學校教研工作計劃合集

學校教研工作計劃合集學校教研工作計劃篇1一、指導思想：全面貫徹黨的教育方針，落實*《關于基礎教育改革發(fā)展的決定》神，積極推進基礎教育課程改革，以教研教科研為主要途徑，狠抓教學常規(guī)、加強過程管理，把素質(zhì)教育思想真正落實到教育教學實踐中，全面提高學校教育教學質(zhì)量。二、主要任務目標：1、組織各科任教師結(jié)合自己本學科特點制定切實有效的教學計劃，各計劃緊緊圍繞學校教學教研計劃。2、狠抓教學常規(guī)，強化教學過程管理。抓好備課、上課環(huán)節(jié)，提高課堂效率，向四十分鐘要質(zhì)量；力爭我校教學質(zhì)量邁上新臺階。3、指導教師積極總結(jié)教法，注意捕捉新思想、新觀念，發(fā)現(xiàn)新教法。積極撰寫教學論文。4、狠抓教師自我培訓，加強學習，不斷提高教師的業(yè)務素養(yǎng)和教學能力。5、加大畢業(yè)班教學的管理力度，確保畢業(yè)班各門學科成績的提高。6、結(jié)合學校的實際情況，做好新舊教材在教法、學法上的指導工作，盡快轉(zhuǎn)變觀念，適應新課程改革的需要。7、舉辦全鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課競賽。三、采取的方式措施：1、依法治教、強化內(nèi)部管理。認真領悟國家新頒布的課程標準，開齊開全課程，開足課時，嚴格按課程表上課。組織教師認真學習大綱，切實掌握新大綱。開好每一科課程，使所開課程真正做到上課表，進課堂。2、規(guī)范備、上、批、輔、考、評的各環(huán)節(jié)，狠抓教學常規(guī)的`落實。加強備課環(huán)節(jié)，做到備《大綱》，備教法，備學生，備板書，備練習。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬現(xiàn)象。3、繼續(xù)深化教育教學改革，優(yōu)化教學過程。在全體教師明確了課程標準之后，要求教師將素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在課程標準之中。重視對學生學習過程與方式，情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，引導學生主動參與，親身實踐，獨立思考，合作探究，從而實現(xiàn)學習方式的轉(zhuǎn)變，改變單一的記憶、接受﹑模仿的被動學習方式，發(fā)展學生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力，以及交流與合作的能力。4、注重教師業(yè)務素質(zhì)的提高，理順減負與增效的關系。堅持集中業(yè)務學習制度，定期組織教師學習業(yè)務知識，讓先進的教育思想、教學方式及時來到教師身邊，不斷給教師充電、加壓，利用一切可利用的機會，給教師提供自學條件，苦練內(nèi)功，不斷提高教師的業(yè)務素質(zhì)。5、教育質(zhì)量是學校生命線，我們要把提高教育質(zhì)量當作頭等大事來抓，加強常規(guī)管理，全面推進素質(zhì)教育，促進教育質(zhì)量再上新水*。加強質(zhì)量監(jiān)控，強化目標責任制。6、堅持開展教研活動，以教研帶動質(zhì)量。本學期我們?nèi)匀患訌娊虒W督導，落實各項教研活動。7、大力開展優(yōu)質(zhì)課的評比活動，激勵教師積極進取，逐步向科研型創(chuàng)新型教師邁進。8、加強教學常規(guī)的落實力度。做到六有：有布置、有檢查、有記載、有總結(jié)通報、有整改意見。9、加強畢業(yè)班的教學管理。做到領導深入，強化管理，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一布署，共同提高。杜決各自為陣的現(xiàn)象。學校要準確掌握情況，及時反饋，及時指導，注重各學科成績的實質(zhì)性提高。附：具體活動安排九月份：1、各教研組和科任老師擬定工作計劃、2、檢查各教師教學計劃、教學進度。3、安排本學期的教研活動、十月份：1、檢查各教師教學常規(guī)。2、檢查畢業(yè)班的教學進度。3、做好全鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課競賽的準備工作。十一月份：1、組織期中考試、評卷工作。2、期中考試質(zhì)量分析。3、開展全鎮(zhèn)語數(shù)優(yōu)質(zhì)課競賽。十二月份：1、召開畢業(yè)班科任老師會議。2、布置期末復習有關工作。20xx年一月份：1、期末復習調(diào)研。2、檢查教學常規(guī)。3、組織期末統(tǒng)測、評卷，做好成績統(tǒng)計。4、期末考試質(zhì)量分析。5、督促老師撰寫教學工作總結(jié)。6、撰寫本學期教學工作總結(jié)。學校教研工作計劃篇2以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為施行素質(zhì)教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展，認真領悟《基礎教育課程改革綱要》神和體育與健康課程標準神，*思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探究、深化改革、求實創(chuàng)新。深化教學改革，全面推進素質(zhì)教育。在體育教育教學中以學生為主體，培養(yǎng)學生的競爭意識和合作神，全面提高身體素質(zhì)；創(chuàng)建“崇尚健身，參與健身”的健身氛圍，爭創(chuàng)學校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。本學期是初三下學期，在認真鉆研教學大綱和結(jié)和本校實際的基礎上，制定出切實有效的教學計劃.一：學生現(xiàn)狀分析所任教的兩個班學生年齡在15——16歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)與強；女生趨于文靜，不好活動。因此要因勢利導，加強男生的身體素質(zhì)練習，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣。二：教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)本冊教材內(nèi)容有：體育基礎知識（籃、排、足球的基礎知識）田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。三：目標任務1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。2、進一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。四：重點與難點1、重點是田徑的耐久跑與跳遠及跳繩。2、難點是耐久跑的.呼吸，跳遠的助跑與踏跳等。五：教學措施與教改思路1：隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。2：初中生對抗性強，可采用一些教學競賽，以增強學生鍛煉身體的效果。3：因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。六：本學期考核項目男：100m跳遠跳繩。女：100m跳遠仰臥起坐。七：本學期達標項目男：50m1000m跳遠鉛球引體向上女：50m800m跳遠鉛球仰臥起坐學校教研工作計劃篇3“金蛇披彩新春到，喜鵲登梅幸福來?！彪S著新年的鐘聲，伴隨新春的第一朝陽，我們健步踏進校園，開始新的學期?，F(xiàn)將本學期教研工作予以計劃：一、指導思想本學期我校教研工作圍繞xx鎮(zhèn)中心校教研之神，堅持以教學常規(guī)為關鍵，質(zhì)量為核心，管理為保證，提高為重點，加強教師隊伍建設為突破，使教研成為提高教育教學質(zhì)量新的生長點，成為提升教師素質(zhì)新的支撐點；堅持教學教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質(zhì)量再上一個新臺階，大力推進我校教育教學的可持續(xù)發(fā)展，全面落實素質(zhì)教育。二、教研工作目標1、完善教學、教研管理制度，規(guī)范教研活動；2、加強業(yè)務學習，著眼教師專業(yè)成長；3、依托遠程教育資源，提高教研成效；4、抓實課堂教學，構(gòu)建有效教學；5、開展小論題研究，豐富課題成果。