三年級(jí)科學(xué)-優(yōu)秀公開(kāi)課

小學(xué)《科學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)期末重點(diǎn)復(fù)習(xí)題第一單元《土壤與生命》一、填空部分1、用紙巾包住土壤，用手使勁握一握，紙巾（濕）了，說(shuō)明土壤里有（水分）。2、將硬土塊放入水中，會(huì)看到有（氣泡）從土塊中冒出，說(shuō)明土壤中含有（空氣）。3、用玻璃棒攪拌放入土塊的水，然后靜置；沉淀后，杯中的物質(zhì)分為（三）層：上層顆粒（細(xì)）的物質(zhì)是（黏土），下層顆粒（粗）的是（沙子），水面漂浮的細(xì)小物質(zhì)是（腐殖質(zhì)）。4、把土塊放在火上燒一燒，看到（土壤發(fā)白），聞到（焦糊味），說(shuō)明土壤中含有（腐殖質(zhì)）。5、土壤由（水）、（空氣）、（沙）、（黏土）、（腐殖質(zhì)）等物質(zhì)構(gòu)成。6、土壤按照顆粒大小可以分為（沙土）、（壤土）、（黏土）三類(lèi)。7、土壤中滲水性能最強(qiáng)的是（沙土）。8、比較沙土和黏土的方法有：（1）用放大鏡看：沙土顆粒大，黏土顏色深；（2）用手捻一捻：沙土顆粒硬，黏土細(xì)膩；（3）和點(diǎn)水握一握：黏土能握成團(tuán)，沙土握不成團(tuán)。9、表層土的養(yǎng)分來(lái)自（腐爛的動(dòng)植物的遺體），它們被稱(chēng)為（腐殖質(zhì)）。10、（腐殖質(zhì)）是植物生長(zhǎng)的必需肥料。（腐殖質(zhì)）越多，土壤越肥沃。11、山上的（表層土）因經(jīng)常（受雨水的沖刷）而流失，造成土壤貧瘠。有的地區(qū)通過(guò)修筑（梯田），來(lái)防止水土的流失和保持土壤的肥力。12、、貧瘠的土壤還可以通過(guò)（種植綠肥）、（收集落葉）、（糞便漚肥）的方法增加（腐殖質(zhì)）來(lái)加以改良。13、蚯蚓是（土壤天然的犁）和（改良土壤的能手）。14、（土壤）是覆蓋在地球表面的一層（疏松物質(zhì)）。15、土壤的貢獻(xiàn)有：為植物提供了（養(yǎng)分、水分），為動(dòng)物提供了（生存的棲息地），為人類(lèi)提供了（住所）和（制作物品的原料）……16、土壤是人類(lèi)和動(dòng)植物共同的（家園）。17、人類(lèi)破壞土壤的活動(dòng)有：（噴灑農(nóng)藥）、（拋撒垃圾）、（開(kāi)山毀林）、（開(kāi)窯燒磚）、（亂丟廢舊電池）等。18、保護(hù)家鄉(xiāng)土壤的方法有：（不亂噴灑農(nóng)藥）、（積極回收垃圾）、（植樹(shù)造林）、（環(huán)保宣傳）、（保護(hù)蚯蚓）等。19、土壤中常見(jiàn)的小動(dòng)物有：（蚯蚓）、（螞蟻）、（屎殼郎）、（蟋蟀）二、知識(shí)提綱部分我們周?chē)耐寥?、土壤——地面上能生長(zhǎng)植物的土就叫土壤。2、土壤是人類(lèi)和動(dòng)植物共同的家園。3、我們知道土壤中生活著很多小動(dòng)物，它們有蚯蚓、屎殼郎、青蛙、螞蟻等。（蚯蚓生活在潮濕柔軟的土壤中和表面；屎殼郎和青蛙生活在土壤中；螞蟻生活在土壤表面）4、小草的根長(zhǎng)得很長(zhǎng)是因?yàn)椋焊梢陨斓胶苌畹耐寥乐形账趾宛B(yǎng)分。5、我們可以在田野、花園、水塘、山上等地方找到土壤。了解土壤1、土壤是一種混合物，研究土壤時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)土壤是由水、空氣、腐殖質(zhì)、沙子、黏土等組成的。在觀察土壤時(shí)，我們可以借助放大鏡來(lái)進(jìn)行觀察。2、用紙巾包住土塊，使勁握，攤開(kāi)紙巾，紙巾上有潮濕的印跡說(shuō)明土壤中有水分。把土塊放入水中，開(kāi)始水中有氣泡冒出，說(shuō)明土壤中有空氣。攪拌后水變渾，靜止一段時(shí)間之后，又看到水面上飄著一些東西，這是土壤中的腐殖質(zhì)，再細(xì)看水中的土塊，可以發(fā)現(xiàn)水中明顯地分成兩層：上面一層顆粒較細(xì)，是黏土；下面一層顆粒較粗，是沙。3古人將雨后采集的塊莖植物帶泥放入大火中燒烤，塊莖植物的中間部分被掏食后，外面的剩余部分就成了不定型的初始陶器。4、土壤固體中的大顆粒為沙粒，中等顆粒為粉粒，細(xì)小顆粒為黏粒。人們根據(jù)三種土粒含量的不同，將土壤分為三類(lèi)：（1）沙粒含量特別多的是沙土，（2）黏粒含量特別多的是黏土，（3）沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是壤土。5比較沙土、黏土和壤土的滲水性從強(qiáng)到弱：沙土>壤土>黏土。肥沃的土壤1、仔細(xì)觀察土壤的上層和下層，你發(fā)現(xiàn)有什么不同？答：發(fā)現(xiàn)表層土的顏色深，往下逐漸變淺。表層土壤中植物生長(zhǎng)所需的養(yǎng)分很豐富，下層土壤提供給植物的養(yǎng)分就少多了。隨著土壤深度的增加，巖石逐漸增多。巖床位于土壤和碎石之下的最底層。2、土壤中的細(xì)菌和小動(dòng)物將死亡的動(dòng)植物分解成養(yǎng)分，供植物生長(zhǎng)。3表層土的養(yǎng)分來(lái)自腐爛的動(dòng)植物的遺體，它們被稱(chēng)為腐殖質(zhì)。