宮中府中俱為一體陟罰臧否不宜異同閱讀附答案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同閱讀附答案

宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

……

親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣無恥，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感謝，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣小心，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、棉、允之任也。

愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感謝。

解釋以下句中加點(diǎn)的詞語。(2分)

⑴未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也：

⑵此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也：

翻譯句子（2分）

茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯

從選文中可以看出諸葛亮對后主有兩方面的擔(dān)憂：一是刑賞偏私，使“〞；二是“〞。（用原文詞句回復(fù)）（2分）

文中諸葛亮對后主提出了“親賢遠(yuǎn)佞“的用人建議，在現(xiàn)實(shí)生活中，這條建議對你做人有什么啟示？（2分）

答案

(2分)⑴痛心可惜⑵用來……的

（2分）（我）只求在亂世間保全性命，不求在諸侯中有名顯達(dá)。

(2分)內(nèi)外異法親小人，遠(yuǎn)賢臣

（2分）在我們的生活中，假如能親近賢德之人，與之為友，就可以避免沾染不良習(xí)氣，可以少走彎路。

解析

試題分析：先要大致了解全文內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和自己對文言常用詞的把握來判斷字詞義，對所學(xué)文言文名篇中的詞語，可以根據(jù)所學(xué)所記直接判斷。注意字詞在句子中的變化，此題加點(diǎn)字詞都是古今異義字詞，且一字一義，要注意辨析。

考點(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級為理解B。

試題分析：根據(jù)文章的語境，了解句子大意，確切理解關(guān)鍵字詞，譬如“茍、于、聞達(dá)，求〞，翻譯后疏通語句。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句。

考點(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

試題分析：根據(jù)題目中的信息提醒，閱讀文意，找到相關(guān)內(nèi)容摘引即可。

考點(diǎn)：理解文言文內(nèi)容要點(diǎn)。能力層級為理解B。

試題分析：理解句意，從現(xiàn)實(shí)生活