教學工作計劃范文合集六篇

第頁教學工作計劃范文合集六篇教學工作安排篇1

一、學情分析

我所任教的高三3-7班均為理基班，生源基礎較差，加之政治課課時量偏少，對該學科的重視程度較差。從生源實際狀況來看，高考最有希望的增長點的確文理基。因此，如何讓學生重視程度較差的科目有效增加分值，在高考中盡量多得分數(shù)，是理基政治教學的重要任務。

二、教學內(nèi)容

進行兩輪復習

1、第一輪：學問梳理、夯實基礎。以單元為單位，以每課為一個課節(jié)單元。

要求：學問要點化、系統(tǒng)化、邏輯化

要點化(符合考綱要求以08年的為依據(jù))

系統(tǒng)化(進行學問整合，以形成相對完整的系統(tǒng)，便于記憶和理解)

邏輯化(抓住學問的內(nèi)在聯(lián)系，使要點化的學問豐富而生動)

每周一節(jié)課，復習課，完成一個單元的內(nèi)容(可以結(jié)合練習);而在緊接下來的一周則以練習為主，并適時進行講評，以最基礎的學問為復習主線，尤其強調(diào)對基礎學問要點的把握和理解。

2、其次輪：約在x月初起先，本輪以結(jié)合本年度內(nèi)所發(fā)生的國際內(nèi)外重大時政，對學生進行有針對的適應性訓練。

從x月初到x月初大約月左右的時間，以完成此項內(nèi)容為重的專項適應性訓練，在此期間，學生應完成大量與之相關的練習。對老師要求每次作業(yè)(練習)要全批全改，有針對性地進行講評，提升學生的考試實力。

在x月初到x月初的一個月時間當中，我們主要完成的工作是查漏補缺，對復習中未重點強調(diào)的學問要點依據(jù)本年度的備考形勢要求，進行重點“回爐”，同時針對與本年度時政熱點相關的一些學問重點進行再次的訓練，另外，可針對個體的狀況進行單個的“補火”，與此同時加強對學生的心理疏導。

三、教學措施

1.提升老師自身的專業(yè)實力和水平——多做交考試題，多探討交考，特殊是廣東近兩年的高考，模索出一些自己的思索與想法出來;

2.提交課堂教學的有效性——注意講練結(jié)合，關注學生對學問的把握的達成程度，依據(jù)學生的做題狀況，有針對性地進行教學活動;

3.提煉出解題有效的教學方法和適合學生的作業(yè)練習，通過平常的反復訓練，日積月累形成學生自己的實力;

4.相互借鑒，取長補短，互為補充，促進發(fā)展——備課組、教研組內(nèi)相互多聽課、多研討、學習和借鑒他人的優(yōu)勢、資源進行有效共享;同時多走出去，向內(nèi)外、市內(nèi)外的同事多學習、多取經(jīng);

5.在教研室的指導下和學校的正確領導下，剛好了解和把握高考相關信息，使工作有針對性、有實效性;

6.仔細落實各項教化教學的常規(guī)工作，抓好學生的學習管理;

7.特殊強調(diào)仔細做好本周集體備課工作，提倡先聽后教，先管后教，抓住課堂為中心環(huán)節(jié)，切實提高教學質(zhì)量。

教學工作安排篇2

一、狀況分析：

1、學生狀況：本班現(xiàn)有42位學生，有些學生學習基礎很差，多給他們一些關愛，使他們感受到新集體的暖和，讓他們對學習充溢自信。大部分學生的素養(yǎng)較好，特殊是對于學習語文愛好深厚，但是有幾名學生識字實力須要加強，沒有駕馭正確的學習方法，這學期我將接著培育他們各種學習語文的實力，爭取提高語文的學習成果。

2、教材狀況：本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。每個單元包括導語，課例和語文園地三大部分。教材接著以專題組織單元，設計了8個專題。它們依次是：感受大自然的美妙；愛惜四周環(huán)境；怎樣看問題、怎樣想問題；豐富多彩的兒童生活；珍貴的親情、友情；奇妙的科技世界；國際理解和友好；神話故事、傳聞。每個專題內(nèi)分涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教化價值。

