（2023年秋季版）廣東省肇慶市高要區(qū)七年級語文上冊第三單元第12課《論語》十二章教案新人教版

PAGEPAGE612?論語?十二章教學(xué)目標(biāo)〔一〕知識與技能：1、了解古代大教育家孔子的有關(guān)情況及?論語?；2、積累文言詞匯；3、熟練背誦并正確翻譯這篇課文；4、理解課文思想內(nèi)容，對照反省自己?！捕尺^程與方法：堅持以誦讀為主的學(xué)習(xí)方法，掌握閱讀文言文的方法?！踩城楦袘B(tài)度與價值觀：積累哲理深刻的名言警句。批判吸收儒家哲學(xué)思想。教學(xué)重點(diǎn)：理解文中重要實(shí)詞的意思及有關(guān)句子的含義；培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力；引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀，弄懂十二那么語錄的根本意思，并背誦、默寫。教學(xué)難點(diǎn)在反復(fù)誦讀的根底上，歸納每那么語錄的中心意思；讀后談得到的啟發(fā)和教益。教具準(zhǔn)備：多媒體課件制作。教學(xué)時數(shù)：兩課時。教學(xué)過程：第一課時導(dǎo)入 中華民族有著數(shù)千年的文明歷史，產(chǎn)生了輝煌燦爛的古代文化。它不僅對中華民族的形成和開展產(chǎn)生了巨大的凝聚力，而且對今天在全民族弘揚(yáng)愛國主義思想，建設(shè)社會主義精神文明仍有巨大的現(xiàn)實(shí)意義。這些珍貴的精神財富，已成為世界文化寶藏的重要局部，不僅是中國的驕傲，也是全人類的驕傲。?論語?是我國古代文獻(xiàn)中的一部巨著，是中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，對我國幾千年的封建政治、思想、文化產(chǎn)生了巨大影響。即使在今天，其精華局部依然為人們所效法?，F(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)它的節(jié)選局部?〈論語〉十二章?。〔出示板書課題〕作者簡介。二、初讀課文，了解大意，掃清字詞障礙。朗讀課文

①范讀

教師朗讀示范。學(xué)生體會語氣、語調(diào)、停頓等。

②全班齊讀

感知課文內(nèi)容。多讀幾遍，教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀，根據(jù)朗讀的語氣、語調(diào)和停頓等，理解句子的意思。

③正音、正字

人不知而不慍(yùn)

學(xué)而不思那么罔(wǎng)

思而不學(xué)那么殆(dài)

不亦說(yuè)乎

三省(xǐng)吾身

傳(chuán)不習(xí)乎

逾矩(yújǔ

)

簞(dān)

好(hào)

肱骨(gōng

)

篤(dǔ)三、粗讀課文，整體感知，了解課文大意。1、朗讀課文，理解重點(diǎn)詞語?！?〕教師導(dǎo)學(xué)：一些文言虛詞，如“之〞、“乎〞、“者〞、“也〞之類，意思比擬寬泛，在不同的語言環(huán)境里，它的意思可能不同。這就需要聯(lián)系上下文，正確理解?！?〕自主、合作、探究：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)句子理解詞義，根據(jù)詞義理解句子。要求學(xué)生，自己理解了的，講給同學(xué)、老師聽聽。不理解的，四人小組討論討論。實(shí)在不懂，請教老師。教師參與學(xué)生的討論。學(xué)生能講清的，教師再度明確。學(xué)生理解有困難的，教師要講明白，講透徹。重點(diǎn)掌握句中加點(diǎn)詞語的意思(包括全文中的重點(diǎn)詞語)：◆學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?◆人不知而不慍，不亦君子乎??！粑崛杖∥嵘??！魷毓识隆魧W(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆?！粢缓勈场！羧瞬豢捌鋺n◆好之者不如樂之者〔3〕重點(diǎn)掌握句中重點(diǎn)詞語的意思。2、理解課文內(nèi)容：給學(xué)生講解有關(guān)信、達(dá)、雅及直譯、意譯等常識，但要講得淺顯易懂。指導(dǎo)學(xué)生逐句翻譯前六章。學(xué)生較為難以理解，須重點(diǎn)講解的句子：a．人不知而不慍，不亦君子乎?b．吾日三省吾身c．傳不習(xí)乎?d．學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆。e.人不堪其憂四、小結(jié)。本文的內(nèi)容圍繞著孔子的言談舉止，向我們展示了其形象、性格、思想觀點(diǎn)和態(tài)度，通過學(xué)習(xí)本文我們能夠準(zhǔn)確的背誦和翻譯本文，掌握了根本的文言文常識，理解了文章的深層含義和主旨。五、作業(yè)： ①背誦課文。②抄寫、識記字詞。③預(yù)習(xí)剩余局部內(nèi)容板書設(shè)計：道德修養(yǎng)人不知而不慍吾日三省吾身道德修養(yǎng)人不知而不慍吾日三省吾身在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂學(xué)習(xí)方法學(xué)而時習(xí)之溫故而知新學(xué)習(xí)方法學(xué)而時習(xí)之溫故而知新學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆課后反思：第二課時一、復(fù)習(xí)穩(wěn)固，檢測學(xué)習(xí)效果①考查句子的翻譯及其重點(diǎn)詞語的解釋。②背誦課文。二、品讀課文，自主欣賞，理解課文內(nèi)容。1、按第一課時要求，逐句翻譯剩余各段。教師須重點(diǎn)講解的：①知之者不如好之者，好之者不如樂之者。②飯疏食飲水，曲肱而枕之。③三人行，必有我?guī)熝?。④博學(xué)而篤志，切問而近思。2、概括思想內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生將課文有關(guān)內(nèi)容歸納到如下幾點(diǎn)：①學(xué)習(xí)方法②學(xué)習(xí)態(tài)度③思想修養(yǎng)歸納成語、格言提示：溫故知新三十而立三人行，必有我?guī)煋裆贫鴱牟W(xué)篤志四、自讀課文，熟讀精思，深入理解。①學(xué)了這篇課文，你認(rèn)為哪些內(nèi)容使你收獲最大?談?wù)劯邢?。②與課文自相對照，談?wù)勛约涸谀男┓矫孀龅煤眯?，在哪些方面還有欠缺?應(yīng)怎樣改良?③“溫故而知新〞對于指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)有什么重要意義?五、回讀課文，收獲評價，總結(jié)練習(xí)拓展。拓展延伸：學(xué)生自由朗讀，從文中找出自己最喜歡的成語、格言和警句，并說出理由。教師在學(xué)生交流后對本文出現(xiàn)的常用成語作歸結(jié)并板書：溫故知新、擇善而從、三人行，必有我?guī)熈?、小結(jié)：?論語?的思想內(nèi)容博大精深，我國古代有“半部?論語?治天下〞之說。我們學(xué)的這一局部主要談的是求知和修養(yǎng)問題。大家不僅要懂得它的意思，更重要的是聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)自己的言行。今后我們要多接觸一點(diǎn)文言文，了解我們民族的歷史，繼承祖國的文化，陶冶自己的情操。七、作業(yè)：做練習(xí)冊第9課。板書設(shè)計：學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)態(tài)度知之者不如好之者，好之者不如樂之者三人行，必有我?guī)熝墒耪呷缢狗?，不舍晝夜道德修養(yǎng)不義而富且貴，于我如浮云道德修養(yǎng)不義而富且貴，