九年級物理實(shí)驗(yàn)教案

盤縣普古鄉(xiāng)普古中學(xué)

九

年

級

全

冊

物

理

實(shí)

驗(yàn)

教

案

老師：孫鋒

2021年9月

試驗(yàn)一：比較不同物質(zhì)的吸熱實(shí)力

一、試驗(yàn)在教材中的地位和作用：

比較不同物質(zhì)的吸熱實(shí)力試驗(yàn)是九年級人教版物理第十

三章第三節(jié)的內(nèi)容，教材的設(shè)計是：讓學(xué)生在不同物質(zhì)汲取熱量的多少除了與它

的質(zhì)量，溫度變更有關(guān)的根底上，通過將兩種等質(zhì)量的液體（水和食用油）上升

一樣溫度需汲取熱量不同，發(fā)覺物質(zhì)汲取熱量的多少還與它的吸熱實(shí)力有關(guān)，從

而引入比熱容這個熱學(xué)中最重要的物理量，該試驗(yàn)對于學(xué)生學(xué)習(xí)、理解比熱容概

念相當(dāng)重要，也是將來利用比熱容學(xué)問進(jìn)展熱量計算的根底。

二、試驗(yàn)?zāi)康?

讓學(xué)生理解不同的物質(zhì)，吸熱實(shí)力不同。

三、試驗(yàn)器材：

鐵架臺、石棉網(wǎng)、酒精燈、試管2支（型號一樣）、試管夾、溫度傳感器2

個、秒表、冷水、食用油等。

四、試驗(yàn)原理：

利用限制變量法通過限制兩種物質(zhì)〔水和食用油）質(zhì)量相等、上升一樣的溫

度等因素，來視察手中秒表的計時，從而通過轉(zhuǎn)換法得出吸熱多少的關(guān)系。

說明：完成試驗(yàn)時需限制的幾個量：（1）、兩試管的型號一樣；［2）試管中

水和食用油的質(zhì)量相等；（3）、兩試管中的液體上升一樣的溫度。

五、試驗(yàn)過程：

（1）、組裝好鐵架臺，將盛有等質(zhì)量的水和食用油的兩試管底部緊貼在石

棉網(wǎng)上，用同一盞酒精燈加熱，同時按下秒表開始計時，通過傳感器數(shù)字顯示屏

視察兩試管中液體溫度的變更；

（2）、登記兩種液體溫度先后到達(dá)50攝氏度時所用的時間；

13）、將上升一樣溫度時所用時間的不同轉(zhuǎn)換成汲取熱量的不同；

（4）、得出結(jié)論：質(zhì)量相等的水和食用油上升一樣溫度時，所用時間較長

的物質(zhì)（水）汲取的熱量較多，即汲取熱量的實(shí)力較強(qiáng)（比熱容較大），從而引

入比熱容概念的學(xué)習(xí)。

六、數(shù)據(jù)處理

質(zhì)上升的溫加熱時汲取熱

物質(zhì)種類初溫末溫

里度間量

水

食用油

分析數(shù)據(jù)，發(fā)覺：質(zhì)量相等的水和食用油上升一樣溫度時，所用時間較長的

物質(zhì)（水）汲取的熱量較多。

七、試驗(yàn)效果:

改裝后的試驗(yàn)，學(xué)生能通過試驗(yàn)現(xiàn)象直觀感受到不同物質(zhì)吸熱實(shí)力的不同，

在學(xué)習(xí)中更簡單承受比熱容的概念，更簡單弄懂比熱容較大的物質(zhì)在質(zhì)量相等、

初溫一樣、溫度變更一樣的狀況下，汲取熱量較多，并運(yùn)用這些學(xué)問說明常見的

日常生活實(shí)例。

試驗(yàn)二、串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流有什么關(guān)系

【提出問題】

在圖7T中，兩個燈泡是串聯(lián)起來接到電源上的。流過A、B、C各點(diǎn)的電流

之間可能有什么關(guān)系？作出揣測。

------------1|------------

圖7-1

分三次把電流表接入，分別測量流過A、B、C各點(diǎn)的電流。你的揣測正確嗎？

通過這個試驗(yàn)，你能否答復(fù)：串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流之間有什么關(guān)系？