腐殖質(zhì)是植物生長(zhǎng)的必需肥料。腐殖質(zhì)多，土壤就肥沃，長(zhǎng)出的植物茁壯且呈綠色；反之腐殖質(zhì)少，土壤就貧瘠，長(zhǎng)出的植物則細(xì)弱、柔軟且枯黃。4、不是所有的表層土都是肥沃的，如山上的表層就因經(jīng)常受雨水的沖刷而流失，那里的土壤就比較貧瘠，有的地區(qū)通過(guò)修筑梯田，來(lái)防止水土的流失和保持土壤的肥力。貧瘠的土壤還可以通過(guò)增加腐殖質(zhì)（施肥）加以改良。常用的方法有（1）種植綠肥，（2）收集落葉、糞便漚肥，（3）秸桿還田。5、科學(xué)家通過(guò)辛勤的工作，迄今為止已經(jīng)從土壤中發(fā)現(xiàn)1000多種不同的土壤動(dòng)物。6為什么說(shuō)蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”？答：蚯蚓在土壤里鉆爬以后留有“隧道”，可以改變土壤的結(jié)構(gòu)，使原本緊密的土壤變得松軟，從而具有良好的透氣性、透水性和肥力，所以說(shuō)蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”。土壤的保護(hù)1土壤是覆蓋在地球表面的一層疏松物質(zhì)，它為植物提供了養(yǎng)料、水分，為人類(lèi)提供了棲息地和住所和制作物品的原料……它是人類(lèi)和植物共同的家園。2為什么有的地方草豐林茂，而有的地方卻寸草難生呢？答：土壤得到保護(hù)的地方就草豐林茂，而土壤遭到破壞的地方就寸草難生。3當(dāng)森林被砍伐、植被遭破壞后，土壤的蓄水能力會(huì)發(fā)生什么樣的變化？答：無(wú)植被土壤蓄水能力差，嚴(yán)重的土壤流失；有植被土壤蓄水能力強(qiáng)，而且水土不易流失。所以我們要保護(hù)植被，防止水土流失。4、一節(jié)1號(hào)電池爛在地里，能使1平方米的土壤永久失去利用價(jià)值。5塑料垃圾被填埋在土壤中，降低了土壤的透氣性，同時(shí)也阻礙了植物根系的發(fā)育和對(duì)水分、養(yǎng)分的吸收與利用。6人類(lèi)的那些活動(dòng)會(huì)破壞土壤？我們可以為家鄉(xiāng)的土壤做些什么？答：人類(lèi)噴灑農(nóng)藥、開(kāi)山毀林、拋撒垃圾、開(kāi)窯燒磚等會(huì)破壞土壤；為了保護(hù)家鄉(xiāng)的土壤我們可以開(kāi)展植樹(shù)造林活動(dòng)，進(jìn)行環(huán)保宣傳等。三、單元練習(xí)題1、腐殖質(zhì)是由（）變成的（1）泥土（2）動(dòng)植物遺體（3）塑料袋2、能夠改良土壤，并在成肥中發(fā)揮作用的是（）（1）蝸牛（2）螞蟻（3）蚯蚓3、能保護(hù)家鄉(xiāng)土壤的活動(dòng)是（）（1）挖土燒磚（2）植樹(shù)造林（3）過(guò)量噴灑農(nóng)藥4、判斷題（1）落葉在土壤里變成了肥料。（）（2）所有的土壤都適合莊稼生長(zhǎng)。（）（3）含沙量越多的土壤，滲水越快。（）（4）任何物質(zhì)在土壤中都能變成腐殖質(zhì)。（）5、研究土壤的成分實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我的發(fā)現(xiàn)1、將一塊土壤放入盛有水的杯中會(huì)看到有（）從土壤中冒出土壤中含有（）2用玻璃棒攪拌放入土塊的水，然后靜置沉定后，杯中的物質(zhì)分為（）層，上層顆粒(),下層顆粒（）上層物質(zhì)是（）下層物質(zhì)是（）把土塊放入蒸發(fā)皿中用酒精燈加熱加熱時(shí)蓋上一片玻璃過(guò)一會(huì)會(huì)看到玻璃片上有（）土壤中含有（）取走玻璃片繼續(xù)加熱看到（），聞到（）土壤中含有（）實(shí)驗(yàn)結(jié)論土壤由（）（）（）（）（）等物質(zhì)組成第二單元《植物的一生》1、果實(shí)一般都有（果皮）和（種子）。2、有（水分）、（空氣）和（適宜的溫度），種子才能萌發(fā)。3、植物傳播種子的方法有：（1）利用風(fēng)力：如蒲公英、挪威楓。（2）利用水力：如椰子、蓮蓬。（3）利用彈力：如豆類(lèi)的種子。（4）利用動(dòng)物：如漿果、刺果等。4、根可以分為（直根）和（須根）。胡蘿卜的根是一種特殊的（直根）。5、（根）有（固定植物）和（吸收養(yǎng)料）的作用。6、牽?；ǖ那o是（纏繞莖）、杉樹(shù)的莖是（直立莖）、爬山虎的莖是（攀緣莖）、西瓜的莖是（匍匐莖）。7、（莖）承擔(dān)著（運(yùn)輸）的任務(wù)——把（水和土壤中的養(yǎng)料）從根部運(yùn)送到葉子中去，又把葉子制造的（食物）傳送給植物的其他部分。8、葉子都是由（葉柄）和（葉片）兩部分構(gòu)成，葉片上有（葉脈）。9、不同植物的葉子，它們的（顏色）、（形狀）、（大?。┦遣煌摹?0、大多數(shù)植物利用（陽(yáng)光）、泥土中的（水分）和空氣中的（二氧化碳），在葉子里自己制造（“食物”）。11、植物生長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是靠（綠葉）制造的。12、植物總是向著陽(yáng)光生長(zhǎng)，說(shuō)明植物具有（向光）性。