教師安全工作目標管理責任書

第頁教師安全工作目標管理責任書老師平安工作目標管理責任書1

為做好我校甲型h1n1流感防控工作，保障師生生命平安，特簽訂以下責任書：

1、每位班主任老師、各處室、全體教職工應(yīng)不折不扣地嚴格執(zhí)行各級下發(fā)的甲型h1n1流感防控工作文件精神，學校成立甲型h1n1流感防控領(lǐng)導組，明確成員職責、建立責任追究制度。

2、學校制定甲型h1n1流感防控預案，將甲型h1n1流感防控工作落實到每個負責人、班主任老師、老師、職工。

3、加強培訓，人人明確各自職責，知曉疫情防控工作措施，熟識防控工作程序，開展甲型h1n1流感等呼吸傳染病的防控學問的健康教化，發(fā)放“甲型h1n1流感防控學問”材料，大力開展宣揚活動，全力做好防控工作。

4、向家長發(fā)一封信，向家長宣揚，要求家長協(xié)作學校、衛(wèi)生部門做好防控工作。

5、嚴格落實衛(wèi)生制度，強化檢查記錄，每天公布檢查結(jié)果，殲滅衛(wèi)生死角。搞好個人衛(wèi)生，保持室內(nèi)空氣暢通。

6、落實晨、午檢制度：每天實行晨檢、午檢，做好晨、午檢記錄。班級隨堂老師實行堂查。發(fā)覺異樣馬上交班主任老師或送到二樓東拐發(fā)熱學生視察室，并通知其家長將其領(lǐng)回家到指定醫(yī)院就診。

7、完備因病缺勤學生登記手續(xù)，做好發(fā)熱學生的隨訪工作并做好隨訪記錄。發(fā)覺病情與甲流感有關(guān)要第一時間上報。

8、做好消毒工作。消毒工作由專人負責，每天對重點部位實行至少一次消毒，并做好消毒記錄。

9、嚴格限制外來人員擅自進入校內(nèi)，

10、政教處負責整理甲型h1n1流感防控工作檔案，分門別類存放，建立防控臺帳。

11、發(fā)覺工作不力、玩忽職守造成責任事故的，將追究其責任。

本責任書一式二份，一份教職工自留，一份由學校備存。

校長簽字：

分管校長簽字：

教職工簽字：

二0**年十月三十日

老師平安工作目標管理責任書2

為了仔細實行"平安第一、預防為主"的方針，強化學校平安工作管理，明確職責，落實責任，有效限制和削減各類事故發(fā)生，確保學校師生生命財產(chǎn)平安，維護學校正常的教化教學秩序和社會穩(wěn)定，特與老師簽訂本平安工作管理責任書。

一、平安工作目標

學校在工作時間、工作范圍內(nèi)平安責任事故死亡、重傷、輕傷限制數(shù)為0，在用校舍垮塌數(shù)為0，食物中毒事務(wù)限制數(shù)為0，消防經(jīng)濟損失限制數(shù)為0。

二、工作要求

1、機構(gòu)建設(shè)。學校老師為平安工作第一責任人，建立以老師為組長的平安工作組。

2、制度建設(shè)。建立"平安工作目標管理責任制"、"平安工作一票推翻制"、"大型活動報告制"、"隱患排查整改制"、"平安工作例會制"、"老師護送制"、"學生路隊制"、"平安事故責任追究制"等。做到有章可循，各司其職。

3、隱患排查。堅持定期不定期檢查校舍、門窗、欄桿、圍墻、活動場地、宿舍、校內(nèi)電線等的平安狀況，每學期隱患排查不得少于四次，做好記錄。發(fā)覺隱患剛好整治，并按時向?qū)W區(qū)和當?shù)卮逦瘯笏蜋z查和整治狀況。

4、平安教化。重視師生法制教化和平安常識教化，按《平安教化行事歷》上好平安課，加強學生自救和防范意外損害事故實力的培訓，校內(nèi)重點區(qū)域部位設(shè)置警示牌或書寫平安留意事項。

6、交通平安。堅持學生上放學管理制度，未經(jīng)主管人員同意不得擅自組織師生乘車、船外出參觀、考察、競賽、春游、秋游等集體活動。

7、其它工作。根據(jù)校內(nèi)平安值班輪次和節(jié)假日值班制度辦事，并做好平安工作記錄；督促班主任每周上好平安教化課，杜絕老師體罰和變相體罰學生。

8、工作效果。師生平安意識強，駕馭了必要的平安常識，有肯定的自護自求實力；年內(nèi)無平安責任事故和重、特大平安事故發(fā)生。

三、考核與獎懲

平安工作每期結(jié)束實行單項考核，一票推翻。對平安工作成果突出的老師賜予表彰嘉獎，對平安工作搞得差的通報指責，視其狀況賜予經(jīng)濟懲處，并按有關(guān)規(guī)定追究責任。

老師平安工作目標管理責任書3

為進一步落實社會綜合治理領(lǐng)導責任制，推動全鎮(zhèn)教化系統(tǒng)社會治安綜合治理各項工作的深化開展，切實加強對各類學校平安工作的管理，明確職責，落實學校平安事故責任追究制，確保全鎮(zhèn)政治穩(wěn)定，凈化教書育人環(huán)境，努力提高教化教學質(zhì)量，尚屯中心學校與學校簽訂二00九年學校綜合治理及平安工作目標管理責任書。

一、各中小學要把社會治安綜合治理及平安工作擺上學校重要議事日程，實行校長負責制，并制定切實有效的措施，真抓實干，加強學校治安防范機制，確保本單位社會政治穩(wěn)定。