【揣測或假設(shè)】

串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流之間是相等關(guān)系。

【設(shè)計試驗(yàn)】

分別把圖7-1中A、B、C各點(diǎn)斷開，把電流表接入，測量流過的電流，看看

它們之間有什么關(guān)系。換上另外兩個小燈泡，再次測量三點(diǎn)的電流，看看是否還

有一樣的關(guān)系。

下面分別是測量A、B、C三點(diǎn)電流的電路圖。如圖7-2

圖7-2

所需器材：干電池兩節(jié)、小燈泡兩只、開關(guān)、電流表、導(dǎo)線

【進(jìn)展試驗(yàn)】

把測量數(shù)據(jù)記在下面表中，還可以把操作中出現(xiàn)的問題扼要地寫下來。

點(diǎn)的電流

A點(diǎn)的電流1AB11(C點(diǎn)的電流1c

第一次測量

第二次測量

【分析和論證】

在串聯(lián)電路中，電路中的電流到處相等。

【評估與溝通】

試驗(yàn)中電流表是分三次接入電路中的，為什么沒有選用3塊電流表干脆測

量？

試驗(yàn)三、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律

【提出問題】

如圖8-1并聯(lián)電路中干路的電流［流過C點(diǎn)的電流）和各支路的電流（流過

A、B兩點(diǎn)的電流）之間有什么關(guān)系？

圖8-1

【揣測或假設(shè)】

可能滿意并聯(lián)干路中電流等于各支路的電流之和。

【設(shè)計試驗(yàn)】

分別把電路中A、B、C各點(diǎn)斷開，把電流表接入，測量流過的電流，看看它

們之間有什么關(guān)系。換上另外兩個小燈泡，再次測量三點(diǎn)的電流，看看是否還有

一樣的關(guān)系。

分別畫出測量A、B、C三點(diǎn)電流的電路圖8-2。

圖8-2

所需器材：干電池兩節(jié)、小燈泡兩只、開關(guān)、電流表、導(dǎo)線

【進(jìn)展試驗(yàn)】

試驗(yàn)次數(shù)A點(diǎn)的電流IAB點(diǎn)的電流LC點(diǎn)的電流1c

第一次測量

第二次測量

【分析和論證】

在并聯(lián)電路中，流過A點(diǎn)的電流與流過B點(diǎn)的電流、；

流過C點(diǎn)的電流與流過上述兩點(diǎn)的電流之間的關(guān)系是：。

【評估與溝通】

1、試驗(yàn)中電流表是分三次接入電路中的，為什么沒有選用3塊電流表干脆

測量？

2、當(dāng)電路中兩個燈泡不一樣大小時，電路中干路的電流和各支路的電流之

間有什么關(guān)系？

試驗(yàn)四、串聯(lián)電路各點(diǎn)電壓的關(guān)系

【提出問題】

如圖9-1所示，兩個小燈泡串聯(lián)起來接到電源上。

1、AB之間、BC之間、AC之間的電壓可能有什么關(guān)系？

2、串聯(lián)電路中各部分電路的電壓與總電壓之間有什么關(guān)系？

【揣測或假設(shè)】

1、串聯(lián)電路中的電流是各處相等的，電壓是產(chǎn)生電流的緣由，是否電壓也

會與電流有一樣的規(guī)律呢？

2、串聯(lián)的兩個小燈泡能同時發(fā)光，說明各部分電路也肯定有電壓來維持，

它們的電壓之和是否與電源的電壓相等？

【設(shè)計試驗(yàn)】

根據(jù)揣測與假設(shè)，須要對電路中的AB、BC、AC間的電壓進(jìn)展測量?？梢苑?/p>

三次把電壓表并聯(lián)在AB之間、BC之間、AC之間，分別測量這三個電壓，比較三

個電壓值，得出它們之間的關(guān)系。換上另外兩個小燈泡，接著用上述試驗(yàn)方法試

驗(yàn)，通過屢次測量，看看是否有同樣的關(guān)系。

把三次測量的電路［圖9-2）分別畫在下面:

測量AB兩點(diǎn)間電壓的測量BC兩點(diǎn)間電壓的電測量AC兩點(diǎn)間電壓的電

電路圖路圖路圖

圖9-2

所需器材：干電池兩節(jié)］或?qū)W生電源）、小燈泡兩只、開關(guān)、電壓表、導(dǎo)線

【進(jìn)展試驗(yàn)】

1、視察試驗(yàn)器材，特殊是所運(yùn)用的電壓表的量程及對應(yīng)的分度值。

2、根據(jù)圖9T所示電路圖連接好串聯(lián)電路。將電壓表并聯(lián)在AB之間，經(jīng)

檢查無誤后，閉合開關(guān)，測出AB之間的電壓山。將電壓值填在試驗(yàn)表

格中；再將電壓表先后改接在BC之間和AC之間，分別測出BC之間電

壓U?和AC之間的電壓U”填在試驗(yàn)表格中。

3、換上另外兩個小燈泡，用同樣的方法進(jìn)展第二次測量。

試驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄表格：

試驗(yàn)次數(shù)AB間的電壓UMVBC間的電壓UJVAC間的電壓IVV

第一次測量

第二次測量

【分析和論證】

通過對實(shí)際測量結(jié)果的分析答復(fù)：

1、測量結(jié)果說明了什么？得出了什么樣的結(jié)論？

2、串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律是：串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電路的電壓之

