幼兒園德育年度工作計劃范本8篇

—幼兒園德育年度工作計劃范本8篇幼兒的這種行動性和形象性的認知特點，使得幼兒園課程必需以幼兒主動參與的教育性活動為其根本的構(gòu)成成分。下面給大家?guī)碛變簣@德育年度工作方案范本，希望能幫忙到大家!幼兒園德育年度工作方案范本1一、本班情況分析：我班共有幼兒35人。其中男孩19人，女孩16人，通過在大二班一年的相處，師生相處非常融洽，孩子懷著驕傲的心情升入了幼小連接班，從他們的表現(xiàn)可以看出，他們非常憧憬學校的學習生活。孩子的驕傲感、榮譽感、自信念以及自尊心越來越強，思維也很活潑，對幼小連接班生活充滿向往。他們性格開朗、活潑、富有獨特，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感，希望成為伙伴中的佼佼者。同時，在平常生活中還有許多地方需要我們的指導(dǎo)。二，安全我們高度重視安全工作，隨時將孩子組織在老師的視野范圍內(nèi)，遵循“安全無小事”的原則，主動妥當?shù)奶幚砩钪酗@現(xiàn)的每一次小意外，同時對孩子進行必要的安全學問教育，讓孩子建立自我愛護意識，懂得在任何時分都學會愛護自己和伙伴的安全，防止事故的發(fā)生。三、效勞工作在效勞方面，一向馬虎的我，經(jīng)過努力和改進，已不斷有所進步，孩子來的時分我會一摸二看三檢查，每天為幼兒增脫衣物，中午的時分為幼兒蓋被子，起床之后也會一摸二看三檢查，放學會為幼兒整理衣服，爭取做到讓家長滿意，讓家長放心。四、衛(wèi)生工作本學學期我班更加注意幼兒的身體健康，嚴格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序標準化、細致化；強化幼兒體能活動，增加幼兒的體質(zhì)，強化班級、餐具消毒工作，杜絕盛行病的發(fā)生；每天做好晨午檢工作，發(fā)現(xiàn)問題按時解決；并培育幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，幫忙幾個進餐慢的幼兒轉(zhuǎn)變不良的飲食習慣，放學前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子快樂家長滿意。五、教學工作本學期除了讓幼兒快樂接受課本學問以外，還強化了幼兒閱讀、寫字、講故事、計算、學拼音等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。為幼兒準備了家庭作業(yè)本和課堂訓(xùn)練本，充足利用了早讀、餐前、離園前這段時間，組織幼兒閱讀、識字、復(fù)習、做訓(xùn)練題；每次新學問講解過后，都主動激勵孩子大膽的展現(xiàn)自己；每周定時開展繪畫、手工活動，并按時張貼展評，讓孩子在歡樂的學習中查找信念和愛好，建立榮譽感。六、家園聯(lián)系本學期更加注意了和家長的溝通，通過家家長作業(yè)的填寫和屢次電訪，按時全面地了解每位幼兒的思想改變，并賜予按時的建議和看法，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來，如：觀摩課、秋季運動會，英語節(jié)親子聯(lián)歡會等。家長對班級工作支持度高，能主動參與園里、班級的各項活動，主動和老師溝通，探討孩子在生活中遇到的一些實際問題，真正起到了互動效果。幼兒園德育年度工作方案范本2從家庭來到生疏的集體生活中，對于幼嫩生命的二三歲孩子來說，無疑是其生命中一個重要的環(huán)境轉(zhuǎn)換。為了減緩幼兒由于環(huán)境改變所帶來的身體、心理方面的不適，我們著力選擇貼近托班幼兒的生活實際內(nèi)容，實行以個體小組為主的活動形式，讓游戲貫穿于幼兒的一日生活，充足感受幼兒園生活的歡樂。維果茨基的心理進展理論認為，學前期是一個最早產(chǎn)生道德標準、形成道德準則的時期。兒童在這時期開頭建立的。對世界，社會，對自己乃至身邊一切事物的根本概念。因此，依據(jù)本班孩子的年齡特點及進展，特制訂以下幾點：一、重視情感教育幼兒入園之初，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度動身，缺乏與人交往、合作等意識，因此我們將情感教育放在德育工作的首位，通過一系列的教學活動，教育幼兒熱愛父母、老師、小伙伴，與伙伴友好相處，學會關(guān)懷他人等。