13、觀察解剖油菜花時(shí)要按照（由外向里）的順序。14、花的構(gòu)造有：（萼片）、（花瓣）、（雄蕊）、（雌蕊）。15、花的各部分（構(gòu)造）具有不同的（功能）。萼片：保護(hù)未開(kāi)的花?；ò辏何ハx(chóng)。雄蕊：制造花粉。雌蕊：接受花粉。16、（花）是植物的繁殖器官。17、（花粉）落在雌蕊的（柱頭）上，這一過(guò)程就叫做（傳粉）。傳粉后植物就有可能結(jié)出（果實(shí)）。18、植物能通過(guò)多種途徑進(jìn)行（傳粉），常見(jiàn)的是借助（昆蟲(chóng)）和（風(fēng)力）。19、依靠（昆蟲(chóng)）傳粉的花叫（蟲(chóng)媒花），如（油菜花）、（桃花）等。20、依靠（風(fēng)力）傳粉的花叫（風(fēng)媒花），如（玉米）、（水稻）的花等。21、為了彌補(bǔ)自然狀態(tài)下的傳粉不足，人們常常還會(huì)進(jìn)行（人工輔助授粉）。22一株完整的開(kāi)花植物一般有（根）、（莖）、（葉）、（花）、（果實(shí)）、（種子）六部分。23、我們吃的食物屬于植物的哪部分：甘薯——根、胡蘿卜———根、馬鈴薯（土豆）—莖、西紅柿—果實(shí)、花生—種子、24、植物對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)：提供（食物）、（藥材）、（飲料）、（紡織材料）、（家具）、（燃料）、（建筑材料）二、知識(shí)提綱部分果實(shí)和種子1果實(shí)由果皮和種子兩部分構(gòu)成。2種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)：種皮、子葉、胚（胚芽、胚軸、胚根）3種子萌發(fā)的外部條件主要有水分、空氣、適宜的溫度。根據(jù)種子萌發(fā)的條件，要防止儲(chǔ)藏的種子萌發(fā)，可以采取低溫、干燥、隔絕空氣儲(chǔ)藏，其中干燥儲(chǔ)藏最為簡(jiǎn)單。4在種子的萌發(fā)過(guò)程中，胚根發(fā)育成植物的根，胚芽發(fā)育成植物的莖和葉，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要由子葉和胚乳提供。5植物種子的傳播方法有哪些？答：（1）利用風(fēng)力傳播，例如挪威楓、蒲公英等；（2）利用人類(lèi)和動(dòng)物活動(dòng)傳播，例如漿果、刺果等；（3）利用水力傳播，例如椰子；（4）利用植物的自我爆炸力量，例如板栗、豌豆。6大種子發(fā)芽快還是小種子發(fā)芽快？（一樣快）把蠶豆種子頭朝下放，根會(huì)向上長(zhǎng)嗎？（不會(huì)）----無(wú)論種子如何擺放，發(fā)芽后總是根朝下，小芽朝上。根和莖1植物的根分為直根和須根。如蔥、小草和仙人掌的根是須根，菠菜、胡蘿卜的根是直根。2根是植物的重要組成部分。根將植物牢牢地固定在土壤中，同時(shí)又從土壤中吸收植物生長(zhǎng)所必需的水分和養(yǎng)料。3土壤中的水分和養(yǎng)料是由植物的根吸收，通過(guò)植物的莖輸送到植物的其他部分。4大多數(shù)植物都有莖，植物的莖分為四種：（1）纏繞莖，如牽?；?、豆子；（2）直立莖，如杉樹(shù)、沙樹(shù)等；（3）攀援莖，如爬山虎；（4）匍匐莖，如西瓜、南瓜、黃瓜等。5形態(tài)各異的莖把植物身體的各部分連成一個(gè)整體，它承擔(dān)著運(yùn)輸?shù)娜蝿?wù)---把水和土壤的養(yǎng)料從根部運(yùn)送到葉子中去，又把葉子制造的“食物”傳送給植物的其他部分。6把一株植物的根插進(jìn)有水的試管中，過(guò)幾個(gè)小時(shí)，里面水的高度會(huì)下降，這說(shuō)明根有吸收水分的作用。7把一枝白花莖從中間分開(kāi)，插入紅墨水中，白花會(huì)變紅，說(shuō)明了莖有輸送水分的作用。葉和花1、葉的形狀多種多樣，有針形葉、扇形葉、卵形葉、心形葉、掌形葉等。2、葉都是由葉柄和葉片兩部分構(gòu)成，葉片上有葉脈。3、大多數(shù)植物利用陽(yáng)光、泥土中的水分和空氣中的而氧化碳，在葉子里自己制造“食物”。植物的葉被稱(chēng)為綠色“食品”加工廠，水和二氧化碳是葉進(jìn)行光合作用的原料。4、解剖一朵油菜花要由外向里的順序。5、花的各部分構(gòu)造具有不同的功能，你能猜出這些構(gòu)造分別具有下列哪種功能嗎？制造花粉---雄蕊，接受花粉—雌蕊，保護(hù)未開(kāi)的花---萼片，吸引昆蟲(chóng)---花瓣6、雄蕊和雌蕊是植物的繁殖器官?；ǚ勐湓诖迫锏闹^上，這一過(guò)程就叫做傳粉，傳粉后植物就可能結(jié)出果實(shí)。7、植物能通過(guò)多種途徑進(jìn)行傳粉，常見(jiàn)的是借助昆蟲(chóng)和風(fēng)力。依靠昆蟲(chóng)傳粉的花叫蟲(chóng)媒花。蟲(chóng)媒花一般有鮮艷的花冠、芳香的氣味或甜美的花蜜，例如油菜花、桃花等，常見(jiàn)的傳粉昆蟲(chóng)有蜜蜂、蝴蝶等。依靠風(fēng)力傳粉的花叫風(fēng)媒花。風(fēng)媒花一般很小，花瓣退化或沒(méi)有花瓣，也沒(méi)有花香和花蜜，花粉多而輕。例如玉米、水稻的花等。為了彌補(bǔ)自然狀態(tài)下的傳粉不足，人們常進(jìn)行人工輔助授粉。