和，即UFU+U2。串聯(lián)電路有分壓作用。

3、將你得出的最終結(jié)論與串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律進(jìn)展比較，發(fā)覺有什么不

同，為什么？

【評估與溝通】

對自己的探究活動進(jìn)展回憶分析，并思索在探究過程中，試驗(yàn)設(shè)計有無不合

理的地方，操作過程有無失誤，測量結(jié)果是否牢靠。

溝通應(yīng)貫穿于整個探究活動中，可以以小組為單位進(jìn)展溝通，也可全班溝通。

試驗(yàn)考前須知：

1、在連接電路時，開關(guān)應(yīng)斷開；

2、應(yīng)按肯定依次連接電路；

3、連接好電路后，先用開關(guān)試觸電壓表的最大測量值為15V的量程，視察

電壓表指針偏轉(zhuǎn)狀況；

4、確認(rèn)連接無誤后再閉合開關(guān)，視察示數(shù)，如電路電壓不超過3V,可改為

3V的量程進(jìn)展測量。

5、要采納更換小燈泡的方法，進(jìn)展屢次測量。為什么？

試驗(yàn)五、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律

【提出問題】

如圖10-1所示，將L和L兩個小燈泡并聯(lián)起來接到電源上。

L,

一

——1|----------------

圖10-1

1、L兩端的電壓和L2兩端的電壓之間可能有什么關(guān)系？

2、并聯(lián)電路兩端的總電壓與各個支路兩端的電壓之間有什么關(guān)系？

【設(shè)計試驗(yàn)】

根據(jù)揣測與假設(shè)，須要對電路中LJ兩端的電壓、LJ兩端的電壓及總電路兩端

的電壓進(jìn)展測量?？梢苑秩伟央妷罕聿⒙?lián)在L兩端、Lz兩端及總電路兩端，分

別測量這三個電壓，比較三個電壓值，得出它們之間的關(guān)系。換上另外兩個小燈

泡，接著用上述試驗(yàn)方法試驗(yàn)，通過屢次測量，看看是否有同樣的關(guān)系。

把三次測量的電路（圖10-2）分別畫在下面：

圖10-2

所需器材：干電池兩節(jié)（或?qū)W生電源）、小燈泡兩只、開關(guān)、電壓表、導(dǎo)線

【進(jìn)展試驗(yàn)】

1、根據(jù)圖10-1所示電路圖連接好并聯(lián)電路。將電壓表并聯(lián)在L兩端，經(jīng)

檢查無誤后，閉合開關(guān)，測出L兩端的電壓將電壓值填在試驗(yàn)表格

中；再將電壓表先后改接在L?兩端和總電路兩端，分別測出L2兩端電壓

U?和總電壓U,填在試驗(yàn)表格中。

2、換上另外兩個小燈泡，用同樣的方法進(jìn)展第二次測量。

試驗(yàn)次數(shù)L1兩端的電壓Ui/VL2兩端的電壓U?/V總電壓U/V

第一次測量

第二次測量

【分析和論證】

通過試驗(yàn)可以得出并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律是：并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓

都相等，即L=U20

試驗(yàn)六、怎樣用變阻器變更燈泡的亮度

【提出問題】

怎樣用變阻器變更燈泡的亮度？

【揣測或假設(shè)】

1、滑動變阻器為什么能變更連入電路中的電阻？

2、要使燈泡和變阻器中的電流大小一樣，變阻器應(yīng)與燈泡串聯(lián)還是并聯(lián)?

3、要能限制電流的大小，應(yīng)試運(yùn)用變阻器上的哪兩個接線柱？

4、如圖11T所示，當(dāng)滑片向A端滑動時，燈泡的亮度如何變更?

\I-----1

圖11-T

【設(shè)計試驗(yàn)】

試驗(yàn)要求利用滑動變阻器變更燈泡的亮度，因此我們應(yīng)對滑動變阻器的構(gòu)造

有所理解。在試驗(yàn)之前，視察滑動變阻器的構(gòu)造，完成下面的問題：

1、滑動變阻器主要由幾部分組成？

2、變阻器滑片上的小金屬片上的兩數(shù)據(jù)的含義？

3、電阻絲什么位置的絕緣漆被刮去了？

4、哪兩個接線柱之間的電阻是不變的？

5、哪兩個接線柱之間的電阻最大？哪兩個接線柱之間的電阻最小，幾乎為

零？

6、挪動滑片時，哪兩個接線柱之間的電阻隨著變更？朝哪個方向挪動時電

阻變大？

分析：

1、構(gòu)造：滑動變阻器是由瓷筒、套在瓷筒上外表涂了絕緣漆的電阻絲繞成

的線圈、瓷筒上方架在絕緣架上的金屬杠、以及套在金屬杠上的滑片組成。

2、原理：靠變更連入電路的電阻絲長度來變更電阻。

3、作用：變更電阻從而變更電路中的電流或變更某一導(dǎo)體（或用電器）兩

端的電壓，有時還起愛護(hù)電路的作用。

要使電路中燈泡的亮度發(fā)生變更，必需使電路中電流發(fā)生變更，所以試驗(yàn)時

將滑動變阻器與燈泡串聯(lián)在電路中。設(shè)計試驗(yàn)電路如圖11T所示。

在試驗(yàn)時，按圖11-1所示連接電路，在連接滑動變阻器時，應(yīng)留意接線柱

的正確選擇。為了愛護(hù)整個電路，在閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器連入電路中的