二、重視性格培育每位幼兒都能夠保持樂觀快樂的心情，主動活潑的參與各種游戲活動，愛好多樣，情愿和小伙伴交往，情愿接受集體制度標準的約束等。三、重視幼兒的生活自理力量和獨立力量的培育每位幼兒都能獨立喝水、進餐、吸手、入廁、入睡。協(xié)作成人穿、脫衣褲等，幫忙老師做力所能及的事情。老師提供應(yīng)幼兒更多自主活動的時間與空間，讓幼兒獨立思索問題解決問題。四、進一步強化禮貌教育與紀律教育每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子，要對老師、伙伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向老師問早問好，不當心撞到伙伴會說“對不起”，接受別人的東西或幫忙會說“謝謝”，下午離園會對老師和伙伴說“再見”，遵守班級班規(guī)。五、建立良好的師生關(guān)系和伙伴關(guān)系老師對待幼兒的情感傾向很簡單影響幼兒對伙伴的親疏關(guān)系，因此，老師要做到公平對待每位幼兒，擅長發(fā)現(xiàn)和愛護每位孩子的特點，關(guān)懷和愛惜每一個孩子，對于需要幫忙的幼兒按時賜予幫忙，同時引導(dǎo)幼兒學會伙伴合作，尤其是小小班幼兒剛?cè)雸@，特別需要得到幫忙和指導(dǎo)。幼兒園德育年度工作方案范本3回憶過新年時的喧鬧氣氛，體驗大一歲了的歡樂。體會媽媽的辛苦，用各種形式表現(xiàn)對媽媽的愛。關(guān)懷友愛伙伴，并樂于幫忙別人。1、一日活動的各個環(huán)節(jié)中激勵幼兒互相友愛、關(guān)懷，并以典范的作用來帶動幼兒學會和伙伴和諧相處。2、三八婦女節(jié)節(jié)日教育。3、中國傳統(tǒng)節(jié)日教育。四月份：體驗大自然的美妙，增加自我愛護意識。講話看法自然大方，學會傾聽別人的講話，不隨便打斷別人的話。1、通過各類學習活動，激勵幼兒看法自然大方地講話。2、講解示范，使幼兒懂得不能隨便打斷別人的講話。3、區(qū)角游戲“說一說”，訓(xùn)練幼兒說話和傾聽別人講話的力量。4、有關(guān)春季的主題教育。5、安全教育。五月份：體驗勞動者的辛苦，敬愛長輩，關(guān)懷父母，珍惜成人的勞動成果。五月份：1、五一節(jié)節(jié)日教育，參觀、觀看、實踐，了解成人的勞動，并懂得珍惜他們的勞動成果。2、通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式，使幼兒懂得敬愛長輩，并關(guān)懷、熱愛自己的父母。六月份；體驗祖國，社會對自己的愛。感受慶祝的喧鬧氣氛。學習正確評價自我和他人。六月份：1、通過老師對各類活動的評價，有意識地教會幼兒進行評價的標準。2、通過幼兒對各類活動的評價，錘煉幼兒初步正確地評價自我和他人。3、六一節(jié)節(jié)日教育4、體驗將上小學的歡樂。幼兒園德育年度工作方案范本4一、日常生活中浸透品德教育幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，浸透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的每時每刻都在對他進行教育。晨間活動：教會幼兒簡潔的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”再見”讓幼兒學習禮貌用語，增加文明意識。課間活動：這時，教育孩子要互相關(guān)懷、相互照料，幫助他復(fù)習課上所學的內(nèi)容；要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。進餐：進餐時，培育幼兒良好的進餐習慣，指導(dǎo)幼兒獨立進餐，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”不良習慣。午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并快速入睡。離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，安清靜靜等父母來接。二、教育活動中的品德教育1、培育幼兒順應(yīng)集體生活的力量，讓他感受到四周成人的關(guān)懷愛護。