幼兒園中班親子游戲創(chuàng)意動(dòng)動(dòng)樂(lè)

幼兒園中班親子游戲創(chuàng)意動(dòng)動(dòng)樂(lè);;;指導(dǎo)語(yǔ)：1、孩子們依據(jù)音樂(lè)變化和自己的想象地做動(dòng)作，提高幼兒音樂(lè)的感覺(jué)力。2、培育幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，增進(jìn)親子感情。3、本組游戲合適3-4歲幼兒。游戲一：小搖鈴游戲功能：1、父親母親率領(lǐng)孩子一同玩游戲，提高孩子對(duì)音樂(lè)游戲的興趣。2、能聽(tīng)著音樂(lè)做動(dòng)作，提高嬰兒身體的控制力。游戲準(zhǔn)備：搖鈴、繩索和音樂(lè)卡帶等。游戲過(guò)程：1、家長(zhǎng)和孩子把爵士鼓系在身上或手段、腳腕上，扮作風(fēng)鈴。2、率領(lǐng)孩子一同下墜身體，引導(dǎo)孩子探究怎樣使搖鈴發(fā)出聲音，激發(fā)孩子手機(jī)游戲的興趣。2、音樂(lè)開(kāi)始，家長(zhǎng)和孩子跟從音樂(lè)的節(jié)奏自由扭動(dòng)，揮著手段，雙腳輪轉(zhuǎn)輕輕地蹬地，讓搖鈴發(fā)出聲音，嘴里也可發(fā)出"叮鈴鈴"的聲音。3、音樂(lè)停止，家長(zhǎng)和孩子控制乳房停止所有停止不動(dòng),不讓搖鈴搖動(dòng)。4、讓孩子自己聽(tīng)小朋友著音樂(lè)節(jié)奏的快慢、輕響，變換動(dòng)作。游戲二：汽車(chē)嘀嘀嘀游戲功能：會(huì)聽(tīng)著音樂(lè)做許多的動(dòng)作。游戲準(zhǔn)備：方向盤(pán)（塑料盤(pán)子），節(jié)奏快慢不一樣的音樂(lè)磁帶。游戲過(guò)程：1、爸爸在前做司機(jī)，手握"方向盤(pán)"，孩子和其余家庭成員在后邊拉住前面人的衣服做乘客。2、家長(zhǎng)和孩子在音樂(lè)聲中開(kāi)汽車(chē)。音樂(lè)快，用小跑步表示，音樂(lè)慢，用走步表示，邊開(kāi)車(chē)邊發(fā)出汽車(chē)的喇叭聲，音樂(lè)停止，可馬上蹲下表示剎車(chē)，音樂(lè)響起，持續(xù)開(kāi)汽車(chē)。3、在游戲的過(guò)程中，家長(zhǎng)能夠問(wèn)孩子："汽車(chē)開(kāi)到哪里去？"孩子回答："汽車(chē)開(kāi)到**"（引導(dǎo)孩子說(shuō)出熟習(xí)的地名）提示：也能夠變成開(kāi)火車(chē)。一手拉住前面人的衣服，一手臂曲肘在身體旁前后搖動(dòng)作車(chē)輪上裝轉(zhuǎn)動(dòng)狀，邊開(kāi)火車(chē)邊發(fā)出火車(chē)的"咔嚓咔嚓聲。游戲三：音樂(lè)魔盒游戲功能：感知己樂(lè)的出現(xiàn)和消逝，惹起辯聽(tīng)音樂(lè)的興趣。游戲準(zhǔn)備：音樂(lè)盒、音樂(lè)賀卡等。游戲過(guò)程：1、爸爸、爸爸媽媽把音樂(lè)盒藏在某一處（如：櫥里、被窩里、玩具堆里等）讓孩子跟著音樂(lè)四周站著，寶寶跟著音樂(lè)聲找尋。2、找到后，孩子蒙住眼睛，爸爸或媽媽手拿音樂(lè)盒各處邊放音樂(lè)邊四周走動(dòng)，寶寶跟著音樂(lè)聲找尋爸爸（媽媽?zhuān)?、孩子和父親母親可互換角色或進(jìn)行父親母親游戲（即孩子藏音樂(lè)盒，父親母親找）。提示：常常調(diào)動(dòng)、直接供給一些新的有聲玩具。游戲四：高人和矮人游戲功能：1、能聽(tīng)辨音樂(lè)的輕響改變，并用動(dòng)作表現(xiàn)。2、增添幾組家庭之間的友情，發(fā)展幼兒的社會(huì)交往能力。游戲準(zhǔn)備：音帶、錄音機(jī)。游戲過(guò)程：1、邀請(qǐng)2-3組家庭共同參于游戲。2、由一位家長(zhǎng)控制管控音樂(lè)的大小，其余伴侶手來(lái)手圍成圓圈。3、聽(tīng)到響的音樂(lè)，快速高舉手臂，跟著節(jié)奏學(xué)"高人走"。4、聽(tīng)到輕的音樂(lè)，就快速蹲下