部編語文三年級上冊各課練習題設計 精選

部編語文年級上課課習1.大樹的學一、給面的漢字選正確的音，并在括里打“。壩bà（）à（）摔üi（）shüi（）

絨long（）r?（）潔ji?（）ji（）二、讀音寫詞語。hzúxinyànfzhungdbanjngàshùzh?三、比比，再組詞裝（）袋（）

服（）報（）

漢（）嘆（）

扮（）紛（）四、在號里恰當?shù)恼Z。（）的服裝（）的小鳥（）的老師（）的枝干五、選填空。熱鬧

熱烈

熱情1.下課了，校園里很（2.客人來了，我（）地招待他們。3.小演員們的精彩表演，贏得了觀眾（）的掌聲。六、按求寫句子。1.從山坡上走來了許多小學生改變語序，句意不變）2.古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上縮句）

．．．．七、課閱讀。．．．．這時候，窗外十分安靜，樹枝不（）了，鳥兒（）了，蝴蝶（）在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。1.在括號中填入恰當?shù)膭釉~。2.這段文字寫的是

的情景。3.“這些山林里的朋友指的是寫它們的表現(xiàn)是為了襯托出小學生讀書的。2.花學》一、給面的漢字選正確的音，并在括里打“。濕潤rùn（）yùn（）簌簌sù（）sh（）狂kuàng（）kung（）揚chǎng（）yáng（）二、讀音寫詞語。huüngttiàoǔkungüxiüngjíjímángng三、比比，再組詞狂（）汪（）

夠（）購（）

揚（）場（）

猜（）晴（）四、照子，寫詞語1.急急忙忙（）（）（）2.綠油油（）（）（）

．．五、下沒有運用修手法的子的是（．．A.濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。B.綠葉在狂風里簌簌地響。C.一群一群的花從無人知道的地方地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。六、照子寫句子。1.例：花兒在操場上游戲。樹枝2.例：彎彎的月兒像小船。太陽像3.花朵

學校里

那些

地下的

在

是

上學（連詞成句并加上標點）4.雨一來，他們便假了加點詞造句）七、讀子，回答問。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。1.這句話運用了、

的修辭手法。其中紫的、黃的、白的”說明花的孩子們顏色。2.下列對這句話的理解有誤的是（A.花孩子們急不可待地從地下沖出來，表現(xiàn)他們對自由的向往與渴望。B.花孩子們害怕狂風、雷云，所以不顧一切地逃走。八、學這《花的學我知道這首詩的作是（A.泰戈爾B.老舍C.魯迅

．．．．．．．．3.不就．．．．．．．．一、給面的漢字選正確的音，在括號打“√背誦s?ng（）s?n（）事例lì（）li（）戒jai（）jia（）

嚴厲wàn（）l（）齊楚chǔ（）cǔ（）段duàn（）dàn（）二、給列句中加點字填寫確的讀音。1.養(yǎng)羊人將羊圈）修補好了。2.老師在黑板上畫了一個圓（三、比比，再組詞厲（）歷（）膽（）擔（）

詳（）洋（）糊（）湖（）

誦（）通（）戒（）成（）

涂（途（列（例（

））））四、補詞語。（）雀無（）（）里（）涂

搖（）晃（）一（）不（）五、在列句子中填恰當?shù)穆?lián)詞。1.現(xiàn)在你們（）想聽，我（）講講吧！2.（）只背書，老師不講解，我們（）不會弄清楚道理。3.（）挨打，孫中山（）要向先生提出問題，弄清書的意思。六、按求寫句子。1.孫中山流利地背出昨天所學的功課句）2.先生講得很認真，大家聽得很詳細改病句）

．．．3.孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改為陳述句）．．．4.現(xiàn)在你們既然想，我講吧點詞語造句）七、課閱讀。一天，孫中山來到學校，照例把書放到先生面前，流利地背出昨天所學的功課。先生聽了，連連點頭。接著，先生在孫中山的書上又圈了一段，他念一句，叫孫中山念一句。孫中山會讀了，就回到座位上練習背誦。孫中山讀了幾遍，就背下來了?？墒?，書里說的是什么意思，他一點兒也不懂。孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壯著膽子站起來，問生，您剛才讓我背的這段書是什么意思？請您給我講講吧這一問，把正在搖頭晃腦高聲念書的同學們嚇呆了，課堂里霎時變得鴉雀無聲。1.從文中摘抄符合下面解釋的詞語。（1）認識模糊，不明事理。（）（2）形容非常安靜。（）2.文中畫橫線的句子說明孫中山有什么特點？3.請你用“”畫出文中表現(xiàn)孫中山“不懂就問”的句子。4.文中寫其他同學“糊里糊涂”地背書的詞語是：5.把文中畫“”的句子改為陳述句。6.先生聽了，連連點頭”說明孫中山；同學們聽了孫中山的提問，“嚇呆了課堂里“鴉雀無聲是從側面表明孫中山。7.從文段中，你覺得孫中山的哪些品質值得你學習？

