光的反射教案2

光的反射教學(xué)案教師：卜慧芬設(shè)計(jì)思路通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生在研究交流中經(jīng)歷探索發(fā)現(xiàn)，感悟控制變量的方法，從而建構(gòu)光的反射相關(guān)的知識(shí)體系，達(dá)到提升學(xué)習(xí)能力的目的。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和技能（1）了解光的反射現(xiàn)象。（2）了解反射定律，知道法線、反射光線、入射光線、反射角和入射角的含義。（3）了解鏡面反射和漫反射及其應(yīng)用。過(guò)程與方法經(jīng)歷“探究光的反射定律”的活動(dòng)，從而獲得比較全面的對(duì)探究活動(dòng)的體驗(yàn)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀（1）在探究活動(dòng)中培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度，提高將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會(huì)的意識(shí)。（2）培養(yǎng)參與科學(xué)探究的興趣，樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理。教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，啟發(fā)學(xué)生應(yīng)用科學(xué)知識(shí)改變生活。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)探究光的反射定律難點(diǎn)用反射定律解釋平面鏡成像的原理教學(xué)準(zhǔn)備激光筆、平面鏡、附有量角器的白色硬紙板、投影教學(xué)過(guò)程提要教學(xué)環(huán)節(jié)個(gè)人復(fù)備一、復(fù)習(xí)舊知引入新課新課導(dǎo)入視頻播放。提問(wèn)：你觀察到什么？在這次戰(zhàn)斗中什么起到關(guān)鍵作用？學(xué)生回答：平面鏡教師總結(jié)：教師進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育，啟發(fā)學(xué)生應(yīng)用科學(xué)知識(shí)改變生活。提問(wèn)：我們平時(shí)看到本身不發(fā)光的物體，是為什么？歸納：光射到物體表面時(shí)，有一部分光會(huì)被物體表面反射回來(lái)，這種現(xiàn)象叫做光的反射。視頻播放后引導(dǎo)學(xué)生能利用光現(xiàn)象的物理知識(shí)解決生活問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。從貼近生活的例子出發(fā)，讓學(xué)生通俗易懂。二、講授新課（新知探究）新課教授學(xué)生探究光的反射規(guī)律：演示：如圖①所示，把一白色硬紙板豎直放置在平面鏡上，讓一束光緊貼硬紙板射向平面鏡的O點(diǎn)。講解：與光的反射有關(guān)的幾個(gè)術(shù)語(yǔ)。（出示投影）探究活動(dòng)一：重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，測(cè)出入射角和反射角的大小。次數(shù)入射角I反射角r123探究活動(dòng)二：改變?nèi)肷涔饩€的方向，觀測(cè)幾組入射角，并將有關(guān)數(shù)據(jù)填入下表：歸納：反射角=入射角探究活動(dòng)三：移動(dòng)入射光線的方向，使之與反射光線重合。歸納：當(dāng)入射光線垂直射向鏡面時(shí)，反射光線與入射光線重合，反射角=入射角=00探究活動(dòng)四：入射光線逐步偏離重合位置，觀察反射光線的變化情況。歸納：當(dāng)入射光線遠(yuǎn)離法線，反射光線也遠(yuǎn)離法線；入射角增大，反射角也增大。探究活動(dòng)五：尋求反射光線、入射光線和法線的位置關(guān)系。歸納：反射光線和入射光線分居在法線兩側(cè)。探究活動(dòng)六：以法線ON軸線，將白色硬紙板的OB面繞法線ON緩慢旋轉(zhuǎn)。歸納：光反射時(shí)，入射光線、反射光線和法線在同一平面內(nèi)?？偨Y(jié)光的反射定律：（“共面”、“異測(cè)”、“相等”）鞏固練習(xí)：根據(jù)下列各圖，分別畫(huà)出反射光線、入射光線和鏡面的位置探究平面鏡成像原理。思考：1、為什么我們只能在鏡前觀察到物體在鏡中的像？2、人看到物體是因?yàn)槲矬w的光射入了人眼，人看見(jiàn)物體在鏡中的像時(shí)也一定有光射入人眼，那么成像的光是從哪來(lái)的？平面鏡中像的形成是否與光的反射定律有關(guān)呢？閱讀：P71中“讀一讀”。討論：人眼是怎么觀察到平面鏡所成像的。歸納：平面鏡的虛像是由射入人眼中的反射光線的反向延長(zhǎng)線所形成的。鞏固練習(xí)：作出光源S在鏡中的虛像。鏡面反射與漫反射演示：在暗室里，將一小平面鏡放在張白紙上。用手電筒正對(duì)著鏡面照射，從側(cè)面看去，哪個(gè)顯得亮？視頻講解：鏡面反射與漫反射的區(qū)別和特征。常見(jiàn)光的反射類(lèi)型的生活現(xiàn)象。通過(guò)演示，讓學(xué)生知道光的反射有關(guān)術(shù)語(yǔ)。通過(guò)讓學(xué)生自己探究，親身經(jīng)歷科學(xué)探究，體會(huì)收獲的喜悅感。分步探究，目標(biāo)明確，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析方便得出結(jié)論。教師引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，并板書(shū)結(jié)論，要求學(xué)生背誦結(jié)論。提出問(wèn)題，帶著問(wèn)題閱讀學(xué)習(xí)，教師利用作圖的形式講解平面鏡成像原理是光的反射。借助視頻學(xué)習(xí)鏡面反射和漫反射。三、拓展延伸閱讀課本72頁(yè)，了解凹面鏡和凸面鏡的應(yīng)用凹面鏡有實(shí)焦點(diǎn)，凸面鏡有虛焦點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)生回答，教師再次強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。學(xué)生回答