學期初，為了使小班幼兒盡快順應(yīng)集體生活，首先組織他欣賞幼兒園，故事《快快樂樂上幼兒園》歌曲《上幼兒園》幼兒盡快順應(yīng)了幼兒園的集體生活。2、培育幼兒的生活自理力量。小班幼兒的生活自理力量較差，雖讓他能夠獨立進餐，但由于家長的過渡愛護，大部分幼兒都不會獨立進餐，獨立性較差。因此，針對幼兒的這些特點，語言活動《大公雞和漏嘴巴》看圖講解并描述《吃得真潔凈》學問《熟悉餐具》音樂歌曲《好娃娃》等活動，有方案、有方法地引導(dǎo)幼兒獨立的進餐、盥洗、睡覺等良好的自理力量。3、學會簡潔的禮貌用語，進行禮貌教育。禮貌教育是德育的重要內(nèi)容，為此，語言《有禮貌的好寶寶》故事《兩只羊》歌曲《好媽媽》好娃娃》熟悉《老師》熟悉《家庭》向幼兒進行禮貌教育。三、節(jié)日中的品德教育九月十日”老師節(jié)”讓幼兒繪畫紅花送給老師，讓幼兒明白老師的辛苦勞動，教育幼兒熱愛老師，尊重老師。十月一日“國慶節(jié)”讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷，明白我中國的歷史，要熱愛祖國，愛家鄉(xiāng)的情感。一月一日“元旦”通過家園同樂慶新年聯(lián)歡活動，讓幼兒感受到新年的歡樂，培育愛父母的情感。增進家庭成員的感情。激勵幼兒大膽參與集體活動，感受新年的樂趣。四、家園聯(lián)系共同教育對幼兒進行品德教育，靠學校單方面的努力是不行的必需堅持教育的全都性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要強化對幼兒思想品德的教育，維護幼兒健康生長。通過家園聯(lián)系冊、家長園地、家長開放日及家園聯(lián)歡活動來進行教育活動。1、進行“五愛”教育的時分，要求家長們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視、電影、書刊、畫片，不給他穿奇裝異服，不燙發(fā)，不帶項鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲，不涂口紅等等。依據(jù)幼兒的身心特點，對幼兒進行正確的教育。2、如今孩子自私、任性、王道的有許多。于是通過家園聯(lián)系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增加集體觀念、勞動觀念的實踐時機，培育幼兒團結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦簡樸的好思想，及初步的勞動習慣。3、家長、老師必需行為正確，做幼兒的典范。家長和老師要不斷強化自身修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到事，自己要先做到不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康進展。總之，會抓住每一個有利的機遇，對幼兒進行思想品德教育，為他以后的生活打下良好的根底。幼兒園德育年度工作方案范本5一、班級情況分析雖我班幼兒人數(shù)較少，但幼兒普遍年齡偏小，均為3歲左右，且有大部分為初次上幼兒園，所以依據(jù)我班幼兒的年齡特點制定了本期德育方案。二、工作目標1、萌發(fā)幼兒的愛心，從愛四周的人開頭，培育幼兒愛父母、愛師長，以及愛伙伴；進行初步的集體觀念教育，萌發(fā)幼兒的集體榮譽感和愛幼兒園、愛懷化、愛祖國的情感。2、養(yǎng)成初步的生活習慣和衛(wèi)生習慣，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我愛護意識，不玩危險物品，遵守交通規(guī)章，有病按時告知成人，協(xié)作治療。養(yǎng)成初步的禮貌和守紀習慣，會運用簡潔的禮貌用語，不打人、罵人，與伙伴能友好相處，愿意幫忙伙伴，遇事能謙讓。培育初步的勞動愛好，明白自己能做的事應(yīng)當自己做；3、培育健康、穩(wěn)定的心情和活潑開朗、熱忱大方的性格，有憐憫心、寬容心，能諒解、諒解別人，能主動、主動地和小好友交往；寵愛體育運動和藝術(shù)活動，有獨立做事的愿望，自己能做的事不依靠別人幫忙，有肯定的.敏捷性和機智性。老實，不說謊，做錯事能成認并改正。三、工作內(nèi)容1、愛集體教育。喜愛上幼兒園，在集體中保持快樂穩(wěn)定的心情。在老師的要求下，能關(guān)懷愛惜班上的東西。