．．．．．4.古三》．．．．．一、讀音寫詞語。háltngshuünyahuüs?ngbi?二、給列句中加點字填寫確的讀音。1.蠶吃桑葉的樣子挑（）起了我的好奇心。2.挑（）食可不是個好習慣。三、選填空。經

徑

?。ǎǎ┻^君挑

群（）子（）眾群（）子（）眾四、查典填空?！皻垺庇靡粜虿樽址☉炔橐粜颍俨橐艄?jié)，可組詞”的意思有：①毀壞，毀害；②不完全的，有毛病的；③兇惡。下列詞語中的“殘”是什么意思是：殘害（）殘（）殘陽（）五、根課文內容填。1.《夜書所見》中的前兩句寫詩人的切，所以感情略顯舒緩。2.《山行》中展現(xiàn)深深秋生機盎然景色的句子是：六、寫下列詩句的思。1.荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

之情；后兩句描繪的圖景令詩人倍感親2.知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

．．．．．．．．七、按求完成練習．．．．．．．．默寫古詩《山行》1.這首詩寫的季節(jié)是（）季。2.給加點的字選擇正確的讀音，把序號填在括號里?！靶小庇袃蓚€讀音：háng②xíng人行道（）

銀行（）

步行）“處”有兩個讀音：chǔ②chù處分（）

到處（）

處（）5.鋪金巴的泥》一、用/”掉下列句中點的字錯誤讀音。1.水泥道像鋪pūp）上了一塊彩色的地毯。2.這家店鋪pūpù）門前排起了很長的隊伍。二、讀音寫詞語。shuníynxiàpiliaguz?三、比比，再組詞院（）玩（）

緊（）紫（）

印（叩（

））

規(guī)（現(xiàn)（

））四、填合適的詞語（）地走著（）地數(shù)著（）的小鳥（）的天空

（（

）地粘在）的葉叢

五、將列比喻句補完整。1.每一片法國梧桐樹的落葉，都像。2.每一個成熟的大柿子，都像。3.每一幢高樓，都像。六、按求寫句子。1.一個亮晶晶的水洼映著一角小小的藍天縮句）2.我走在院墻外的水泥道上改變語序但句意不變）七、讀面的句子填。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……這兩句話將

比作，生動地寫出了水泥道上布滿落葉的美景。八、閱課文選段，成練習水泥道像鋪滿上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走著，一片一片仔細地數(shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……1.根據(jù)短文內容填空。水泥道像。棕紅色的小雨靴像。2.照樣子，寫詞語。亮晶晶（ABB）（）（）（）

．．．．．．閃閃發(fā)光（AABC）（）（）（）3.從哪里可以看出門前水泥道很美？在短文中找出相關的句子抄寫．．．．．．6.秋的》一、給面的漢字選正確的音，在括號打“√五彩繽（b?nb?ng）鑰匙（chíshi）爭（zhynzhyng）飄（piüopio）一枚（m?imi?）喇叭lǎnǎ）二、讀音寫詞語。yülíyáliàghungsh三、比比，再組詞料（）抖（）

聞（）間（）

談（）淡（）

勾（）句（）四、填合適的詞語炎熱的（）紅紅的（）

美麗的（）金色的（）

香甜的（）歡樂的（）五、選正確的關聯(lián)語填入面的句子中因為??所以??

因為??所以??

不但??而且??

如果??就??1.秋天的雨（）有一盒五彩繽紛的顏料）藏著非常好聞的氣味。2.（）冬天就要來了）楊樹地葉子都掉光了。3.（）秋雨輕輕地來了）我們沒有感到一絲涼意。

六、按求寫句子。1.秋天的雨，是一把鑰匙寫比喻句）2.秋天的雨，喚起了金色的小喇叭寫擬人句）七、閱課文選段，成練習秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。1.這段話共有

句話，中心句是第

句話，總寫。后幾句分別寫了、、、、和。2.這段話中主要運用的修辭手法有：、麗的菊花在秋雨里頻頻點頭這個句子運用了

修辭手法。3.用“”畫出文段中表現(xiàn)秋天豐收和歡樂的語句。

．．．．．．7聽，的音．．．．．．一、給面的漢字選正確的音，在括號打“√叮（d?ngd?n）掠l?aqing）歌吟yínj?n）遼（liáoniáo）綻zhànding）歌韻rùnyùn）二、在號里填上恰的詞。一（）汗水

一（）葉子

一（）秋風

一（）小花（）的叮嚀（）的音樂廳（）的話音（）的谷粒樹葉（飄飄）三、選填空。遼闊

小雨（）廣闊

雷聲（）1.我們腳下是一片（）無垠的原野，碧草如茵，百花斗艷。2.船上已經行駛了半個月了，可我們所能看到的依然只有（）的海洋。四、按求寫句子。1.一陣陣秋風掠過田野，送來一片豐收的歌吟縮句）2.大雁撒下叮嚀句）五、讀文回答問題1.從詩歌中，你聽到了秋天的哪些聲音？2.秋天的聲音在