三、校本教研形式以“理論學習、集體研課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式。圍繞教學主題，依托課堂，堅持理論指導。通過理論指導確保教育教學實踐，不斷提高教育教學水*。通過集體研學和自學來解決教學實際中遇到的問題或困惑。通過說課、聽課、議課，促進教師間的對話和反思交流，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師各抒己見、大膽直言，使教研活動健康、有效發(fā)展。四、具體措施㈠校本培訓分層次、突重點校本培訓工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學年我校的校本培訓工作將遵循“分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校本資源，以校內(nèi)骨干教師培訓為主，另外積極參與片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓等各種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水*和業(yè)務素質(zhì)。1、教育教學理論培訓。本學期我們將加強教育理論的學習，通過讀、研、寫、評，來豐富教師的教育教學信息量，提高他們的業(yè)務能力。2、抓好教學常規(guī)管理。重視教師的“常態(tài)課”管理，從開學的第三周教務處就組織教師深入課堂，開展“聽、評、議”三課活動，每人至少有10篇以上的聽課記錄。做好教研筆記和自學筆記。開展學生作業(yè)評比活動，激勵學生規(guī)范書寫，養(yǎng)成較好的寫字習慣。加強*時的教案備寫和作業(yè)批閱的檢查力度，規(guī)范教師教學行為，督促教師認真、負責、一門心思的搞教學，使校本教研真正回歸學校、回歸教師、回歸課堂。㈡校本教研高標準、嚴要求學校的教研活動要突出針對性、實效性，研究的空間要基于校本，用于實踐，研究的`重點要放在教師教學行為的轉(zhuǎn)變上。教研活動的內(nèi)容要以解決學科教學中的一些點、難點、疑點等問題，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，注重資源共享，關注共同進步。㈢加強電化教學，開展網(wǎng)絡教研要充分利用教研的時間，培訓教師掌握制作課件的方式、技能，使所有教師都能自制較規(guī)范的課件。鼓勵教師充分利用多媒體教室和農(nóng)遠教育資源等先進教學設備進行上課，利用率要占授課數(shù)的80%以上，同時做好記錄。充分發(fā)揮網(wǎng)絡*臺對校本教研的促進作用，鼓勵教師參與各種網(wǎng)絡研討活動。對上級教育主管部門和學校開展的網(wǎng)絡教研活動，要求全員參與，由教研組做好活動記錄和統(tǒng)計工作，作為年度考核量化打分的依據(jù)。五、其他工作1、參加上級部門安排的有關教研活動工作。2、管理好遠程資源的接收、使用和記錄工作。3、做好教研成果的收集、整理、歸檔工作。4、督促教研組做好活動檢查、統(tǒng)計和學分登記工作。5、協(xié)助學校對教師進行考核、評定工作。學校教研工作計劃篇4一、加強有效監(jiān)控，進一步提高教學質(zhì)量我中心將針對質(zhì)量監(jiān)控方面存在的實際問題（如一些個別學校教學質(zhì)量監(jiān)控存在監(jiān)測不嚴、有“監(jiān)”無“控”、重終結(jié)性評價輕過程性評價等問題），加強常態(tài)化的質(zhì)量評估和過程性的有效監(jiān)控，認真做好監(jiān)測信息的分析總結(jié)，并針對監(jiān)測中發(fā)現(xiàn)的問題及時進行反饋矯正，努力促進學校教學質(zhì)量進一步提高。1、各校要堅持組織開展人人上“達標課”，引導教師轉(zhuǎn)變教學觀念，改進教學方式，提高課堂實效；鼓勵教師積極探究學生發(fā)展性評價的有效方式和途徑，對學生的知識技能、實踐能力、創(chuàng)新神、解決問題能力，以及學習態(tài)度、興趣、方式、習慣等方面的發(fā)展狀況進行科學檢測和全面評價。2、各校要切實抓好試卷命題、考試組織、試卷批改、質(zhì)量分析等考試評價中的每一個環(huán)節(jié)；認真組織相關任課教師對各年級各學科期末質(zhì)量檢測報告的分析解讀；及時傳達和落實市小學畢業(yè)班檢測質(zhì)量分析會議提出的教學建議和教學調(diào)研報告中提出的教學對策。3、各小學要切實重視單元自測卷的命題工作，確保按時按質(zhì)完成命題任務，堅持每學期組織開展單元命題交流研討活動。中心將繼續(xù)加強對單元自測題及期末檢測命題的指導與研究，以“學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力”的`培養(yǎng)為導向，全面檢測學生學習狀況，科學評價學生學業(yè)水*。4.切實加強教學質(zhì)量監(jiān)控。堅持以質(zhì)量為核心，用數(shù)據(jù)說話考量質(zhì)量成效，落實教育質(zhì)量在學校崗位目標管理、教師職稱、評優(yōu)評先等方面的權重，嚴格問責問效，強化監(jiān)控結(jié)果運用，增強教師重管理提質(zhì)量的意識。各小學要根據(jù)《南安市義務教育階段學校教育質(zhì)量監(jiān)控意見（試行）》要求，對學校教學質(zhì)量實行動態(tài)管理，做到“監(jiān)”要真，“控”要實，監(jiān)控并舉，強化過程，在監(jiān)測教學過程與教學效果基礎上，認真做好對監(jiān)測信息的分析總結(jié)，針對存在的問題進行回饋矯正，從而實現(xiàn)對教學過程的有效控制，確保學校教學質(zhì)量穩(wěn)步提高；二、扎扎實實推進教育教學改革，進一步提高課堂實效新學期，我們要堅持“圍繞教育質(zhì)量抓教研，抓好教研促教育質(zhì)量”的要求，落實教育科研常態(tài)化、規(guī)范化，不斷深化教育科研工作。扎扎實實開展“一師一優(yōu)課、一課一名師、一校一品牌”“三個一”活動，不斷推動課堂教學轉(zhuǎn)型，打造高效優(yōu)質(zhì)課堂；有效推進信息技術和數(shù)字教育資源與課堂教學的深度融合，提高信息技術服務教學水*；有效推動小片區(qū)合作教研工作，全面提高教科研工作針對性和實效性。各小學要繼續(xù)深化“團隊學校教研工作計劃篇5為了認真落實貫徹縣局暑期學習會神，全面深化素質(zhì)教育，努力推進課堂改革工作，依據(jù)縣局及教研室工作計劃，結(jié)合我校實際，特制訂本學期教研工作計劃。一、指導思想以施行課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展聽評議課、課題研究等活動，切實抓好課堂教學，嚴格教研組、備課組管理，不斷強化研究意識、團隊意識，促進我校教學研究工作再上新臺階。二、工作目標1、細化教研常規(guī)管理制度，關注過程，關注細節(jié)，開展教育教學管理與研究，切實加強教育教學管理和教研的實效。2、抓好校本研修工作，努力提高課堂教學效率，不斷提升學生的學業(yè)成績和教師專業(yè)化發(fā)展。3、加強日常教研常規(guī)的管理，尤其抓好常態(tài)課等日常常規(guī)工作，以促進教學質(zhì)量的提升。三、工作任務1、加強理論學習：充分認識理論學習對教師提高素質(zhì)的重要性。全體教師要不斷學習新的課程理念，樹立起與新課程相適應的課程觀、教學觀、人才觀，用先進的教育理念指導教學實踐。本學期教師要利用每周一次的集體學習時間，認真學習教育理論，做好學習筆記。學校將定期檢查學習筆記和學習體會完成情況。2、加強課堂教學研究：學校將按照班子摸底、同科互聽、驗收考核的程序廣泛開展各種課型的”聽評課活動。診斷發(fā)現(xiàn)制約課堂教學效率的問題所在，研究制定突破方式，帶領教師積極嘗試新的教學模式，真正的把時間、把課堂，把學習的主動權還給學生，引導學生通過自主學習、合作學習、探究性學習努力提高課堂教學效率。3、加強教研組、備課組管理：堅持集體備課制度，不斷強化教研組長、備課組長責任意識、學習意識，提高指導和管理教學的水*；充分發(fā)揮教研組的職能作用，集集體智慧為一體，從實際出發(fā)，解決教學中的具體問題，做到互相學習，共同促進，增強團隊神和協(xié)作意識，使集體備課活動落到實處。各教研組要有詳細具體的活動計劃，要認真記錄每一次活動情況。