數(shù)字化校園建設(shè)近期工作計(jì)劃

數(shù)字化校園建立近期工作方案萊陽市姜疃中心初級(jí)中學(xué)

數(shù)字化校園建立近期工作方案一、指導(dǎo)思想：數(shù)字化校園建立是學(xué)校一項(xiàng)根底性、長(zhǎng)期性和經(jīng)常性的工作，是學(xué)校建立和人才培養(yǎng)的重要組成局部，也是學(xué)校搶抓機(jī)遇在新一輪的教育競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)有利位置的必由之路；更是學(xué)校加強(qiáng)內(nèi)涵建立、提升教學(xué)質(zhì)量、打造品牌學(xué)校的必要推手。其建立水平是學(xué)校整體辦學(xué)水平、綜合實(shí)力和社會(huì)形象的重要表達(dá)。數(shù)字化校園建立不僅僅是實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研、管理以及效勞手段的現(xiàn)代化，更重要的是人才培養(yǎng)的觀念和教育理念的更新。以高性能的校園網(wǎng)絡(luò)為根底，實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦公、財(cái)務(wù)管理、教學(xué)管理、教學(xué)資源、后勤效勞等方面的數(shù)字資源全面整合，增強(qiáng)信息技術(shù)的應(yīng)用能力，進(jìn)一步提高信息技術(shù)效勞于學(xué)校教育教學(xué)工作的能力，最終使其到達(dá)增值效勞的目的。二、工作要點(diǎn)：〔一〕以用促建，強(qiáng)化信息化環(huán)境建立。本學(xué)年，我們將加強(qiáng)現(xiàn)有設(shè)備及資源整合，充分發(fā)揮設(shè)備效益，形成一個(gè)硬件綜合利用率高，軟件環(huán)境和諧匹配的良好現(xiàn)代教育技術(shù)格局,搭建好滿足教育教學(xué)需求的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)、資源管理平臺(tái)、信息發(fā)布平臺(tái)，建立與課程改革相協(xié)調(diào)的共建共享、互動(dòng)開放的新課程資源。1、繼續(xù)加強(qiáng)校園網(wǎng)的建立。本學(xué)年，將以學(xué)校信息技術(shù)管理平臺(tái)----學(xué)校網(wǎng)站為根底，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)延伸與整合。通過增加欄目，強(qiáng)化管理和使用，拓展和加強(qiáng)校園網(wǎng)管理功能。2、大力加強(qiáng)信息化專用教室建立。為配合新課程改革，提高學(xué)校信息技術(shù)課的教學(xué)水平，積極更換電腦教室的鼠標(biāo)、CPU風(fēng)扇，對(duì)局部損壞的學(xué)生機(jī)及時(shí)進(jìn)展維修。3、多方協(xié)商，充分調(diào)動(dòng)教師積極性，制定相關(guān)獎(jiǎng)懲措施，鼓勵(lì)教師個(gè)人，學(xué)科組組建自己的網(wǎng)頁或博客?！捕尘W(wǎng)絡(luò)資源的建立與應(yīng)用1.將在進(jìn)一步豐富校園網(wǎng)的教育資源的同時(shí)，全面引導(dǎo)教師積極的制作自創(chuàng)資源。充分發(fā)揮校園網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，組織教師將自己的優(yōu)秀課件進(jìn)展資源共享，互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短?！矆?jiān)持寒暑假進(jìn)展相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)〕2.將在原有的根底上，繼續(xù)加強(qiáng)校園網(wǎng)站的建立及校園網(wǎng)絡(luò)的平安維護(hù)。進(jìn)一步開發(fā)校園網(wǎng)的使用功能，加快更新、豐富網(wǎng)站內(nèi)容，提高教師、學(xué)生對(duì)網(wǎng)站的支持和熱情。使校園網(wǎng)站能真正成為優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)的工具，對(duì)外宣傳的互聯(lián)平臺(tái)，提高使用水平?！踩臣訌?qiáng)制度創(chuàng)新，充分調(diào)動(dòng)教師積極性，強(qiáng)化學(xué)校軟硬件管理。本學(xué)年，我們將認(rèn)真討論制定切實(shí)的管理制度及措施，以人為本，充分調(diào)動(dòng)信息技術(shù)學(xué)科人員積極性，強(qiáng)化學(xué)校各室硬件管理維護(hù)，學(xué)科網(wǎng)站及教師個(gè)人網(wǎng)站建立，提高學(xué)校辦學(xué)品味。1、加強(qiáng)與學(xué)校各部門溝通，加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科教師工作管理。