部編人教版版七年級下語文第一單元基礎(chǔ)知識練習含答案

部編人教版版七年級下語文第一單元基礎(chǔ)知識練習含答案人版下文第單基知練（分班級

姓名一

寫相的字拼（分1.chizh（）云

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先生的言行，謳歌了他的高尚人格和獻身精神；

(填作者)的《回憶魯迅先生》是一篇別一格的回憶文章，作者以女性特有的細膩視角，勾畫了一個真實的、生活化的魯迅形象權(quán)勸學》選

體通史《》（）政治家、史學家事，說明了讀書的重要性。四閱名導文，成列題分)

以對話的方式，記敘了孫權(quán)勸勉呂蒙讀書學習的故《駱駝子》是老舍的代表作之一，主要講述的是老北京人力車夫的辛酸故事。祥子是這部小說的主人公。他來自農(nóng)村，到舊北京后他選擇了當時城市底層最普通的職業(yè)——拉洋車，他最大的夢就是擁有一輛屬于自己的車。他有過三次買車的經(jīng)歷：第一次，他風里來雨里去，從飯里摳茶里省，攢了年，終于買1

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．了輛車。但這車很快就被大兵搶．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．①請簡述祥子第三次買車、賣車的經(jīng)過。②祥子的性格隨著命運的多舛(chuan，不幸，不)而變化：由個自尊好強、吃苦耐勞、與命運抗爭的人力車夫變成了一個

的人。2.閱下兩段字回問A祥的手哆嗦得更厲害了，揣著保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個僻靜地方，細細端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛，就是那些不盡合自己理想的地方也都可以原諒了。B祥的車賣了！他像傻了一般看著大家忙亂，他只管往外掏錢。他的眼紅得可怕，眼角堆一團黃白的眵目糊；耳朵發(fā)聾，愣愣瞌瞌地隨著大家亂轉(zhuǎn)，可不知道自己做的是什么。他連哭都哭不出聲！A段祥子“幾乎要哭出來”的原因是B段祥子“連哭都哭不出聲來的原因是五

解釋重詞語（42*1蒙曰當不可不學（中多日）欲（）治經(jīng)（）為）士）?。ǎ┊斏妫ǎㄇ洌ǘ啵砍Ｗx書有益）魯肅過（）陽，與論（）大驚曰：“卿今者才），非復（）吳下阿蒙（）！”蒙曰：“（）別（）三（）日，即）（）目相待（）大兄何（）事（）之（）乎！”肅遂（）拜蒙母，結(jié)（）而（）。六翻句（分、蒙辭以軍中多務(wù)。、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？、士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎？人版下文第單基知練參答一、寫相的字拼（27分1.chizh（叱咤）風云字斟句7.t（鋌）而走險10.鮮（xiǎ）為人知

2.學rui睿）智揣摩婦ú（孺）皆知11.鞠躬盡瘁

憧6.y縈）繞殷ān）鍥（qi）而不舍2

13.警dié迭起16.通xiāo宵達旦19.迥（jing）乎不同

14.jiào校）補群排衙yá?。叮﹌i（慨）淋漓

獨ci（裁）氣斗ǒ）牛心在?。ㄑ桑?2.默ì（契）25.咳（嗽）二古文句空(6分)

23.縱橫捭闔（é）26.gng羹）

深（）絕仰m（高．

深林人不知，月來相照。王維《竹里館》誰家玉笛暗飛聲，入春風滿洛城。此曲中聞?wù)哿?，人不起故園情。草樹知春不久歸，百紅紫斗芳菲花榆莢無才思解漫天作雪飛韓晚春王《里館》一詩中，寫詩人活動的兩句是：

獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。岑參《入京使》一詩中，寫詩人由于行色匆匆，只好用捎口信的方式表達懷親之情的兩句是無紙筆，憑君傳語報平安，

馬上相逢岑入京使用夸張手法傳達惜別深情的詩句是三文常。分)

故園東望路漫漫龍鐘淚不干，歷史的星空，因有眾多杰出人物的點綴而光輝燦爛。諾貝爾物理學獎獲得者楊寧（填作者）深情的懷念了中國兩彈元勛錢學森（填物名）說和做》是臧克家寫的一篇敘事散文，記敘了聞多先生的言行，謳歌了他的高尚人格和獻身精神；

(填作者)的《回憶魯迅先生》是一篇別一格的回憶文章，作者以女性特有的細膩視角，勾畫了一個真實的、生活化的魯迅形象；《孫權(quán)勸學》自編年體通史《資治通鑒》，（朝）政治家、史學家司光以對話的方式，記敘了孫權(quán)勸勉呂蒙讀書學習的故事，說明了讀書的重要性。四．閱名導文，成列問。(81、第三次：虎妞用自己的私房給祥子買了一輛二手車虎妞難產(chǎn)而死祥子把車賣了安虎妞祥子最后變成了一個“麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉”2答：A.子因買上了第一輛自己的車，高興得要哭；B.子因虎妞難產(chǎn)而死賣車，難過得哭不出聲來。評分：每空2分A中出買得分答“高興得1分B中出虎難產(chǎn)而死或祥子賣”1分，答出難得1分3

五、解釋重點詞語（42*1）初（當）權(quán)謂（對…說）呂蒙曰：“卿（你）當涂（

當權(quán)）掌事（掌管事務(wù)）不可不學！”蒙辭（推托）（用）軍中多務(wù)（軍務(wù)繁多）權(quán)日：“孤（我）豈（哪里、難道）欲想要）治經(jīng)（研儒家經(jīng)書）為（成為、當、做）博士（專經(jīng)學傳授的學官）！但（只）涉獵（粗略地閱讀），見（了解）往事（歷史）耳（罷了）。卿言（說）務(wù)，孰（哪里）若（比上）孤？孤讀書，自以為（認為）大有所益。”蒙乃（于）始就（從）。及（等）肅過（經(jīng)）陽，與蒙論議（討商議），大驚曰卿者才略（

才干謀略），非（不再是吳阿（吳地的呂蒙蒙（有氣的人（分別（虛指少）日，即（就）更重新另外）目相待（用新的眼光看待）大兄何（怎么為什么）事（知曉事情）之無義）乎”肅遂（于是、就）拜蒙