部編版七年級(jí)語文下冊(cè)第4課《孫權(quán)勸學(xué)》基礎(chǔ)知識(shí)鞏固訓(xùn)練

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．部編版七年語文下冊(cè)第《．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．①卿（）②涉（____③邪）④孰____）⑤遂（____⑥豈（）．下列加點(diǎn)詞意義相同的一項(xiàng)是（）A但當(dāng)涉獵當(dāng)之無愧B自以為大有所益多多善C．往事耳往事不堪回首D．卿今才略卿今當(dāng)涂掌事．下列加點(diǎn)詞詞義相同的一項(xiàng)是()A蒙辭以軍中多務(wù)或以錢幣乞之B．孰若孤毒之乎C．魯肅尋陽人,然后能改D．見往事耳有見日．下列對(duì)句中加點(diǎn)詞意思的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A今當(dāng)涂掌事（古代君對(duì)、長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的稱謂）B豈欲卿治經(jīng)為博士邪（古代王侯的自稱）C．復(fù)吳下蒙（在名字前面加“阿”，有親昵的味道）D．兄見事之晚乎（古代對(duì)自家兄長(zhǎng)的尊稱）．對(duì)加點(diǎn)詞的用法解說不正確的一項(xiàng)是A今當(dāng)涂掌事(朋友之間表示親切的第二人)B常讀書，自以為大有所益(古時(shí)王侯的自稱)C．復(fù)吳下阿。(阿蒙指呂蒙，在名字前面加“阿”，有親昵的意)D．兄見事之晚乎長(zhǎng)兄。這里是對(duì)同輩年長(zhǎng)者的尊)．下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是A蒙辭/以軍中多務(wù)B/今當(dāng)涂掌事，不不學(xué)C．欲/治經(jīng)為博士邪D．兄/事/晚乎．下列說法正確的一項(xiàng)是)A治通鑒》是一部紀(jì)傳體通史。B司馬光,字君,南宋著名的政治家、史學(xué)家。C文過寫魯肅與呂蒙的對(duì),明在孫權(quán)勸說下呂蒙“就學(xué)”的結(jié),從正面表現(xiàn)了呂蒙的學(xué)有所,這是全文的最精彩之處。D．章孫權(quán)的話是認(rèn)真相,魯與呂蒙的對(duì)話則有調(diào)侃的味,二者情調(diào)是不同的。試卷第1頁，總頁

．．．．下列對(duì)文章內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（）．．．A孫權(quán)勸學(xué)，既指出了呂蒙學(xué)習(xí)的必要性，又使用了現(xiàn)身說法，指出“學(xué)”的可能性，從而使呂蒙無可推辭。B魯肅與呂蒙的對(duì)話，既從正面烘托出了孫權(quán)勸學(xué)的顯著成效，也進(jìn)一步告訴人們讀書，學(xué)習(xí)的重要性。C．肅與呂蒙的對(duì)話，一唱一和，互相打趣，顯示了二人的真實(shí)性情與融洽關(guān)系。D．肅呂蒙“結(jié)友而去”，從側(cè)面表現(xiàn)了孫權(quán)勸學(xué)的結(jié)果以及呂蒙才略的驚人增長(zhǎng)。．句子積累——默寫句子。(1)孫權(quán)建議呂蒙采用的學(xué)習(xí)方是_________________________。(2)《孫權(quán)勸學(xué)》中描寫孫權(quán)勸成果的句子是，___________?。铝芯渥又校瑳]有人稱代詞的一組是（）A卿今當(dāng)涂掌事C．辭以軍中多務(wù)

B．常讀書D．以大有所益11．朗讀文章要注意句子的語氣。讀讀下列句子，寫出句子中加點(diǎn)虛詞所表示的語氣。①孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?、诘?dāng)涉獵，見往事。③大兄何見事之晚乎?。嫖龉沤癞惲x。(1)治：古)____________________今義)(2)博士：古義)__________________今義)__________________(3)但：古)____________________今義)(4)往事：古義)__________________今義)__________________．這篇課文告訴我們的道理()A要想當(dāng)權(quán)掌事，就必須讀書。B讀書就要博覽，以便全面了解歷史。C．書就要認(rèn)真深入地研究。D．能事情繁忙就放棄學(xué)習(xí)，堅(jiān)持讀書是有益的。．選出對(duì)下面文言短句理解正確的一項(xiàng)。(1)蒙辭以軍中多務(wù)____）A．呂蒙用軍中事務(wù)繁忙來推辭B呂蒙辭掉了軍中事情繁多的職務(wù)。C．呂蒙說他軍中有很多任務(wù)。．呂蒙說他在軍中職務(wù)太多。(2)大兄何見事之晚乎____A．大哥你預(yù)見事情怎么這么晚?。蟾缒阍趺纯匆娛虑檫@樣晚呢！C．大哥你怎么知曉事情這么晚?。蟾缒阍趺催@么晚才了解這事??！(3)“大兄何見事之晚乎！”表的語氣是____）試卷第2頁，總頁

A．傲慢．自豪．埋怨．輕蔑權(quán)勸學(xué)》選自》是______（朝代主持編纂的一部______通，記載了從__________五代1362年間史事。（）中“治經(jīng)”中的“經(jīng)”指_____秋等書。權(quán)學(xué)》選______，該書是司馬光主持編纂的通史，記載_到___1362年間的史事。司馬光是（朝代）著名的_家、家．古代文言文中的許多語句是成語的重要來源，請(qǐng)根據(jù)下面兩句話的思，在本文中找出相應(yīng)的成語，并用成語寫一段文字。（）喻人學(xué)識(shí)尚淺______（）眼相看，用新眼光看人）．語文專題與綜合實(shí)踐活動(dòng)。日第23個(gè)世讀書學(xué)《孫權(quán)勸學(xué)一文后遵義校七年(6)班決定開展以好書

讀好書為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你參與，并完成下列任務(wù)。（1）下面是本次活動(dòng)的宣傳標(biāo)語，請(qǐng)你補(bǔ)充整。好讀書，讀書讓生活變得充實(shí)，。（2）請(qǐng)你針對(duì)以下發(fā)言，給在場(chǎng)的校長(zhǎng)提一建議，注意語言得體。甲同學(xué)：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息量很大，可以看的書很多，但是，面對(duì)茫茫書海，我們不知從何下手乙同學(xué)：我們現(xiàn)在太忙了，要做那么多題目，哪有時(shí)間讀課外書？丙同學(xué)：我們讀過很多書，但讀后很容易忘記，留下深刻印象的不多。向校長(zhǎng)提建議：（3）學(xué)校將在4月開展讀書分享會(huì)，但張偉因要參加書法比賽而無法參與本次活動(dòng)，他打電話向班主任陳老師請(qǐng)假一天，他該怎么說呢？．班里舉行了《孫權(quán)勸學(xué)》課本劇表演活動(dòng)，以下是課本劇的一個(gè)片，請(qǐng)根據(jù)你對(duì)課文的理解填空。金碧輝煌的大殿里。孫權(quán)坐在龍椅上。填寫人物神態(tài))孫權(quán)：自自)(設(shè)計(jì)獨(dú)白呂蒙：從外大步進(jìn)入大殿，跪大王，不知您找微臣有何事？孫權(quán)：愛卿，今天孤找你是想勸你讀書！呂蒙：主公您有所不知，我哪有空??？孫權(quán)：你事務(wù)有我多嗎？我常?？磿?，覺得挺有收獲。呂蒙：不地點(diǎn)頭(計(jì)人物語言試卷第3頁，總頁

參答項(xiàng)項(xiàng)