二、加強對學生平安其他各項工作的`管理。層層簽訂目標責任書，仔細落實各項規(guī)章制度，嚴格堅持學生整體、重大活動審批制度，凡需全校學生集體規(guī)模的重大活動，事先必需報經(jīng)中心校審批。全年無嚴峻、重高校生平安事故發(fā)生。

三、加強對學校飲食衛(wèi)生工作的管理。學校要切實加強飲食衛(wèi)生平安管理工作的管理，專人負責，健全制度，措施詳細，堅決落實責任追究制；學校要在教化局、中心校和衛(wèi)生行政部門的指導下，定期對學校食堂從業(yè)人員進行培訓和體檢；學校食堂從業(yè)人員無明顯品德問題和心理、身體健康問題；學校食堂從業(yè)人員，全部持有健康證和教化培訓合格證，無證人員不準上崗，學校食堂內(nèi)和校內(nèi)干脆或間接從事學生食品加工、生產(chǎn)、銷售的攤點，必需有衛(wèi)生許可證；學校定期檢查飲食衛(wèi)生平安工作，學校領(lǐng)導要常常深化學校食堂進行業(yè)務(wù)指導和檢查督促，剛好殲滅平安隱患杜絕重大平安事故的發(fā)生；教化學生不得食用地上撿拾的一切有害食物，全年無學生飲食中毒事務(wù)發(fā)生。

四、加強對中小學學生的健康教化、平安學問教化和法治教化。在開展的"平安教化月"活動中，各學校要結(jié)合實際制定詳細實施措施，明確分工，責任到人。提高學生自我平安防護實力，教化學生非直系親屬不得隨其外出，或在有馬路、電纜、電線、危房等擔心全的場所滯留、玩耍。使學生非正常傷亡率限制到最低點。

五、主動增加經(jīng)費投入，努力改善辦學條件，學校危房比例不得超過校舍總面積的0。5%，且能隨時鑒定、停用和改造，杜絕因校舍倒塌而造成師生重大傷亡事故的發(fā)生。

六、與有關(guān)部門協(xié)作，取締學校200米以內(nèi)的一切有害學生身心健康的歌廳、網(wǎng)吧、嬉戲室等場所。徹底治理學校內(nèi)部和周邊環(huán)境，營造良好的育人環(huán)境氛圍。

七、學校根據(jù)不同的季節(jié)上好平安教化課。如開學初，放假前，入冬時，夏季來臨時等。并將平安教化的內(nèi)容整理歸檔。

八、依法嚴厲打擊侵害師生平安的違法犯罪活動，學校及周邊治安亂點得到有效治理，各類危害學校師生人身、財產(chǎn)平安及教學生活秩序的事務(wù)得到剛好破獲并明顯削減。

九、廣闊師生思想政治工作和法制教化普遍得到加強，校內(nèi)保衛(wèi)組織、規(guī)章制度健全，各項防范措施落實，不發(fā)生重大責任事故，無賭博、賣*嫖*、吸食毒品等社會丑惡現(xiàn)象，列重大刑事案件發(fā)生。

十、學校師生對校內(nèi)及周邊環(huán)境秩序基本滿足。

主管單位：XX縣尚屯鎮(zhèn)中心學校

主管人（簽字）：

責任單位：

責任人（簽字）：

二0**年二月

老師平安工作目標管理責任書4

為切實做好學校平安防范工作，進一步落實"平安第一、預防為主"的方針，形成人人、事事、到處想平安、抓平安的良好氛圍，全面解除平安隱患，杜絕平安事故的發(fā)生，愛護廣闊師生的人身平安和學校財產(chǎn)平安，維護學校正常的教化教學秩序和社會穩(wěn)定。按教化局要求，特簽訂本責任書。

一、基本狀況：

姓名：任教科目：任課班級：

二、崗位目標：

（一）師德表現(xiàn)

1、遵紀遵守法律，依法執(zhí)教，加強理論學習，提高理論水平。

2、遵守規(guī)章制度，愛惜公物。關(guān)切學生、團結(jié)同志。

3、為人師表，遵守公德，穿著得體，談吐文明，嚴禁羞辱學生，嚴禁體罰和變相體罰。

4、以人為本，管、導結(jié)合，做好思想溝通，全面育人，耐性疏導。

5、聽從支配，實事求是，弘揚"嚴謹、務(wù)實、高效"的工作作風。

6、廉潔從教，潔身自愛，樂于奉獻。

7、敬重家長，主動與學生家長聯(lián)系，幫助學校構(gòu)建學校、家庭、社會三位一體的立體育人網(wǎng)絡(luò)。

（二）教化教學

1、執(zhí)行課程標準，堅持寫教學隨筆和教化教學論文（隨筆每月一篇，案例論文每學期至少一篇，學習筆記每月兩篇以上）。

2、落實教學常規(guī)，執(zhí)行"六仔細"要求，主動備課，嚴禁備課和上課脫節(jié)，做到有安排、有反思、有總結(jié)。

3、提前候課，無特別狀況不準離開教室和坐著講課。利用現(xiàn)有電化教學，仔細探討每個教學環(huán)節(jié)，突出學生為主體、訓練為主線的原則，培育學生創(chuàng)新思維。

4、作業(yè)量符合要求，禁止拖批、漏批、代批。嚴格限制學生作業(yè)量。

5、仔細輔導，承認個別差異，幫助困難學生有所提高，確保學生受教化權(quán)，讓學生體驗進步的歡樂。

6、仔細組織考查。反思不足，有切實可行的改進措施。

7、主動開展或參加他人課題探討，吸取先進思想和理念，引領(lǐng)