二、本學期教學指導思想：

本學期要加強對教學內(nèi)容的整合，致力于學生語文素養(yǎng)的全面提高。并且要敏捷多樣的去呈現(xiàn)教學內(nèi)容，讓學生逐步形成自主、合作、探究的學習方式。要重視激發(fā)學生的學習愛好，為學生的自主學習創(chuàng)建條件，使學生在學習中不斷有所發(fā)覺，不斷獲得勝利的喜悅，不斷提高語文實力，引導學生在生活中學語文，用語文。

三、本學期教學的主要任務和目的要求：

1。強化導語的導學功能。

2。加強了單元內(nèi)精讀課文與略讀課文的聯(lián)系和整合。

3。聯(lián)系單元專題，加強單元教學內(nèi)容的整合。

4。采納多種形式引導學生積累語言。

5。緊密聯(lián)系學生的立即或生活實際，支配適量的“小練筆”。

6。在口語交際的要求方面留意按部就班，逐步提高口語交際的要求。

四、教材的重點、難點：

1、進行字、詞、句的訓練。

2、進行朗讀訓練、背誦訓練，要求學生學習語言，積累語言。

3、進行正確的寫字訓練。

五、本學期提高教學質(zhì)量的詳細措施：

1、端正教學思想。在教學過程中，學生是學習的主子，要留意激發(fā)學生的學習愛好，調(diào)動其主動性；要加強學生自主的語文實踐活動，把學習的主動權(quán)還給學生；要注意教給學生學習方法，引導他們在實踐中主動地獲得學問，形成實力。

2、重視培育實力。學生獲得學問是必要的，但培育實力更重要。一個學生假如沒有自學實力和運用學問解決實際問題的實力，他的終身發(fā)展將受到限制，我們從新世紀人才的培育目標動身，必需重視對學生實力的培育。就其次冊語文教學來說，要著重培育學生識字實力、理解詞句的實力，朗讀實力、口語交際實力和初步的自學實力。在教學中，要承認學生的個體差異，滿意不同程度學生對語文學習的需求，不要一刀切，力求使每個學生都有較大發(fā)展。

3、提高語文教學效率。識字教學要變更不分重點、難點一律由老師先教字音、分析字形、講解字義，再讓學朝氣械抄寫的陳舊教法。學生經(jīng)過上學期的學習，已經(jīng)駕馭了一些漢字學問和識字方法，教學中要留意放手讓學生借助拼音讀準字音，利用學過的偏旁部件和熟字分析記憶字形，結(jié)合詞句和生活實際理解字義，老師只對難點作指導和講解。這樣，不僅可以節(jié)約教學時間，還可以培育學生的識字實力。低年級的閱讀教學肯定要杜絕逐句講解，繁瑣分析的現(xiàn)象，肯定要體現(xiàn)以讀為主，要把以往分析講解的時間省出來，讓學生多讀書，多背誦，不斷增加語言積累。

4、開展豐富多彩的語文實踐活動。語文實踐活動通過有安排、有步驟的自主學習和實踐，使學生各方面的語文實力得到訓練。語文實踐活動，內(nèi)容上要與課內(nèi)教學親密聯(lián)系，形式上要活潑好玩，使學生樂于參與?？梢园驯硌?、競賽、嬉戲引進課堂，也可以組織學生走出課堂進行活動。使學生在反復實踐中鞏固所學學問，逐步提高語文實力。

教學工作安排篇3

指導思想：

以課程改革思想為指針，切實轉(zhuǎn)變教化觀念，強力推動新一輪課堂教學改革，努力打造高效課堂，不斷提高教化教學質(zhì)量，全面實施素養(yǎng)教化，讓每一個學生得到發(fā)展。