在成人激勵下，能快樂地參與幼兒園各項活動，習慣集體生活。能與伙伴共享玩具。能熟識本班幼兒的姓名。2、愛勞動教育。明白幼兒園老師和父母工作很辛苦，情愿學做事，不事事依靠他人。要自己吃飯、穿上卸下衣服、上廁所，學會正確運用玩具、圖書以及學習用具的運用方法。能按要求自己擺放小椅子。愛惜玩具，不亂丟果皮，不損壞東西，節(jié)約用水，洗手時不玩水。3、愛家鄉(xiāng)、愛祖國教育。明白自己是中國人，中國好，熟悉國旗，明白升旗、唱國歌時要立正。明白自己的家鄉(xiāng)是懷化，愛家鄉(xiāng)的環(huán)境和四周的人。4、愛學習的教育。喜愛參與集體活動，在老師和家長的提示、幫忙下，能選擇活動內(nèi)容，有初步的規(guī)章意識。經(jīng)過努力完成一項任務(wù)后感到很快樂。了解一年四季的改變，觀看四季植物的生長。5、生活習慣的教育。留意保持手、臉部的清潔，會用正確的方法洗手、洗臉。會用勺子吃飯，養(yǎng)成按時進餐、飯后漱口、擦嘴、不挑食的習慣。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病時情愿去醫(yī)療看病，打針、吃藥時不哭。6、文明禮貌教育。在成人提示下，每天早上向父母問好，道再見，見到老師會站好。會正確運用“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見”等禮貌用語，見到長輩、伙伴、熟人會主動問好。能有禮貌地做小客人，未經(jīng)答應(yīng)，不隨便亂翻別人的東西。能與伙伴友好相處，不打人罵人，不有意擾亂別人。7、遵守紀律教育。明白幼兒園的玩具應(yīng)當大家一起玩，輪番玩，初步做到不爭搶、不獨占玩具。愛惜玩具，用完后整理好并放回原處。明白應(yīng)遵守各項生活常規(guī)和活動常規(guī)，在老師提示下做到“三輕”：走路輕、說話輕、取放東西輕。8、良好的獨特心理品質(zhì)的教育。常常保持活潑快樂的心情，不愛哭，不隨便發(fā)脾氣，能合群。情愿做好孩子，自己有事或有要求，能對成人說，在成人的要求下能完成一些任務(wù)。不糾纏成人，會獨立游戲。幼兒園德育年度工作方案范本6指導(dǎo)思想：依據(jù)XX幼兒園20X年德育工作方案目標及內(nèi)容，結(jié)合本班幼兒實際情況，深化挖掘幼兒園特色內(nèi)涵，制定20X年中班德育工作方案?？傮w目標：老師充足理解社會主義核心價值觀，結(jié)合養(yǎng)成教育內(nèi)容，將其內(nèi)化、分解為幼兒易懂，充滿童趣的教育內(nèi)容，扎實培育幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培育老實、英勇、好問、友愛、疼惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為習慣，養(yǎng)成幼兒健康、活潑、開朗的性格。詳細措施：1。注意為幼兒營造和諧、民主、寬松、快樂的精神氣氛，建立公平、和諧、理解、信任的師生關(guān)系，以良好的環(huán)境影響人，以活潑的活動感染人，以主動的體驗塑造人，以好玩的學習進展人。（1）開展活動讓幼兒了解自己、伙伴的長處，明白伙伴之間應(yīng)當相互學習，體驗與伙伴共處的樂趣，建立良好的伙伴關(guān)系。（2）結(jié)合社會性活動“小熊請客”對幼兒進行文明禮貌教育。懂得做客、待客的一般禮儀，會與他人共享，能大膽、禮貌地與成人交往。2。培育幼兒良好的行為習慣，形成良好的班級常規(guī)。（1）家園親密協(xié)作。家人、老師、保育員看法全都，不包辦替代。教育幼兒愛惜物品，養(yǎng)成自己整理整理好的習慣。不斷提高幼兒的生活自理力量。自己保管好自己的的衣物，要保持干凈。（2）連續(xù)強化幼兒的禮貌教育。我們提示幼兒簡潔的禮貌用語，如早晚跟老師和伙伴說“早上好”“再見”，讓幼兒學習禮貌用語，增加文明意識。對于別人的幫忙要說謝謝。不當心碰了別人時，真心實意地賜予賠禮，除了說“對不起”，還需行為表示。（3）常規(guī)培育：培育幼兒良好的飲食進餐習慣。清靜快樂地進餐，坐姿自然。正確運用餐具，餐后整理碗筷，餐具輕拿輕放。逐步養(yǎng)成文明的進餐習慣，細嚼慢咽，吃飯時不發(fā)出響聲。不挑食，不剩飯菜，養(yǎng)成“四凈”習慣：桌面潔凈、地面潔凈、身上潔凈、碗內(nèi)潔凈。（4）強化幼兒的。