(yè)技能課“理實(shí)一體化”教學(xué)需要，主要工具和設(shè)施設(shè)備的名稱及數(shù)量見下表。序號(hào)實(shí)驗(yàn)室名稱主要工具和設(shè)施設(shè)備名稱數(shù)量（臺(tái)/套）1候機(jī)樓貴賓室實(shí)訓(xùn)室電咖啡壺、餐具、飲料食品等1電腦1電話1電腦網(wǎng)絡(luò)接口1椅子1衣帽架1玄關(guān)、迎臺(tái)1書報(bào)架1垃圾桶1消毒柜1水管架、不銹鋼雙斗水池、大理石臺(tái)面12空港地面服務(wù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)裝備CBT實(shí)訓(xùn)室①多媒體教學(xué)系統(tǒng)②1離港系統(tǒng)1航空貨運(yùn)單證系統(tǒng)操作1航空貨運(yùn)進(jìn)出港系統(tǒng)操作1候機(jī)樓服務(wù)實(shí)訓(xùn)室多媒體教學(xué)系統(tǒng)1值機(jī)柜臺(tái)5候補(bǔ)客票銷售柜臺(tái)1行李查詢柜臺(tái)1中轉(zhuǎn)柜臺(tái)1離港系統(tǒng)1自助值機(jī)系統(tǒng)1行李傳送帶4行李磅秤4行李牌打印設(shè)備4登機(jī)牌打印設(shè)備5客票電子掃描儀4模擬航空貨運(yùn)站實(shí)訓(xùn)室大型航班顯示屏1X射線檢查儀*1多媒體教學(xué)系統(tǒng)1攝影設(shè)備2沙盤1危險(xiǎn)品模型若干文件柜若干打印機(jī)8航空貨運(yùn)進(jìn)出港系統(tǒng)操作1各類活動(dòng)物容器若干冷藏柜（模擬件）1貨架4模擬立體自動(dòng)貨架1倉(cāng)儲(chǔ)傳感計(jì)量系統(tǒng)1磅秤2封箱機(jī)1叉車2托盤10開箱機(jī)1傳送帶1集裝箱、集裝板6貨檢X射線機(jī)*13安全檢查專業(yè)（技能）方向?qū)嵱?xùn)裝備CBT實(shí)訓(xùn)室多媒體教學(xué)系統(tǒng)1X射線機(jī)圖像識(shí)別操作系統(tǒng)1旅客安全檢查實(shí)訓(xùn)室多媒體教學(xué)系統(tǒng)1居民身份證識(shí)別器4驗(yàn)證臺(tái)4X射線檢測(cè)儀4旅客安全檢查實(shí)訓(xùn)室開箱（包）臺(tái)4液態(tài)物品檢查儀*2手持金屬探測(cè)器4金屬探測(cè)門4模擬值班室、搜身室1機(jī)場(chǎng)安檢信息管理系統(tǒng)*1機(jī)場(chǎng)閉路電視監(jiān)控、出入口控制實(shí)訓(xùn)室*多媒體教學(xué)系統(tǒng)1閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)1門禁系統(tǒng)1電子巡更管理系統(tǒng)1圍界防盜報(bào)警系統(tǒng)1智能化管理系統(tǒng)1安全檢查分層管理系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)室*多媒體教學(xué)系統(tǒng)1安全檢查分層管理系統(tǒng)1安檢炸藥探測(cè)器實(shí)訓(xùn)室*多媒體教學(xué)系統(tǒng)1違禁物品檢測(cè)設(shè)備24空中乘務(wù)專業(yè)（技能）方向?qū)嵱?xùn)裝備CBT實(shí)訓(xùn)室多媒體教學(xué)系統(tǒng)1空乘模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟件1模擬客艙及陸上撤離實(shí)訓(xùn)室波音或空客系列飛機(jī)模擬靜態(tài)客艙功能性廚房依據(jù)機(jī)型功能性洗手間功能乘務(wù)員座椅（含功能乘務(wù)員安全帶）乘務(wù)員控制面板功能頭等艙、經(jīng)濟(jì)艙旅客座椅（含功能旅客安全帶）、旅客服務(wù)單元40模擬滅火裝置（或單獨(dú)設(shè)置模擬滅火訓(xùn)練艙）

模擬客艙及陸上撤離實(shí)訓(xùn)室波音或空客系列飛機(jī)模擬靜態(tài)客艙陸地撤離滑梯1活動(dòng)書報(bào)架2餐車2水車1餐盤20波音或空客系列飛機(jī)登機(jī)門/翼上應(yīng)急出口門訓(xùn)練器1模擬滅火訓(xùn)練艙*1客艙應(yīng)急設(shè)備緊急發(fā)報(bào)機(jī)（模擬件）1海倫滅火瓶（功能模擬件）2水滅火瓶（功能模擬件）*2防煙面罩2手提式氧氣瓶/氧氣面罩（模擬件）2成人/嬰兒救生衣（功能模擬件）20安全演示用安全帶4應(yīng)急手電筒（模擬件）依據(jù)機(jī)型應(yīng)急救生斧（模擬件）麥克風(fēng)（模擬件）1救生筏輔助設(shè)備、SK包*1機(jī)上急救藥箱1機(jī)上應(yīng)急醫(yī)療箱1心肺復(fù)蘇模擬人2形體訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)室多媒體教學(xué)系統(tǒng)1更衣柜若干把桿若干真實(shí)火源滅火實(shí)訓(xùn)室*真實(shí)火源滅火訓(xùn)練設(shè)備1水上撤離訓(xùn)練場(chǎng)*波音或空客機(jī)型水上撤離訓(xùn)練設(shè)備1醫(yī)療急救實(shí)訓(xùn)室*多媒體教學(xué)系統(tǒng)1展板若干心肺復(fù)蘇模擬人（成人）6模擬人（成人半身）4模擬人（幼兒全身）4模擬人床墊6醫(yī)療急救箱2擔(dān)架（機(jī)上用）2手提式氧氣瓶（面罩）4毛毯若干枕頭若干小推車（醫(yī)用）若干血壓計(jì)，聽診器20血壓計(jì)（機(jī)上用）20外傷包扎，固定消毒等48化妝實(shí)訓(xùn)室*多媒體教學(xué)系統(tǒng)1活動(dòng)白板1攝像機(jī)1化妝臺(tái)桌椅40化妝示范臺(tái)1背景幕布1拍攝燈光1全身鏡1洗臉池8說(shuō)明：本專業(yè)需配備實(shí)訓(xùn)室的投資較大，學(xué)?？