植物和我們1一棵完整的植物由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六部分組成?；ㄊ侵参锏姆敝称鞴?。2植物對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)有那些？藥材，如枸杞；（2）紡織材料，如棉花；（3）飲料，如橙汁；食物，如各種蔬菜水果；（5）燃料，如秸桿；（6）家具如凳子（7）建筑材料，如木材…………三、單元檢測(cè)1一株完整的開(kāi)花植物一般都有＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿六個(gè)部分。2＿＿是花的繁殖器官。3取一株有莖、葉的植物，插入紅水中，過(guò)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)莖里的導(dǎo)管都變紅了，說(shuō)明莖有＿＿＿＿＿＿的功能。4有＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿條件，種子才會(huì)萌發(fā)。5連線(xiàn)題（我們吃的食物屬于植物的哪部分，用線(xiàn)連起來(lái)）西紅柿根甘薯莖馬鈴薯種子花生果實(shí)6判斷題花開(kāi)了，就會(huì)結(jié)出果實(shí)。（）種子需要水才能發(fā)芽，把種子完全泡在水里，發(fā)芽速度會(huì)更快。（）有些植物的種子是可口的食物，有些植物的種子不能吃。（）（4）根有固定植物和吸收養(yǎng)料的作用。（）（５）花粉落在雄蕊的柱頭上，花就有可能會(huì)結(jié)出種子。（）7、種子傳播的途徑有很多，你能舉幾個(gè)傳播的例子嗎？（寫(xiě)出植物的名稱(chēng)以及傳播途徑）8、種子萌發(fā)需要哪些條件？你是怎樣做實(shí)驗(yàn)來(lái)證明的。請(qǐng)把你做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和方法用圖文結(jié)合的方式表達(dá)出來(lái)。第三單元《固體和液體》1、像（石頭）、（橡皮）、（玻璃）、（塑料）、（絲巾）、（大樹(shù)）、（螺帽）等形態(tài)的物體是（固體）。2、固體的共同性質(zhì)是（有固定的形狀和體積，不會(huì)流動(dòng)）。3、面糊、牙膏是（水與固體的混合），不能說(shuō)它們既是固體又是液體。4、固體與固體可以（混合），也可以（分離）。5、固體混合前后（重量）不變，（體積）改變。6、固體在水中有（沉?。┖停ㄈ芙猓┈F(xiàn)象。7、在水中會(huì)上浮的物體有：木塊、塑料、泡沫板、鉛筆、火柴盒、蘋(píng)果、樹(shù)葉、香油等。在水中會(huì)下沉的物體有：橡皮泥、玻璃球、卵石、硬幣、鐵釘、土豆、一瓶飲料、蜂蜜等。8、一塊蘋(píng)果和一個(gè)蘋(píng)果，一小截蠟燭和一整支蠟燭放在水里，都會(huì)（浮在水面）。9、固體的沉浮取決于它在水中所占的（體積），而不是由它的（輕重）決定。10、在水中能溶解的固體有（食鹽）、（白糖）、（味精）等。11、在水中不能溶解的固體有（面粉）、（沙子）等。12、固體與液體分離的方法有三種：過(guò)濾（米與水的分離）、沉淀（泥沙與水的分離）、蒸發(fā)（水與鹽的分離）。13、像（水）、（油）、（醋）、（酒精）、（牛奶）、（果汁）、（洗發(fā)劑）、（鋼筆水）等形態(tài)的物體是（液體）。14、液體的共同性質(zhì)是都（沒(méi)有固定的形狀），都（會(huì)流動(dòng)），都（有表面張力）。15、不同液體在（透明度）、（顏色）、（氣味）、（味道）、（輕重）、（粘稠度）、（表面張力）等方面是不同的。16、比較液體性質(zhì)的方法有：（眼看）、（鼻聞）、（舌嘗）、（比輕重）、（比流動(dòng)的快慢）、（比露珠的形狀）等。17、按同體積的液體由重到輕的順序排列：（蜂蜜、牛奶、水、油）。18、按流動(dòng)由快到慢的順序排列：（水、油、牛奶、蜂蜜）。19、液體在水中存在（沉?。┈F(xiàn)象，液體在水中的沉浮與（倒液體的順序）無(wú)關(guān)。20、同體積的熱水比冷水（輕），熱水會(huì)（?。┰诶渌稀?1、液體在水中有的（溶解），有的（不溶解）。22、在水中能溶解的液體有（蜂蜜）、（牛奶）、（醋）。在水中不能溶解的液體有（油）。23、不同液體混合前后重量（不變），體積（改變）。24、使沉在水里的物體浮起來(lái)的方法有：（改變物體的形狀）、（借助漂浮物）、（改變自身重量）、（水里加鹽）。25、在漁網(wǎng)上面拴泡沫塑料等輕的物體，下面拴鐵塊等重的物體，可讓漁網(wǎng)立起來(lái)。二、知識(shí)提綱部分認(rèn)識(shí)固體1通常情況下，物質(zhì)有三種主要存在形式固體、液體、氣體。各種形態(tài)的物質(zhì)具有不同的特征。2固體的分子，排列緊密，分子間的作用力比較大。3處于固態(tài)的物質(zhì)具有一定的體積和形狀，在不太大的外力作用下，其體積和形狀的改變很小。4、你知道哪些固體混合或分離的例子？（1）往水里加面粉，不停地?cái)嚢?，直到攪不?dòng)為止。（水和固體混合）（2）把石子從黃沙中分離出來(lái)。（固體分離）5研究固體混合前后重量和體積的變化情況。固體混合后重量沒(méi)有變化，體積有變化。