主要工作：

1、充分相識高一教學的艱難性，降低教學難度，低起點慢速度，重點抓好基礎學問教學，使高一年級學生知道中學學習任務、方法，逐步進入中學學習狀態(tài)。

2、針對高二年級的小高考，依據(jù)考試說明，加強基礎學問和基本技能教學，努力提高C級過關率。

3、切實抓好新一屆高三復習迎考工作，不斷提升學生解題實力，逐步適應高考的要求。

4、進一步推動新一輪課堂教學改革，提升教學理念，變更教學方法，轉(zhuǎn)變學生的學習方式。

5、加強藝體工作，努力創(chuàng)建藝體特色學校。

6、開展各種教化活動，變更學生學習、生活中的不良習慣，提高學生基本素養(yǎng)。

7、切實調(diào)動老師的工作主動性，從而更大程度的激活老師的內(nèi)在活力，促進老師專業(yè)發(fā)展。

主要措施：

1、加強高一年級教學，做好初中學教學的過度和連接，降低教學難度，低起點慢速度，由淺入深，按部就班，分散教學重點和難點，合理支配教學內(nèi)容，讓學生學會中學學習的方法，逐步適應中學的學習生活。

2、高二年級分科目組分班后，在保證語、數(shù)、外的教學的前提下，重點抓好信息技術(shù)、物理、化學、生物、歷史、地理、政治七科必修科的小高考迎考工作，夯實基礎，強化落實是基本的`要求，要強化必修科的日常教學，向課堂教學要過C率。

3、高三復習是中學三年中最艱苦、最重要的時刻，抓住關鍵環(huán)節(jié)，提高復習的質(zhì)量是學校最重要的工作。高三工作的基本思路是：突出三科是根本，選修分層教學是關鍵。一方面，要保證選修的教學課時，同時要保證三科的自習和輔導時間。每周要留出一次規(guī)范的練習時間，進行單元測試或綜合訓練，讓學生盡早的模擬高考環(huán)境、適應高考的氛圍，向時間要效率，向課堂要效率則是全部高三老師的追求。努力打造高效課堂，學問的落實和實力的培育更要放在課堂上，抓課堂，抓效率就是抓住了關鍵，抓住根本。要提高自習課的利用效率。自習課必需要有目的，有安排，要打算好材料，解決肯定的問題，絕不能隨意發(fā)講義，造成更大的奢侈。年級部要對自習課的落實狀況進行監(jiān)控。要提高三科老師的工作效率。越來越大的勞動量使三科老師疲于應付，探討的時間，備課的質(zhì)量，面批和全批的次數(shù)，邊緣生輔導的時間等都受到很大的影響，年級部要指導老師利用集體備課解決備課質(zhì)量問題，備課組分工協(xié)作解決材料的打算，邊緣生輔導應當集體和個人相結(jié)合，大考全批，基礎訓練抽批，課堂訓練面批等方法減輕負擔，提高質(zhì)量。抓住過程，強化監(jiān)控。對全部打算運用的資料、學案、綜合試卷、基礎訓練、自習課訓練材料、邊緣生輔導材料等，張校長和年級部要嚴格把關，審查完才能付印，不打無打算之仗，不打打算不充分之仗。要緊緊抓住高三的課堂，依據(jù)三科和選修科課堂的不同、專題復習課和試卷講評課的不同提出指導性的看法，每周對課堂進行監(jiān)控和研討。要狠抓語、數(shù)、外三科的邊緣生，提高三科總分和1B1C的聚合度。把2B范圍內(nèi)線上5分，線下10分的學生作為重點，分工包干，跟蹤輔導，強化落實，使1B1C范圍內(nèi)更多的學生達線。由張校長和田齊主任聯(lián)合管理，通過檢查記錄、抽查、召開學生座談會等形式對每周的輔導工作進行監(jiān)控。要注意尖子生和高分段群體的培育，注意培育學生的實力，在解決開放性、探究性、應用性問題上下大功夫。