里，在

上，在

里，在

里。3.仿照詩歌第一小節(jié)的形式，試著寫一寫春天的聲音。聽聽，春的聲音，春雨，“”是。

．．．．8去的》．．．．一、讀音寫詞語。yáhuàzhyngynmyǒshngxi二、在號里填上恰的詞。一（）工廠一（）歌三、查典填空。

一（）火柴一（）森林

一（）鳥兒一（）煤油燈“融”字用部首查字法，應先查部首，再查

畫。用音序查字法，應先查大寫字母，再查音節(jié)”字在字典里的解釋有：①固體受熱變軟或變?yōu)榱黧w；②融合，調和；③流通。請給下面加點的字選擇正確的釋義。融（）金融）融（）冬雪消融）四、讀子用用“/”劃掉括里不恰的詞。1.鳥兒（必需必須）離開樹，飛到很遠很遠的地方去。2.原野上、森林里的雪都（融化

溶化）了。五、選朗讀下面句時應使的語氣。A.焦急、擔心B.堅決

肯定C.請求、期盼D.平穩(wěn)、低沉1.樹對鳥兒說見了，小鳥年春天請你回來，還唱歌給我聽。（）2.鳥兒說的，我明年一定回來，給你唱歌。請等著我吧（）3.“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？”鳥兒問樹根。（）4.大門回答說子里給切成細條條火柴到那邊的村子里賣掉了）六、課閱讀。立在這兒的那棵樹到什么地方去了呀

鳥兒問樹根樹根回答伐木人用斧子把他砍倒鳥兒向山谷里飛去。

拉到山谷里去了

．．山谷里有個很大的工廠，鋸木頭的聲音沙沙地響著。．．鳥兒落在工廠的大門上。她問大門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？”大門回答說嘛，在廠子里給切成細條條，做成火柴，運到那邊的村子里賣掉了鳥兒向村子里飛去。1.在1、2自然段中的空白處加上標點符號。2.文段“、、、四個動詞讓我們體會到樹的不幸遭遇。3.我們的生活中包含不少木制品，想想看，樹除了可以用來做火柴，還可以做什么9那定很》一、下列句中加點的字擇正確讀音，打“。1.車吱z?zh?）的一聲停下了。2.我問了好幾遍，他都沒有吱z?zh?）聲。二、下面的加偏旁，組新字并詞。奴()()

隹()()支()()()()三、字填空拆

折

分（）

曲（）（）除（）扣推

準（）動

標（）（）備（）車

經

莖（）葉（）書（）過

根（）四、出下列語的近義詞反義詞近義詞舒服—（）反義詞舒服—（）

搖晃—（）滿意—（）

美麗—（）美麗—（）

舒展—（）五、把列句子變成被”字。1.農夫把樹砍倒了。2.農夫把樹拖到自家院子里。六、寫下列句子運的描寫法。A.動作描寫B(tài).心理描寫1.“要是能做一棵會跑的樹，那一定會很好?！睒溥@么想。（）2.它長出細細的根、莖和兩片小葉子，鉆出地面，站在陽光下。（）七、閱課文，完成習。1.從課文中找出合適的詞語填空。（）地呼吸（）地舒展（）的風聲（）的木地板2.種子先長成了，這棵樹被農夫砍倒了。農夫花了好些日子，做成了。手推車慢慢變老了，過了些日子，家夫和兒子把手推車拆了，做了。現(xiàn)在農夫的兒子長成了真正的農夫，他椅子拆了，用木片拼成了。它覺得自己又變成了。

．．．．9那定很》．．．．一、

給多音注音并組詞答()()骨()()

應()()幾()()二、給列句中加點字填寫確的讀音。1.教室里還剩下幾）個人。2.茶幾（）上擺著鮮花和水果。3.我答（）應媽媽會好好學習。3.這道題的答）起案是什么。三、讀音寫詞語。lxí

ng

úlia1.咱們一起去ktlián3.這只

吧！2.紅頭高興得的小狗默默地走了。

了。四、比比，再組詞蹭（）增（）

瞇（）米（）

拼（）迸（）

淚（目（

））五、下列句加點的字選正確的釋。流：①液體移動；②移動不定；③流傳；傳播。1.打完籃球，他流了一身汗。（）2.一顆流星從天空劃過，一會兒就沒了蹤影。（）3.岳飛精忠報國的精神流傳后世。（）六、照子寫句子。例：你說這些對我有什么用呢？1.難道這不是很有趣嗎？

你說這些對我沒有什么用。

．．．．例：我被牛吃啦。．．．．2.青頭被牛掃到了地上。

牛把我吃啦。3.牛會把紅頭和草一起吞到肚子里去。（改為“被”字句）4.紅頭躲在一個草堆里不作聲了。（悄悄地）（把括號里的詞語放進句子）七、閱課文，完成習。1.課文寫了在

和的幫助下，

是一對好朋友，終于得救了。

被牛吞到肚子里。2.我會選。牛肚子里有四個胃，前三個胃是（）的，第四個胃是（）的。管消化B.藏食物11一奶》一、

給下列子中加點的選擇正的讀音，打√。1.注意啦，全體都有。稍（）息！立下！2.巷子很窄，身材瘦小的他只要稍）微側一下身子，就能通過。3.誰偷了嘴，就要受到處）罰。4.春天來了，花園里到處）一片生機勃勃的景象。二、比比，再組詞秀（）誘（）