4、抓實課堂教學：為實現(xiàn)有效的教與學，教師要堅持撰寫教學反思和教學隨筆，全面落實教學工作的“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，指導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”，不斷提高教學效果。5、加強課題研究：（1）.抓好校本研修工作。首先，從培訓抓起，創(chuàng)造機會讓骨干教師走出去接受各級培訓，使他們深入領悟教材的髓，同時讓骨干教師經(jīng)風雨、見世面、上層次。外出學習教師回來后要向全體教師匯報，做到一人外出學習集體受益、資源共享的目標。其次，切實抓好校本教研工作，把教學研究的立足點放在學科、放在課堂。開展以促進學生主動發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨，以解決學科具體問題為目標的校本教研活動。第三，抓住機遇把專家和特級教師請進來，為教師做課、講座，迅速提升教師的理論水*和教育教學能力。（2）.組織好“教學問題討論會’。以教材的通研和課堂教學為重點，著重研究解決疑難問題的策略和推廣成功閱歷。為教師創(chuàng)設較好的工作環(huán)境，努力促進教師業(yè)務提高，確保課程改革工作的順利進行。（3）.制定課題實驗方案。降低研究重心，規(guī)范科研管理，提高研究質(zhì)量，倡導開展教學小問題研究。倡導“問題即課題，教學即教研，成長即成果”的科研理念。要把課堂教學、培養(yǎng)學生較好的習慣和心理品質(zhì)等研究作為教育科研的核心任務，以改變授課方式和學習方式，打造高效課堂為突破口，強化學生的主體意識，增強學生的探究和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生獨立思考問題、分析問題和解決問題的能力，加大對教師教育科研的檢查力度。6、加強教科研常規(guī)工作（1）.抓好教師讀書活動。教師只有更新教育觀念，樹立正確的課程觀、教學觀、學生觀、人才觀、質(zhì)量觀，才能真正走進新課程。要注重理論引領，倡導“學習工作化、工作學習化”的教研氛圍，努力營造書香型校園。本學期要做好教師讀書心得評比工作，采取積極的措施鼓勵教師多讀書。（2）.抓好業(yè)務學習會、教研組長例會。合理安排活動時間，豐富教研活動的內(nèi)容，將教育科研理論探究、讀書心得體會介紹、課堂教學案例研究、科研課題成果交流等納入活動內(nèi)容。堅持開展專題研討、培訓講座、專家指導、信息交流等活動（3）.抓好論文評選活動，鼓勵教師積極向各級各類報刊雜志投稿。學科帶頭人、骨干教師、教學能手每年至少有一篇論文在省、市級報刊雜志上發(fā)表或在省、市級論文評比中獲獎。（4）.辦好《渠岸教研》。根據(jù)學校不同階段的工作重心設置相應的欄目，為教師的教育科研提供交流、對話的*臺。學校教研工作計劃篇6一、樹立正確的質(zhì)量觀，著眼課堂，確保目標達成1、細化常規(guī)，推出《羅而小學質(zhì)量檢測制度》。上學期，我們制定了羅而小學教學常規(guī)，在備課、聽課、作業(yè)和檢測的數(shù)量和時間上讓老師更加明確。本學期，我們才此基礎上，在教學常規(guī)的檢測環(huán)節(jié)著力，制定質(zhì)量檢測制度。目標想通過當堂檢測本，切實關注課時目標的達成。并且單元檢測，我們采用數(shù)據(jù)管理的形式，關注學生的合格率。2、開展自主課堂展示活動與開學初的普聽課相結(jié)合，確立自主課堂的關注點——學生參與。而后陸續(xù)走進老師的`課堂，分別從目標達成和教學策略的有效性方面深入推進自主課堂。不斷豐富“自主課堂”教學模式的內(nèi)涵。3、制定學困生指導計劃。針對我校的學生家庭、學習能力等方面的差異，以學期末學的成績等級，各學科老師確立學困生指導名單，并制定出學科指導計劃，同級部明確指導內(nèi)容，協(xié)調(diào)好時間。本著“不放棄每一個”的思想，扎扎實實做好指導工作。二、樹立正確的學生觀，著眼習慣養(yǎng)成和素養(yǎng)提升1、根據(jù)農(nóng)村實際，充分調(diào)研，確定學生習慣養(yǎng)成的著力點。在小學階段，比學習更重要的就是養(yǎng)成一個好習慣。我們的學生地處農(nóng)村，家庭教育的缺失，是學校的任務顯得尤為繁重。我們在充分調(diào)研的基礎上確定了本學期學生習慣養(yǎng)成的幾個著力點。一是學生傾聽的習慣，這是提高課堂效率的有效途徑。二是課前預習的習慣養(yǎng)成。沒有預習的課堂，學生會有很多的盲目性，不能很好地把握教學的重難點。先把預習放在課堂中，先教會預習，逐漸放開能夠自主預習。三是關注學生雙姿，養(yǎng)成較好的書寫習慣。2、結(jié)合學科特點，全面關注，提升學生素養(yǎng)。語文學科：以學校第四屆讀書節(jié)為契機，開展系列的師生層面的讀書活動，以活動帶動學生，推進閱讀。比如延續(xù)的“教師講述”、“學生演講競賽”，并推出高段主題拓展閱讀交流課。數(shù)學學科：英語學科：學生口語和閱讀理解科學學科：實驗操作能力三、樹立正確的教師觀，著眼團隊建設和教師成長1、加強教研組建設明確教研主題，心策劃有效的教研活動，充分發(fā)揮教研組長的引領作用。2、學科素質(zhì)展示根據(jù)學科特點開展教案書寫、板書設計和口語交流、實驗操作等富有特色的教師基本功展示活動。3、開展教師個人小課題研究語文組《主題拓展閱讀》；英語組學生興趣點研究等。具體工作：二月1、學習領悟區(qū)教研計劃2、制定學校教研計劃三月1、自主課堂展示2、《質(zhì)量檢測制度》施行調(diào)研3、開啟《學困生指導》研究四月1、讀書節(jié)系列活動2、教師個人素質(zhì)展示3、跟進見習教師課堂五月份：1、自主課堂之——個人小課題成果展示2、見習教師教學評選六月份：1、復習課研討2、教研組總結(jié)及成果展示3、期末質(zhì)量檢測學校教研工作計劃篇7一、指導思想認真貫徹教育局和學校的工作要點，在教研室、學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方式，以有效課堂教學模式為主線，以提高數(shù)學教學質(zhì)量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎扎實實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。二、主要工作思路：本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程標準》和《數(shù)學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關理章，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改課，注重提高課堂教學的水準。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對小學數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外指導，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。三、主要工作與措施（一）做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務水*。1、備課：要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，內(nèi)容，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方式、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要當、練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，特別是“農(nóng)遠教學資源”的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎扎實實有效，同時要注意師生活動時間的分配（教師時間與學生時間的比大約是1：2），要及時反饋教學效果。3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。4、指導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的指導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。