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文檔簡介

第六年級我的老師作文6篇六年級我的老師作文篇1

“祝老師,這個‘牙牙學(xué)語’的‘牙’字沒有鉤,算不算錯呀?”

“當(dāng)然算錯啦,字寫得不規(guī)范肯定是錯的,下次遇到類似的事情別來找我啦,直接扣分讓他多抄幾次就不會犯同樣的錯誤了。”不知哪個倒霉蛋,又觸犯了祝老師聽寫的大忌——字沒寫規(guī)范被罰抄寫了。

學(xué)習(xí)上,祝老師對我們就是這么嚴(yán)格:預(yù)習(xí)課文時,一定要讀3次,家長要簽名;課文摘要一定要達(dá)到150字以上;寫讀后感要加入自己的獨特見解;做課堂作業(yè)一定要用鋼筆書寫;寫錯字不能涂改,只能用修改符號;錯別字訂正時得連著詞語寫3次,句子表達(dá)不完整老師批改后得重新抄寫一遍;小練筆得先寫在草稿本上,交流、修改過后才能抄寫到作業(yè)本上……一開始,大家對此頗有微詞,不過,現(xiàn)在我們卻很理解,因為“嚴(yán)師才能出高徒”嘛!生活上,祝老師待我們像一個慈母,關(guān)心著我們的生活,班里哪個同學(xué)有點頭痛發(fā)熱,她就會讓我們打電話讓父母帶去醫(yī)院看看。她還經(jīng)常和我們談心,聊家常,有時還給我們講歷史故事,用名人的事跡教育我們。我們和祝老師的感情很深厚,今年,已經(jīng)是我們相處的第六個年頭了。

數(shù)學(xué)姜老師雖然是今年才開始教我們的,但她講課有聲有色、有滋有味,我們可喜歡聽了。在我們眼里,姜老師可是個“雙面人”:哪天我們上課表現(xiàn)很好時,她會像一個慈祥的奶奶,家庭作業(yè)布置得很少,美名其曰“高質(zhì)輕負(fù)”;要是哪天我們上課沒有認(rèn)真聽或吵鬧了,她就會怒目圓睜,兇得像一只“老虎”,當(dāng)天的家作也跟著增加一項。姜老師,你真是讓我們又愛又恨呀!

英語何老師一直走的是和藹路線。她很少在課堂上發(fā)火,似乎任憑我們橫沖直撞也觸碰不到她的底線。平時,我們的建議她會細(xì)心聽取并采納;有時我們在課上跟她開玩笑,她也不會生氣,課后,她偶爾會跟我們一起跳皮筋、踢毽子,因此,在許多同學(xué)眼里,何老師更像一個大姐姐,她是和我們相處得最融洽的老師。

教我們科學(xué)的吳老師嗓門很大,講課很投入,所以我們有時趁他講課時在底下講悄悄話,他也聽不見。

美術(shù)課是我們神經(jīng)最放松的時刻,因為教我們美術(shù)的曾老師說活躍的課堂氣氛才能讓大腦碰撞出思維的火花,所以,他從不要求我們正襟危坐,相反,有時還鼓勵我們邊畫邊交流。

音樂姜老師的表情從來都是那么嚴(yán)肅,所以我們也只得乖乖投降——一本正經(jīng)地上音樂課。

雖然教我們的老師們性格脾氣各不相同,上課的風(fēng)格也千差萬別,但我們依然覺得很幸運(yùn)——正因為有了這些風(fēng)格迥異的老師,才有了我們這個不一般的班級。

六年級我的老師作文篇2

他是我的體育老師,瘦高瘦高的,我特別喜歡他。

他長得很高,又很瘦,但是不像別人那樣太高,走過門時還要低頭,他大概就是古代所說的七尺男兒的身材。瘦也不是像別人那樣瘦的皮包骨頭,像一陣風(fēng)吹過來就要倒似的,他瘦得很勻稱。他總是站得筆直筆直的,顯得很挺拔,穿上衣服后,更是顯得英姿颯爽,輪廓清晰。他的顏值也挺高,可謂是又高又帥呢!