象（）豫（）

朵（）跺（）

禁（夢（

））

．．．．三、換旁組成新字再分別詞。．．．．津()()豫()()四、選填空。

跺()()消()()爭先恐后

七上八下

四面八方1.小螞蟻們從（）草叢里走攏來了。2.螞蟻隊長的心（好下令休息一會3.大家都（）趕到運糧地點。五、照子寫詞語。1.爭先后（反義詞）（）（）（）2.四面八（含數(shù)字）（）（）（）六、給列句子加上當?shù)臉朔枴?.奶酪多誘人啊

抬著它

不是說吃

單是聞聞

都要淌口水2.怎么辦呢

他的心七上八下

只好下令

休息一會兒七、按求寫句子。1.螞蟻隊長發(fā)現(xiàn)了一塊大奶酪。（改為“被”字句）2.走攏來了

從

小螞蟻們

四面八方

草叢里（連詞成句并加上標點）八、課閱讀。這時，奶酪旁邊只有螞蟻隊長，他偷個嘴，誰也看不見。他低下頭，嗅嗅那點兒奶酪渣子，味道真香！可是，他猶豫了一會兒，終于一跺腳啦，全體都有。稍息！立正！向后——轉！齊步——走小螞蟻們從四面八方的草叢里走攏來了。當他們重新聚到奶酪旁邊時，螞蟻隊長命令年齡最小的一只螞蟻這點兒奶酪渣是剛才弄掉的，丟了可惜，你吃掉它吧

．．．．．．1.寫出下列詞語的反義詞。．．．．．．香——（）2.螞蟻隊長“猶豫了一會兒”的原因是

聚——（）3.螞蟻隊長將奶酪渣分配給年齡最小的一只螞蟻吃，體現(xiàn)了它

的精神。12總倒了老》一、讀音寫詞語。bàyǔzhnbaich?oj?a二、選填空。曬

灑（）干（）水（

）脫

晾（

）備

奮

準（）

勤（）（

）考（）斗三、比比，再組詞板（）返（）撞（）

洞（）桐（）童（）

壁（避（張（

）））

曬（灑（悵（

）））四、把列加點的詞換一換意思不變。1.我找不到一個安心睡的地方。（）2.小蜘蛛飛快地進屋子。（）3.小蜘蛛織了一張又大又漂亮的網。（）五、給面的句子加標點。

1.它很久很久沒人住

eq\o\ac(□,了)2.小貓從門上的破洞跳了出來□喵喵□謝謝3.你能等等我

eq\o\ac(□,嗎)4.“沒eq\o\ac(□,有)沒有”小蜘蛛一忙著補網，一邊回eq\o\ac(□,答)“老屋老屋，我給你講個故事eq\o\ac(□,吧)eq\o\ac(□,)”六、下句子各運用什么描？A.理描寫B(tài).動作寫C.言描寫1.老屋低下頭，把老花的使勁往前湊。（）2.老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候！”（）3.老屋想，這倒很有意思。（）七、按求寫句子。1.外面的樹被伐木工人砍光了。（改為“把”字句）2.小蜘蛛爬進屋子，織了網。（把句子寫具體，至少擴寫兩處）八、閱課文，回答題。1.課文寫了老屋和、、

的故事。2.小貓到老屋來母雞到老屋來蜘蛛到老屋來。3.老屋最后倒下了嗎？它在干什么？4.分別用一個合適的詞語的形容一下老屋和小蜘蛛。老屋：小蜘蛛：

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．一、給面的漢字選正確的音，在括號打“√蘿lu?l?u）憂愁qiūch?u）電視（shìsì）晾（j?ngliàng）二、選填空。長長

常常1.胡蘿卜先生（）為胡子發(fā)愁。2.我家門口有一條（）的小河。繼續(xù)

連續(xù)3.胡蘿卜先生還在（）走。4.大雨（）下了三天三夜。三、查字典填空?！耙暋弊钟貌渴撞樽址?，應先查部首，再查

畫。用音序查字法，應先查大寫字母再查音節(jié)字在字典里的解釋有①看；②視察，觀察看待。請給下面加點的字選擇正確的釋義。視（）重視）視（）視（）四、照子寫詞語。例：匆——匆匆忙清楚——（）

明白——（）安心——（）

整齊——（）干凈——（）五、寫下列句子中點詞語反義詞。1.他確定足夠牢固，剪了一段用來放風箏。（）2.胡蘿卜先生的胡子剛好在風里動著。（）3.胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃著果醬面包上街去了。（）4.濃密的叢林里跑出一只兔子。（）六、按求寫句子。

．．．．．．．．1.果醬是營養(yǎng)品．．．．．．．．2.風箏在天空中飛成擬人句）七、閱課文，回答題。1.胡蘿卜先生有著

的胡子有一天胡蘿卜先生漏刮了胡蘿卜先生一步一步走的時候，這根胡子就在。在街口的一個小男孩剪下來了胡蘿卜先生的胡子用來。2.你認為鳥太太看到胡蘿卜先生的胡子會怎么做？寫一寫。14不叫狗一、