5、檢測：改進檢測的方式，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。施行“推門聽課”制度。（二）扎扎實實開展教研活動，努力提高教研效率。1、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的”建設的同時，把集體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題探討相結(jié)合、閱歷交流與教學反思相結(jié)合，提高理論學習的針對性與實效性。4、結(jié)合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。5、根據(jù)學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學期聽課、評課達到10節(jié)以上。）促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。7、本著以“在借鑒中成長，在探究中提高，在發(fā)展中完善”的學習方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方式。一、指導思想本學期，我們語文教研組將全面落實貫徹學校教育教學工作計劃，按照教務處和教科室的要求，積極施行新課程改革，開展教改實驗，加強對教材的學習和研究，深入課堂、及時調(diào)研、適時反思和總結(jié)，切實提高語文教師的素質(zhì)，提升教育教學的質(zhì)量。二、主要工作及措施1、每一次教研活動都要落到實處。每一次活動要做到有計劃，有準備，主題鮮明，內(nèi)容豐富，讓每一次都能有所收獲。2、積極組織好組內(nèi)的公開課，以公開課為契機，展開聽課評課活動，促進語文教研工作的開展。聽課時要認真寫好聽課筆記，并積極做好評課工作，達到相互學習，互幫互助，提高自身課堂教學能力的目標。積極撰寫高質(zhì)量的教學和聽課反思。3、認真開展好集體備課工作，同課題的老師一定要群策群力，想方設法備好每一節(jié)課。備課要適應課改的要求，理念要新穎，方式要多樣，教后反思不走過場。4、學生作業(yè)每個年級組要盡量一致。背誦、、摘抄筆記等各項作業(yè)可以采取多種檢查形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業(yè)落到實處。5、畢業(yè)班的老師要特別加強對中考信息的研究，積極參加全市初中語文課堂教學專題研討活動。在上新課的同時有針對性的對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行補救，為取得好成績打下基礎。6、組織全體老師認真學習教育理論，并結(jié)合自己的特點，逐步形成獨具風格的課堂教學模式，加快學校的課改工作。7、在教學的過程中要勤于思考，善于總結(jié)，能找準突破口，加強課題研究，并要及時搜集、整理的教育教學理念，定期進行討論學習，還要善于捕捉教學靈感，寫出心得體會，參加市語文教學各項評比。8、抓好每月一次的教學常規(guī)檢查。語文學科教學質(zhì)量的全面提高，關鍵是落實常規(guī)，改革課堂教學，提高課堂教學效率。全面施行素質(zhì)教育，課堂教學是主陣地。本學期我組務必改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式。語文課堂教學應創(chuàng)設和諧、寬松、民主的教學氛圍，重視創(chuàng)設教學情景，激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新神和實踐能力的培養(yǎng)；堅決做到面對全體學生，照顧不同程度，不同層次的學生的學習需要，研究和施行分層分類教學；努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學效率。我們學校的教研將不斷積極作為，高標準、高質(zhì)量地完成本學期相關工作，全力確保我校語文教學質(zhì)量再上新臺階。學校教研工作計劃篇8一、樹立“以人為本、關愛學生”的辦學理念堅持“一切為了學生的發(fā)展”為基點，以教師發(fā)展促進學校發(fā)展，彰顯書香校園文化內(nèi)涵的發(fā)展思路。繼續(xù)開展育人系列活動。緊緊抓住德育為首，育人為本的核心理念，優(yōu)化育人環(huán)境，培養(yǎng)人格健全，情趣高尚的陽光學子。堅持狠抓教學常規(guī)管理，以提高教育教學質(zhì)量為核心，以創(chuàng)新促發(fā)展，以教研促教學，為形成“學校有特色、學生有特長”而努力。二、主要任務1、認真學習黨和國家的教育方針，學習貫徹學校各項教育教學規(guī)章制度。轉(zhuǎn)變教育觀念，牢固樹立“德育優(yōu)先、能力為本”的教學思想。不斷深化教育教學改革，主動探究職業(yè)教育的教學規(guī)律，創(chuàng)新教學內(nèi)容和教學方式。2、制定、學習和研究專業(yè)教學計劃、教學目標，明確各專業(yè)的培養(yǎng)目標、教學要求，研究執(zhí)行專業(yè)教學計劃和提高教學質(zhì)量的措施。制定授課計劃，確定學科考試、技能考核鑒定的內(nèi)容與方式。多教師*行課要在共同討論的基礎上制定相同的授課進度計劃。學科考試及技能考核鑒定的內(nèi)容和方式是教學研究的重點內(nèi)容之一，也是教學改革的重點內(nèi)容之一。各學科考試和技能考核鑒定要采用靈活多樣和切實有效的方式。3、深入研究教學內(nèi)容，使教師在掌握課程標準、教學目標要求、教材體系、重點難點的基礎上，研究處理和使用教材的方式，研究采用的具體教學方式。注重理論聯(lián)系實際，加強實踐性教學。把培養(yǎng)學生基本素質(zhì)放在首位。把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新神和綜合實踐能力，全面提高教育教學質(zhì)量作為中心目標。采取適宜的教學方式，滿足絕大多數(shù)學生的需要。啟發(fā)、引導、愛護學生學習的主動性和創(chuàng)造性。4、結(jié)合教學質(zhì)量評估，常常性組織相互聽課，每學期要組織公開課不少于一次。通過互相聽課，評課，組織閱歷交流，取長補短，提高教學水*和教學質(zhì)量。5、認真學習教育理論。學習教育學、教育心理學和教學的基本知識，掌握教學規(guī)律和教學技巧，提高教學業(yè)務水*。6、研究教科研立項工作，倡導優(yōu)良的學術氛圍。三、建立校本教研的各項制度1、建立備課組校本教研工作制度主動開展教研活動，各教研組每學期至少要組織好兩次以上上檔次、有質(zhì)量的公開課，所選課題必須要有目標，有研究方向。公開課，課前要集體備課，課后要認真評議、總結(jié)、反思，以此來促進教師教室教學水*的提高，推進教師駕馭教室的能力，使公開課真正起到教學研究的作用。2、建立教師個人校本教研工作制度學年初制定好個人教研的研究重點；認真完成備課組交給的備課任務，認真準備并在教研組、備課組討論時主動發(fā)言；認真參加聽課、評課活動，每人每期聽課不少于16節(jié)；在教學實踐的同時，中高級教師必須開展“六個一”活動；要熟悉課程標準、教科書及必要的教參資料，認真制定好一學期的授課計劃；切實落實好常規(guī)教學，認真做好對學生的學業(yè)評價。3、認真做好校本教研反思（1）教師要及時認真地撰寫教室教學反思和教育教學反思，每位教師每周至少要有一次教學反思，階段性反思（理論反思）或撰寫反思文章每學期不少于2篇，提倡寫有典范意義的事例與教學行為的敘事案例。每學年撰寫一篇以上有較高水*的教育教學論文或閱歷總結(jié)。（2）教師要針對自己的教學實際，靈活選擇教學反思的類型。如“課后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。（3）把要求學生“學會學習”與教師“學會教學”統(tǒng)一起來，教師把自我作為認識對象，在教學活動中，把教學活動本身作為認識對象，不斷對自我及教學進行主動、主動地計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)。四、立足教室，以研促教1、教研重點教室教學是抓質(zhì)量之本，是施行素質(zhì)教育的主渠道，教學質(zhì)量是一節(jié)課一節(jié)課上出來的，只有遵循學生的認知規(guī)律、心理特點，切實按課程標準辦事，才能有效提高教學質(zhì)量。