一方面要加強(qiáng)學(xué)科教育教學(xué)工作過程管理考核，同時(shí)也要充分調(diào)動(dòng)其技能技術(shù)，協(xié)助學(xué)校加強(qiáng)計(jì)算機(jī)專用教室，教師網(wǎng)站建立的輔導(dǎo)工作。加強(qiáng)各專用教室及各室軟硬件管理制度完善與創(chuàng)新，要不斷加強(qiáng)管理人員的政治理論的學(xué)習(xí)，提高自身的思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)，加強(qiáng)效勞意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)分工管理，責(zé)任到人。繼續(xù)落實(shí)各室專人管理，學(xué)校統(tǒng)一協(xié)調(diào)，定期檢查的制度，要教育分管教師做好各項(xiàng)活動(dòng)記錄和管理檢查工作，主要考核機(jī)房衛(wèi)生環(huán)境，平安用機(jī)，文明用機(jī)等方面管理。2、做好學(xué)校信息技術(shù)設(shè)備的維修、保養(yǎng)工作。對(duì)于校內(nèi)教師、學(xué)生使用的計(jì)算機(jī)進(jìn)展統(tǒng)一的管理，軟件和硬件的使用制定明確的規(guī)定，做到周抽檢、月普查，并做好相應(yīng)的記錄。以保證這些設(shè)備最大限度的正常運(yùn)行。數(shù)字化校園建立遠(yuǎn)期目標(biāo)萊陽市姜疃中心初級(jí)中學(xué)

數(shù)字化校園建立遠(yuǎn)期目標(biāo)“科教興國(guó)〞，教育是根底。在教育現(xiàn)代化的過程中，最大的挑戰(zhàn)，莫過于如何更有效地開發(fā)和培養(yǎng)人的創(chuàng)新能力和綜合運(yùn)用信息的能力。這幾年來，我校正是基于這樣的認(rèn)識(shí)，在建立數(shù)字化學(xué)校的工作中進(jìn)展了積極的思考探索和實(shí)踐,制定了今后開展的長(zhǎng)期目標(biāo)?！惨弧?、課堂教學(xué)工作1、網(wǎng)上輔導(dǎo)與培訓(xùn)學(xué)校教誨處或教科研室可以組織優(yōu)秀的教師，在網(wǎng)上對(duì)學(xué)生或者教師進(jìn)展輔導(dǎo)，這樣不必集中，提高資源利用率，而且有一定規(guī)模后，學(xué)生、教師在家里或辦公室遇到難題可以隨時(shí)在網(wǎng)上找到相應(yīng)學(xué)科的專家進(jìn)展解答。2、網(wǎng)上課程資源的整合整合各學(xué)科教育教學(xué)資源，特別是新課標(biāo)體系的資源，開發(fā)學(xué)科專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站，包括學(xué)校各類研究性學(xué)習(xí)專題、校本課程開發(fā)專題、新課改專題等等。3、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)這是數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用建立的互動(dòng)式根底教學(xué)平臺(tái)。包括：網(wǎng)上備課、課件制作、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上教學(xué)討論等等?！捕场⑼卣褂丝臻g1、多元化學(xué)習(xí)環(huán)境眾所周知，網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢(shì)在于具有很大的靈活性和開放性，可以有效地發(fā)揮現(xiàn)有各種教育資源的優(yōu)勢(shì)，為社會(huì)每一個(gè)成員進(jìn)展學(xué)習(xí)提供了時(shí)機(jī)和可能。學(xué)校教學(xué)支持網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)課堂的建立，使得學(xué)生在家能夠很方便的學(xué)習(xí)，一方面為學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)提供了時(shí)間和空間的拓展，成為課堂教學(xué)的有利補(bǔ)充，另一方面為社會(huì)提供了資源共享和效勞，使更多的人享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。2、網(wǎng)上心理輔導(dǎo)用于對(duì)學(xué)生進(jìn)展心理輔導(dǎo)的網(wǎng)站由專職心理教師在學(xué)習(xí)、交友以及如何處理好與教師、家長(zhǎng)的關(guān)系、如何正確對(duì)待個(gè)人自由與校紀(jì)校規(guī)等問題上，對(duì)學(xué)生進(jìn)展網(wǎng)上輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)生進(jìn)展上網(wǎng)情況的問卷調(diào)查，了解學(xué)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用情況。