四年級上冊教學計劃

本文格式為Word版，下載可任意編輯——四年級上冊教學計劃蘇教版四年級上冊音樂教學籌劃蘇教版四年級音樂教案蘇教版六年級上冊音樂

在指導四年級孩子音樂課程時，教師理應著重培養(yǎng)學生具有高尚、健康的審美情趣和較高音樂鑒賞才能，使學生掌管確定音樂技能。下面是由我整理的蘇教版四年級上冊音樂教學籌劃，僅供參考。

蘇教版四年級上冊音樂教學籌劃篇一

一、學情分析：

四年級學生已具備根本的視譜才能，并有確定的運用才能。本學期可通過多種方式培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)新才能。四年級的學生經(jīng)過我這么久和他們的接觸，我感覺到他們有自己的思想，而且對唱曲的喜好很明顯，大多熱愛流行歌曲，對課本上歌曲不感興趣，甚至是待難聽。我想適當?shù)牟扇?貫串'的方法來調(diào)理這樣鮮明的比較。

A、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協(xié)和、節(jié)奏切實、并帶確定的感情，片面學生聲音響亮、順耳。

B、賞識方面：能說出演奏樂器的樂器名稱、構造、音色特點;節(jié)奏上、力度上、速度上的變化進展;能講出曲調(diào)的布局、心緒等。

C、表演方面：能用心設計編排一組動作，表演時專心耐久，效果較好

D、視唱、節(jié)奏練習方面：能按確定的步驟，打定視唱或節(jié)奏練習的內(nèi)容，有些同學稍作打定，便能切實的表達出來,片面學生還借用指揮來舉行練習。

E、存在的問題：a、音準還不夠要求，有些同學音符間的關系尚未明確，唱歌時很白，無感情，b、完成作業(yè)不實時，字跡較差。課本沒好好保護。

二、本年級認知目標：

(一)、讀譜學識

1、熟悉：保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節(jié)奏、弱起小節(jié)、6/8拍子的含義及根本的強弱規(guī)律。

2、熟悉：上波音、下波音記號、前倚音、后倚音記號。

(二)、音樂常識

1、了解民族吹管樂器、拉弦樂器及其作品。

2、了解我國出名音樂家劉天華生平及作品

3、知道怎樣揮四拍子的指揮圖式

4、知道抄寫簡譜。

5、了解民族彈撥樂器、打擊樂器及民族樂隊舞臺演出常見排列圖式

6、了解我國出名兒童歌曲作曲家生平及主要作品

三、技能目標：

(一)、唱

1、用氣息支持唱歌，學習頓音唱法

2、視唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已學過學識在內(nèi)的四小節(jié)旋律

3、學習二、三拍子的指揮圖式，有感情地背唱歌曲68首

(二)、律動

律動綜合練習

四、思想感情目標：

通對健康音樂的接觸，培養(yǎng)對音樂，更加是對祖國的民族音樂的興趣和愛好，樂于加入健康活潑的音樂活動，培養(yǎng)學生健康的審美性趣和完備的人格。

五、概括教學措施:

孩子們的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動才能鞏固。應留神引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生,提升孩子們對音樂的興趣。

1、寓教于樂，采用多種教學形式，使學生樂學，愿學，想學。

2、教師深挖教材潛力，備好課，上好課，讓每節(jié)課都有一個閃光點。

3、采取適當?shù)姆绞阶尯⒆觽兗葻釔垡魳犯鼰釔垡魳氛n。變更以往枯燥乏味的理論學識學習，更多的時間交還給孩子們，在他們樂于采納的課堂氣氛中學習!

五、課時安置：

蘇教版四年級上冊音樂教學籌劃篇二

一、教材分析：

本冊教材以義務教導小學音樂課標為依據(jù)，提高全民族的思想素質(zhì)，陶冶學生的道德情操，促進學生德、智、體全面進展，教材編排難易適度，思想性強，題材廣，兒童易采納，既能開拓學生的視野，又能豐富學生的學識。教材以著重培養(yǎng)學生具有高尚、健康的審美情趣和較高音樂鑒賞才能，使學生掌管確定音樂技能為目的。有籌劃地編排了一系列中外民歌、風格不同歌曲比較賞識，通過聽、辨、唱等多項內(nèi)容扶助學生感受音樂、理解音樂，形成正確的審美意識。

通過音樂教導，使學生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低級等。在幼小的心靈中，逐步樹立共產(chǎn)主義夢想和高尚道德情操的人生觀，促進學生德、智、體、美全面進展，具有不成替代的作用。

四年級時期的學習分外重要，它起著承上啟下的作用。在本學期，學生將穩(wěn)定并自己應用曾經(jīng)學過的學識，而且本學期學習的學識又為今后兩年的學習打下堅實的根基。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和恢復記號，理解3/8、6/8拍號的含義，懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式，學習三連音，切分音;熟悉速度標記;熟悉保持音記號等。在唱歌方面要學習16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意義。