6我們可以用篩子，把大小不一的固體分離。把固體放到水里1、把固體放到水里，有的沉，有的浮。2、為什么一個(gè)小石子會(huì)下沉，而一艘巨大的輪船卻能浮在水面上呢？答：增大物體在水中的體積，可以使沉在水中的物體上浮。3、把面粉和鹽分別放入水中并攪拌，你看到什么現(xiàn)象？答：放入面粉的水變渾濁，成白色，體積變大了；放入鹽的顏色沒(méi)有改變，體積也沒(méi)有改變。4、你能把鹽和面粉從水中分離出來(lái)嗎？可以用蒸發(fā)的方法分離出來(lái)。5、把固體從液體中分離出來(lái)，常用的方法有三種：過(guò)濾、沉淀、蒸發(fā)。6、做結(jié)晶分離的實(shí)驗(yàn)是利用固體在熱水中能夠溶解，降溫后又與水分離的性質(zhì)制作的。認(rèn)識(shí)液體1、液體的共同性質(zhì)是五固定形狀，會(huì)流動(dòng)的。2、從實(shí)驗(yàn)中我們了解到：不同的液體體重不一樣重，流動(dòng)的快慢不同，液體都有表面張力。把液體倒進(jìn)水里1、把油倒進(jìn)水里，水在下層，油飄在上層；把蜂蜜倒進(jìn)水里，蜂蜜沉到水的下層。2和固體在水里的沉浮情況一樣，有的液體浮于水面，有的液體沉于水下。3、在一只空瓶子里按照蜂蜜-水-油的順序倒入這三種液體，看看油什么現(xiàn)象發(fā)生。答：從上到下的順序是油（最上層）—水（中間）—蜂蜜（最下層）4、有一種叫做“雞尾酒”的飲料就是這樣被調(diào)制出來(lái)的。5、將一小瓶熱的紅顏色的水輕輕放入裝滿(mǎn)冷水的容器里，看一看會(huì)發(fā)生什么情況？答：紅的熱水會(huì)在冷水中迅速地散開(kāi)并上浮。6、不同的液體混合后重量無(wú)變化，體積有變化。使陳在水里的物體浮起來(lái)1、怎樣才能使陳在水里的物體浮起來(lái)呢？（改變物體的形狀，可以使下沉的物體浮上來(lái)）2、為什么這些小船能裝得多？（借助漂浮物可以使物體浮起，漂浮物都很輕）3、使小艇浮上來(lái)或沉下去的道理是：減輕重量可以使沉在水下的物體上?。?、死海的含鹽量很高，人可以躺在水面上看書(shū)。5、水中加鹽能使沉在水里的物體浮起來(lái)。所以往水里加鹽，使它溶解雞蛋就能浮起來(lái)了。6、漁民想讓漁網(wǎng)在水中圍成一堵墻，將魚(yú)群包圍住，可以在漁網(wǎng)上面栓輕物，在下面栓重物，漁網(wǎng)就能在水中立起來(lái)。三、單元檢測(cè)1將下列物體的序號(hào)填在相應(yīng)的圓圈內(nèi)。盤(pán)子（2）玻璃球（3）果汁（4）大樹(shù)（5）塑料杯（6）牛奶（7）鑰匙（8）橡皮（9）洗發(fā)劑（10）鋼筆水固體：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿液體：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2下列物體在水中上浮的是＿＿＿＿＿＿＿＿，下沉的是＿＿＿＿香油（2）塑料瓶蓋（3）硬幣（4）蜂蜜（5）乒乓球樹(shù)葉（7）鐵釘（8）木塊（9）卵石（10）泡沫板3寫(xiě)出在水中能溶解的固體和液體各5種。能溶解的固體：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿能溶解的液體：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、油可以溶解嗎？在什么情況下？（油不可以溶解，在加了洗潔精的情況下會(huì)溶解于水中）5、水是＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿的液體。第四單元《關(guān)心天氣》第五單元《觀察與測(cè)量》1、我們可以從（氣溫）、（降水量）、（風(fēng)向）、（風(fēng)力）、（濕度）、（云量）等方面來(lái)描述天氣。2、150年前，人們預(yù)報(bào)天氣靠（觀察周?chē)模┉h(huán)境來(lái)進(jìn)行。3、現(xiàn)在了解天氣預(yù)報(bào)的途徑有：（看電視）、（打電話(huà)）、（上網(wǎng)查）、（聽(tīng)廣播）、（看報(bào)紙）、（手機(jī)短信）、（問(wèn)老師家長(zhǎng)）等。4、認(rèn)識(shí)天氣符號(hào)表示的天氣：（晴）、（陰）、（多云）、（雨）、（風(fēng)）、（雪）等。5、能預(yù)報(bào)天氣的諺語(yǔ)有：（蜻蜓低飛要下雨）、（朝霞不出門(mén)，晚霞行千里）、（天上鉤鉤云，地下水淋淋）。6、用來(lái)測(cè)（氣溫）的（溫度表）又叫寒暑表。7、學(xué)會(huì)溫度的讀法和寫(xiě)法：37攝氏度寫(xiě)作（37℃）0攝氏度寫(xiě)作（0℃）零下5攝氏度寫(xiě)作（—5℃）4℃讀作（4攝氏度）12℃讀作（12攝氏度）35℃讀作（35攝氏度）8、同一時(shí)刻在不同的環(huán)境下氣溫是有（差異）的。9、同一時(shí)刻在學(xué)校內(nèi)測(cè)得的溫度從高到低排列的順序是（陽(yáng)光下—背陰處—教室）。10、白天氣溫變化的一般規(guī)律是早晚（氣溫低），午后（氣溫高），最高時(shí)并不在中午12點(diǎn)，而是（午后2點(diǎn)左右）。