因此，優(yōu)化教學過程仍是我們學校教室教學改革的一個重要內(nèi)容，主動開展新標準理念下的教學方式的研究，能用《課程標準》指導自己的教學工作實踐，重點進行“自主性、探究性、合作性”三種學習方式的研究與實踐，在研究實踐的過程中，力求正確處理好四個關系：（1）課程與教學的關系（2）教與學的”關系（3）結(jié)論與過程的關系（4）認知與情感的關系2、基本要求（1）確保教研組集體研討的時間。每兩周至少一次教研活動，時間不少于兩課時（包括集體備課）。組織教師認真學習本學科課改神，學習有關教學理論，同時進行集體備課，共同研討上課技能，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。（2）規(guī)范教研活動的內(nèi)容。人人必須要做到四個一：做好一次集體備課中心發(fā)言，上好一堂教學研討課，寫好一篇教研總結(jié)，每次聽教研課后填寫一份評課表。（3）認真組織開展好教研活動。努力使教研活動體現(xiàn)三化：活動時間常常化，活動內(nèi)容專題化，學習主題的序列化。集體備課注重三個結(jié)合：與學習新的教學理念相結(jié)合，與施行教室教學改革相結(jié)合，與學校課題研究相結(jié)合。（4）教研與科研相結(jié)合。有能力的教師可確立一個課題，自己確定研究方案，每一次教研活動將圍繞課題進行探討和研究，交流和總結(jié)，真正把教研和科研結(jié)合起來，把教研和提高教室教學效率結(jié)合起來。五、重視校本教研管理工作1、成立以校長為主、科研主任負責、教研組長為成員的校本教研領導小組，加強對校本教研與培訓工作的領導、協(xié)調(diào)和管理。校領導要下教研組或備課組參加教研、指導教研。2、要結(jié)合實際操作和教學中遇到的各種問題，努力開展課題研究工作，我校現(xiàn)有兩個縣級以上的研究課題。通過課題研究來解決我們實際教學中遇到的各種問題，通過課題研究來努力提高教師的理論水*，通過課題研究使全體教師能站在理論的最前沿，達到不斷提升教師的專業(yè)知識、理論素質(zhì)的目標。學校教研工作計劃篇9本學期我校教研工作的基本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導，依據(jù)蕉城區(qū)小學教研工作計劃，以學校發(fā)展為本、以學生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學效率為中心，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性，進一步完善校本教研，推動教學改革，提高教師教學效能和專業(yè)能力，使教育科研真正成為學?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力。強教學研究，狠抓常規(guī)落實，細化習慣培養(yǎng)，進一步做好課改教材的梳理工作，切實提高教學質(zhì)量。具體工作如下：一、強化常規(guī)教學管理，夯實基礎，提高教學效益1、認真學習鉆研《新課程標準》，嚴格施行《小學生課堂常規(guī)要求》，結(jié)合我校和班級實際情況，每位教師制訂出切實有效的計劃并嚴格按其計劃施行。2、依靠語文教研組和數(shù)學教研組開展集體備課，充分利用網(wǎng)絡資源，在三至六年級數(shù)學學科上，以數(shù)學新課標為主，組織數(shù)學組教師進行校內(nèi)二級培訓。加強同科教師間的閱歷交流，改革教學方式，施行最大效能教學。同時，也加強不同學科間的交流，促進學科整合，整體提高教學效能。二、開展教師學習交流活動1、“微課”已經(jīng)成為教育工作中最為重要的教學資源，本學期通過已培訓過的學員出發(fā)，在相關專家講授微課理論的基礎上，注重實踐操作演練和微課作品成品成果展現(xiàn)，在教學中，應用微課“先學后導”新模式，每位教師學會制作一個優(yōu)質(zhì)的“微課”視頻，讓學生能通過微課視頻，更好地掌握自己確的知識。在今后的教學中能真正體驗到采用微課進行“翻轉(zhuǎn)課堂”所帶來的全新感受。2、教師學習交流是促進教師提高自身教學業(yè)務知識和教學技能的重要方式。繼續(xù)遵循，走出去、請進來、網(wǎng)絡學習的方式盡力提供教師學習的機會。3、外派教師到外校聽課交流學習，聽取名優(yōu)教師課堂教學和管理閱歷，回校做好轉(zhuǎn)訓工作，擴大學習交流面。4、以聽校內(nèi)教師公開課評課的`方式組織教師相互學習交流，共同促進。三、搞好校本培訓，營造書香校園。1、校本培訓是教師提高教育覺悟，提高教學技能，掌握教育業(yè)務知識的重要途徑。本年來學校校本培訓將從教師師德師風、教育技術、優(yōu)化課堂教學三個方面開展校本培訓工作。2、抓好現(xiàn)代教育理論的學習。要求教師把教育理論學習做為日常工作的一個重要部分，組織教師有針對性的學習現(xiàn)代教育理論、教育教學信息動態(tài)及教育教學形勢分析，促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，增強教師科研興校意識。本學期計劃每隔周進行一次教師集體學習，其它不定期學習四、舉行網(wǎng)絡“曬課”活動根據(jù)上級有關計劃，在校內(nèi)積極組織教師參加網(wǎng)上“曬課”活動。在活動中發(fā)現(xiàn)教師問題，針對性的交流，促使教師專業(yè)化發(fā)展。五、強化教師基本功做為教師，更應與時俱進，讓自己在不斷的學習中去適應不斷發(fā)展的教學手段。教師的基本功關系著學校教育發(fā)展前途，本期著重加強教師基本功，比如撰寫教學論文、教學反思、設計優(yōu)質(zhì)教案、制作并整合教學課件、自制教具及其科技小制作等學校教研工作計劃篇10一、指導思想：本學期教學工作將全面貫徹新學期學校工作思路和工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道，以中心校教育教學工作計劃為中心，全面推進基礎教育改革，加強校本教研，促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。以質(zhì)量效率為主線，以傳承創(chuàng)新為動力，以促進師生發(fā)展為核心，以推進課堂教學改革為重點，堅持向管理要質(zhì)量，向細節(jié)要成效，向薄弱環(huán)節(jié)要效益，竭力發(fā)展學校特色，全面提高教育教學質(zhì)量。二、工作重點：1、新課程標準的學習、培訓與實踐。2、轉(zhuǎn)變教師的教學觀念，組織召開教師教育教學能力提升座談會。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的施行，而課程施行的基本途徑是教學，教學觀念不更新，教學方式不改變，教改就將流于形式。所以教師必定要更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，才能指導*常的教學工作。3、堅持規(guī)范辦學，強化學校管理，減輕小學生課業(yè)負擔、促進未成年人健康成長，嚴格遵守小學生日常作息規(guī)定，小學生每天在校時間不得超過6小時，努力實現(xiàn)零糾紛、零意外傷害的目標。4、開展課堂教學自主探究有效性策略的研究，形成有效教學的基本框架和教學策略。針對小學數(shù)學教學中存在的問題，進行沙龍研討，以取得切實有效的辦法。倡導數(shù)學組人人參與教研，通過教研活動促進教師的反思，促進專業(yè)成長。5、組織有效的課內(nèi)外數(shù)學興趣活動，使學生素質(zhì)全面提高。關心三類學生的共同發(fā)展，一至五年級開設數(shù)學拓展課。三至五年級開設思維訓練班。促使優(yōu)異學生冒尖，一般、差異學生在原有基礎上提高。并加強尖子生的培養(yǎng)，以便為下一學期的中、高年段數(shù)學素養(yǎng)競賽作好準備。三、工作措施：1、加強學習，更新教育觀念想。組織新課標學習培訓活動。開展“好教師的標準是什么？”大討論、演講競賽。培養(yǎng)“堅守崗位、腳踏實地、自重自律、博愛和諧、勤勉謙遜、淡泊名利、追求高遠、豁達寬容”的教師團隊。開展“要做教書人，先做讀書人”為主題的“教師讀書工程”活動。讀書就是一種學習。學校是學習知識的地方，辦學水*高的學校，學習氛圍必定是非常濃厚的，教師一定是帶頭讀書學習的.，這本身就是對學生的一種言傳身教。愛讀書、有素養(yǎng)的教師，往往都是學生心目中的偶像，教師的一舉一動，都會讓學生刻意揣摩效仿，有很多學生就是在老師的熏染下愛上讀書的。