4、仔細落實《銅山區(qū)推動課堂教學改革構(gòu)建高效課堂的實施看法》，強力推動新一輪課堂教學改革，人人參加，人人過關。激勵支持老師參與各級教學競賽;支配好名師示范課，專題觀摩課，教改試驗課;組織好專家講座，專題探討，案例分析等活動。要求每位老師追求較高的專業(yè)水平、教學水平、科研水平，業(yè)務和科研實力強、勇于改革、敢于創(chuàng)新、擅長總結(jié)，教化和教學成果突出。充分發(fā)揮省特級老師王剛的帶頭、示范、指導作用，帶動一批青年老師主動向上，主動探究，盡快成為學科骨干老師。

5、探討學生學習習慣、自主學習習慣的培育途徑，優(yōu)化學生學習習慣和學習方法。努力培育學生自主管理、自主發(fā)展、自主學習的習慣。仔細組織學生學習《銅山區(qū)中小學學生學習行為規(guī)范(試行)》以新課程理念為先導，以教學案例和反思為抓手，以課堂教學改進為重點，全力關注課堂教學質(zhì)量，切實抓好教學工作的每一環(huán)節(jié)，改善學風，改良教風。

6、要嚴把集體備課、學案(教案)設計、老師釋疑、學生訓練等重要環(huán)節(jié)的落實，切實把學問領悟和實力培育落到實處。將原來每周一一次集體備課改為每周兩次集體備課。一是集體備課的主要責任人是備課組長，要真正把備課組長的責、權(quán)、利結(jié)合起來，最大限度調(diào)動他們的主動性，這項工作才能真正落實。二是要嚴格杜絕老師備課抄課本和參考書的現(xiàn)象，要真正體現(xiàn)教學的設計、學法的指導和老師的思索，沒有好的備課質(zhì)量就決不會有好的上課質(zhì)量。每兩周一次的備課檢查不要流于形式，要特地成立檢查小組，專人負責。不只是以檢查和應付檢查為目的，重要的是要逐步規(guī)范教案的書寫和提高教案的質(zhì)量。三是課堂上肯定讓老師明確講什么，怎么講;練什么，怎么練，主動探究科學的教學模式，把“培育自主學習實力，提高課堂訓練質(zhì)量”作為課堂教學模式改革的著眼點。加強教法的探討創(chuàng)新和對學生的學法指導，確立學生的主體地位，調(diào)動學生的學習主動性和主動性，努力培育學生的自主學習實力，注意課堂的當堂訓練和落實。

7、要加強青年老師培育。在新的教化形勢下，師資隊伍的建設特殊是青年老師的培育是確定成果的關鍵環(huán)節(jié)。加強校本培訓，把提高老師的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務水平放在同等重要的地位。要制定青年老師短期培訓和長期培育規(guī)劃，要考慮到老師的逐步提高和學校的長遠發(fā)展。依據(jù)“以校為本教研制度建設實施安排”，主動開展不同形式的活動，營造良好的學術(shù)研討和探討氛圍，為各種不同類型老師的成長供應條件和機會。切實避開只重視業(yè)務培訓而忽視老師職業(yè)素養(yǎng)和思想品德的教化，以及有安排無落實，有形式無實質(zhì)內(nèi)容的培育和培訓現(xiàn)象。學校教學管理干部要堅持課堂效率第一的原則，深化課堂，切實落實行政領導推門聽課，加強對課堂教學的探討、指導和監(jiān)控。

8、行政領導聽課制度的落實由教務處、教科室負責，每周支配好相關領導的聽課任務，聽課后剛好進行反饋，并與周末收繳、匯總由張校長集體進行點評。同時，每學期1-2次的學生評教工作不能只體現(xiàn)在報告上，要真正相識到這項工作對老師教學的監(jiān)督和促進作用，同時作為老師教學考核的重要依據(jù)，對問題較突出的老師進行指導和幫扶。