電阻調(diào)到最大。閉合開關(guān)后，視察燈泡的亮度，并在滑動滑片之前，應(yīng)先預(yù)料燈

泡的亮度變更，并通過試驗(yàn)結(jié)論總結(jié)出其推斷的根據(jù)。

所需器材：干電池兩節(jié)、小燈泡、滑動變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線假設(shè)干

【進(jìn)展試驗(yàn)】

1、視察滑動變阻器的構(gòu)造。

A9B

C9D

圖11-2

2、按電路圖連接好電路，確定滑動變阻器所運(yùn)用的接線柱后，挪動滑片，

使滑動變阻器連入電路中的電阻最大。然后閉合開關(guān)，在挪動滑片的同

時，視察燈泡亮度的變更。

3、變更滑動變阻器接入電路的接線柱，并重復(fù)上面的試驗(yàn)。

所選接線柱滑片滑動方向電路中變阻器的燈泡亮度的變更

電阻的變更

向________滑動

____和____向________滑動

向________滑動

____和____向________滑動

.??

【分析和論證】

1、通過動手試驗(yàn)，視察得出：要使燈泡由暗變亮，接通電路前應(yīng)將滑片放

到電阻值最大的位置上。

2、滑動變阻器的運(yùn)用方法。

如圖11-3所示，常用的滑動變阻器有兩種：一種只有兩個接線柱；另一種

有四個接線柱。對于只有兩個接線柱的滑動變阻器，只要將兩個接線柱干脆連入

電路，讓電流從其中的一個接線柱流入，從另一個接線柱流出即可。四個接線柱

的滑動變阻器連入電路時，應(yīng)留意將“一上一下”兩個接線柱連入電路，切記不

能同時把兩個上接線柱或兩個下接線柱連篇累入電路中。將“一上一下"兩個接

線柱接入電路時，挪動滑動變阻器滑片引起連入電路的電阻變更主要取決于下接

線柱。假設(shè)滑片向靠近下接線柱的方向挪動，電阻就變?。ń。?；假設(shè)滑片向

遠(yuǎn)離下接線柱的方向挪動，電阻就變大（遠(yuǎn)大）。因此，可以用“近小遠(yuǎn)大”四

個字來理解滑動變阻器阻值的變更。

3、運(yùn)用滑動變阻器應(yīng)留意幾點(diǎn):

(1)阻值變更范圍和允許通過的最大電流。

(2)滑動變阻器一般要與被限制的電路串聯(lián)。

(3)將滑動變阻器接入電路，在閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑片移到阻值最大的位

置。

【評估與溝通】

1、探究過程中你發(fā)覺了哪些問題？和同學(xué)溝通。

2、回憶我們的探究經(jīng)驗(yàn)了哪些環(huán)節(jié)？

提出問題一一揣測與假設(shè)一一設(shè)計試驗(yàn)一一進(jìn)展試驗(yàn)一一試驗(yàn)總結(jié)與溝通

試驗(yàn)七、電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系

【提出問題】

1、假如知道一個導(dǎo)體的電阻值，還知道加在它兩端的電壓，，能否計算出

通過它的電流？

2、電流與電壓、電阻會不會有定量關(guān)系呢？

【揣測或假設(shè)】

通過前面的學(xué)習(xí)知道：

1、電阻不變，電壓越大，電流越大;

2、電壓不變，電阻越大，電流越??；

3、假如電阻用R表示，電流用I表示，電壓用U表示，那么三者之間可能

會存在的關(guān)系為：。

【設(shè)計試驗(yàn)】

試驗(yàn)設(shè)計思路：要探討電流、電壓、電阻的關(guān)系，可利用“限制變量法”，

固定電阻不變，來解除電阻變更帶來的影響，探究同一電阻上的電流跟電壓的關(guān)