通過分析學(xué)生在網(wǎng)上發(fā)表的言論，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整、更新網(wǎng)上的內(nèi)容和活動(dòng)?！皵?shù)字化校園〞，是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化有機(jī)結(jié)合的新型教育、學(xué)習(xí)、交流和研究的學(xué)校平臺(tái)。數(shù)字化校園的建立是通過利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代信息化技術(shù)，將校園的主要教育資源數(shù)字化，并實(shí)現(xiàn)數(shù)字化的信息管理方式、教學(xué)方式、生活方式和溝通傳播方式，從而形成高度信息化的人才培養(yǎng)環(huán)境，促進(jìn)高水平的師生互動(dòng)，促進(jìn)協(xié)作式、研究性的學(xué)習(xí)，促進(jìn)科學(xué)、高效的管理，創(chuàng)設(shè)面向21世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。數(shù)字化校園建立實(shí)施總結(jié)萊陽市姜疃中心初級(jí)中學(xué)

數(shù)字化校園建立實(shí)施總結(jié)我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視“數(shù)字化〞在學(xué)校管理、教育教學(xué)等各方面的應(yīng)用，根據(jù)我校自身開展的情況，順應(yīng)信息技術(shù)的開展潮流，以創(chuàng)立“數(shù)字化校園〞為契機(jī)，用先進(jìn)的信息技術(shù)來構(gòu)建數(shù)字化校園，加快信息化建立的步伐。一、領(lǐng)導(dǎo)與管理〔一〕、領(lǐng)導(dǎo)重視主管領(lǐng)導(dǎo)高度重視數(shù)字化校園建立，我校在創(chuàng)立“數(shù)字化校園〞過程中，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“數(shù)字化校園〞建立領(lǐng)導(dǎo)小組和管理小組，成立了信息網(wǎng)絡(luò)中心，專門負(fù)責(zé)“數(shù)字化校園〞的創(chuàng)立工作，制定了創(chuàng)立“數(shù)字化校園〞實(shí)施方案的方案，把創(chuàng)立“數(shù)字化校園〞的評(píng)估細(xì)則進(jìn)展了分解細(xì)化，責(zé)任到人。并制定了“數(shù)字化校園〞近期開展方案和遠(yuǎn)期規(guī)劃目標(biāo)。數(shù)字化校園建立工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：王召福〔校長(zhǎng)〕副組長(zhǎng)：張志偉〔副校長(zhǎng)〕蓋德仁〔副校長(zhǎng)〕成員：衣振慶〔辦公室主任〕姜國(guó)臣〔教務(wù)主任〕劉子群〔政教主任〕校長(zhǎng)室和辦公室總體規(guī)劃，負(fù)責(zé)軟硬件的添置，逐步嘗試運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)展學(xué)校管理；學(xué)校信息網(wǎng)絡(luò)中心負(fù)責(zé)校園網(wǎng)欄目的開發(fā)、信息的采集與整理，負(fù)責(zé)學(xué)校校園網(wǎng)站的管理和維護(hù)、師生信息技術(shù)的培訓(xùn)和教學(xué)工作。把現(xiàn)代教育技術(shù)工作納入學(xué)校開展規(guī)劃和實(shí)施方案之中，與學(xué)校工作同規(guī)劃、同方案、同檢查、同總結(jié)。各部門、各成員既有明確分工又有相互合作，并且定期召開例會(huì)，互相交流溝通。校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，帶頭參加信息網(wǎng)絡(luò)中心組織的各類培訓(xùn)，把數(shù)字化校園工作當(dāng)作經(jīng)常性工作來抓，提高了教師對(duì)數(shù)字化校園工作的緊迫性和重要性的認(rèn)識(shí)，保證了“數(shù)字化校園〞建立的各項(xiàng)工作，按照方案順利實(shí)施。目前我校校園新聞、通知都能通過網(wǎng)絡(luò)傳達(dá)，逐步實(shí)現(xiàn)校園管理向無紙化辦公的過渡。2、經(jīng)費(fèi)投入有保障根據(jù)學(xué)?！皵?shù)字化校園〞的創(chuàng)立安排，作出創(chuàng)立的資金預(yù)算，自籌資金分批分步投入使用，確保足夠資金，保證學(xué)校“數(shù)字化校園〞的順利開展和建立?！捕场⒔M織機(jī)構(gòu)1、組織機(jī)構(gòu)健全科學(xué)的組織管理工作是數(shù)字化校園建立的前提。