9、仔細做好探討性學習、學生社會實踐、社區(qū)服務等方面的工作。各年級綜合考慮補缺培優(yōu)的對象與整體長效安排，制定出科任老師補缺與培優(yōu)目標，有效落實、措施到位。進一步落實導師制度，實行全員合作，形成育人合力，開創(chuàng)教書育人新格局。抓好校本選修課的開設，充分發(fā)揮課外活動的作用。為保證探討性學習課程的正常開展，支配每周二下午二節(jié)課為探討性學習時間，學生可以在這個時間外出調(diào)查、查閱資料、同組探討等。學校要組織探討性學習講座，由專任老師對學生進行培訓，學生從如何選題、探討方法、怎樣調(diào)查、撰寫論文等方面進行系統(tǒng)學習。然后，自由組合每個班分成幾個組，每個組提出一個課題和選擇一個指導老師，指導老師必需全程跟蹤和指導該課題組的探討性學習。探討性學習的內(nèi)容可以是跨學科綜合性的，也可以是學科內(nèi)的。在老師的指導下，學生自主探究，分工合作。開足開齊各類課程，重視抓好體育健康教化、心里健康教化。

教學工作安排篇4

一、指導思想

新學期里，本人將主動接受學校安排給自己的各項教化教學任務，以劇烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，剛好更新教化觀念，實施素養(yǎng)教化，全面提高教化質(zhì)量。仔細備課上課，不敷衍塞責。

二、基本狀況：

我鎮(zhèn)現(xiàn)有六所小學，兩個教學點，在校生總數(shù)為1080人，教學班共44，另有學前班7個。在職教工115人，空崗教工12人，編制在本人調(diào)出的9人。

我校教化教學在全縣排名為下游，特殊是教學質(zhì)量，幾年來縣監(jiān)測成果始終不志向。

三、校情分析：

1、主抓教學的領導指數(shù)少，相對管理薄弱。

2、老師隊伍老齡化，老師綜合素養(yǎng)偏低，教學觀念陳舊，嚴峻影響課程改革的效果，文化素養(yǎng)也相對落后，老師文化業(yè)務考試成果處于全縣下游。這些老師多數(shù)是民轉(zhuǎn)公，近年來的大中專畢業(yè)生就業(yè)較少，所以要變更現(xiàn)狀須要加大培訓力度，調(diào)整崗位練兵的頻率、深度和廣度。

3、管理硬，質(zhì)量軟，說明我們還有很大的發(fā)展空間，只要努力，就會有所提高。

4、教研和科研活動停留在感性層次上，探討不夠深化，成果少，沒有形成學校的特色和品牌。

四、學期工作要點

1、主動推動素養(yǎng)教化實施，提高教化教學質(zhì)量，努力促進學校內(nèi)涵發(fā)展，促進學生健康成長。(1)切實加強和改進德育工作，教化領導老師踐行社會主義榮辱觀和科學價值觀，樹立良好的行業(yè)形象，團結(jié)在中心校領導四周，仔細做好本鎮(zhèn)小學教化教學工作。(2)德育教化工作以班級為核心，以班主任工作為突破口，輔以團隊活動，養(yǎng)成教化貫穿德育工作始終。德育活動以傳統(tǒng)紀念日活動、隊風主題系列活動、實踐活動等主要活動內(nèi)容。關注弱勢群體：學困生、留守兒童、貧困生、單親兒童，加強心理健康教化，發(fā)揮學生會、少先隊組織對學生的自我管理、自我服務、自我教化作用。

2、深化總結(jié)課程改革閱歷，將課程改革全面引向縱深?？偨Y(jié)課程改革得失，嚴格落實課程安排，提高校本課程開課質(zhì)量，促進學生特性發(fā)展和學校辦學特色的形成。努力提高教學質(zhì)量，構(gòu)建課堂教學新模式，探究有效的教學方法。加強教學管理，進一步提高課堂教學效益。嚴格限制學生作業(yè)總量。

3、主動推動標準化學校建設，加大基礎設施投入，努力改善辦學條件。校委會進一步對學校發(fā)展擬定長期規(guī)劃，保證學校科學發(fā)展，不搞形象工程，不重復投資。本年度安排合并村小一所或撤并全部畢業(yè)年級。