筛鶕?jù)自身的辦學(xué)條件酌情開設(shè)專業(yè)（技能）方向課程和相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)室（帶*號(hào)的實(shí)訓(xùn)室或?qū)嵱?xùn)設(shè)備為選配項(xiàng)目）。主要工具和設(shè)施設(shè)備的數(shù)量按照標(biāo)準(zhǔn)班40人/班配置。航服CBT實(shí)訓(xùn)室可設(shè)模擬離港值機(jī)柜臺(tái)/航空貨運(yùn)進(jìn)出港柜臺(tái)，讓學(xué)生邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐。安檢、空乘教學(xué)中教師需要示范，學(xué)生需要模仿演練，因此CBT教室設(shè)立示范表演區(qū)。多媒體教學(xué)系統(tǒng)包括教師機(jī)套件、掃描儀、投影儀、實(shí)物投影儀、投影幕布、音響設(shè)備、電子黑板。2.校外實(shí)訓(xùn)基地序號(hào)校外實(shí)訓(xùn)基地名稱主要實(shí)習(xí)內(nèi)容1中航國(guó)鐵華東教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地航空崗位實(shí)習(xí)2雙流國(guó)際機(jī)場(chǎng)地面服務(wù)（三）教學(xué)資源1.教材教材主編出版社民航客艙服務(wù)案例精選鞠海虹高等教育出版社空乘化妝技巧與形象塑造趙林、譚瑩上海交通大學(xué)出版社民航基礎(chǔ)知識(shí)王重華、孫梅化學(xué)工業(yè)出版社民航服務(wù)禮儀劉宇虹高等教育出版社形體訓(xùn)練王瑩北京交通大學(xué)出版社空乘實(shí)用中外民俗文化于蓉中國(guó)民航出版社安檢崗位認(rèn)知與儀器操作甘露、王巖航空工業(yè)出版社客艙安全管理與應(yīng)急處理于莉化學(xué)工業(yè)出版社民航旅客地面服務(wù)張黎寧高等教育出版社民航英語(yǔ)口語(yǔ)楊長(zhǎng)進(jìn)航空工業(yè)出版社民航服務(wù)與溝通王亞莉中國(guó)人民大學(xué)出版社民航服務(wù)心里學(xué)邱猶輝、赫芳、劉慧航空工業(yè)出版社民航法律法規(guī)杜勤、王娟娟中國(guó)民航出版社民航運(yùn)輸?shù)乩?.教學(xué)資源庫(kù)具體寫學(xué)校目前和規(guī)劃建設(shè)的教學(xué)資源庫(kù)，主要包括教學(xué)軟件、課件、視頻、電子教案等。序號(hào)數(shù)字化資源名稱資源網(wǎng)址1中國(guó)民航資源網(wǎng)2民航客艙服務(wù)規(guī)范/ht3客艙服務(wù)案例分析http//p-512243894民航乘務(wù)服務(wù)民航客艙管理/ht5中國(guó)舞蹈網(wǎng)6中華禮儀培訓(xùn)網(wǎng)7中航學(xué)堂微信公眾號(hào)中航學(xué)堂8航空衛(wèi)生保健與急救概論3.校企合作教學(xué)資源我校與中航國(guó)鐵教育集團(tuán)達(dá)成“校企合作”協(xié)議，成立航空服務(wù)共建班，實(shí)施專業(yè)共建，人才共育，共建機(jī)構(gòu)，共享資源。以職校學(xué)歷教育為基礎(chǔ)，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，企業(yè)植入民航核心課程、技能培訓(xùn)、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。培訓(xùn)期間，企業(yè)派駐從業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富的師資人員，提供專業(yè)指導(dǎo)，并按照企業(yè)的用人要求對(duì)學(xué)員進(jìn)行管理培訓(xùn)。此外，積極組織職校共建班學(xué)生參與各項(xiàng)技能競(jìng)賽，并安排優(yōu)秀師資擔(dān)任集訓(xùn)導(dǎo)師，讓同學(xué)們參與實(shí)踐，在競(jìng)賽中運(yùn)用自己所學(xué)獲得出色成績(jī)，提高學(xué)校知名度及學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力！還為學(xué)校相關(guān)專業(yè)的老師提供企業(yè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，老師們可定期到企業(yè)進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)和技術(shù)交流，以此種方式不斷提升師資隊(duì)伍的專業(yè)水平，以便更好開展教學(xué)工作，不斷提升職校辦學(xué)質(zhì)量和競(jìng)爭(zhēng)力。