很難想象，一個不喜歡讀書學習的教師，能培養(yǎng)出愛讀書學習的學生。希望老師都能喜歡讀書，讓讀書來提升我們心靈修養(yǎng)，促進我們成長。2、扎扎實實做好常規(guī)教學工作。備課要充分，學習目標要明確；上課要認真，方式要靈活；作業(yè)布置要突出層次性，重在落實，實現(xiàn)“天天清、周周清、月月清”，講究實效。繼續(xù)做好天天練的工作。狠抓學生的計算與基本技能訓練，做到天天2——3分鐘口算或者是基本計算訓練，本學期高段、低段將分別進行一次數(shù)學口算競賽，以此激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內(nèi)外的教學教研活動。要繼續(xù)落實我校制定的《聽課制度》，按要求及時匯報各位老師的聽課時數(shù)。本學期要求各校根據(jù)實際繼續(xù)組織老師到相關網(wǎng)站觀摩名師（如竇桂梅、于永正等）的課堂實錄，并記錄在學習筆記。3、進一步發(fā)揮教研組功能。努力改進研究活動的形式，注重提高教研實效，不斷提高教學研究和業(yè)務管理水*。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結(jié)合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，提倡一課多作，加強評課、切磋環(huán)節(jié)，提高研究含量。努力探究改革課堂教學評價體系、評價指標及其評價過程，發(fā)揮課堂教學評價的導向、激勵、調(diào)控作用。多幾把尺子，就可能多一批個性發(fā)展的學生。沒有最好，只有更好。為切實提高我校教育教學質(zhì)量，根據(jù)《祥華中心學校20xx年秋季初等與學前教育工作計劃》的安排，我校定于9月20日（星期四）上午8：00，在中心學校組織召開教師教育教學能力提升座談會。請各校做好傳達、督促有關對象落實各項相關工作。參加對象：王盛杰、劉金德、吳志煌、詹益峰、吳志偉、王石木、劉新華、劉志向、陳傳安。與會對象每人準備一份書面材料，應包含以下內(nèi)容：①對上學年教學工作進行總結(jié)；②在教學上沒有解決好的問題；③提升教學能力，提高教學質(zhì)量的建議。4、提高教研實效，構(gòu)筑有效課堂。積極進行教學模式嘗試，實踐“先學后教”、“少教多學”的基本理念。按照“定向自學”—“互動探究”—“講點撥”—“檢測訓練”為課堂環(huán)節(jié)進行有效導學。嘗試備課模式，即“教學目標”、“教學重點”、“學習提綱”、“課堂展示”、“講點撥”（含板書設計）、“課堂檢測”、“教學反思”等備課流程。繼續(xù)組織鄉(xiāng)性校際教研活動，努力提高教研實效，服務課堂教學。以鄉(xiāng)級課題《教師課堂提問的有效預設與課堂調(diào)控的研究》為契機，以人為本，扎扎實實開展校本教研，促進教師專業(yè)發(fā)展，提升學校的教科研水*。定于11月14日中心小學由楊文振老師提供一節(jié)數(shù)學觀摩課，各校按學科安排老師參加觀摩活動，時間若有改動，另行通知。5、認真貫徹素質(zhì)教育要求。組織好數(shù)學興趣小組，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。進一步豐富學生課外生活，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)新意識，啟迪教學與科學思維，發(fā)展個性特長，培養(yǎng)科學探究神和實踐能力。同時要注意開展豐富多彩的小學數(shù)學課外活動，為學生營造較好的數(shù)學氛圍。6、發(fā)揮名師作用。對己獲得市、縣、街道學科帶頭人、教學能手稱號的教師，組織他們公開教學觀摩、展示活動，也可以結(jié)合其教學理念、組織教學的一些做法，等一些成功的閱歷進行講座，起到傳、幫、帶作用。從而培養(yǎng)和造就更多的名教師，并不失時機向上級主管部門學科教學能手，推進教師隊伍建設。學校教研工作計劃篇11一、指導思想本學期學校工作以黨的教育方針為指南，以市區(qū)教育工作會議內(nèi)容精神為導向，以“務實提質(zhì)、謀求發(fā)展”為中心，堅持領導服務于教師，教師服務于學生，一切以學生發(fā)展為本，積極認真開展工作，牢固樹立責任意識、質(zhì)量意識、安全意識、創(chuàng)新意識、發(fā)展意識，努力辦黨和人民滿意的學校。二、重點工作及目標自律、樂學、敬業(yè)，建立高素質(zhì)班子隊伍；鑄師魂、練師能，提高教師整體素質(zhì)，使骨干教師不斷壯大，形成梯隊；嚴格管理、務實提質(zhì)，提高教學質(zhì)量，使學生學習能力提高，畢業(yè)生以優(yōu)良成績100%升入學校；以國學促養(yǎng)成，提升德育實效，確保學生品行合格率、優(yōu)秀率；重視體衛(wèi)工作，抓好心理健康教育，促進學生健康成長；抓特色、促發(fā)展、搞建設，提高辦學水*。三、具體工作措施具體工作措施分五大部分二十六條：心打造班子愛心塑造教師全心培養(yǎng)學生鉆心抓好特色用心搞好建設主要體現(xiàn)：一切為了師生的成長，為了學校的發(fā)展。（一）心打造班子1、學校發(fā)展，火車頭作用至關重要，因此黨政領導要高度自律，并心打造班子隊伍，使班子成員勤學、樂研、自律、公心、盡責，成為教師的旗幟，學校各項工作的排頭兵。2、同時黨政領導在工作中有目標組織班子學習、研究、引領，使其不斷提升業(yè)務素質(zhì)、工作能力、創(chuàng)新水*。（二）愛心塑造教師教師成長會促進學生成長、學校發(fā)展。從利師、利生、利校、利國的責任角度，從關愛教師成長的角度，要抓好塑師魂、練師能工作，使教師不斷適應教育形勢的發(fā)展。3、加強學習引領，提高教師政治及業(yè)務素質(zhì)充分利用政治學習和業(yè)務學習時間，學習黨的政策、法規(guī)，教育的新思想、新理念及新閱歷，適時邀請先進教師及專家進行講座，與教師互動，解決思想問題，工作問題，促教師愛崗敬業(yè)。4、加強師德工作，開展愛生系列活動，評選師德典型，讓典型輻射全體。5、加強考核，實行績效工資，獎勤罰懶，引領教師將心思用在工作上，用在教書育人上。6、打造陽光心態(tài)，g服職業(yè)倦怠，以人文化管理給老師送去溫暖，讓教師心胸寬廣，快樂成長。7、加強教師業(yè)務培訓，完善教師成長記錄袋。8、根據(jù)《區(qū)教學基本功競賽方案》，結(jié)合我校實際開展教學基本功演練工作，選優(yōu)參賽，并予以獎勵。9、加強教研活動，做到時間、地點、人員固定，教研逐步深入，領導參與指導到位，提升教師教研水*。10、開展系列說、評課觀摩活動，真正做到領導搭臺，教師展演，提升教師教學能力。11、走出去請進來，參加大學區(qū)教研活動，實行資源共享。（三）全心培養(yǎng)學生學校是教書育人的圣地，我們是培養(yǎng)學生的教師，因此要求學校全員育人，把中心點落在培養(yǎng)學生上。全心、全方位培養(yǎng)學生。12、加強教學工作，提升學生學習能力（1）立足課堂，向40分鐘要質(zhì)量。引導廣大教師認真鉆研教材，做到備教材、備學生、備教學方式，每節(jié)課教師要讓尖子生更優(yōu)秀，學差生不斷進步。（2）教師要加強指導，循循善誘，布置作業(yè)科學，批改及時認真，反饋指導到位。（3）課內(nèi)向課外延伸，加強課外學習活動指導，與社區(qū)教師及時做好溝通，豐富學生課外學習生活，使學生放學后能有效利用時間，快樂學習，安全生活。（4）定期做好質(zhì)量驗收，一月一次語數(shù)外知識競賽，要在教師中評選提質(zhì)標兵，學生中評選學習小能手。（5）加強畢業(yè)生工作，做好中小銜接的工作。參與對口學校教研互動，加強畢業(yè)生學法指導、考試指導，促畢業(yè)生以優(yōu)良成績100%升入學校。13、加強德育工作，塑造學生人格（1）堅持以德育為首，全員抓德育，做好各科教學的德育滲透工作，做好值周管理工作。（2）以“國學”塑造學生人格，深入學習“三字經(jīng)”、“弟子規(guī)”，取其去其糟粕，培養(yǎng)學生刻苦學習神，助人為樂品質(zhì)，尊老愛幼美德。（3）深入開展“星星、月亮、太陽”評比工作。讓學生由一個只有一點優(yōu)點的星星變成有許多長處、許多好習慣的月亮、太陽，塑造自我，影響他人。（4）以傳統(tǒng)節(jié)日為切入點，以班隊會為主陣地，培養(yǎng)學生較好品質(zhì)。（5）加強班主任德育工作，尤其對學差生、品差生要做到誨人不倦。