系，通過變更定值電阻兩端的電壓，視察并記錄通過定值電阻的電流。這樣就可

以把探討三個變量之間的關(guān)系問題轉(zhuǎn)變?yōu)楣潭ㄆ湟?，探討另外兩者關(guān)系的問題。

同時為了使探討活動更具客觀性、普遍性和科學(xué)性，在試驗(yàn)設(shè)計中，要采納更換

定值電阻進(jìn)展反復(fù)試驗(yàn)的方法，換用不同阻值的電阻，各進(jìn)展幾次測量，從而得

出這三個物理量之間的關(guān)系，使試驗(yàn)探究得出的規(guī)律更具有普遍性。

變更定值電阻兩端電壓的方法：可通過增減串聯(lián)電池組中電池的個數(shù)，從而

變更定值電阻兩端的電壓；假如試驗(yàn)用的是學(xué)生電源，也可以較為便利地變更電

源的輸出電壓；一般是采納滑動變阻器進(jìn)展分壓，通過調(diào)整滑動變阻器的滑片，

使定值電阻兩端的電壓發(fā)生變更。

試驗(yàn)電路如圖12T：

圖12-1

所需器材：學(xué)生電源（或電池假設(shè)干）、定值電阻（兩個阻值不同）、滑動

變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線假設(shè)干、電流表、電壓表

【進(jìn)展試驗(yàn)】

按圖12T連接好電路，檢查無誤后，閉合開關(guān)S,調(diào)整滑動變阻器的滑片。

使R兩端的電壓成整數(shù)倍地變更，如2V、4V、6V等，根據(jù)電壓表和電流表的示

數(shù)，讀出每次加在R上的電壓值和通過R的電流值，并記錄下來。

再換另一個定值電阻，再次試驗(yàn)，測量并登記幾組電壓和電流的值。

電壓U/V

R尸____歐電流I/A

電壓U/V

R2=_____歐電流I/A

【分析和論證】

1、在圖12-2中畫出每個電阻的U-I關(guān)系圖像，從圖像上看，電流I、電壓

U的關(guān)系可以表示為，

U

圖12-2

2、利用試驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)和U-I圖像進(jìn)展比較、探討，嘗試對幾次測量結(jié)果

進(jìn)展運(yùn)算，找出它們之間的關(guān)系。

結(jié)論：通過導(dǎo)體的電流與加在導(dǎo)體兩端的電壓成正比。電流I、電壓U、電

阻R的關(guān)系可以用公式表示為：I=U/R

【評估與溝通】

對自己的探究活動進(jìn)展回憶、分析，剛好總結(jié)調(diào)整，然后把探究過程、記錄

及總結(jié)與同學(xué)和老師溝通，改正錯誤，彌補(bǔ)缺乏。

試驗(yàn)考前須知：

1、電壓表與電流表的連接、運(yùn)用與讀數(shù)，要根據(jù)要求進(jìn)展操作。

2、在測量過程中，電路閉合時間不能太長，讀取數(shù)據(jù)后要斷開電路，以防

通電時間過長，電阻發(fā)熱給測量帶來誤差。

3、每次測量至少要得出三組數(shù)據(jù)，使試驗(yàn)更具普遍性。

4、假設(shè)運(yùn)用學(xué)生電源并通過滑動變阻器來分壓的狀況下，要留意調(diào)整滑動

變阻器的滑片，盡量使定值電阻兩端的電壓成整數(shù)倍地變更。

試驗(yàn)八、探究電阻的串聯(lián)與并聯(lián)

【提出問題】

前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了串聯(lián)電路和并聯(lián)電路電壓、電流的規(guī)律。那么，電阻串

聯(lián)或并聯(lián)時，總電阻是比原來大了還是小了？

【揣測或假設(shè)】

1、電阻串聯(lián)時總電阻比原來大了。

2、電阻并聯(lián)時總電阻比原來小了。

【設(shè)計試驗(yàn)與進(jìn)展試驗(yàn)】

1、將一個定值電阻R接在圖13-1所示的電路中，閉合開關(guān)，在電壓一樣的

狀況下，視察電流表的示數(shù)和燈泡的亮度。

2、將兩個同樣阻值的電阻R串聯(lián)起來，接在電路中，重復(fù)前面的試驗(yàn)。

3、將三個同樣阻值的電阻R串聯(lián)起來，接在電路中，重復(fù)前面的試驗(yàn)。比

照電流表的示數(shù)大小和燈泡的亮度。

4、再將兩個同樣阻值的電阻R并聯(lián)起來，接在電路中，重復(fù)試驗(yàn)1,比照

電流表的示數(shù)大小和燈泡的亮度。

5、最終將三個同樣阻值的電阻R并聯(lián)起來，接在電路中，重復(fù)試驗(yàn)1,比

照電流表的示數(shù)大小和燈泡的亮度。

6、把試驗(yàn)現(xiàn)象記錄在下表中。

電阻連接狀電阻個數(shù)及連接狀電路中電流表示數(shù)燈泡亮度的變更

況況變更

兩個電阻串聯(lián)

串聯(lián)三個電阻串聯(lián)