11、世界各地百葉箱的放置高度是（相同）的，都在離地（米）的空曠草坪上。12、測(cè)量雨量大小的工具叫（雨量器）。雨量的大小用（毫米）做單位。13、測(cè)雨量前，要把水加到（“0”刻度）。14、雨量器的大小、形狀不同，測(cè)得的結(jié)果是（相同）的。15、天氣預(yù)報(bào)中雨量的等級(jí)劃分標(biāo)準(zhǔn)是：24小時(shí)內(nèi)降雨量在（—10毫米之間）的是（小雨）；（10—25毫米之間）的是（中雨）；（25——50毫米之間）的是（大雨）；（50——100毫米之間）的是（暴雨）；（100——200毫米之間）的是（大暴雨）；超過(guò)（200毫米）的是（特大暴雨）。16、（風(fēng)向）和（風(fēng)力）是風(fēng)的兩個(gè)基本要素。17、（風(fēng)向）是指風(fēng)吹來(lái)的方向。從東面吹來(lái)的風(fēng)是（東風(fēng)）。當(dāng)紅旗飄向西時(shí)，吹的是（東風(fēng)）。18、風(fēng)向可以用（風(fēng)向標(biāo)）來(lái)測(cè)量。風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向風(fēng)（吹來(lái)）的方向。如風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向西北，就是（西北）風(fēng)。19、用（風(fēng)力計(jì)）可以測(cè)出風(fēng)力的大小，也就是風(fēng)速，用（風(fēng)級(jí)）表示，通常把風(fēng)力分為（0——12級(jí)），共13個(gè)級(jí)。20假如我們既看到了三級(jí)風(fēng)的現(xiàn)象又看到了四級(jí)風(fēng)的現(xiàn)象，這時(shí)風(fēng)力應(yīng)該是四級(jí)。21、風(fēng)級(jí)歌：（零級(jí)）煙柱直沖天，（一級(jí)）青煙隨風(fēng)偏，（二級(jí)）輕風(fēng)吹臉面，（三級(jí)）葉動(dòng)紅旗展，（四級(jí)）枝搖飛紙片，（五級(jí)）帶葉小樹(shù)搖，（六級(jí)）舉傘步行艱，（七級(jí)）迎風(fēng)走不便，（八級(jí)）風(fēng)吹樹(shù)枝斷，（九級(jí)）屋頂飛瓦片，（十級(jí)）拔樹(shù)又倒屋，（十一二級(jí)）陸上很少見(jiàn)。22、（氣候特征）是一定地區(qū)的規(guī)律性天氣現(xiàn)象。23、（季節(jié)）是根據(jù)特定氣候特征劃分的時(shí)間段。24、柳樹(shù)一年四季的變化情況：春季（發(fā)芽長(zhǎng)葉）、夏季（生長(zhǎng)茂盛）、秋季（樹(shù)葉枯黃）、冬季（樹(shù)葉落光）。25、春季氣候特征：陽(yáng)光溫暖，冰雪融化，植物發(fā)芽開(kāi)花，冬眠動(dòng)物蘇醒。26、夏季氣候特征：陽(yáng)光炎熱，雷雨大風(fēng)，荷花盛開(kāi)，植物茂盛。27、秋季氣候特征：天高云淡，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，小雨綿綿，穿上了毛衣。遷徙動(dòng)物離去。28、冬季氣候特征：日照最弱，寒風(fēng)刺骨，植物樹(shù)葉落光，白雪壓上枝條。29、把器材與測(cè)量?jī)?nèi)容連線(xiàn)：寒暑表——?dú)鉁赜炅科鳌邓匡L(fēng)向標(biāo)——風(fēng)向風(fēng)力計(jì)——風(fēng)速濕度計(jì)——空氣的濕度氣壓計(jì)——大氣壓血壓計(jì)——血壓電子秤——重量秒表——時(shí)間長(zhǎng)短30、我們的觀察器官有（眼睛）、（鼻子）、（舌頭）、（耳朵）、（手）。31要想收集到某個(gè)事物更全面、準(zhǔn)確的信息，就應(yīng)當(dāng)依靠觀察（工具）來(lái)進(jìn)行觀察。32、（珠穆朗瑪峰）是世界上最高的山峰。最新測(cè)量的高度是（米）。33、我國(guó)古代計(jì)量時(shí)間的儀器主要有（沙漏）和（漏刻）。二、知識(shí)提綱部分第四單元關(guān)心天氣今天天氣怎么樣1、從哪里可以得到關(guān)于天氣的信息？（從打電話(huà)、上網(wǎng)、看電視、看報(bào)紙、收聽(tīng)廣播、看手機(jī)短信、詢(xún)問(wèn)等都可以得到關(guān)于天氣的信息）2、天氣預(yù)報(bào)常從哪些方面說(shuō)起？（從晴、陰、多云間晴、晴間多云、小雨、中雨、大雨、風(fēng)級(jí)、風(fēng)向等等）3、請(qǐng)畫(huà)出表示下列天氣的符號(hào)晴下雪多云間晴霜凍大霧小雨中雨大雨?yáng)|風(fēng)4、天氣預(yù)報(bào)非常重要。氣象工作者借助各種儀器、設(shè)備定時(shí)觀測(cè)和記錄天氣狀況，分析記錄各種數(shù)據(jù)，做出預(yù)報(bào)。（1）百葉箱（2）天氣預(yù)報(bào)員在做電視天氣報(bào)告（3）高科技?xì)庀笥^測(cè)。5、150多年前，人們只能通過(guò)觀察周?chē)沫h(huán)境來(lái)預(yù)報(bào)天氣。