初中滿分《有一種情感永不泯滅》

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人間有一種情感叫--愛(ài)。

愛(ài)是關(guān)切。是寒冷中的一件棉衣，是風(fēng)雨中的一把傘，是饑餓時(shí)一桌可口的飯菜，是輕柔的撫摩是關(guān)切的眼神是絮絮叨叨的詢問(wèn)、囑托。。。。。。

愛(ài)是牽掛。是離別時(shí)千萬(wàn)句的叮囑，是等待時(shí)焦急的守望，是火車晚點(diǎn)站臺(tái)上擔(dān)心的腳步。。。。。。

愛(ài)是奉獻(xiàn)。是奉獻(xiàn)了青春的滿頭白發(fā)，是奉獻(xiàn)了美觀的滿臉的皺紋，是奉獻(xiàn)了健康的佝僂的身軀，是奉獻(xiàn)了而又無(wú)比幸福的璀璨笑容。。。。。。

愛(ài)，能讓鐵石心腸變得柔嫩；能讓灰暗人生彌漫夢(mèng)想；能有起死回生的氣力。

滄海桑田，世事變幻，而有一種情感從未變更，那就是愛(ài)。生活在愛(ài)的陽(yáng)光里，我們的心是幸福的。

以初中生活為素材的中學(xué)生總分值作文

2022年桂林市中考總分值作文《當(dāng)?shù)绖e初中生活的時(shí)候》

這么充實(shí)而精彩的三年，這么頑固而倔強(qiáng)的三年，這么和暖而難忘的三年，就這么過(guò)來(lái)了。

后天就要離開這座相處了三年的建筑，離開我的初中生活。

中考前的結(jié)果一天，大家的心都失落落的，誰(shuí)也無(wú)心學(xué)習(xí)，有的同學(xué)早早地就把書本搬回家了，我們相互贈(zèng)言，情意綿綿。記得了三年前就是這么相互留言道別了六年的小學(xué)時(shí)代。大家雖然只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)樸單地寫下幾句話，沒(méi)有說(shuō)“再見(jiàn)”，于是大家就真的沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)面。三年后的今天，當(dāng)一切又如原樣發(fā)生時(shí)，大家不約而同地推測(cè)，該不會(huì)又像三年前的那場(chǎng)道別一樣，此后我們就真的不再見(jiàn)面了呢？

初一，倔強(qiáng)而單純，每天老忠厚實(shí)地做老師心目中的好孩子，在老師的視線范圍內(nèi)捧著課本假裝用功；初二，瘋狂而自信，開頭靜靜熱愛(ài)一些明星，開頭留神那些長(zhǎng)得帥氣些的男生；初三，心事重重，多愁善感，開頭寫日記，也開頭真正努力學(xué)習(xí)，偷偷地謀劃將來(lái)上什么樣的大學(xué)，并淡定地說(shuō)以后確定去這兒那兒。

這么充實(shí)而精彩的三年，這么頑固而倔強(qiáng)的三年，這么和暖而難忘的三年，就這么過(guò)來(lái)了。

那些難得的天真與單純，我們都回不去了——那些躺在草地上景仰天空談夢(mèng)想的日子，那些探索陽(yáng)光自己和暖自己的日子，那些冷得躲在被窩里抖動(dòng)的日子，那些身在教室而心在校外只能滿心無(wú)奈的日子，那些呆在一起就算天塌下來(lái)也得先瘋一陣再說(shuō)的日子，那些望著被窗戶的邊框勾畫出正方形天空生出無(wú)邊空想的日子，再也回不來(lái)了。

都是我怎么也養(yǎng)護(hù)不了的已經(jīng)逝去的東西，都是三年來(lái)在我心中所留下的記憶和即將道別時(shí)想說(shuō)而又不知從何說(shuō)起的話題，它們?cè)谀X海中一幕幕浮現(xiàn)，又一幕幕很快地就要遠(yuǎn)去了。

如今，我已經(jīng)不再是那天性格偏激、脾氣怪僻得不近人情的小丫頭；如今，我已經(jīng)不再是明知有過(guò)逆反卻始終不愿供認(rèn)過(guò)錯(cuò)的小丫頭；我早已長(zhǎng)成一個(gè)明是非、有夢(mèng)想的中學(xué)生。三年來(lái)，全體的愛(ài)，全體的恨，全體的潮濕的日記，全體的眼淚與歡樂(lè)，全體的刻骨銘心的灼熱年華，都在這個(gè)繁盛而離散的日子，一起消散了。

再見(jiàn)，我的初中生涯！

深情款款憶往昔，稚氣老練二合一

文章取題為“當(dāng)?shù)绖e初中生活的時(shí)候”，卻不是停留在道別“儀式”上，而是深情款款地與讀者回憶在過(guò)去三年里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并集中于第三段的概括回憶。其實(shí)這正是回憶性散文寫實(shí)的常用方法之一，更主要的是抒情，抒寫對(duì)三年初中生活的留戀與難忘。

文章向讀者表示了一個(gè)稚氣十足的女孩子的真實(shí)的思想，她的成長(zhǎng)的歷程明顯地呈