產(chǎn)教融合、校企合作是職業(yè)教育的基本辦學(xué)模式，是辦好職業(yè)教育的關(guān)鍵所在，將盡一切所能協(xié)助職校踐行開放型辦學(xué)的新思路，以“校企合作”為突破口，發(fā)揮企業(yè)在職業(yè)教育中的重要辦學(xué)主體作用，推動(dòng)形成產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合、知行合一的共同育人機(jī)制，培養(yǎng)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型人才，促進(jìn)職校的專業(yè)設(shè)備建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)，提高職校辦學(xué)質(zhì)量，辦出成效、辦出特色，滿足多樣化教育需求，力求成為新時(shí)代職業(yè)教育的新典范。（四）教學(xué)方法1.推行項(xiàng)目過關(guān)制專業(yè)課教學(xué)實(shí)施項(xiàng)目過關(guān)制，一是根據(jù)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱、企業(yè)需求確定各科專業(yè)教學(xué)項(xiàng)目；二是編制項(xiàng)目教學(xué)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、項(xiàng)目考核標(biāo)準(zhǔn)，按計(jì)劃實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)；三是突出項(xiàng)目考核過關(guān)。2.推行現(xiàn)代學(xué)徒制堅(jiān)持推行現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)下的教學(xué)方法改革，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和職業(yè)能力形成規(guī)律，強(qiáng)化知行合一，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德、職業(yè)技能，將人文素養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)教育融入人才培養(yǎng)過程。3.以賽促教、賽教融合每學(xué)期舉行學(xué)生技能大賽，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)了學(xué)生綜合能力的提升。學(xué)校建立賽教融合機(jī)制，探索賽教融合人才培養(yǎng)目標(biāo)，將各類各項(xiàng)技能競(jìng)賽的相關(guān)理念覆蓋到教學(xué)的全部課程，以此強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)，提高專業(yè)課的教學(xué)質(zhì)量。（五）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)由學(xué)校、學(xué)生、用人單位三方共同實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括學(xué)生專業(yè)綜合實(shí)踐能力、1+X證書的獲取率和畢業(yè)生就業(yè)率及就業(yè)質(zhì)量，專兼職教師教學(xué)質(zhì)量，逐步形成校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式下多元化教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系。1.課堂教學(xué)效果評(píng)價(jià)方式采取靈活多樣的評(píng)價(jià)方式，主要包括筆試、作業(yè)、課堂提問、課堂出勤、上機(jī)操作考核以及參加各類型專業(yè)技能競(jìng)賽的成績(jī)等。2.實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)效果評(píng)價(jià)方式2.1實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)采用實(shí)習(xí)報(bào)告與實(shí)踐操作水平相結(jié)合等形式，如實(shí)反映學(xué)生對(duì)各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)項(xiàng)目的技能水平。2.2頂崗實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)頂崗實(shí)習(xí)考核方面包括實(shí)習(xí)日志、實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)單位綜合評(píng)價(jià)鑒定等多層次、多方面的評(píng)價(jià)方式。3.1+X證書實(shí)行考證制度，此專業(yè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)，可以通過考證考試獲取國(guó)家工信部證書的計(jì)