4、注意校際溝通，向強鎮(zhèn)學校學習，向我縣名校學習。

5、加強老師文化、業(yè)務理論學習，提高師資隊伍整體水平，強化崗位大練兵活動，促進專業(yè)發(fā)展，注意培育名師，注意發(fā)展學校品牌。

6、加強學前教化的管理和學前老師的培訓，努力使我鎮(zhèn)學前教化水平有所提高。搞好幼小連接。

7、規(guī)范辦學行為，加強法制和平安教化，努力促進學校健康發(fā)展。從招生和收費、編班入手，解決家長和社會關切的熱點問題。加強家長學校開辦力度，搞好校長接待日和校內(nèi)開放周活動。提升學校防災、自救、交通、飲食、疫情等應對實力，努力創(chuàng)建平安校內(nèi)。搞好相應演練、預案、分工協(xié)作，層層落實責任，為師生創(chuàng)設平安舒適的學習工作環(huán)境。合理配置相應器材。加強更值人員管理，做到六無：無傷亡事故、無盜竊事故、無火災、無交通事故、無生產(chǎn)事故、無食品平安事故;四有：有制度、有組織、有器材、有預案和演練;注意檢查、整改和獎懲。

8、注意學校后備干部的培育，給年青人壓擔子，建平臺，樹榜樣。調(diào)整領導隊伍，組建更志向的班子，以適應新形勢下的學校管理。

9、處理好老師評優(yōu)、晉級等熱點問題。親密干群關系，增加學校領導班子的凝合力、老師團隊的戰(zhàn)斗力。結(jié)合義務教化階段老師績效工資的實施，努力提高老師福利待遇。

10、規(guī)范學校財務管理，當好家，理好財，為學校長期可持續(xù)發(fā)展供應資金保障。

五、詳細措施

1、分口制定學期或年度工作安排，校委會探討通過后公布，并下發(fā)村級小學。按時辰表組織開展和實施。常規(guī)工作和階段中心工作協(xié)作，與上級工作步驟保持一樣。

2、完善學校各項管理制度，德育、教學、師訓、平安工作要建立目標管理責任制，相關責任落實到人。

3、仔細領悟和學習相關會議和文件精神，以賓縣教化局年度教化行政工作會議精神和年度工作要點為核心，開展學校教化教學活動。

4、疑難問題要做到多向上級請示、匯報，多與下級或家長、社會溝通、聯(lián)絡，多經(jīng)班子探討，注意教化教學工作和諧開展。

5、協(xié)作績效工資實施，合理調(diào)整學校職務工資、嘉獎工資，激勵老師為學校發(fā)展貢獻力氣。

6、科學運用學校經(jīng)費，確保教學、科研、基礎建設、器材圖書配置、差旅、辦公、水電、取暖、培訓、款待、電話網(wǎng)費、教工福利、大型活動、扶貧助學、防疫等一應開支有度，并為可持續(xù)發(fā)展留有資金空間。

7、實行嚴防措施，創(chuàng)建平安校內(nèi)，防群毆事務、防群訪事務、遏制黃賭毒進校內(nèi)，教化學生遠離網(wǎng)吧、嬉戲廳等不利于成長的場所。

教學工作安排篇5

一．教學目標

學生以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，嘗試各種工具材料和制作過程，學習美術(shù)觀賞和評述的方法，豐富視覺觸覺和審美閱歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的長久愛好；了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)建精神，發(fā)展美術(shù)實踐實力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

二、學生狀況分析

五年級學生對美術(shù)學習的愛好特別高，平常就有許多學生平常就愛畫畫，也有肯定的美術(shù)學問，所以老師應接著保持學生對美術(shù)的學習愛好，并在此基礎上，賜予學生適當?shù)闹笇В屗麄兘佑|初步的美術(shù)學問的同時感受到美術(shù)更大的魅力。

三、教學重點、難點

重點：相識學習色調(diào)的各部分的內(nèi)容，了解色調(diào)的色相、明度等內(nèi)容。

難點：培育學生的對繪畫中透視現(xiàn)象的相識，提高學生繪畫中的空間感。

四、教學措施

1、注意對學生造型表現(xiàn)的培育。在教學中，讓學生初步相識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習運用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)建愿望。

