七年級人教下冊第六單元測試題及答案(試卷一)

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．人教版初語文七年級下）第六單元試題：110分鐘；總分：一、基礎(chǔ)知識（22分1．請用正楷將下面一句話正確端正、整潔地抄寫在方格內(nèi)，標點要占格分)鳥兒的歌聲是大自然最動聽的聲讓這聲音永遠回蕩在我們耳邊。2、下列加點字注音有誤的一項（）2分）A、蒼穹qing）逞能（ěng遒（ú）嘰嘰喳（zh）B、眼瞼（ǎ）悲（chuà）壑ha略勝籌chó）C、抽搐ch）眸（óu）剽悍（bi）相得益彰（zhng）D、嫻（xián）恍惚（?。┝b（j）秩序井然zhì）3、改正下列詞語中錯別字2分斑斑駁駁進惟谷略一酬眼花繚亂精神抖擻相得益璋慷以赴秩序景然精神晃惚生意蔥蘢錯正

誤確4、下列句子全都使用了比喻修格的一組是（）（分）①傷心崖是戛洛山上的一座山峰，從山底下的流沙河抬頭往上看，宛如一線天。②就像人跳遠有極限一樣，在同一水平線上，健壯的公斑羚最多只能跳出五米遠??③有一只老斑羚??在離對面山峰還有一米多的空中哀咩一聲，像顆流星似的筆直墜落下去，好一會兒，懸崖下才傳來撲通的落水聲。④被雨洗得一塵不染的天空突然出現(xiàn)一道彩虹頭連著傷心崖另一頭飛越山澗連著對面那座山峰，就像突然間架起了一座美麗的天橋。⑤半大斑羚的四只蹄子在老斑羚寬闊結(jié)實的背上猛蹬了一下像在一塊跳板上在中再度起跳，下墜的身體奇跡般地再度升高。A、①②③B、①③④C、①④⑤、①③⑤5、下列句子話說的得體的一項（）2分）A、老師，您講得太快了，我們筆記有困難，您難道不能講得慢一些嗎？B、小明，今天是你的十四歲生，我衷心的祝你學(xué)習(xí)進步，生活幸福D健長壽。C、媽媽，您光顧織毛衣，結(jié)果飯燒糊了，以后一心可不能二用?。、小，你別發(fā)火，這件事咱們再商量一下，總會圓滿解決的，對嗎？6、根據(jù)要求寫出相應(yīng)的內(nèi)容分（州澗》中以飛轉(zhuǎn)流動之勢，襯托閑淡寧靜之景的句子是，。