給下列詞語中加點字選擇確的讀音。dàntányüyündnmmǎ彈（）弓壓（）力擔（）心嗎（）啡彈（）琴壓（）根兒擔（）子干（）嗎

．．．．．．二、我加偏旁組成字。．．．．．．寸+（）=（）王+（）=（）

比+（）=（）尤+（）=（）

風+（）=（）高+（）=（）三、寫下列句中加詞語的義詞和反義。1.它們對惹人討厭的叫。（）（）2.可你怎么啦？你這只狗可真別。（）（）3.附近的一只杜鵑看著小狗走過去，很情他。（）（）四、按求寫句子。還有比這更好聽的叫聲嗎？（改為陳述句）五、下說法有誤的項是（）A.小公雞不僅教小狗叫，還以身示范。B.狐貍嘲笑小狗，但還是教小狗學叫。C.小狗在學杜鵑叫的時候，叫聲引來了獵人，但還好沒被獵人打中。六、閱課文16.17自然段，回答問題1.從文中找出下列詞語的近義詞。動聽—（）

響亮—（）

道謝—（）

灰心—（）2.狗出發(fā)的叫喔喔喔的叫聲是那么，那么，那么，被一只

聽到了當

看到的是一只狗而不是公雞時是多么

??！3.從哪里可以看出狗非常勤奮地練習？

．．．15搭的》．．．一、讀音寫詞語。chuáncüngshütünchuūcuìni二、換旁組新字再詞。塔—（土）+（）=（）()飄—（風）+（）=（）()稍—（禾）+（）=（）()三、選正確的讀音空。pipipio1.翠鳥的羽毛比鸚鵡的羽毛還（）亮。2.桃花謝了，花瓣漂）在水面上，流向遠方。3.一群姑娘在溪邊漂）洗衣服，有說有笑的。四、我連。搭搖捕張

櫓船嘴魚

披著銜著背著提著

小魚裙子書包蓑衣五、對入座。采

彩1.（）蘑菇的小姑娘，背著一個大竹筐。2.“六一”兒童節(jié)到了，校園里插上（）旗。一只

一張3.我看見（）彩色的小鳥站在船頭。4.翠鳥有（）紅色的長嘴。

六、下句子分別是么句型選一選。A.述句B.疑問句C.嘆句D.略句1.它站在那里做什么呢？（）2.天下著大雨，雨點打在船篷上。（）3.我正想著，它一下子沖進水里。（）4.我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗?。。ǎ┢?、下對本文題目說法，誤的一項是。A.“搭船的鳥”運用擬人的手法，使鳥有了靈性。B.“搭”是“乘、坐”之意，而鳥不會搭船，題目顯然不合情理。C.題目體現(xiàn)了鳥和人的和諧，也表明了“我”對鳥的喜愛以及對大自然的熱愛。八、課閱讀。后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗??！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。它什么時候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船上到外祖父家里去嗎？我正想著，它一下子沖進水里，不見了?？墒?，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。1.第一自然段從

方面寫了翠鳥的樣子、”兩個詞語整體概括了翠鳥外形的特點。2.第二自然段中”接連發(fā)問，有什么用？3.用“△”標出翠鳥捕魚的動詞。這些動詞表明翠鳥4.文段表達了作者怎樣的思想感情。

。

．．．．．．．．16金的地．．．．．．．．一、

給下面漢字選擇正的讀音在括號里打√。1.它和我們一起睡（ju?jiào）覺，和我們一起起床。2.我來到草地上，仔細觀察，發(fā)füfà）現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏（l?nglǒng）的。二、讀音寫詞語。wáshuǎyǒq1.我和弟弟常常在草地上，總會發(fā)現(xiàn)一些pgōngx

的花草。2.三、選填空。盛開

英成了我們最開放

的一種花。1.圖書館經過一段時間的裝修，現(xiàn)在又重新（）了。2.當蒲公英（）的時候，這片草地就變成金色的了。發(fā)現(xiàn)

發(fā)明3.我來到草地上，仔細觀察）蒲公英的花瓣是合攏的。4.愛迪生經過千百次的實驗，終于（）了電燈。四、按求寫句子。1.蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上（寫一個比喻句）2.蒲公英和我們一起睡覺，和我們一起起床寫一個擬人句）3.當蒲公英盛開的候，這片草地就變成金色的了點的字仿寫句子）五、課閱讀。

．．．．．．有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回．．．．．．我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺，和我們一起起床。1.在文段中找出一組反義詞）——（2.草地為什么會隨著晨錯變化而變換顏色？在文中用“”畫出來。3.文中連續(xù)兩個感嘆句充分表達了作者對蒲公英的4.蒲公英為什么成了“我們”最喜愛的一種花？

之情。17古三》一、給面的漢字選正確的音，在括號打“√相宜（yíyì）中斷（zhōngzh?ng）孤帆（fünfán）洞庭（tíngtín）初（cūchū）遙（yáoráo）二、看音寫字或詞1.由于下雨我們只好zhngduà（運動會打算等雨停了再ìx（2.一只fünchuán（）gū（）零零地停靠在岸邊，好像是在等待什么人歸來。3.湖水平靜得像一面jìng）子。