友愛教育，提高幼兒的交往力量。我們教育孩子要互相關(guān)懷、相互照料；要學會謙讓，學習商議語氣，交換、輪番，合作玩的方法，好玩的玩具大家一起玩，學會說“我可以和你XX嗎？”，學習和伙伴、父母相互商議，解決問題。（5）連續(xù)增加幼兒的安全意識和自我愛護力量。學習正確的上下樓梯的方法，不在過道上跑。熟悉一些交通，危險性等標志。（6）行為習慣的培育，不在教室的墻面和桌面亂涂，要保持潔凈。同時教育幼兒要與他人共享玩具，愛惜他人的玩具、圖書等。（7）每周評比“十佳珍寶”，對各方面表現(xiàn)突出的幼兒表示認可。愛幼兒園，愛老師、友愛伙伴。3。利用文學作品，進行德育教育。結(jié)合主題教育《我喜愛》中如“十兄弟”“葫蘆娃”等故事，利用活動時間對幼兒進行德育教育。利用幼兒素養(yǎng)評價表，對幼兒進行德育測評。檢測幼兒教育效果。總結(jié)經(jīng)驗。利用教研學習，業(yè)務(wù)學習，與其他老師共同探討好的學習方法，原則途徑，溝通好的教育經(jīng)驗。4。通過家訪、家長會、家園聯(lián)系、家長反應(yīng)及家長開放日等形式，強化與家長的聯(lián)系，利用微博、去QQ群、微信群等工具，家園溝通幼兒品德情況，緊密協(xié)作，到達幼兒園、家庭教育的全都性，形成養(yǎng)成教育合力，充足體驗養(yǎng)成教育的教育價值和成果。幼兒園德育年度工作方案范本7一、指導(dǎo)思想：20X年春季，我園仔細貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及《3——6歲兒童學習與進展指南》的精神，結(jié)合上級工作要點。仔細落實以培育有健全人格的合格公民為重要目標，堅固確立“教書育人、管理育人、效勞育人、環(huán)境育人”的思想。要堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，努力培育德智體美全面進展的社會主義建設(shè)者和接班人。二、工作重點：（一）抓好老師隊伍建設(shè)，強化德育意識要順應(yīng)新形勢，強化和改進幼兒園德育工作，必需真正做到全員育人，而老師隊伍建設(shè)又是做到全員育人的關(guān)鍵。1、完善管理網(wǎng)絡(luò)。德育管理是一個整體系統(tǒng)，建立完善的德育管理網(wǎng)絡(luò)格局。依據(jù)德育工作目標、內(nèi)容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。2、優(yōu)化骨干隊伍，建立育人體系。老師是幼兒園德育工作的主體力量，培育高素養(yǎng)的人才必需有高素養(yǎng)的老師，老師的師德狀況如何，直接影響幼兒園的園風、教風、學風建設(shè)和教育質(zhì)量的提高，讓全體老師主動順應(yīng)德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，完成德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、效勞育人的良好氣氛。（二）強化根底教育，培育文明幼兒1、充足發(fā)揮宣揚作用，將“三愛三節(jié)”“日行一善”教育貫徹師華誕常行為中，對幼兒及家長進行教育。引導(dǎo)幼兒樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充足發(fā)揮班級、班級組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的活動，提高德育實效。2、狠抓養(yǎng)成教育。抓好幼兒的一日生活常規(guī)管理是強化園風建設(shè)的重要抓手，養(yǎng)成教育也是德育的重要內(nèi)容。充足發(fā)揮幼兒的主體作用，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、早操等情況進行抽查，每周進行小結(jié)。對實施情況強化指導(dǎo)、考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。使全園形成班班爭先、比學趕超的良好氣氛。本學年將開展“說文明話，做文明事，爭當文明小使者”主題教育活動，從站好隊、做好操、講衛(wèi)生、有禮貌等根底行為入手，狠抓常規(guī)管理，培育幼兒良好的行為習慣、學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。