部編三年級下冊語文《美麗的鹿角》教學設計教案設計

精品文檔.部編三年級下語文《美麗的鹿角》教學設計教案設計7美麗的鹿角教學目標：1.認識稱、禁、撒、、等9生字,學寫鹿、賞、勻等個生字。2.能通課讀出鹿的心變化。3.根據詞語提示，用己的話講述故事。4.理解鹿對自己的角腿的前后不同態(tài)度，體會故事中所蘊含的道理。教學重點：理解鹿對己的角和腿的前后不同態(tài)度。教學難點：理解故事寄寓的道理。教學準備：教師：制課件。學生：預習寓言，完成預習單。教學時數：課時教學過程：第一課時一、情景導入，激發(fā)趣。1.課件展示：在大森里，有一美麗的小鹿，在水邊欣賞自己美麗的鹿角。2.這頭鹿也認為自己角很美，可是它經歷了一件事，2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫原創(chuàng)1/6

精品文檔.使它改變了一些看法咱們先聽聽它自己是怎么說的？課件出示：唉，兩只麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅逃生。3.引入寓言故《美的鹿角課生齊讀題。二、檢查預習，鞏固語1課件出示預習單上語：勻不禁瑚起、逼近、撅嘴、抱怨、撒開、兇猛、脫老師領讀，開火車讀）2.認讀多音字：稱、、撒。三、通讀全，了解段1出示句子鹿擺擺子水中的倒影也跟著擺動起。他從沒有注意到自己這么漂亮！他不著急離開了，對著池水欣賞自己的美麗：！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美的珊瑚！2．出示句子：一陣風吹過，池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的，不禁撅起了嘴，皺起了眉頭：唉，這四條腿太細了，怎配得上這兩只美麗的角呢！鹿開始抱怨起自己的腿。3．出示句子：鹿不猶豫，撒開長腿就跑。有力的長腿在灌木從中蹦蹦去不一會兒，就把兇猛的獅子遠遠地甩在了后面。就在獅子心喪氣不想再追的時候，鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕抓住這個機會，猛撲過。眼看就要追2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫原創(chuàng)2/6

精品文檔.上了，鹿用盡全身力，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出，然后又拼命向奔去。這次，獅子再也沒有追上。這三段話，就像是三畫面，用三個詞語給每幅畫加上標題。4.完成填空，說說講了一件什么事？叢林中，一只漂亮的對著池水欣賞自己______的身段和_______的鹿角怨的腿當兇猛的獅子撲時，卻是鹿_____救了的命。5．教師小結：能抓關鍵詞語初步說清楚課的主要內容，也就初步讀懂了講了一個什么故事?！驹O計意圖：說課的要內容對于三年級的孩子說有一定難度，學生往往是泛而談，抓不住重點，因此引導學生用抓關鍵詞或聯(lián)系上抓關鍵句的方法概括自然段的段意，然后把各自然段的段串連起，就是課的主要內容了，這樣就給學生降低了難度使他們很快把握住了課的主要內容第二課時一、品讀語言，感悟1．小鹿是怎樣贊美己的角的？出示句子：啊！我的段多么勻稱，我的角多么精美別致，好象兩束美麗的瑚！（）中的哪個詞以看出鹿覺得自己的鹿角很美？理解精美別2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫原創(chuàng)3/6

精品文檔.致。（）它把自己的角作什么？（）時此刻鹿的情是怎樣的？（指導讀出自我欣賞、自我、陶醉、自贊美、自鳴得意的語氣2.小鹿怎么樣評價己的腿？出示句子：鹿忽然看了自己的腿，不禁撅起了嘴，皺起了眉頭：唉，這四腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！（）小鹿為什么會為腿是難看的？（太細、配不上自己的鹿角）（）你從小鹿的哪表情可以看出它特別不滿意自己腿？（不禁撅起了嘴皺起了眉頭）（）指導朗讀【設計意圖：對學生閱讀提出明確的要求，讓他們有目的地展開閱讀，從使閱讀更加有效二、研讀心情，體味化1．是什么事讓鹿改了對自己角和腿的看法呢？2.師范讀課，學生聽。3.運用語氣詞進行想說話組交流）課件出示：（）當鹿靈巧地把子遠遠地甩在后面時，獅子灰心2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫原創(chuàng)4/6

精品文檔.喪氣不想再追了！鹿長長地舒了一口氣。（）正在這時候，糕，美麗的鹿角被樹枝掛住了！兇猛的獅子一看，機了！(3)小鹿卻嚇得直冒汗4.多危險啊，經歷了口逃生的鹿深有感觸地說兩只美麗的角差點兒了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生。5.這時，鹿又會對角腿說些什么？鹿對角說：你雖然美，但是（鹿對腿說：你雖然（（三、領悟寓意，升華題1.師生交流：從寓言悟出的道理。2.在生活中何事不可能完美無缺出尺有所短，寸有所長。3.學習了本篇課，知了事物有它的長處也有它的短處，一味欣賞長處而看不短處，是不對的；因為它的短處完全否定長處也是不對的我們要做到揚長避短，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。4.拓展寓言故事《朋與熊兩個平常非常要好的友一道上路。途中，突然遇到一頭大熊，其中的一個即閃電般地搶先爬上了樹，躲了起，而另一個眼見逃生無，便靈機一動馬上躺倒在地上，緊緊2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫原創(chuàng)5/6

精品文檔.地屏住呼吸，假裝死。據說，熊從不吃死人。熊走到他跟前，用鼻子在他臉上了嗅，轉身就走了。躲在樹上的人下后，問熊在他耳邊說些什么。那人委婉地回答說：熊告訴我，