兩個電阻并聯(lián)

并聯(lián)三個電阻并聯(lián)

所需器材：學(xué)生電源（或電池假設(shè)干〕、定值電阻［兩個阻值不同）、滑動

變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線假設(shè)干、電流表、電壓表

【分析和論證】

試驗(yàn)現(xiàn)象說明：在一樣電壓狀況下

1、接入一個定值電阻時，電流大些，燈泡亮些；

2、接入串聯(lián)的兩個定值電阻時，電流較小，燈泡比較暗；

3、接入串聯(lián)的三個定值電阻時，電流最小，燈泡最暗。

從而得出結(jié)論：串聯(lián)電阻的總電阻的阻值比任何一個分電阻的阻值都大。

4、接入并聯(lián)的兩個定值電阻時，電流較接入一個定值電阻時的電流大些，

燈泡也更亮些；

5、接入并聯(lián)的三個定值電阻時，電流較接入并聯(lián)的兩個定值電阻時的電流

大些，燈泡也更亮些；

從而得出結(jié)論：并聯(lián)電阻的總電阻的阻值比任何一個分電阻的阻值都小。

【評估與溝通】

對自己的探究活動進(jìn)展回憶、分析，剛好總結(jié)調(diào)整，然后把探究過程、記錄

及總結(jié)與同學(xué)和老師溝通。

試驗(yàn)九、電阻的大小與哪些因素有關(guān)

【提出問題】

不同的導(dǎo)體對電流的阻礙作用不同，那么，導(dǎo)體電阻的大小與哪些因素有關(guān)

呢？

【揣測或假設(shè)】

1、電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)。

2、電阻可能與導(dǎo)線的粗細(xì)、長短有關(guān)。

3、電阻還可能與溫度有關(guān)。

【設(shè)計試驗(yàn)】

這是一個多因素問題，應(yīng)當(dāng)運(yùn)用變量限制法探討每一個因素對電阻大小的影

響。為此，在肯定溫度1室溫）下用圖14T所示的試驗(yàn)裝置進(jìn)展試驗(yàn)。

圖14-1

a、b、c是三根用同一種材料制成的導(dǎo)線，它們的長短、粗細(xì)如下圖：a長，c

短，但其橫截面積一樣；b的橫截面積比a、c大，長短和a相等；d與c長短、

粗細(xì)都一樣，但與c的材料不同。

采納限制變量法探討每一個因素對電阻大小的影響。用a、b導(dǎo)線分別連入

電路，可以探究橫截面積對電阻的影響；用a、c導(dǎo)線分別連入電路，可以探究

導(dǎo)線長度對電阻的影響；把c、d導(dǎo)線分別連入電路，可以探究材料對電阻的影

響；把日光燈的燈絲（或細(xì)鐵絲繞成的線圈）按圖14-2所示連入電路，緩慢地

給燈絲加熱，可以探究溫度對電阻的影響。

圖14-2

所需器材：電源、滑動變阻器、開關(guān)、電流表、導(dǎo)線a、b、c、d（符合試

驗(yàn)方案要求的）、夾子、日光燈的燈絲（或細(xì)鐵絲繞成的線圈）、小燈泡、酒精

燈、火柴。

【進(jìn)展試驗(yàn)】

1、按圖14T所示將a導(dǎo)線連入電路，閉合開關(guān)，視察電流表的示數(shù)；用同

樣長度，橫截面積比a大的導(dǎo)線b代替a,再接通電源，視察電流表的示數(shù)。比

較這兩次測量的電流值。

2、改用橫截面積一樣而長度不同的a、c,分別將它們連入電路，視察電流

表的示數(shù)。

3、再改用長度、橫截面積一樣、不同材料的c、d,分別將它們連入電路,

比較通過它們的電流大小。

4、把日光燈的燈絲（或細(xì)鐵絲繞成的線圈）按圖14-2所示連入電路，緩慢

地給燈絲加熱，留意視察加熱前后電流表的示數(shù)有什么變更？

試驗(yàn)記錄：

1、把導(dǎo)線a、b接入電路，通過導(dǎo)線的電流大。

可得出結(jié)論：o

2、把導(dǎo)線a、c接入電路，通過導(dǎo)線的電流大。

可得出結(jié)論：O

3、把導(dǎo)線c、d接入電路，通過導(dǎo)線的電流大。

可得出結(jié)論：o

4、隨著溫度的上升，電流表的電流變o

可得出結(jié)論：O

【分析和論證】

根據(jù)上述試驗(yàn)結(jié)論，我們可以總結(jié)得出：

1、電阻的大小與導(dǎo)體的長短有關(guān)：導(dǎo)線越長電近越大;

2、電阻的大小與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)：橫截面積越大電阻越小;

