九年級一?；瘜W(xué)試卷

2016－2012016－2017學(xué)年（下）命題人：備課組班級＿＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿考場_________座位號________此處不要答題（本試卷滿分75分合考時間150分鐘）（注：班級、姓名、學(xué)號、座位號一律寫在裝訂線內(nèi)規(guī)定的地方）可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1O-16S-32Cu-64Fe-56選擇（選出下列各題唯一正確的答案。1-11每小題2分，12-13每小題3分，共28分。不選、多選、錯選不得分）1．下列操作只涉及物理變化的是（）A．用玉米釀酒

B．用濃硫酸干燥氧氣C．用稀硫酸除鐵銹

D．用鐵礦石冶煉生鐵2．下列實驗現(xiàn)象的描述與實際相符合的是（）A．將二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液由紫色變成藍色B．硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰C．把鋁絲插入硫酸銅溶液中，溶液由藍色變成無色D．細鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體3.下列實驗?zāi)苓_到預(yù)期目的是（）A．用酒精浸泡搗爛的牽牛花花瓣制酸堿指示劑B．用干燥的pH試紙測濃硫酸的酸堿度C．用燒杯罩住燃著的蠟燭，證明二氧化碳的密度比空氣大D．點燃蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙，證明蠟燭燃燒一定產(chǎn)生可燃性氣體4.“節(jié)能減排，低碳生活”的主題旨在倡導(dǎo)節(jié)約能源和利用清潔能源，減少溫室氣體二氧化碳的排放。下列措施中符合該主題的是 （）A．焚燒廢舊塑料解決“白色污染”B．多用煤發(fā)電少用風(fēng)發(fā)電為方便耕種焚燒秸稈D．減少使用私家車次數(shù)、多乘公交車或騎自行車5.下列關(guān)于物質(zhì)用途的說法中，不正確的是

（）A．碳酸鈣用作補鈣劑

B．碳酸氫鈉用于焙制糕點

C．純堿溶液用于除水垢

D．食鹽用作調(diào)味品6．下列關(guān)于水的說法中不正確的是（）A．一個水分子的質(zhì)量為18gB．水由氫元素和氧元素組成C．水由水分子構(gòu)成D．水是氧化物7．下列關(guān)于溶液的說法正確的是（）A．泥水中，泥是溶質(zhì)，水是溶劑B．氫氧化鈉在溶解過程中，會放出熱量，使溶液溫度升高C．配制溶液時，攪拌可以增大固體物質(zhì)的溶解度D．60℃時硝酸鉀的溶解度為110g，則該溫度下飽和溶液的質(zhì)量為210g8．下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別方案不正確的是（）A.用澄清石灰水鑒別氮氣和二氧化碳B.用肥皂水鑒別硬水和軟水

C.用聞氣味的方法鑒別白酒和白醋D.用水鑒別硫酸鋇粉末和碳酸鈣粉末9．下列物質(zhì)間發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（）A．生石灰溶于水生產(chǎn)熟石灰B．氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合產(chǎn)生藍色沉淀C．鋅粒與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣D．碳酸不穩(wěn)定，分解放出二氧化碳氣體10．浙江大學(xué)實驗室里誕生了世界上最年輕的材料---“碳海綿”。“碳海綿”具備高彈性和疏松多孔的結(jié)構(gòu)，主要成分是石墨烯和碳納米管（兩者都是碳單質(zhì)）。下列關(guān)于“碳海綿”的說法不正確的是（）A．常溫下化學(xué)性質(zhì)活潑 B．具有吸附性C．在一定條件下可還原氧化銅 D．在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO11．下列實驗操作敘述正確的是（）A．過濾時，漏斗中液面低于濾紙的邊緣B．加熱蒸發(fā)過程中，當(dāng)溶液蒸干時停止加熱C．用pH試紙測定溶液的酸堿度時，將pH試紙放入待測液中蘸取D．傾倒液體時，試劑瓶口緊挨著試管口快速倒入12．某化學(xué)興趣小組，為驗證Ag、Fe、Cu三種金屬的活動性順序，設(shè)計了如圖所示的實驗操作，其中可以達到實驗?zāi)康牡慕M合是（）

A．①③ B．②④ C．④⑤ D．②③13．除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所用試劑不正確的是（）序號物質(zhì)雜