（詩里有很多句子寫到動物出兩句：，。（寫個帶“狼”字的成語：。（丁晚急還稀，啄遍庭槐未肯歸。終日為君除蠹害，莫嫌無事不頻飛是陳標的一首古詩，詩歌所寫的是物）7、比照例句的修辭方法和句式點，以“春風(fēng)”開頭仿寫句子分例：歌聲如行云流水，讓人了卻憂慮，又如澎濤駭浪，拍打著你心底沉淀的情緒。仿寫：春風(fēng)8、綜合性學(xué)習(xí)與口語交際。6分）（）古以來馬都是人類的朋友，你知道的名馬有、、。（）出四個帶“馬”字的成語：。（）述一個關(guān)于馬的故事：。（）果你是一匹“千里馬人發(fā)現(xiàn)你的才能，你將如何去做？二、閱讀理解。38分）（一）、閱讀下文，完成8—12題。13）①就在這時我看見從那撥老羚里走出一只公斑羚來斑羚朝那撥年輕斑羚示意性地咩了一聲，一只半大的斑羚應(yīng)聲走了出來。一老一少走到傷心崖，后退了幾步，突然，半大的斑羚朝前飛奔起來，差不多同時斑也快速起跑半大的斑羚跑到懸崖邊緣，縱身一躍，朝山澗對面跳去；老斑羚緊跟在半大斑羚后面，頭一勾，也從懸崖上躥躍出去；這一老一少跳躍的時間稍分先后躍的幅度也略有差異半斑羚角度稍高些老羚角度稍低些，等于是一前一后，一高一低。我吃了一驚，怎么，自殺也要老少結(jié)成對子，一對一對去死嗎？這只半大斑羚和這只老斑羚除非插上翅膀絕對不可能跳到對面那座山崖上去！突然一個我做夢都想不到鏡頭出現(xiàn)了，老斑羚憑著嫻熟的跳躍技巧，在半大斑羚從最高點往下降落的瞬間體出現(xiàn)在半大斑羚的蹄下斑的跳躍能力顯然要比半大斑羚略勝一籌當?shù)纳眢w出現(xiàn)在半斑羚蹄下時好處在跳躍弧線的最高點像兩艘宇宙飛船在空中完成了對接一樣大羚的四只蹄子在老斑羚寬闊結(jié)實的背上猛蹬了一下像踏在一塊跳板上它空中再起跳下墜的身體奇跡般的再度升高老斑羚就像燃料已輸送完了的火箭殘殼自脫宇宙飛船不比火箭殘殼更悲慘在大斑羚的猛力踢蹬下，像只突然斷翅的鳥筆直墜落下去。這半大斑羚的第二次跳躍力度雖然遠不如第一次，高度也只有地面跳躍的一半但已夠跨越剩下的最后兩米路程了間只見半大斑羚輕巧地落在對面山峰上，興奮地咩叫一聲，鉆到磐石后面不見了。②試跳成功緊接著一對對斑凌空躍起在澗上空畫出一道道令人眼花繚亂的弧線。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。③山澗上空那彩虹平行架起了一座橋是座用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋。沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛渡。我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚，心想有別滑頭的老斑羚會從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去我震驚的是，從頭到尾沒有一只老斑羚調(diào)換位置。④它們心甘情愿用生命為下一代搭起一條生存的道路。⑤絕大部分老斑羚都用高超的跳躍技藝助輕斑羚平安地飛渡到對岸的山峰有一頭衰老的母斑羚在一只小羚空中銜接時概力不從心沒讓小斑羚踩上自己的背，一老一小一起墜進深淵。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．⑥我沒想到面種群滅絕的鍵時刻羚竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種群的生存機會。我沒想到，老斑羚們會那么從容地走向死亡。⑦我看得目瞪口呆所有的獵人看得目瞪口呆狗也驚訝地張大嘴伸出了長長的舌頭叫。⑧最后傷心崖上只剩下那只成功地指揮了這群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊斑羚不是偶數(shù)恰是奇數(shù)鐮刀頭羊孤零地站在山峰上沒有年輕的斑羚需要它做空中墊腳石飛到對岸去，也沒有誰來幫它飛渡見它邁著堅定的步伐走向那道絢麗的彩虹。彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對岸的山峰，像一座美麗的橋。⑨它走了上去，消失在一片燦爛中。9、上文中多處用了修辭手法，照下列指示各找一例句。3分（）問：（）喻：（）人：10、面選文共9段請照下列要求用段落序號表示。分）（）述段有：（2）議論段有：（）情段有：（4）描寫段有：11、中老斑羚“示意性地咩了聲”的特殊含義是什么2分）？答：________________________________________________12、線句所表達的作用是什么2）答：________________________________________________13文中點明試跳成功的一句話（分（二）閱讀下文完成——題。11分）真好！朋友送我一對珍珠鳥。放在一個簡易的竹條編成的籠子里，籠內(nèi)還有一卷干草，那是小鳥舒適又溫暖的巢。有人說，這是一種怕人的鳥。我把它掛在窗前那兒還有一盆常茂盛的法國吊蘭便用吊蘭長長的串著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上們就像躲進深幽的叢林一樣安全中傳出的笛兒般又細又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。三個月后那團愈發(fā)繁茂的綠里邊發(fā)出一種尖細又嬌嫩的鳴叫我猜到，是它們有了雛兒我？決不開葉片看連食加水是也不睜大好奇的去動它們過不多久，忽然有一個小腦袋從葉間探出來。更小喲，雛兒！正是這小家伙！漸漸它膽子大了，就落在我書桌上。它先是離我較遠，見我不去傷害它一點點挨近，然后蹦到我的杯子上下來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆蹦來蹦去；跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓響。我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了。索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴嗒”地啄著我顫動的筆尖，我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進去。有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。呆一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還呷呷嘴，難道在做夢？我筆尖一動，流瀉下一時的感受：