3、電阻的大小與導(dǎo)體的材料有關(guān)，比方鐵、銅、銀等不同材料的電阻不同。

4、電阻的大小與導(dǎo)體溫度有關(guān)：導(dǎo)體溫度越高電阻越小。

【評估與溝通】

試驗(yàn)設(shè)計中是否有不合理的地方？你將如何改進(jìn)？在操作中有沒有失誤？

所得的結(jié)論是否牢靠？

試驗(yàn)考前須知：

1、試驗(yàn)選用導(dǎo)體電阻時，肯定要保證只有一個因素不同，其他因素一樣，

這樣才好比較試驗(yàn)結(jié)果。

2、留意滑動變阻器的運(yùn)用方法。

3、留意酒精燈的運(yùn)用方法，平安操作。

試驗(yàn)十、測量小燈泡的電阻

【提出問題】

假如有額定電壓分別為2.5V和3.8V的小燈泡各一只，你能測出它們的電阻

嗎？

【設(shè)計試驗(yàn)與進(jìn)展試驗(yàn)】

1、試驗(yàn)原理：根據(jù)歐姆定律I=U/R,可變形得出R=U/I,因此只要運(yùn)用電壓

表、電流表測出被測電阻兩端的電壓U和通過它的電流I,就可以計算出電阻值

Ro這種測定電阻的方法叫做伏安法。這是物理學(xué)中常用的一種間接測量方法。

2、試驗(yàn)步驟：

(1)設(shè)計電路如圖15T所示，并按電路圖連接電路。

⑵檢查無誤后I來變更小燈泡兩端的

電壓，視察每次對應(yīng)的電流的數(shù)值，將兩電表三次試驗(yàn)的讀數(shù)填入表格中。

(3)斷開開關(guān)，整理儀器。

(4)根據(jù)記錄的三組數(shù)據(jù)，分別求出三個對應(yīng)的電阻值，計算出它們的平

均值。

3、試驗(yàn)記錄表格

電流I/A電壓U/V電阻R/電阻平均值R/

第一次測量

第二次測量R=(R]+R2+R3)/3—

第三次測量

所需器材：電源、滑動變阻器、開關(guān)、小燈泡或被測電阻、導(dǎo)線、電流表、

電壓表

【評估與溝通】

1、留意分析滑動變阻器的作用。電路中串聯(lián)一個滑動變阻器有兩個作用：

一是對電路起愛護(hù)作用，因?yàn)榇郎y電阻的阻值我們不知道，萬一它的阻值很小,

會造成電路中電流過大，所以在電路中串聯(lián)入滑動變阻器過程中，變阻口碑載道

滑片應(yīng)放在電阻值最大位置，使電路中電流最小，對電路起愛護(hù)作用。二是為了

要屢次測量取平均值來減小試驗(yàn)誤差，假如不串聯(lián)一個滑動變阻器,那么電壓表、

電流表只有唯一的一組讀數(shù)，只能求得一個電阻值。有了滑動變阻器，可通過變

更變阻器電阻來變更通過待測電阻的電流和它兩端的電壓，這樣可以獲得多組數(shù)