（6）加強對學生的法制教育，使學生有法制意識，做合格小公民。（7）加強三結(jié)合教育，深入社區(qū)、深入家庭，做好走訪工作，尤其對學困生、特困生、問題生重點走訪，開好家長會，做好家長育子講座，營造教育孩子、共同盡責的氛圍。（8）加強安全教育，逐級簽狀！，領導班子、任課教師管理到位，確保學生安全。14、重視體衛(wèi)工作，促學生健康成長（1）上好體育課、體活課，心設計大課間，管理好大課間活動，確保學生戶外活動時間。（2）開展陽光體育活動，召開趣味運動會，激勵學生多健身、多運動，使瘦弱學生身體健壯起來，肥胖學生逐漸變成正常體態(tài)，提升學生身體素質(zhì)，做到體育達標。（3）上好健教課，利用廣播、板報等形式深入做好衛(wèi)生知識宣傳，控制常見病、多發(fā)病。（4）加強對環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生的檢查指導，做好通風換氣消毒殺菌。（5）關注學生心理健康，領導教師共同做好問題學生的`心理疏導工作。（6）將體衛(wèi)工作納入評優(yōu)評先中，期末評選出校級體衛(wèi)工作先進班級。15、圍繞學生成長，開展“團隊”、“青”、“搖”活動（1）重視藝術教育，提升學生藝術素質(zhì)。通過課堂教學、環(huán)境陶冶及藝術活動，培養(yǎng)學生的審美能力，發(fā)展學生的藝術特長。（2）組織興趣小組活動，開展聲樂、舞蹈、器樂、書畫等競賽，培養(yǎng)各類特長人才、藝術人才。（3）“六一”兒童節(jié)開展藝術展演活動。（4）組織老教師參與學校教研活動、藝術活動，使他們老有所樂，老有所為，關愛學生成長，關注學校發(fā)展。（5）開展團隊活動，發(fā)揮團員青年的作用，培養(yǎng)青年骨干。提高育人能力。（四）鉆心抓好特色找準一個點，鉆研、彰顯，促進師生成長，學校發(fā)展?，F(xiàn)代社會要求公民具有較好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，具有創(chuàng)新神、合作意識和開放的視野，具有較強的閱讀理解和表達交流能力，語文教育在造就現(xiàn)代社會合格人才中發(fā)揮著重要作用。由于語文學科人文性和工具性的特點，決定了語文素養(yǎng)是學生綜合素質(zhì)的基礎，學校于03年確立了以語文教學為學校教學特色，旨在培養(yǎng)師生的大語文觀，提升師生素質(zhì)，促進學校發(fā)展。本學期，我校將繼續(xù)深入研究，彰顯特色。16、加強教師讀名著活動，豐富文化底蘊。17、加強校園文化建設，創(chuàng)建書香氛圍。加強各班圖書角建設，充分利用廳廊內(nèi)容，激勵學生學好語文。18、開展教師板書基本功、普通話、演講等基本功競賽活動，提升業(yè)務素質(zhì)。19、加強語文教師教研活動，研究各種類型課的教學方式。20、開展作文教學教研活動，展示觀摩活動。21、開展小詩創(chuàng)作課、美文賞析課教研觀摩活動。22、組織學生開展語文知識競賽。23、文道結(jié)合，加強對學生中華傳統(tǒng)文化“三字經(jīng)”、“弟子規(guī)”的驗收，豐富學生文化知識內(nèi)涵（尤其對內(nèi)涉的部分典故，低年級要會解釋，中高年級要會理解運用）。24、加強對學生筆耕袋的檢查指導，并進行閱歷交流。本學期要通過踏踏實實的努力工作，真正提升教師的文化內(nèi)力，學生文化內(nèi)涵，彰顯特色，促進學校發(fā)展。（五）用心學校建設根據(jù)學校發(fā)展需要，根據(jù)學校實際，用心學校建設工作。25、首先加強學校制度建設（1）根據(jù)學校實際逐漸建立完善有實效性的冷、、暖制度，并經(jīng)職大會討論通過后執(zhí)行。真正激發(fā)教師潛能，做好教學工作。（2）完善安全制度，做好防火、防盜、防震等預案。加強實效性演練，使廣大師生在重大險情面前頭腦清醒，臨危不亂，按要求避險。（3）加強后勤制度建設，按時對學校設施、設備進行檢查維修，延長校產(chǎn)使用壽命，確保學校設施安全。（4）完善財務管理制度，財務工作嚴格按上級要求的規(guī)定辦。26、根據(jù)學校實際發(fā)展要求，勤儉節(jié)約，投入資金進行設備購置，環(huán)境建設。（1）購買錄象機一臺，用于教學教研活動及課堂反饋指導所需。（2）購制二十塊小黑板，用于教師課堂教學所需。（3）購置大活動黑板兩塊，用于多媒體教室及正廳展板所需。（4）動員各方面力量，師生齊努力建設花園小區(qū)，植樹、種花，美化校園。（5）不斷積極爭取求得領導支持幫助，對操場改造，為學生營造優(yōu)質(zhì)化操場，進行體育活動。上述是根據(jù)區(qū)工作要點，依據(jù)學校實際情況，制定的學校工作計劃，學校班子已討論通過，20xx年2月24日已與全校教師見面，職大會討論通過?？梢哉f計劃中設想是美好的，要實現(xiàn)它得靠領導的關心支持，得靠華二領導、教師、學生的齊心努力。我們有信心、有決心勤奮工作、銳意進取、g服困難、大膽創(chuàng)新，使學校工作一步一個腳印穩(wěn)步向前。學校教研工作計劃篇12一、指導思想教研是學校工作的重要組成部分，是提高教師理論專業(yè)水*和業(yè)務素質(zhì)的有效途徑，是全面推進素質(zhì)教育，落實新一輪基礎教育改革新理念，提高課堂效率的有效途徑。本學年本著以新課程理念為指導，以新教材研究為載體，以課堂教育研究與改革為切入口，加大教研、教改力度；以熟悉新課標，吃透教材，探究教法，穩(wěn)步推進，和諧發(fā)展為宗旨，深入開展教學方式和學習方式的研究，發(fā)揚“苦字當頭，實干興教”的拼搏神，正確處理改革與發(fā)展，質(zhì)量與創(chuàng)新的關系，探究符合新課程理念的教學方式和學習方式，推動學校教育教學工作健康向上發(fā)展?，F(xiàn)圍繞中和鎮(zhèn)中心學校及上級有關部門的要求，結(jié)合我村校實際，制定《民振明德小學20xx—20xx學年度教研工作計劃》。二、學校情況本學年我村共有6個全日制教學班，有在校學生134名，共有教師8名。本科學歷的有4名，其余大部分為?？茖W歷。小學高級教師3名，小學一級教師5名。本村教師素質(zhì)較高，在8名教師中，有教學閱歷豐富的中年教師，也有基礎扎扎實實、思想觀念新的青年教師，結(jié)構(gòu)比較合理。在上年鄉(xiāng)統(tǒng)測中，我村有7個科目進入全鎮(zhèn)前3名，從整體上看，一年級、二年級、四年級、五年級、六年級的成績可以，但三年級的成績就不盡人意，在全鎮(zhèn)排名屬于中下系列。三、工作要點1、加強理論學習，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學思想，提高教學質(zhì)量。2、狠抓常規(guī)管理，改革課堂教學，向管理要質(zhì)量，向教研要質(zhì)量。3、開展課程研究，方式研究，考試研究，潛能生轉(zhuǎn)化研究等方面的工作。4、組織教師撰寫教學、教研閱歷，案例分析，教學反思和論文等。5、組織教師進行教學觀摩研討活動。6、組織教師進行聽課、評課、說課等活動。7、健全對后進生轉(zhuǎn)化工作的管理和跟蹤指導。四、方式措施：（一）加強理論學習，發(fā)揮理論的引領作用1、組織教師學習各科課程標準，學期初分組學習語文、數(shù)學“課標”，深刻領悟“課標”新理念，能正確把握“課標”神，能根據(jù)“標準”的神對教材進行分析，能有創(chuàng)見地處理教材，使用教材，能有效地組織課堂教學，促進學生自主發(fā)展。2、組織教師學習《課程觀》，堅持理論聯(lián)系實際的原則，從理論的高度分析典型的案例，充分發(fā)揮理論的引導作用，使教師盡早進入課改的新角色，增強課改意識，樹立正確的課程觀、學生觀、教師觀、教學觀，把握新課程改革的方向，大膽進行新課程改革的實踐與研究，不斷推進課程改革。（二）校本培訓分層次、突重點校本培訓工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學年我校的校本培訓工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等各種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水*及業(yè)務素質(zhì)。本年度我校校本培訓以三個方面為工作重點：1、教育教學理論培訓。教師教學能力的高低，教學質(zhì)量的有劣，取決于教學思想的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學實踐活動。