質(zhì)所用試劑AN2O2灼熱的銅網(wǎng)BCO2H2O濃硫酸CCaOCaCO3適量的稀鹽酸DNaCl溶液Na2CO3適量的稀鹽酸填空（共15分）14.（5分）掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，請你用相應(yīng)的化學(xué)符號和數(shù)字填寫下列空格或解釋符號或數(shù)字的意義。（1）鋁元素，（2）2個氯原子，（3）兩個鎂離子，（4）二氧化碳中碳元素顯+4價，（5）H2O中2的意義是。15.（3分）商代的司母戊方鼎標志著我國在3000多年前青銅器鑄造已達到一個較高的水平，西漢時期，我國首開“濕法煉銅”之先河，西漢劉安所著的《淮南萬畢術(shù)》中已有“曾青（硫酸銅）得鐵化為銅”的記載。試回答下列問題：

（1）青銅屬于（填“單質(zhì)”、“化合物”、“高分子材料”或“合金”）。

（2）“濕法煉銅”的原理可用一個化學(xué)方程式表示為：。（3）上述化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于反應(yīng)。16.（7分）實驗室部分裝置如圖所示，請回答下列問題。儀器X儀器X儀器X的名稱是

。

（2）用大理石和稀鹽酸制取CO2時，若要制備多瓶CO2，并在制取過程中便于補充稀鹽酸，發(fā)生裝置應(yīng)選擇

，收集裝置應(yīng)選擇

，化學(xué)方程式為

。該裝置也可以用來制取氧氣，化學(xué)方程式為。

（3）實驗室通過加熱亞硝酸鈉和氯化銨固體的混合物制取并收集N2時，應(yīng)選擇

與

組合而成的裝置。應(yīng)用（共13分）17.（7分）端午節(jié)假期，某校學(xué)生到郊外野炊。請你運用所學(xué)化學(xué)知識，回答下列問題：

（1）同學(xué)們的野炊食品如下：面包、牛肉干、牛奶、西紅柿、糯米粽，其中糯米粽提供最主要基本營養(yǎng)素是。

（2）途中，同學(xué)們看見農(nóng)民給田里的莊稼施加硝酸銨，硝酸銨屬于（“氮”、“磷”或“鉀”）肥，請寫出硝酸銨的化學(xué)式，此化肥（“能”或“不能”）與熟石灰混用。

（3）做飯時，芳芳把撿來的樹枝架空，使其燃燒更旺，其原理是。

（4）活動結(jié)束時，有同學(xué)及時用沙土把火蓋滅，他采用的滅火原理是。

（5）回家后，同學(xué)們用水沖洗了騎過的自行車，清洗后選用下列方法防銹（用字母表示）。

A．涂油漆

B．直接用帶油的抹布擦

C．先用抹布擦干，再給鏈條傳動部件涂上油18.（6分）實驗室用16g氧化銅粉末與100g某硫酸溶液恰好完全反應(yīng)，求原硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。實驗探究（共19分）19.（9分）小明同學(xué)在學(xué)完酸堿鹽之后，繪制出如圖所示的物質(zhì)之間的反應(yīng)關(guān)系(圖中短線連接的物質(zhì)表示能相互反應(yīng))，請?zhí)顚懴铝锌瞻住４颂幉灰痤}（1）反應(yīng)⑦要能發(fā)生要求金屬必須排在金屬活動順序性表中的前面。此處不要答題（2）圖中所歸納出酸的化學(xué)性質(zhì)有條。（3）驗證反應(yīng)①，可以選擇下列和進行反應(yīng)。

(OH)2

（4）為了驗證酸與堿能發(fā)生中和反應(yīng)，他在老師的指導(dǎo)下作了如下的實驗，在滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸至溶液變?yōu)闊o色。①寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式。②開始時試管內(nèi)的溶液呈色。③充分反應(yīng)后試管中溶液全部呈無色，除酚酞外，此時溶液中一定含有的溶質(zhì)的化學(xué)式為，可能含有的溶質(zhì)的化學(xué)式為，驗證含有此溶質(zhì)的方法是。（合理答案均可）20.（10分）下面是某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對氫氧化鈉部分性質(zhì)的探究過程：（1）用手觸摸②的燒杯外壁，感覺發(fā)燙，這是由于氫氧化鈉固體溶于水時會（填“吸熱”或“放熱”），該溶液呈色；③中的溶液顯色。（2）④溶液的顏色與③溶液相同，說明④中的溶液也呈性（填“酸”或“堿”）。

【提出問題】氫氧化鈉能否與二氧化碳反應(yīng)？【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)認為氫氧化鈉沒有與二氧化碳發(fā)生反應(yīng);乙同學(xué)認為氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)?！驹O(shè)計與實驗】乙