三、比比，再組詞楚（）夢（）

斷（）繼（）

孤（）狐（）

未（）末（）四、選選。1.“天門中斷楚江開”中“楚江”是指（A.黃河B.長江C.運河2.“水光瀲滟晴方好”中“瀲滟”是指（A.鮮艷B.波浪C.波光閃動的樣子3.“湖光秋月兩相和”中“和”是指（A.和平B.和睦C.和諧、協(xié)調五、根課文內容填。1.《望天門山》的作者是（）代詩人（首詩描寫了（）一帶的秀麗景色，表達了詩人對大自然的（）之情。2.《飲湖上初晴后雨》中的湖”指的是（后雨”是說（《望洞庭》的作者（代詩人（中把洞庭湖比（把君山比作（六、默古詩，并完練習。飲湖上初晴后雨1.這首詩的作者是（）代詩人（詩中描寫了西湖（）和（）的景色。2.在古詩中，詩人把西湖比作（達了對西湖秀麗景色的（）之情。3.古詩詞講究對仗，請寫出這首詩中對仗的詞：晴對（）

好對（）

水光對（）

瀲滟對（）

．．．．七、讀句，寫詩意．．．．1.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。2.遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。八、判下列說法的錯，對打“√錯的打×。1.《望天門山》緊扣一個“望”字來寫，全詩無“望”字，但句句寫望景。2.《飲湖上初晴后雨》將西湖比作西子，表現(xiàn)了西湖的天然之美。3.《望洞庭》運用比喻、擬人的手法，描繪了月下洞庭的美麗景色。九、山之靖，入畫詩。請積累描寫山風光的詩名句。描寫山：描寫水：

（（（

）））18富的沙島一、給面的漢字選正確的音，在括號打“√1.我們計劃huáhu）這個周末去東湖劃（huáhuà）船。2.昨天媽媽帶我參shyncün）觀了海底世界。在那里，我看見了參（shyncün海龜、章魚等可愛的海洋動物。二、加旁組新字再詞。魚+（）=（）()石+（）=（）()

下+（）=（）()昔+（）=（）()

．．二、看音寫詞語，加點的注音。．．1.西沙群dǎo（）一帶海水五光十色，瑰）麗無比。2.海底的yán（）石上長著各種各樣的珊瑚。3.樹下堆積著一層厚厚的鳥（這是非常bǎoguì（）的肥料。三、連連。高聳的低陷的美麗的

貝殼山崖峽谷

寶貴的茂密的豐富的

肥料物產樹林四、把語補充完整并選詞空。五（）十（）（）輩輩

成（）結（）千（）百（）

各（）各（）

四（）朝（）1.魚（）地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。2.（）的魚多得數(shù)不清。3.富饒的西沙群島，是我們（）生活的地方。五、照子，寫句子例：巖石上長著珊瑚?！獛r石上長著各種各樣的珊瑚。1.草地上開滿鮮花。例：樹下堆積著一層厚厚的鳥糞?！獦湎露逊e著鳥糞。2.天上飛來了一群可愛的小鳥。六、課閱讀。魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島

．．．．．．．的海里一半是水，一半是魚。．．．．．．．1.照樣子寫詞語。圓溜溜ABB飄飄搖搖AABB2.文段中畫“”的句子運用了（）和（）修辭手法，從海水中魚的樣子這一方面具體寫了（）種魚的形態(tài)。3.從“、”這兩個詞可知，西沙群島的魚數(shù)量極多。19海小》一、

給下面漢字選擇正的讀音在括號里打√。海濱（b?nb?ng）理睬（caǐcǎi）亞（yǎyà）相逢（f?ngfang）二、比比，再組詞載（）栽（）

亞（）業(yè)（）

遍（）編（）

潔（）結（）三、在號里填上恰的詞。一（）大傘

一（）紅云

軍艦（）

海鷗（）（）的小城（）的魚（）的蝦（）的海螺四、

給下列中加點的字擇正確解釋?？浚孩僖兄そ?；②依靠，依賴；③信賴。1.他靠得住。（）2.他靠自己的勞致富。（）3.船隊一靠，海灘上就喧鬧起來。（）

五、按求寫句子。1.海鷗在浩瀚的大海上自由地飛翔句）2.小城的街道真美啊為反問句）3.貝殼只好寂寞地躺在那里寫擬人問）六、讀子填空。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風，可以遮太陽，擋風雨。這句話運用了（）的修辭手法，生動形象地寫出了榕樹（形（用（）的特點。七、課閱讀。海邊是一片沙灘，沙灘上遍地是各種顏色、各種花紋的貝殼。這里的孩子見得多了，都不去理睬這些貝殼，貝殼只好寂寞地躺在那里。遠處響起了汽笛聲，那是出海捕魚的船隊回來了。船上滿載著銀光閃閃的魚，還有青色的蝦和蟹，金黃色的海螺。船隊一靠岸，海灘上就喧鬧起來。1.照樣子寫詞語。銀光閃閃ABCC2.文段一共有（）句話。第一句話突出了貝殼（）的特點。3.如何理解文段中加點的詞語？4.文段的大意是：