他特別喜歡玩滑板,可以說他玩滑板已經(jīng)玩到一定境界了。他有一手絕活,能在滑板不動的情況下站在滑板上保持平衡,不掉下來,還可以用滑板上樓梯,下樓梯。最瀟灑的要數(shù)他用滑板急轉(zhuǎn)彎了。每次他用滑板急轉(zhuǎn)彎時,先把背一弓,像一張繃緊了的弓,腳一只往后推,一只往前推,膝蓋用力,人隨著滑板來一個轉(zhuǎn)身,這樣一個180度的急轉(zhuǎn)彎就形成了。嘩啦一下,外套就飛揚(yáng)了起來,在風(fēng)中劃出帥氣瀟灑的弧線,如果你不知道他是在滑滑板,肯定會以為他是個超人。

他每次都滑著滑板來教我們上體育課。更有趣的是,我們慢跑,他就滑著滑板領(lǐng)著我們跑,速度也正合適,不快一點也不慢一分,恰恰好,我們跑完了,他也站定。之后他就站在滑板上教我們上課,好像滑板是他身體的一部分一樣,已經(jīng)融為一體了。我們班的同學(xué)都很崇拜他,我們總是圍著他不停的問,“老師,你的滑板怎么滑的這么好呀?”他總是會微微一笑,笑起來好看極了,然后神秘兮兮地說,“不告訴你,這是秘密?!?/p>

你說能夠有這么一個顏值又高,又神秘的老師來教我們上課,是不是我們的榮幸??!

六年級我的老師作文篇3

在家庭中,幫助我們的是父母;在學(xué)校中幫助我們的是同學(xué),但在生活中,幫助我們學(xué)習(xí),傳授我們知識,教會我們做人的卻是老師。老師,是無私的,她用自己豐富的學(xué)問滋養(yǎng)著我們;老師是偉大的,她用自己珍貴的生命呵護(hù)著我們;老師是強(qiáng)大的,她用自己弱小的肩膀保護(hù)著我們。

都說我們是祖國的花朵,可是沒有老師每天用自己的心血來澆灌我們,花朵又如何能茁壯生長,長成一朵鮮艷的花呢?

我的老師有很多,而真正讓我從心眼里尊敬的卻只有一位。她有著一雙讓人看一眼就深陷其中的眼睛,每次一看到她那雙眼睛就讓我覺得她是一位好老師。還有著一頭烏黑的頭發(fā)和那為了保護(hù)我們而變得瘦小的肩膀,她就是我的好老師——蔡老師

我坐在靠墻位置的第三個,而我有著一雙近視的眼睛。每次上課我都要側(cè)著頭,瞇著眼睛看著黑板。就算是這樣,我也還是看不清黑板上的字。老師有時會把字寫得靠邊些,我偶爾能看見些。有的老師寫字寫得很小,而且又有些丑,我就不太能看到了。到了晚上,老師寫在黑板上的字就像天書,真的是一個字都看不懂,只能看到黑板上幾團(tuán)白白的花。只要老師一在黑板上寫字,那就是我最痛苦的時光了。我好討厭我這一雙近視眼。

天生膽小的我太多的苦惱不敢向別人訴說,于是我就把這件事寫在周記本上。心想老師應(yīng)該只看數(shù)字吧,不會看我寫的內(nèi)容的。我把我的煩惱全都寫在了周記本上了,周記本就好像我訴說苦惱的地方。到了第二天,周記本發(fā)下來了,我猜想老師肯定不會看我寫的內(nèi)容的??山酉聛戆l(fā)生的事讓我知道我想錯了。剛下了早自習(xí),我們班主任就和離黑板最近的學(xué)生商量,希望她和我換了一下位置。我非常吃驚,難道是老師看到我寫的周記了嗎,不然老師為什么會知道我看不見黑板呢。換了位置后,黑板上的字我都能看到了。原來我交的每一份作業(yè),老師都會認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)地看完,改完,從來不馬虎做事。我越來越敬佩這位班主任了,她盡到超越班主任的職責(zé)。她并不把我們當(dāng)作學(xué)生,而是當(dāng)作她的孩子。她是我的好老師。是一位讓我尊敬,讓我佩服的好老師。

我的好老師,是一位默默無聞的人,她從來不會為她所做的事多夸贊一句話;我的好老師,是一位無私奉獻(xiàn)的人,她從來不會為她所做的事抱怨一句話;我的好老師,是一位勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?,工作上她從來不會說一句推卸的話。她一直都是這樣,正因如此,我才會敬佩她,她是一位好老師,她是我的好老師。

六年級我的老師作文篇4

自從升上六年級,所有的老師都換了,而我最喜歡的.是我們班的語文老師。

語文老師姓柯,我們都會叫她柯老師。老師有一頭烏黑亮麗的卷發(fā),中等身材,笑起來時很溫馨。老師非常關(guān)心我們,有誰發(fā)燒感冒了就帶我們到校醫(yī)室給我們量體溫,把我們照顧得無微不至,生怕我們感到難受。

老師對待工作非常認(rèn)真。批改作業(yè)時,就連我那不起眼的小錯題也被老師揪了出來。

每次我經(jīng)過辦公室,都會情不自禁地伸出頭來看一看這位正在批改作業(yè)明明感到疲倦?yún)s依然堅持的好老師;每次上語文課,老師都會用她那標(biāo)準(zhǔn)的普通話放到聲音來為我們講解課文,生怕后面的同學(xué)聽不見;每次地上有紙屑老師都會輕輕彎下她的腰把垃圾撿起來扔進(jìn)垃圾桶里。

老師是指路明燈,也是知識寶庫,不管老師是什么,她都會把的知識教給我們。

老師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花苗;老師是夜晚的明燈,照亮我們前進(jìn)的方向。老師,您就是我心目中的英雄!