我校成立了以校長(zhǎng)為首，電教中心全面負(fù)責(zé)學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)工作，信息技術(shù)教師、各學(xué)科教研組長(zhǎng)等成員組成的網(wǎng)絡(luò)中心，決策、組織協(xié)調(diào)及經(jīng)費(fèi)保障等工作。2、完善規(guī)章制度，標(biāo)準(zhǔn)管理程序抓好制度建立是適應(yīng)現(xiàn)代管理、提高工作效率的有效途徑。近幾年來，我校在把教師現(xiàn)代教育技術(shù)工作中積累下來的經(jīng)歷進(jìn)展有效整理的根底上，生成各種規(guī)章制度。如與校園網(wǎng)絡(luò)管理有關(guān)的靈璧第一中學(xué)互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)平安管理制度、靈璧第一中學(xué)校園網(wǎng)管理制度、靈璧第一中學(xué)互聯(lián)網(wǎng)信息平安管理制度、靈璧第一中學(xué)網(wǎng)絡(luò)中心平安管理制度；與學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施有關(guān)的靈璧第一中學(xué)微機(jī)室管理制度、教師電子備課室管理制度、靈璧第一中學(xué)辦公室計(jì)算機(jī)使用管理制度、靈璧第一中學(xué)多媒體室管理與使用制度、靈璧第一中學(xué)校園播送室管理與使用制度、靈璧第一中學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備采購、使用與維護(hù)制度；與現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)的相關(guān)制度如靈璧第一中學(xué)電教硬件軟件借用制度等。一些制度還正在建立與不斷完善之中。通過制度建立與應(yīng)用，我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作管理得井井有條，大大提高了設(shè)備使用率，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)展教育教學(xué)積極性。二、環(huán)境與條件〔一〕網(wǎng)絡(luò)環(huán)境1、硬件建立我校已經(jīng)建成校園播送網(wǎng)絡(luò)，接收終端已經(jīng)遍布各個(gè)辦公室和教室。有重要通知可以由播送室通過播送第一時(shí)間通知到學(xué)校各個(gè)辦公和教學(xué)場(chǎng)所；我校目前已經(jīng)建成光纖百兆到樓，百兆線纜到桌面的寬帶校園網(wǎng)絡(luò)。為了建立完善的校園網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化、現(xiàn)代化辦公和教學(xué)，我校目前配置了4臺(tái)效勞器，分別用于網(wǎng)絡(luò)代理、數(shù)字化校園平臺(tái)效勞和學(xué)校網(wǎng)站效勞和數(shù)字化辦公與教學(xué)使用。每個(gè)辦公和教學(xué)場(chǎng)所均有網(wǎng)絡(luò)終端模塊。只要有教學(xué)需要，即可實(shí)現(xiàn)高速上網(wǎng)。目前學(xué)校有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室5個(gè)，有電腦400多臺(tái)。學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室可以滿足學(xué)生信息技術(shù)課的開設(shè)要求。我校學(xué)科教師共有三百多人，已實(shí)現(xiàn)教師每人一臺(tái)電腦。我?，F(xiàn)有班班通教室15個(gè)，有投影機(jī)等多媒體演示設(shè)備；學(xué)校有多媒體制作設(shè)備多套〔包括數(shù)碼相機(jī)、掃描儀、視頻采集卡、刻錄機(jī)等〕；硬件的不斷投入為學(xué)校的開展，教育的創(chuàng)新搭建了一個(gè)更廣、更新的技術(shù)平臺(tái)，為學(xué)校信息化工作奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。〔二〕人才培養(yǎng)我校有信息技術(shù)學(xué)科教師3人，其中本科學(xué)歷2人、?？茖W(xué)歷1人。我校一直重視教師的信息技術(shù)水平的提高，通過邀請(qǐng)專家名師來校指導(dǎo)和講座，選派骨干教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)等各種手段，屢次組織教師進(jìn)展現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力相關(guān)的培訓(xùn)，分期分批分階段分層次地對(duì)全校教師進(jìn)展不同形式的信息技術(shù)培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，使我校90%以上的任課教師能夠自制課件，運(yùn)用多媒體手段進(jìn)展教學(xué)，隨著信息技術(shù)與課程整合能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平不斷提高，全面提升了全體教師的信息技術(shù)素養(yǎng)。