本學年我們將加強教育理論的學習，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會；“研”即搞好小型的學習理論研討交流會，教師將所學理論付諸于教學實踐，定期進行總結(jié)交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目標；“寫”即學習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學論文；“評”即學校采取檢查、督導、考核等措施，及時總結(jié)，保證理論學習真實有效，對學有所成的教師給予神及物質(zhì)上的獎勵。2、抓好教學常規(guī)管理新課程的全面推進，教學改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探究符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程神新措施，加強校園內(nèi)用普通話，板書工整，書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據(jù)。充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學，充分利用現(xiàn)有的教學設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其為課堂教學服務。3、教育教學方式培訓。教育教學理論怎樣落實和指導教師的實踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學水*？怎樣使教師的教育教學工作更加高效？這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的課題。4、現(xiàn)代教育技術培訓。現(xiàn)代教育技術日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具有較高的現(xiàn)代教育技術水*，只有這樣才能使我們的”課堂教學更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術更全面地為教學服務，只有這樣才能使信息技術有效地與課堂教學整合。5、利用教研活動時間收看遠程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實錄。（三）校本教研高標準、嚴要求學校的教研活動要突出時代性、針對性、實效性，研究的空間要基于校本，基于實踐，研究的重點要放在教師教學行為的轉(zhuǎn)變上。1、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內(nèi)容要以解決學科教學中的一些點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。2、教研活動的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和情。3、教研活動要對外開放，加強教學交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請進來的方式，與縣、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來，加強校際間的互動交流，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提高。（四）開發(fā)校本課程本學期繼續(xù)根據(jù)上級要求，針對學生的興趣和需要，充分利用學校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程，準備開發(fā)小學語文《古詩文背誦與朗讀》五、工作要求：1、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學習的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來，主題教研與理論學習結(jié)合起來。每次教研活動，相應教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進步。3、認真積極參加各培訓學習、講座等活動，形成進行教學反思的習慣。4、本期要求教師要做到：學習一篇教育教改理論文章（管理人員和骨干教師讀一本教育專著）；寫好每堂課教后反思，積極撰寫學科教學論文，參加各級各類學科論文評比；每期至少聽課15節(jié)；寫一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學科，跨年段，互相聽課，每人每學期聽課至少15節(jié)。每年度教師個人撰寫相關論文4篇，心得體會1篇，優(yōu)秀篇目發(fā)表。5、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學閱歷。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。六、完善教研機構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用學校教研組要在學習教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎上，結(jié)合上級的要求和學校的實際，確定教研的目標，全盤部署教研工作，各學科教研組要依據(jù)學校的教研目標及學科特點，確定科組的教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃，有施行，有記錄，有考勤，有總結(jié)。七、教研工作計劃安排二月三月1、制訂教科研工作計劃2、召開教師會議，了解本年度計劃內(nèi)容。3、利用遠程資源等學習《課程標準》等理論知識。4、召開課題組長會議5、各課題組制訂本學期課題研究工作計劃四月、五月以遠教課為依托，組織好各課題組的實驗教師研討課活動六月1、組織教師對課題情況初步檢測組織好考試命題工作3、總結(jié)本學期教研工作，制訂下學期教研工作計劃九月、十月1、繼續(xù)對教師進行有關理論知識、教學方式的培訓。2、深入課堂，繼續(xù)開展課題研究，施行兩階段兩反思。十一月十二月1、開展教學大練兵活動，全校性公開教。2、適時進行總結(jié)，評選優(yōu)質(zhì)課人員上觀摩示范課，3、并對教研工作進行全面總結(jié)。學校教研工作計劃篇13為探究示范性網(wǎng)絡研修與校本研修整合的培訓模式，滿足教師專業(yè)發(fā)展個性化、常態(tài)化需求，圍繞“示范性網(wǎng)絡研修與校本研修整合”的主題，結(jié)合“國培計劃——示范性網(wǎng)絡研修與校本研修整合培訓項目’施行方案”，立足教研，聚焦課堂，改進教學行為，提高教學效益，提升教師專業(yè)化發(fā)展水*，構(gòu)建符合學校實際的校本研修機制，促進學校內(nèi)涵發(fā)展。制定歙縣鄭村中心學校國培計劃施行方案。一、現(xiàn)狀分析：我校地處鐘靈毓秀的黃山南麓，豐樂河畔，東距全國歷史文化名城——歙縣縣城五公里，西與徽州區(qū)接壤，是中外賓朋游覽棠樾牌坊群和鮑家花園等名勝古跡的必經(jīng)之地。我校創(chuàng)建于清光緒三十一年（1905年），至今已有一百多年的歷史，有“歙縣西門第一學?！敝婪Q。下轄2個完小，6個教學點。近年來，隨著課改的施行與深入，我校借農(nóng)遠工程施行的契機，在校本研修中，以提高認識為先導，以技術培訓為前提，以資源建設為基礎，以全員應用為核心，以課題研究為抓手，狠抓資源整合，強化應用研究，優(yōu)化課堂教學，提高教育質(zhì)量。但是，教師在理解新課程理念的同時，把理念轉(zhuǎn)化為實踐存在困難，教師的發(fā)展需求呈多樣化趨勢，科研水*也發(fā)展不*衡。為此，充分利用網(wǎng)絡信息技術手段，依托網(wǎng)站提供的*臺，圍繞“示范性網(wǎng)絡研修與校本研修整合”的主題，以學科為載體，創(chuàng)建學校學習共同體，探究示范性網(wǎng)絡研修與校本研修有機整合的模式與活動，推動信息技術與學科教學深度融合，切實提升教師教育教學技能，引領教師專業(yè)成長是下一步學校校本培訓的方向。二、研修目標：1、完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、建立校本研修機制