六年級我的老師作文篇5

六年的校園生活中,有許許多多老師都在我記憶的長河中留下身影,其中有一位老師給我的啟迪最多,給予我了無限的關(guān)愛。那就是我的數(shù)學(xué)老師——王輝霞老師。王老師像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們,疼愛我們。

王老師十分嚴(yán)厲,要求我們做題認(rèn)真,不要馬虎。有一次,我不小心做錯一道很簡單的題,原因是我粗心大意將“+”號看成了“某”號,一下就扣了5分。當(dāng)時心里十分不舒服,心想:不就是把“+”號看成“某”號至于嘛!回到家后,我向爸爸訴說心中的不快,爸爸聽后嚴(yán)厲的對我說:“王老師是為了你好,如果這次她不提醒你,下次,你還會犯同樣的毛病。將來,如果你在工作崗位上粗心馬虎,有時便會釀成大禍。”聽完爸爸的一席話,我才明白王老師的一番苦心。

還有一次,因為做值日,我沒有按時交作業(yè)。雖然王老師知道我那天我是值日生,但王老師絲毫沒有留情,狠狠的批評了我。從那以后,不管我做什么事之前,總會把作業(yè)先交上,再去做別的事情。

王老師雖然很嚴(yán)厲,但她有時也會和我們一起說笑。記得20某某年的平安夜,我們班同學(xué)給王老師送了許多蘋果。布置完作業(yè)后,王老師問我們借了幾把小刀,將小刀洗干凈,讓幾名女生把蘋果拆開洗干凈。我們不知道王老師葫蘆里賣的什么藥,就好奇的看下去。不一會蘋果切好了,王老師笑著問我們:“平安夜是什么節(jié)日,”我們異口同聲地說:“是圣誕節(jié)前夕?!蓖趵蠋熡謫枺骸澳悄銈?yōu)槭裁匆臀姨O果?”我們又說:“平安夜吃蘋果,平平安安?!蓖趵蠋熣f:“讓我們一起平平安安吧!”說完,她就給我們發(fā)蘋果,吃完蘋果后,王老師讓我們回家,我們大聲的說:“祝王老師平安夜快樂!”

還記得那年春天,我感冒了,很晚才回到學(xué)校,碰巧遇見了王老師,王老師關(guān)心的問我怎么了,我告訴王老師:“我感冒了,”王老師聽完說:“你先回去上課。”我便回到班里。下午放學(xué),恰好是我值日,王老師看看我說:“你今天先不做了,回家休息休息?!蓖趵蠋煱衙總€學(xué)生都放在心上,她是多么關(guān)心、體貼學(xué)生呀!

王老師您語重心長的話語像春天的小溪,把做人的道理和知識傳授給了大家。無論我們走到哪兒,永遠(yuǎn)記住您的情;無論我們走到哪兒,永遠(yuǎn)記住您的話;無論我們走到哪兒,永遠(yuǎn)記住您的愛。

六年級我的老師作文篇6

我最喜歡上的就是英語課了,告訴你吧,那是因為我們班級有一個令我們班好多同學(xué)都喜歡的英語老師MissShao。

她身材瘦長,帶著一副粗框、粉色白色相間的眼鏡,經(jīng)常穿著T恤和短裙,顯得很時尚。他上課時總是面帶微笑,我們犯了一些小錯誤,她就會耐心地教育我們。不過,別看平時她那么溫柔,兇起來可不得了哦!如果我們一而再,再而三地但錯誤,她是絕對不會那么好說話的。她生氣時瞪著那圓圓的眼睛,狠狠地批評我們。雖然那件事已經(jīng)過去一年了,可我至今仍記憶猶新。

那是三年級上學(xué)期的一天,叮鈴鈴,叮鈴鈴,上課了,我覺得英語課很簡單,就隨意地玩起了文具。老師講的課,我一個字都沒有聽聽進(jìn)去。突然老師叫到我了:“周煜博,這個問題你來回答?!蔽覄偛鸥緵]有聽,所以摸不著頭腦,就呆呆地望著老師?!八敛涣羟榈亟形艺局??!毕抡n了,到我辦公室去!“下

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