要建成一個(gè)數(shù)字化校園，全體教師的共同參與必不可少，為了全面推進(jìn)我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作，我們致力于抓好二個(gè)覆蓋率：一是教師覆蓋率，校長(zhǎng)積極帶頭，要求教師人人參與，會(huì)使用多媒體進(jìn)展教學(xué)，掌握上網(wǎng)技術(shù)，中青年教師會(huì)制作多媒體課件，會(huì)應(yīng)用多媒體課件進(jìn)展教學(xué)。二、是學(xué)科覆蓋率，要求在所有的學(xué)科中都要積極使用現(xiàn)代教育技術(shù)，開展現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)，特別是能進(jìn)展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。針對(duì)技術(shù)上過關(guān)，我校進(jìn)展了大量的培訓(xùn)工作。對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)主要是融入到信息技術(shù)課的教學(xué)中去，既要教會(huì)學(xué)生熟練操作電腦，更要教會(huì)學(xué)生上網(wǎng)的技巧以及網(wǎng)上資源的使用。讓學(xué)生逐步適應(yīng)數(shù)字化校園建立的需要，配合數(shù)字化校園的建立。另一方面是對(duì)教師進(jìn)展分期分批的培訓(xùn)，我們的力度更大，主要做了三個(gè)階段的培訓(xùn)工作。第一階段培訓(xùn)教師熟練地操作計(jì)算機(jī)，主要利用假期及晚上的時(shí)間為教師開培訓(xùn)班，從校長(zhǎng)到中層干部再到一般的教師，個(gè)個(gè)踴躍參加。由信息技術(shù)教師上課，我們的教師認(rèn)真聽課、互相討論、實(shí)踐操作。到目前我校95%以上的教師都能熟練操作電腦。第二階段我們對(duì)教師進(jìn)展多媒體課件制作的培訓(xùn)。教師們從課件素材的加工處理到課件制作軟件的使用，邊學(xué)邊用，很快就學(xué)會(huì)課件制作的技巧了?，F(xiàn)在我校教師有90%以上能熟練制作教學(xué)課件。第三階段進(jìn)展了教學(xué)平臺(tái)使用培訓(xùn)，從簡(jiǎn)易教學(xué)平臺(tái)到綜合教學(xué)平臺(tái)的使用，近90%的教師能應(yīng)用教學(xué)平臺(tái)進(jìn)展教學(xué)。至此，人的數(shù)字化建立就根本完成了?！踩硵?shù)字資源用信息技術(shù)進(jìn)展學(xué)校管理，可以提高學(xué)校管理的效益和水平，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的引入，更使學(xué)校管理如虎添翼。對(duì)照市數(shù)字化校園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，我們將任務(wù)細(xì)化到科室、細(xì)化到人，側(cè)重在運(yùn)用信息技術(shù)。1、學(xué)校管理向數(shù)字化推進(jìn)①教育管理。在校園數(shù)字化平臺(tái)上設(shè)有學(xué)校概況、校園動(dòng)態(tài)、通知公告、規(guī)章制度、大事記、通訊錄查詢等板塊；行政管理實(shí)施無紙化，發(fā)信息、播新聞、公示通知、上級(jí)文件等均通過平臺(tái)發(fā)布。②教學(xué)管理。我校有電子學(xué)籍管理：〔學(xué)生查尋、統(tǒng)計(jì)、學(xué)籍變動(dòng)〕；學(xué)生電子檔案、成績(jī)管理等系統(tǒng)；有家校聯(lián)系平臺(tái)〔校訊通〕；③后勤管理。如：校產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)管理、醫(yī)保系統(tǒng)、FTP系統(tǒng)等。2、不斷完善數(shù)字化教育資源①學(xué)科數(shù)字化資源。在校園數(shù)字化平臺(tái)上各學(xué)科的教學(xué)資源完善豐富，學(xué)科齊全：收藏了各學(xué)科教師多媒體課件制作獲獎(jiǎng)作品，提供了各學(xué)科優(yōu)秀教案、備課參考、復(fù)習(xí)指導(dǎo)及各學(xué)科、各年級(jí)單元試題庫，相關(guān)信息令人目不暇接。資源容量大，質(zhì)量高，深受教師們的歡送。②校本資源的建立在日常的教學(xué)工作中產(chǎn)生大量的課件〔備課〕和試題，我們建立課件庫、試題庫等資源庫來管理和儲(chǔ)存這些教學(xué)資源，以便積累、儲(chǔ)存這些資源供日后使用，形成有我校特色的校本資源庫。有了這個(gè)資源庫就可以更好地效勞于教學(xué)，教師備課