3、開展幼兒心理健康教育。心理健康教育是幼兒園教育工作的一項重要內(nèi)容，要通過觀看、談話等形式了解幼兒的心理現(xiàn)狀，上好健康教育課。（三）開展主題教育活動。依據(jù)重大節(jié)日、紀念日開展主題教育活動，對幼兒進行傳統(tǒng)文化傳承，并依據(jù)每個月的工作重點開展主題教育活動，如升旗教育，3月份開展“愛媽媽”活動，4月份開展“清明節(jié)”革命傳統(tǒng)教育活動，5月份開展“勞動節(jié)”“端午節(jié)”主題活動，6月份開展“慶六一”等活動，在活動中寓教于樂。（四）幼兒品德教育1、培育幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學習。對幼兒進行愛祖國愛家鄉(xiāng)愛集體教育能幫忙幼兒從小樹立遠大的抱負，從小胸懷大局，有集體意識，能培育幼兒劇烈的責任感和愛的意識，激發(fā)他們長大了做一個有益于人民的人的愿望。（1）教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民，敬愛、熱愛他們。（2）培育幼兒從愛學習、愛勞動、愛家庭、愛幼兒園，逐步擴大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。（3）讓幼兒明白我們的國家是中國，我們是中國人；我們的國家很大，人口許多。熟悉國旗、國徽，了解國歌、首都等。（4）培育幼兒向英雄學習的情感。（5）引導(dǎo)幼兒學會關(guān)懷別人，關(guān)懷集體，情愿為集體做好事。2、培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣。好習慣終身受益，我們應(yīng)注意幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，將培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班開頭，老師們就應(yīng)當教孩子怎樣講清潔、愛衛(wèi)生，教他們應(yīng)當怎么做，不應(yīng)當怎樣做，并在實際的生活中指導(dǎo)他們來做。（1）養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，常常保持衣服和手臉的潔凈，勤洗頭、洗澡，會刷牙。（2）遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生。不隨地吐痰、不亂扔果殼，不在墻上亂畫。（3）明白必要的安全保健常識，不吃不潔凈的食物，學學習愛護自己。（4）坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿態(tài)，明白用眼衛(wèi)生，會愛護眼睛。（5）有根本的生活自理力量。3、培育幼兒有禮貌和守紀律的行為習慣。講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應(yīng)表達出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必需從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育。（1）對老師、小好友、家里人、客人有禮貌，明白有禮貌是好孩子。（2）會運用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關(guān)系。（3）學會傾聽，別人說話時不隨便打斷，不亂插嘴。（4）不需成人更多的提示，能較主動地遵守本班常規(guī)（5）能克服困難完成學習任務(wù)。（6）未經(jīng)別人答應(yīng)，不隨便動別人的東西。4、培育幼兒與人交往的力量，學習互助、合作和共享，有自信念、憐憫心。幼兒的獨特是他自己的生活史的產(chǎn)物，起源于幼兒同四周世界的主動主動的互相作用。依據(jù)皮亞杰的心理學發(fā)現(xiàn)，幼兒的意識產(chǎn)生于他們對自身動作的反思；幼兒由于動作而熟悉世界，幼兒也由于動作而意識到那個發(fā)出動作的“我”。