信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。14、文開頭部分寫珍珠鳥是一“怕人”的鳥，有哪些用意？2分15、中加點詞語表現(xiàn)了“我”時怎樣的心理活動？2）16、標線一段文字，猶如一畫。請用一個詞為這幅“畫”加個標題，點出這幅“畫”的含義。（分17、在中用橫線標出“它膽大了”以后，“淘氣地陪伴我”的文字。（標出三處）分）18、文的感情線索是什么？（2）（三）文言文閱讀。14分）一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。才欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。19本作者________是朝著名的文學(xué)家課選自他的_______集“齋”是作者________名，“志異”是_的意思。2分20、釋下列括號里的字。2）（）野有麥（顧：）（）止有剩骨（止：）（）狼洞其中（洞：）（）意將隧入（意：）21、譯下列語句。（分）顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。22、一犬坐于前”的停頓正確一項是（）2分A．其一犬／坐于前B．其一犬坐／于前C．其／一犬／坐于前D．其／一犬坐／于前23》文中發(fā)表評論，點明主題的句子是：（分詩歌賞析《約客》趙師秀黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落花。24、這首宋詩的賞析，不恰當一項是（）2）A.前句寫出了時令特色和地方息，從側(cè)面透露出詩人在靜候友人來訪時的感受。B.第句點題“半”說明詩人在久久等待約客未至只到陣陣的雨聲聲

C.第句描寫了“閑敲棋子”這細節(jié)，生動地表現(xiàn)出詩人此時閑適恬淡的心情。D.全通過對環(huán)境和人物動作的染，描寫詩人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韻味。25、人當時是什么心情？是過什么表現(xiàn)出來的出來的？2分）三、作文。40分）真誠的愛在奉獻的時候最為豐富?！?蓋貝爾是件甜蜜的痛苦）莎士比亞；愛是生命的火焰，有它、一切都將變成黑夜?！ǚǎ┝_曼羅蘭；生是花，而愛便是花的蜜—雨愛,可以創(chuàng)造奇跡。——（英）莎士比亞；就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯?！《龋┨└隊枴１┮驉鄱兊脺嘏?；奧運因愛而大放光彩；汶川因愛而停止哭泣；生活因愛而和諧溫馨。你的身邊有多少愛的故事，請自擬題目，以“愛”為話題，寫一篇字左右的文章。命題思路：本單元的試題力求適應(yīng)單元同步教學(xué)的實際需求實地反映新課標的要求據(jù)材內(nèi)容設(shè)計有針對性的試題類型據(jù)本單元的重點難點科學(xué)地設(shè)計考察點根據(jù)學(xué)生認知特點由淺入深循漸進地設(shè)計一小題根據(jù)新課標要求設(shè)計綜合實踐活動探究合時代精神扣教材現(xiàn)生的認知規(guī)律計習(xí)作注掌握基礎(chǔ)知識重力的提高，注重陶冶學(xué)生的情操。參考答案一、1、略2、3、惟維酬籌璋彰景井晃恍4、5D、6（）潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫）幾早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥（答案不求一致子野心狼心狗肺（）木7、答案略。（1）的盧馬白馬汗血馬（）馬到成功龍馬精神老識途一馬當先3案略。二一91設(shè)“我吃一驚怎么自也要老少結(jié)成對子對一對去死嗎？（）中比喻句不只一例，有借喻，也有明喻，借喻修辭句有：“一個我做夢都無法想像的鏡頭出現(xiàn)了，??身體出現(xiàn)在半大斑羚的蹄下?！泵饔餍揶o句有羚就像燃料已輸送完了的火箭殘殼，??像只突然斷翅的鳥筆直墜落下去。”3）擬人句“但見它邁著堅定的步伐向那道絢麗的彩虹失在一片燦爛中①②⑤（④（）⑥（）⑧⑨11“示意地咩了一聲”采用擬人化的手法，其含義可以使我們理解為：孩子，準備好了嗎？一定要踩著我的背飛過去、中畫線的句子是一個設(shè)問句，一個感嘆句，其作用是：以我認為的“絕對不可能”反襯出斑羚的聰穎及偉大的獻身精神第①段的末句，即“瞬間，只見半大斑羚輕巧地落在對面山峰上，興奮地咩叫一聲，鉆到磐石后面不見了。”（二14、為下文寫“我”關(guān)愛珠鳥作鋪墊。先寫珍珠鳥怕人，與后文寫珍珠鳥親近構(gòu)成對比，突出本文的中心、想看見它們，卻怕驚動它們；可以看到它們時，還怕驚動它們16、如：朋友、信賴創(chuàng)造美好的境界17①蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)②它就放膽子跑到稿紙上著我的筆蹦來蹦去跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓響③索性用那了蠟似的質(zhì)的小紅嘴嗒地著我顫動的筆尖，我用手撫一撫它細膩的絨毛也怕而友好地啄兩下我的手指小“主人）感情逐漸加深的過程。（三）19、