2、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培育學生的實踐實力。老師主動為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思索、探討、對話等活動引導學生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)建性地運用美術(shù)語言。老師激勵學生在觀賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自己獨特的見解。

3、創(chuàng)設肯定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術(shù)學習加深對文化和歷史的相識，加深對藝術(shù)的社會作用的相識，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。

4、加強教學中師生的雙邊關系，確立學生的主體地位，師生間建立情感溝通和同等關系。

5、激勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術(shù)與其他學科的聯(lián)系與學生生活閱歷的聯(lián)系；調(diào)查了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關系，用美術(shù)的手段進行記錄規(guī)劃與制作；通過跨學科學習，理解共同的主題和共通的原理。培育學生的綜合思維和綜合探究的實力。

6、重視對學生學習方法的探討，引導學生以感受、視察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作溝通。

教學工作安排篇6

中國是有著五千年文明歷史的歷史古國，也是世界四大文明古國之一，這是值得我們?nèi)咳税谅氖虑椤Ｋ越毯梦覀兊膶W生，讓他們知道中國的幾千年前到現(xiàn)在的全部的重要歷史事務是很重要的。

中國在過去幾千年里幾乎始終是世界文明的中心，只是在最近的一百零一零一年被列強的堅船利炮打開了國門，導致我們現(xiàn)在的落后。所以我們就應當將學生的歷史教好，讓他們不忘歷史，將中國在過去一百零一零一年的恥辱牢記心中。在以后的學習中就可以好好學習，把我們祖國建設的更加強大，不再受到外敵的入侵!

教好中國歷史很重要，所以這學期的教學工作安排是這樣的：

一、教學學問目標及能理培育目標：

1、要求學生了解中華文明的起源，祖國境內(nèi)遠古居民時代到魏晉南北朝各民族融合及文化的這段歷史。

2、理清這段時期的歷史脈絡，駕馭重要的歷史時期的有關學問。

3、培育學生學會用運所學的歷史學問，分析問題解決問題的實力。教學生學會做人，學會思索和處理問題。

二、教學內(nèi)容:

本學期中國歷史教學內(nèi)容共分為四個單元，敘述從中華文明的起源祖國境內(nèi)遠古居民時代到魏晉南北朝各民族融合及文化的歷史，共需32課，每課教學1課時,復習課須要2課時。

三、背景分析依據(jù):

本學期將依據(jù)學校工作精神,以全面貫徹方針,全面推動素養(yǎng)教化為指導,在上級主管部門的領導下,以課改內(nèi)容為樣板,以考試改革為突破口,加強常規(guī)教學的探討力度,切實深化七年級歷史教學改革,努力提高教學質(zhì)量。

七年級中國歷史上冊，在全面貫徹歷史課程標準規(guī)定的學問技能目標、過程與方法目標以及看法、情感和價值觀目標的前提下，突出了以下幾點：一.減輕學生負擔，降低難度;二.增加趣味性和生動性;三.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學習方式，以培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力。

四、學生狀況分析:

學生整體狀況分析：學生從小學升入初中，表現(xiàn)為:新奇、好動、上進心強、學習的主動性高;但是不會聽講和自學、不會做筆記、個別學生不交作業(yè)、課堂吵鬧、學習習慣差。各個班級在班風、學風上存在著差異，很多學生不重視歷史課的學習。雖然絕大部分學生上課時能圍圍著老師思路轉(zhuǎn),但仍有學生回答問題跑調(diào)。由于學習看法不端正,習慣又較差,相識又不足,故要達到101%的合格率目標較難,整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以從起始年級就要抓課堂常規(guī)管理、學習習慣的培育，嚴格管理和規(guī)范學生的行為，在教學中必需加大力度備好課,做好每一個課件,剛好鞏固消化，力求每一節(jié)課都能有實際成效。

五、教學任務和奮斗目標：

1.深化對《歷史