幼兒是社會的人，培育幼兒與人交往的力量對幼兒一生的進展都具有重要作用。在一日生活中，老師們要有意識的培育幼兒的交往力量，讓孩子們在互動中學會互助、合作與共享，培育他們的自信念、憐憫心。（1）學習初步的人際交往技能。（2）培育幼兒愿意與人交往，學習互助、合作和共享，有憐憫心。（3）培育幼兒老實、英勇、正直、虛心、寬厚、活潑開朗、有毅力、負責任的品質(zhì)。（4）為每個幼兒提供表現(xiàn)出自己特長和獲得勝利的時機，增加其自尊心和自信念。幼兒園德育年度工作方案范本8時間過的真快新的學期開頭了，小班幼兒經(jīng)過半年的常規(guī)訓(xùn)練，逐步順應(yīng)幼兒園集體生活，老師對這部分幼兒已比擬熟識，但對幾個新入園寶寶的情況不太熟識，為了盡快了解新入園寶寶的情況和順當?shù)耐瓯惧X年度的保教工作并讓寶寶健康歡樂的度過幼兒園這一階段，特制定班教養(yǎng)工作方案如下：一、班級情況分析1、本班共有幼兒35名，其中男22名女13名，新入園的11名幼兒，都在2——3歲，大部分孩子是獨生子女，作為班主任，對孩子的年齡特點，性格愛好要把握的一清二楚，為全面進展幼兒素養(yǎng)，依據(jù)本班的實際情況，幼兒的特點進展幼兒特長。2、小班大部分幼兒受過半年幼兒園教育，經(jīng)過半年的觀看，他們都有自己的愛好與特點：（1）多數(shù)孩子會運用簡潔的禮貌用語，但語言表達能弱，有年齡個別小的幼兒智力較差、膽小不愛交往，不合群。（2）大部分孩子生活自理力量較差，這就需要老師在幼兒園一日生活活動中賜予極大的關(guān)懷與幫忙。（3）作為小班來說班額比擬大，相對頑皮孩子多，有的好動、有的說臟話，針對這種情況就需要老師強化教育，使各種不良習慣有所好轉(zhuǎn)。（4）針對農(nóng)村孩子衛(wèi)生差：指甲長、腳臟、衣服臟、頭發(fā)長等，老師利用每周一查衛(wèi)生，給幼兒剪指甲，每天午休檢查鞋襪衛(wèi)生。并幫忙幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。3、經(jīng)過近半年的訓(xùn)練，幼兒口吃，吐字不清，這一情況經(jīng)過老師的努力有了很大轉(zhuǎn)變，提高了孩子的口語表達力量，老師會著重訓(xùn)練他們的一般話，從一個字一句話開頭，讓每個孩子對所說的每句話每個字做到精確的發(fā)音。為讓每個孩子說一口流利的一般話打好根底。二、學期對幼兒進行教育教學目標方案1、連續(xù)對幼兒進行小班常規(guī)教育，培育良好的生活衛(wèi)生習慣，具有根本的生活自理力量。2、教學方面：以新教材主題活動為依據(jù)整合五大領(lǐng)域，將教育活動與游戲，生活活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)，家庭與社會教育，評價指南融為一體，重視教育評價的進展性功能，從而幫忙老師順當開展教育教學工作。語言領(lǐng)域：能清靜的傾聽老師、伙伴說話。初步學習日常生活中的交往用語，學習一般話與別人交談能感受用語言溝通的樂趣。3、健康領(lǐng)域：根本順應(yīng)集體生活，根本消退入園焦慮和別離焦慮，對幼兒園產(chǎn)生安全感和信任感。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在成人的幫忙下逐步提高生活獨立力量。初步學習安全保健學問，養(yǎng)成自我愛護的意識和力量。嘗試借助各種簡潔的器械和玩具來活動身體。4、社會領(lǐng)域：了解幼兒園，情愿參與幼兒園的各項活動親近與自己生活親密的人喜愛和伙伴一起游戲，能夠感受與成人、伙伴一起活動所帶來得樂趣，愿意招呼和應(yīng)答他人，學習有禮貌的求助和感謝他人的幫忙。能從性別、外姓等外部特征區(qū)分自己與他人的不同。逐步學會幼兒園一日生活的各種常規(guī)，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等根本的社會文明行為。5、科學領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境好玩的事物和現(xiàn)象喜愛提問有好奇心。學習運用多種感官對四周新穎、好玩的事物和現(xiàn)象；喜愛擺布各種材料；愿意參與探究活動，學習用簡潔的方式表達探究過程中的所見所聞。了解生活中常見的物品的數(shù)量、外形、方位等明顯