（1）空氣干燥時(shí)，成熟松果的鱗片會(huì)張開(kāi)；（2）蜻蜓低飛要下雨；（3）天上溝溝云，地上水淋淋；（4）朝霞不出門(mén)，晚霞行千里。6、誰(shuí)關(guān)心天氣？（1）種地的農(nóng)民；（2）訓(xùn)練、比賽的運(yùn)動(dòng)員；（3）在太空旅行的宇航員。氣溫有多高1、氣溫的高低表示天氣的冷熱程度，我們把物體的冷熱程度叫做溫度。2、用來(lái)測(cè)量氣溫的溫度計(jì)又叫寒暑表。3、我們常用的溫度單位是攝氏度，用℃表示。4、在測(cè)量溫度時(shí)世界各地都是把百葉箱設(shè)置在離地面1.5米的空曠草坪上，記錄的時(shí)間也是一樣的，這樣才能在同一時(shí)間準(zhǔn)確測(cè)量出世界各地的天氣情況。5、在一天之中氣溫是從低到高在慢慢降低的，而且一天之中的室內(nèi)溫度和室外溫度是不一樣的。雨下得有多大1、下雨對(duì)我們的生活影響很大。用眼睛看、用耳聽(tīng)能大概知道雨下得大小，要想確切知道雨下得有多大，需要利用雨量器來(lái)測(cè)量。2、用雨量器測(cè)量前，要把水加到零刻度。3、以毫米為單位表示雨量的大小。4、用不同大小的雨量器量雨，行嗎？（可以，而且不會(huì)影響測(cè)量的結(jié)果）5、降水的形式很多，常見(jiàn)的有雨、雪、冰雹等。6、根據(jù)雨量的大小，氣象臺(tái)制定了雨量的等級(jí)表。7、天氣預(yù)報(bào)中把降雨強(qiáng)度劃分為六個(gè)等級(jí)，分別是：小雨、中雨、大雨、暴雨、大暴雨、特大暴雨今天刮什么風(fēng)借助輕飄物體初步認(rèn)識(shí)風(fēng)向和風(fēng)力。風(fēng)力的大小用風(fēng)級(jí)表示；風(fēng)吹來(lái)的方向叫風(fēng)向。風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向的是吹來(lái)的方向。關(guān)于風(fēng)級(jí)的判斷：零級(jí)煙柱直沖天一級(jí)青煙隨風(fēng)偏二級(jí)輕風(fēng)吹臉面三級(jí)葉動(dòng)紅旗展四級(jí)枝搖飛紙片五級(jí)帶葉小樹(shù)搖六級(jí)舉傘步行難七級(jí)迎風(fēng)走不便八級(jí)風(fēng)吹樹(shù)枝斷九級(jí)屋頂飛瓦片十級(jí)拔樹(shù)又倒屋十一二級(jí)陸上很少見(jiàn)氣候與季節(jié)1、在一定的地區(qū)，一年中天氣變化總有一定的規(guī)律，這種規(guī)律稱(chēng)為該地區(qū)的氣候特征。2、天高云淡、涼風(fēng)習(xí)習(xí)、小雨綿綿、穿上毛衣具有這些特定氣候特征的時(shí)間段，我們稱(chēng)為秋季。3、說(shuō)一說(shuō)家鄉(xiāng)各個(gè)季節(jié)的氣候特征。（1）春天小雨綿綿、萬(wàn)物復(fù)蘇（2）夏天碧綠的田野，莊稼茂盛（3）秋天果實(shí)累累，是豐收的季節(jié)（4）冬天陰雨綿綿，到處云霧繚繞，冷但是很少下雪。4、在不同的季節(jié)里，動(dòng)植物有什么變化？（1）植物，例如銀杏春天發(fā)芽,夏天枝繁葉茂，秋天樹(shù)葉黃了、果子成熟了，秋天樹(shù)葉落光了。（2）動(dòng)物，例如秋天大雁遷徙、冬天熊冬眠。（一）單元檢測(cè)題1我們可以從＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿等方面來(lái)描述天氣。2150年前，人們預(yù)報(bào)天氣靠＿＿＿＿的環(huán)境來(lái)進(jìn)行。3假如我們既看到了三級(jí)風(fēng)的現(xiàn)象又看到了四級(jí)風(fēng)的現(xiàn)象，這時(shí)的風(fēng)力應(yīng)該是＿＿級(jí)。4根據(jù)溫度的讀法或?qū)懛ㄟM(jìn)行轉(zhuǎn)換。37攝氏度寫(xiě)作＿＿＿0攝氏度寫(xiě)作＿＿＿零下5攝氏度寫(xiě)作＿＿＿-4℃讀作＿＿＿12℃讀作＿＿＿5把器材與用其觀測(cè)的內(nèi)容用線(xiàn)連起來(lái)寒暑表風(fēng)速溫度計(jì)降水量雨量器風(fēng)向風(fēng)向標(biāo)空氣的濕度風(fēng)力計(jì)氣溫6把同一時(shí)刻在學(xué)校內(nèi)測(cè)得的溫度按從大到小的順序排列（1）教室（2）陽(yáng)光下（3）背陰處＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7判斷題百葉箱里放置的測(cè)量?jī)x器有干濕計(jì)、氣壓計(jì)、溫度計(jì)。（）一天中氣溫最高的時(shí)刻在中午12點(diǎn)。（）全國(guó)各地的百葉箱的放置高度是不同的，沿海地區(qū)高，內(nèi)陸地區(qū)低。（）雨量器的大小、形狀不同，測(cè)量的結(jié)果不可能一致。（）8寫(xiě)出三條春季的氣候特征。9寫(xiě)出兩條能預(yù)報(bào)天氣的生活諺語(yǔ)第五單元觀察與測(cè)量觀察1觀察就是運(yùn)用我們的感覺(jué)器官去收集各種信息，它是科學(xué)研究收集證據(jù)的一種重要的方法。2用各種感官分別觀察，描述你的觀察結(jié)果。對(duì)著鏡子看自己的眼睛；（2）用鼻子聞水果；（3）用耳朵聽(tīng)笛聲的方位（4）用嘴嘗飲料的味道（5）用手摸袋里的各種物品。