．．．．．．．20美的興嶺．．．．．．．一、

給下面漢字選擇正的讀音在括號里打√。側面cacha）樹稍（süoshüo）二、讀音寫詞語。

欣（j?nx?n）臨（línlíng）chōuchūnǎodaiynmìshxi三、選填空。視

現(xiàn)（）力（）在

電（）

出（

）擋

檔

歸（）（）案

抵（）

遮（

）線

淺（）團（）顯

毛（）

深（

）四、樣子寫語。例：蔥——蔥蔥蘢來往——（）

嚴實——（）

干凈——（

）五、按求寫句子。1.密密層層的枝葉遮住了藍藍的天空縮句）2.樹木長出了葉子句）3.小興安嶺一年四季景色誘人，一座美麗的大花園，也一巨大的寶庫句）4.草地上盛開著五顏六色的紅花改病句）六、判下列句子是是比喻，是的打“不是的“×。

．．1.各種樹幾百里連成一片，就像綠色的海洋。（）．．2.千萬縷像利劍一樣的金光，照射在工人宿舍門前的草地上。（）3.草地上盛開著各種各樣的野花，真像個美麗的大花壇。（）4.秋天到了，但松柏好像顯得更蒼翠了。（）七、根課文內容填。1.小興安嶺的樹木有：2.小興安嶺的動物有：3.小興安嶺的食材有：八、課閱讀。夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人（shtsha門前的草地上。草地上（ch?ngshang開著各種各樣的野花，紅的白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。1.用“√”給文段中加點字選擇正確的讀音。2.這段話描寫了（地名）（季節(jié)）的美麗景色。作者主要寫了、、、

等景物。2.文段一共有（）句話。第一句話突出了貝殼（）的特點。3.文段中有兩個動詞用得十分巧妙一封形象地表現(xiàn)了樹木枝葉

的特點，一個“浸”字表明小興安嶺的晨霧

的特點。4.文段在兩個比喻句十分傳神。作者把陽光比作，形象地寫出了太陽出來，驅散濃霧，陽光照到工人宿舍門前的情景；將開滿野花的草地比作，形象地寫出了草地開滿野花時多姿多彩的美。

．．．．．．21大然聲》．．．．．．一、

給下面漢字選擇正的讀音在括號里打√。琴qínqíng）呢喃（ánnn）滴答d?dí）感受（?ush?u）

匯（huìfu）打擊（?jì）二、讀音寫詞語。yǎnz?uqínngnr?udng三、用/”掉下列句子號中不當?shù)淖帧?.他會在森林里演（奏

秦）他的手風琴。2.那聲音充滿力量，令人感（愛

受）到大自然的威力。3.坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲（鳴

嗚4.他們的歌聲好像告（拆

訴）我們我在唱歌，我很快樂四、寫下列詞語的義詞或義詞。1.義詞：2.義詞：

溫柔——（）溫柔——（）

匯聚——（）匯聚——（）

熱鬧——（熱鬧——（

））五、連連。美妙的雄偉的熱鬧的

音樂會聲音樂曲

潺潺的輕柔的歡快的

唱吹流六、按求將下面的語歸類微風拂過

狂風吹起

輕輕柔柔

雄偉

呢喃細語

激動1.寫出表示“大自然的溫柔”的詞語有（）（）2.寫出表示“大自然的威力”的詞語有（）（）七、按求寫句子。1.大自然有許多美妙的聲音縮句）

））

2.風，是大自然的音樂家仿寫比喻句）3.大自然有許多下雨的時候，一場八、讀子填空。

的聲音把句子寫具體）音樂會便開始了。當微風拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細語，讓人感受到大自然的溫柔；當狂風吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。這句話運用了（）的手法，寫了（）的溫柔和（）的力量。九、課閱讀。動物是大自然的歌手。走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽蟈蟈的歌唱。你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們我在歌唱，我很快樂1.文段的中心句是：2.文段中畫線句運用了

的修辭手法，分別寫了公園里

的聲音，一棵樹下

的聲音、水塘邊

的聲音。2.文段一共有（）句話。第一句話突出了貝殼（）的特點。3.還有哪些動物也是歌手？

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．一、給面的漢字選正確的音，在括號打“√黎lílǐ）凝（nínníng）流暢chàngcàng瞬（shùnsùn）二、給面的句子中點的漢讀音。天剛（（（草原上就下起了（）蒙（）細雨。三、看音寫詞語，加點的注音。1.樹林里wùm?ngm?ng（）的。2.鳥兒dǒu（）動著渾身的羽翎。3.要下雨了，空氣很cháosh?（四、選填空。居然

仍然

突然

果然1.他說今天下午有雨，()到十五時左右就下起雨來。2.才半年時間，小明的個子)超過了媽媽。3.經過幾次嘗試，小明()沒有成功，他有些失望。4.剛剛還是艷陽高照，現(xiàn)在)刮起了大風。五、寫下列句中加詞語的義詞。1.這是樹林和鳥最快活的時刻。（）2.每一個張開的喙都舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。（）3.樹林里過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的。（）六、在號里填上適的詞語（）的樹林（）的父親（）的父親（）的樹林（）的父親（）的父親