二、學生分析：

四年級大片面學生，對音樂課有著濃重的學習興趣。而且，四年級學生生活范圍和認知領域進一步進展，體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動才能鞏固，對音樂學習的渴求與期望也進一步鞏固了，但音樂賞識課還是缺乏細心的傾聽，學生最熱愛律動與音樂活動，在這兩方面表現(xiàn)分外好，樂譜學識的學習片面學生仍不是很感興趣。

由于學生心理及生理的進展特點，在教學中要運用各種手段，采取多種方式策略，充分調(diào)動學生學習的積極性，讓學生在喜悅中學習和掌管所學學識。

1、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，用自然的聲音演唱歌曲。

2、器樂方面：能掌管所學樂器的名稱、外型、特點、演奏模樣、音色。

3、賞識方面：能根據(jù)音樂的根本要素，理解音樂所表達的情感，感受音樂所描述的意境。

4、視唱、節(jié)奏練習方面：根本掌管所學學識。

5、表演方面：能根據(jù)要求編排動作，正確表達歌曲內(nèi)容。

6、存在問題：

(1)音準不夠正確。

(2)視唱才能有待加強。

蘇教版四年級上冊音樂教學籌劃篇三

一、教材分析：

四年級時期的學習分外重要，它起著承上啟下的作用。在本學期，學生將穩(wěn)定并自己應用曾經(jīng)學過的學識，而且，本學期學習的學識又為今后兩年的學習打下堅實的根基。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和恢復記號，理解3/8、6/8拍號的含義，懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式，學習三連音，切分音;熟悉速度標記;熟悉保持音記號等。在唱歌方面要學習16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意義。

二、學生處境分析：

四年級1、2、3、班學生，由于學生心理及生理的進展特點，在教學中要運用各種手段，采取多種方式策略，充分調(diào)動學生學習的積極性，讓學生在喜悅中學習和掌管所學學識。

1、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，用自然的聲音演唱歌曲。

2、器樂方面：能掌管所學樂器的名稱、外型、特點、演奏模樣、音色。

3、賞識方面：能根據(jù)音樂的根本要素，理解音樂所表達的情感，感受音樂所描述的意境。

4、視唱、節(jié)奏練習方面：根本掌管所學學識。

5、表演方面：能根據(jù)要求編排動作，正確表達歌曲內(nèi)容。

6、存在問題：

(1)音準不夠正確。

(2)視唱才能有待加強。

三、教學目標

學識與技能：

音樂根基學識：

(1)、熟悉變音記號：升記號、恢復記號，知道其作用。

(2)、學習一個升號的調(diào)，熟諳G自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調(diào)式、音階的概念)

(3)、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式。

(4)、學習三連音，切分音;熟悉速度標記;熟悉保持音記號。

音樂根本技能：

1、在氣息的操縱下，逐步擴展高音。

2、運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

3、唱保持音時，聲音要飽滿。

4、學習二聲部合唱，留神音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)

情感態(tài)度與價值觀：

1、通過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和熏陶，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的敬仰與追求。

2、在親身參與音樂活動的過程中愛好音樂，掌管音樂根本學識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣。

3、通過對音樂作品心緒、作風、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培養(yǎng)音樂鑒賞和評價的才能，使學生受到高尚情操的陶冶。

4、通過音樂作品中對祖國山河、人民、歷史、文化的贊美和歌頌，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷。

5、通過學習不同國家、民族、時代的音樂作品，喜歡中華民族和世界其他民族的音樂。

過程與方法：

1、引導學生在音樂審美過程中充分開展想象，養(yǎng)護和激勵學生在音樂體驗中的獨到見解。

2、從音樂根本要素入手，通過模仿，積累感性閱歷，為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造才能的進展奠定根基。

3、激發(fā)學生對音樂的奇怪心和探究愿望，重視進展學生創(chuàng)造性思維的探究過程。

4、利用集體表演形式和實踐過程，培養(yǎng)學生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)才能。

5、通過以音樂為主線的綜合藝術實踐，讓學生更直觀地理解音樂在人類藝術活動中的價值。

四、重點、難點：

重點：

1、培養(yǎng)學生的歌詠才能、提高音樂鑒賞才能。

2、熟悉了解京劇的歷史進展以及相關劇目和優(yōu)秀演員。

3、能夠選擇正確的演唱方式表現(xiàn)"音樂劇'中規(guī)定的情景。

難點：

1、演唱二聲部合唱時，聲部切實，聲音和諧。

2、感受童聲合唱的聲音效果。

3、通過小組學習的方式創(chuàng)編"音樂劇'中不同場景中的對話、表演，根據(jù)劇情設計服裝、道具、布景、打扮等。

五、提高教學質(zhì)量措施：

1、專心備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的打定工作，備課時留神與新課標結合，并留神備學生。

2、因材施教，對不同的學生要留神采用不同的教學手法，使學生能夠充分進展

3、設計好每堂課的導