據(jù)，算出待測電阻的阻值，然后取它們的平均值。

2、測量小燈泡的電阻時應(yīng)留意：每個小燈泡的金屬燈口上都標(biāo)著它的額定

電壓，接通電源后可通過調(diào)整變阻器把小燈泡兩端的電壓調(diào)整到額定電壓。測量

時從額定電壓開始逐次降低，獲得幾組數(shù)據(jù)。因?yàn)橛秒娖?燈泡)兩端的額定電

壓是保證用電器正常工作的電壓值。當(dāng)高于額定電壓值時，根據(jù)歐姆定律，流過

用電器的電流就會比正常工作條件下的電流值大，這對用電器的運(yùn)用壽命是有很

大影響的，嚴(yán)峻時會燒壞用電器。因此，從設(shè)備平安考慮，測量時要使電壓逐次

降低，而不是上升。

3、連接電路時要將開關(guān)斷開；應(yīng)利用試觸法選擇電表的量程；在不超過量

程的狀況下，應(yīng)運(yùn)用較小的量程，這樣測出的數(shù)值較精確一些；連接電路時，可

暫不連接電壓表，先將主電路各器材串聯(lián)好，再將電壓表并接在待測電阻的兩端,

這樣可防止因接線太多而出錯。

試驗(yàn)十一、測量小燈泡的電功率

【提出問題】

(1)在前面做過了“測量小燈泡的電阻”的試驗(yàn)，參考它的思路，怎樣測

量小燈泡的電功率？

(2)假如給你額定電壓分別為2.5V和3.8V的小燈泡各一只，你能測出它

們的電功率嗎？

(3)小燈泡上面假如標(biāo)有額定功率，所標(biāo)額定功率與通過P=UI測量出來的

電功率在什么狀況下它們是一樣的，在什么狀況下它們又是不一樣的？

【設(shè)計試驗(yàn)】

1、試驗(yàn)原理：P=UI

2、試驗(yàn)設(shè)計的思路：由試驗(yàn)原理可知，要測量小燈泡的電功率，只需用電

壓表與燈泡并聯(lián)測出它工作時的電壓U,用電流表與燈泡串聯(lián)測出它工作時的電

流I,即可通過公式P=UI計算出功率值。因?yàn)樵囼?yàn)中要屢次測量燈泡的功率，

根據(jù)串聯(lián)分壓的原理，還要用一個變阻器與燈泡串聯(lián)，來變更小燈泡兩端的電壓,

同時也變更了通過燈泡的電流，從而到達(dá)變更小燈泡功率的目的。

3、試驗(yàn)電路如圖16T所示：

圖16-1

所需器材：電源、滑動變阻器、開關(guān)、小燈泡、導(dǎo)線、電流表、電壓表

【進(jìn)展試驗(yàn)】

1、如圖16T連接電路，閉合開關(guān)前將變阻器值調(diào)到最大。(在額定電壓分

別為2.5V和3.8V的狀況下，留意選擇電流表和電壓表的量程)

2、檢查無誤后閉合開關(guān)，挪動滑動變阻器的滑片，視察電壓表的數(shù)值，使

小燈泡兩端的電壓等于它的額定電壓時，記錄此時電流表的示數(shù)。

3、挪動滑動變阻器的滑片，使小燈泡兩端的電壓等于它的額定電壓的1.2

倍時，記錄此時電壓表和電流表的示數(shù)，并視察小燈泡發(fā)光狀況與第一次有何不

同。

4、挪動滑動變阻器的滑片，使小燈泡兩端的電壓小于它的額定電壓時，記

錄此時電壓表和電流表的示數(shù)，并視察小燈泡發(fā)光狀況與前兩次有何不同。

5、整理試驗(yàn)器材，填寫試驗(yàn)報告。

6、試驗(yàn)記錄表格如下：

\物理小燈泡兩端電通過燈絲的電小燈泡的電功燈泡發(fā)光狀況

壓U/V流I/A率P/W

燈泡贏'

電壓(V)電流(A)電功率(W)燈泡發(fā)光狀況

u=u額

u>u糠

u<u額

【分析和論證】

1、怎樣通過測量的數(shù)據(jù)計算燈泡的功率？

2、小燈泡的額定功率是多少？當(dāng)燈泡兩端的電壓比額定電壓高和比額定電

壓低時，它的實(shí)際功率各是多少？小燈泡的亮度又如何變更？

【評估與溝通】

1、反思試驗(yàn)中最可能出現(xiàn)錯誤的選項(xiàng)是哪幾個環(huán)節(jié)？在哪些方面簡單出現(xiàn)

較大的誤差？

2、在試驗(yàn)的設(shè)計、操作和分析過程中，你發(fā)覺了哪些新的問題？

3、小組間進(jìn)展溝通，相互找出不完善的甚至錯誤的地方，對于發(fā)覺的新問

題，大家探討可能的解決方法。

試驗(yàn)十二、探討電磁鐵

【提出問題】

電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與什么因素有關(guān)？

【揣測或假設(shè)】

1、可能跟電流的強(qiáng)弱有關(guān)。

2、可能跟線圈的匝數(shù)有關(guān)。

【設(shè)計試驗(yàn)】

1、制作電磁鐵

在一個鐵釘上用漆包線繞50匝，在另一個上繞100匝（鐵釘上要墊紙，以

免碰破漆皮）。把它們連接到如圖17T所示的電路里，這就是匝數(shù)不同的兩個

電磁鐵。

-----II—

圖17-1

2、探討影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素

根據(jù)揣測，影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素可能有電流的大小、線圈匝數(shù)的多少、

有無鐵芯……利用自制的電磁鐵，采納限制變量法：（1）探討電流大小對電磁

鐵磁性強(qiáng)弱的影響一一保持線圈匝數(shù)不變，變更電流的大小，看看螺線管吸引曲

別針數(shù)目的多少。（2）探討有無鐵釘對電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響一一保持螺線管

線圈匝數(shù)和通過的電流不變，看有無鐵釘時螺線管吸引曲別針數(shù)目的多少。（3）

探討螺線管的匝數(shù)對電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響一一保持電流不變，變更螺線管的匝

數(shù)，看看螺線管吸引曲別針數(shù)目的多少。

所需器材：瘦長導(dǎo)線（漆包線）、兩個一樣的大鐵釘（或鐵棒）、曲別針、

導(dǎo)線、滑動變阻器、開關(guān)、電源、電流表

【進(jìn)展試驗(yàn)】

1、制作電磁鐵

在一個鐵釘上用漆包線繞50匝，在另一