七、下關于父親的法，正的是（）A.父親熱愛自然。B.父親善于觀察。C.父親對鳥的習性十分了解。D.父親曾經是個獵人。八、課閱讀。父親和我坐在樹林邊，鳥真的唱了起來?！斑@是樹林和鳥最快活的時刻親說。我知道父親此時也最快活。過了幾天父親對我說快活地時刻離樹枝的那一瞬間最容易被獵人打中“為什么？”我驚愕地問。父親說黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重我真高興，父親不是獵人。1.想一想，樹與鳥是什么關系？2.根據(jù)這段文字填空。鳥真的唱起來了，此時

和，還有

是最快活的。3.“我”聽了父親的話，為什么由衷地感到高興？

．．．23帶的友．．．一、讀音寫詞語。cìwatōuzǒuhshnchūōngmíngzhu?qi二、比比，再組詞顆（）棵（）

匆（）勿（）

伸（）申（）

溝（）鉤（）三、寫音字。zǎo

（）晨

紅（）

gu

水（）

（）畫ky

（）粒（）目

hū

（）然

幾（）四、給列句子中加的字選正確的讀音züzhüzhá1.歸攏的那堆紅棗，全扎）在它的背上了。2.他掙扎）著將腰里扎（）著的皮帶抽了出來。五、樣子寫語?；蝸砘稳ィǎǎǎ┌甙唏g駁（）（）（）六、按求寫句子。1.朦朧的月光斑斑駁駁地灑在地上句）2.聰明的小東西，偷棗的本事真高明改寫感嘆句）3.這不是刺猬嗎？（改為陳述句）

．．．．．．七、選填空．．．．．．凝視

注視1.貓一動不動地（）著洞口，等著老鼠出來。2.她坐在長椅上（）著遠方，陷入了回憶。八、寫下列句中加詞的近詞。1.那個東西停住了腳，興許是在用力搖晃吧。（）2.“是貓，還是別的什么？”我暗暗地測著。（）3.我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本身可真明?。。ǎ┚?、課閱讀回答問。后來，那個東西停住了腳步，興許是在用力搖晃吧，樹枝嘩嘩作響，紅棗噼里啪啦地落了一地。我還沒弄清楚是怎么加速，樹上那個家伙就噗的一聲掉了下來。聽得出，摔得還挺重呢！我恍然大悟：這不是刺猬嗎？很快，它又慢慢地活動起來了，看樣子，勁頭比上樹的時候足多了。它匆匆地爬來爬去，把散落的紅棗逐個歸攏到一起，然后就地打了一個滾兒。你猜怎么著，歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“長”大了一圈。也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧，它馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了……1.小刺猬“偷棗”分三步走，分別是：、、。2.“我”對刺猬有

之情。

．．．．24司光．．．．一、給面的漢字選正確的音，在括號打“√司馬光（s?sh?）皆是jyijiy）淹沒（meím?）兒得（d?dti）二、同字。tíng

宮（）

家（）（）臺（）止s?

公（）（）念（）巾

自（）三、看音寫詞語，加點的注音。1.tíngyuàn（）里有許多樹。2.爸爸和我一起加入dyngshün（）隊。3.遇到任何困難都不要fàqì（四、換旁組新字再詞。失+（）=（）()從+（）=（）()寺+（）=（）()五、填適當?shù)牧吭~一（）水缸一（）水六、我連。

一（）石頭一（）孩子

一（）毛巾一（）假山看捉背拿

蟲子電視石頭書包

使勁地高興地飛快地大聲地

叫跑笑砸七、查典填空?！俺帧庇靡粜虿樽址☉炔橐粜?，再查音節(jié)，可組詞。用部首

．．．查字法應先查部首，再查．．．

畫持”的意思有：①拿著，握??；②遵守不變；③料理，主管。下列詞語中的“持”是什么意思是：堅持）

持（）

主持）八、翻下列句子。1.光持石擊甕破之。2.水迸，兒得活。九、閱課文，完成習。群兒戲于庭水中石擊甕破之，水迸，兒得活。1.按課文內容填空。2.解釋下列詞語。

）庭（）；光（）；3.從文中看，司馬光是個怎樣的人？

皆（破（

．．．25掌》．．．一、看音寫詞語，加點的注音。1.她跳舞姿勢優(yōu)美，贏得了大家alia（）的zhǎngshyng（2.她ǎngshù（）了自己的一個小故事。她的ǔtōng（）話很好，聲音很動聽。二、看音寫詞語，加點的注音。（）而（）的掌聲（）而（）的故事（）而（）的聲音（）而（）的微笑三、選填空。掌

裳（）聲（）握

衣（）

手（）投

沒

沉（）

淹（）（）資

（）入斑

班（）級（）點（）長

花（）四、給列句中加點字選擇當?shù)慕忉?。烈①強烈、猛烈；②剛直、嚴正；③為正義而死的。1.那掌聲熱烈持久。（）2.烈士的精神永遠激勵后人奮進。（）3.他性情剛烈輕易不服輸。（）五、用平”組成的語填空1.熱烈的掌聲漸漸