3先用肉眼看、用耳朵聽(tīng)，然后用工具仔細(xì)觀察。（1）用放大鏡看郵票（2）用聽(tīng)診器聽(tīng)大樹(shù)（3）用望遠(yuǎn)鏡觀察飛鳥(niǎo)。4用工具觀察與用肉眼看有什么不同？用工具看更細(xì)微、清晰、便利、安全等。5在人類(lèi)歷史上，尤其是在科學(xué)發(fā)展歷史上的成功人物大都具備非凡的觀察力。魯班是我國(guó)古代最負(fù)盛名的能工巧匠，也是一位十分偉大的發(fā)明家。他發(fā)明了鋸子、雨傘等。我國(guó)明代名醫(yī)李時(shí)珍，幼年時(shí)就愛(ài)細(xì)致地觀察各種花卉如何抽條、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的觀察寫(xiě)了《本草綱目》(3)英國(guó)發(fā)明家瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)，從而推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展。（4）觀察，觀察，再觀察。---巴捕羅夫。（5）觀察和理解的樂(lè)趣是自然界賜予的最美好的禮物。--愛(ài)因斯坦測(cè)量1、我們的感官可靠嗎？（感官是存在著局限性的，感覺(jué)不可靠，科學(xué)需要精確的數(shù)據(jù)。）2、測(cè)量用的工具有：（1）誰(shuí)跑步最快？用秒表；（2）誰(shuí)的個(gè)子高？用尺子；（3）誰(shuí)的力氣大？用拉力計(jì)或握力計(jì)。3、2005年5月22日，國(guó)家測(cè)繪局派出科學(xué)家登上珠穆朗瑪峰，測(cè)出珠峰的最新高度為8844.43米。4、為了更精確的測(cè)量，科學(xué)家還發(fā)明了各種各樣的測(cè)量工具，如：電子秤：用于測(cè)量重量；氣壓計(jì)：用于測(cè)量氣壓；血壓計(jì)：用于測(cè)量血壓；溫濕度表：用于測(cè)量溫度和濕度；身高體重計(jì)：用于測(cè)量身高和體重。5、測(cè)量杯子能裝多少水？（1）看清量杯的單位，了解它的最大刻度和最小刻度；（2）測(cè)量時(shí)把量杯放在水平臺(tái)面上；（3）讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)應(yīng)與凹形的底部相平。6、古人是如何測(cè)量時(shí)間的？（1）漏刻；（2）沙漏又稱(chēng)“沙鐘”；（3）有刻度的蠟燭。7、有些事物可以被精確地測(cè)量，有些事物卻很難被精確地測(cè)量，也有一些事物沒(méi)有必要那么精確地測(cè)量，這時(shí)候我們可以采用估算的方法測(cè)量。（二）單元檢測(cè)題1平常我們主要用眼睛去觀察周?chē)氖澜?，而＿＿、＿＿、＿＿、＿＿也是人體的觀察器官。2要想收集到某個(gè)事物比較全面、準(zhǔn)確的信息，就應(yīng)當(dāng)依靠觀察＿＿來(lái)進(jìn)行觀察。3珠穆朗瑪峰是世界上最高的山峰，最新測(cè)量結(jié)果表明，它現(xiàn)在的高度是＿＿米。4為了知道同學(xué)們100米的跑步速度，體育老師一般使用＿＿進(jìn)行測(cè)量。5我國(guó)古代計(jì)量時(shí)間的儀器主要有＿＿和＿＿。6連線(xiàn)題（把各種測(cè)量?jī)x器和它們的用處用直線(xiàn)連起來(lái)）溫度計(jì)時(shí)間長(zhǎng)短秒表一桶水的多少水表用電量的多少天平物體質(zhì)量電表用水量的多少直尺人體溫度量筒物體長(zhǎng)短小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)總復(fù)習(xí)題一、填空題（10分）1、土壤主要由（）、（）、（）、（）、和（）五種成分組成。2、腐爛的植物和動(dòng)物的遺體，統(tǒng)稱(chēng)為（）。3、花由（）、（）、（）和萼片四部分組成。4、像石頭這樣有固定形狀的物體叫（），像水這樣沒(méi)有固定形狀的物體叫（）。5、面糊和牙膏既不是液體也不是固體，他們是（）。6、植物的莖主要承擔(dān)著運(yùn)輸（）和（）的任務(wù)。7、我們可以通過(guò)（）、（）等方法了解天氣情況。8、37攝氏度寫(xiě)作（），零下5攝氏度寫(xiě)作（）。9、（）是世界上最高的山峰，最新測(cè)量結(jié)果表明，它現(xiàn)在的高度是（）米。二、判斷題（對(duì)的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)的打“×”,10分）1、植物主要由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六部分組成。（）2、種子發(fā)芽要有水分和溫度，不需要空氣。（）3、木塊會(huì)上浮，鐵塊會(huì)下沉，這是因?yàn)殍F塊比木塊重。（）4、現(xiàn)在人們用氣象衛(wèi)星觀測(cè)天氣情況。（）5、手絹飄向東面，可以判斷刮東風(fēng)。（）6、所有的花都有雌蕊和雄蕊。（）7、漏刻是我國(guó)古代的一種計(jì)時(shí)儀器。（）8、有些事物難以精