燕子教案-優(yōu)秀公開課

2《燕子》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1.會認(rèn)本課10個生字，會寫12個生字，認(rèn)識多音字“圈”“散”“桿”，理解生字組成的詞語。2.朗讀課文，邊讀邊想象畫面，讀出對燕子的喜愛之情。3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。4.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。5.通過看圖，抓住重點(diǎn)詞句，理解課文內(nèi)容，感受燕子的活潑可愛和光彩奪目的春天景色，培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情。6.學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察和具體生動描寫事物的方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.朗讀課文，邊讀邊想象畫面，讀出對燕子的喜愛之情。2.通過看圖，抓住重點(diǎn)詞句，理解課文內(nèi)容，感受燕子的活潑可愛和光彩奪目的春天景色，培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察和具體生動描寫事物的方法?！菊n時安排】2課時【教學(xué)過程】第一課時一、激趣導(dǎo)入1.通過圖片觀察：你能知道這是什么鳥嗎？春天，活潑可愛的小燕子從南方飛來了，今天我們一起走進(jìn)課文看一看！2.走近作者：鄭振鐸（1898—1958）：我國現(xiàn)代杰出的愛國主義者和社會活動家，著名作家、文學(xué)評論家。1958年出國訪問阿富汗、阿拉伯聯(lián)合國，中途因飛機(jī)失事逝世?！堆嘧印芬徽n節(jié)選自《海燕》。主要作品《插圖本中國文學(xué)史》《佝僂集》《山中雜記》《泰戈爾傳》等，譯作有《新月集》《飛鳥集》等。3.相關(guān)資料：燕子南遷的原因：燕子每到秋季就開始成群結(jié)隊地由北方飛向遙遠(yuǎn)的南方，這是因為燕子是以昆蟲為食，而且它們習(xí)慣于在空中捕食飛蟲，可是北方的冬季是沒有飛蟲可供燕子捕食的，所以燕子不得不每年都進(jìn)行秋去春來的南北大遷徙，以得到更為廣闊的生存空間。二、初讀感知1.聽范讀，邊聽邊思考課文講了什么內(nèi)容。同時認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語意思。2.帶著問題自讀課文，出示自讀提示：（1）請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。（2）想一想：課文寫了什么？3.檢查自讀情況：指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。4.說一說：課文主要寫了什么內(nèi)容？（學(xué)生暢所欲言）三、識字寫字1.出示會認(rèn)字及易讀錯字，讓學(xué)生讀一讀，給生字選擇正確的讀音。2.指導(dǎo)學(xué)生識記多音字。3.出示會寫字，組內(nèi)合作識字，觀察書寫要點(diǎn)。教師指導(dǎo)重點(diǎn)字的寫法：湊：左邊是冫不是氵，右上邊一撇貫穿三橫、和捺要舒展，天字窄小。集：整體偏窄，上邊隹要緊湊，下邊木字寬扁、一橫要長、中豎橫上邊要短。聚：取字要扁寬，下邊中間撇短平、豎要長，左邊兩撇與豎分開、下撇要長。掠：左窄右寬，京字上橫要長、口窄小，小字稍扁、左撇和右點(diǎn)寬展、要有力。倦：卷字中間是兩橫，中間一撇起筆要高，右邊捺在下橫處起筆，下邊橫折鉤不封閉。痕：部首是疒不是廣，里邊左框要窄，一捺要長、靠上位置有一短撇。4.理解詞語。四、梳理結(jié)構(gòu)1.再讀課文，想一想課文寫了什么？本文以燕子為記敘的線索，按燕子的外形、燕子從哪里來、燕子怎樣在天空中、湖面上飛行和停歇的順序,講述了燕子的特點(diǎn)和充滿生機(jī)的春天的美麗。2.說一說：初讀課文后，你感受到了什么？示例：讀完這篇課文，讓我們真切地感受到小燕子的活潑可愛。第二課時一、激趣導(dǎo)入通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。二、品讀釋疑1.出示核心問題和串珠問題：核心問題：作者是從哪些方面來描寫燕子的？寫出了燕子的什么特點(diǎn)？串珠問題：（1）想一想，燕子的外形是怎樣的？（2）用筆在文中畫出燕子是怎樣飛行的？停歇時的燕子是怎樣的？（3）作者是按照怎樣的順序觀察燕子的？（4）讀燕子的到來引發(fā)了作者什么樣的感情？2.隨文講解，理解文意：（1）作者是從哪些方面來描寫燕子的？寫出了燕子的什么特點(diǎn)？(核心問題)作者是從燕子的外形、飛行、停歇三個方面來描寫燕子的。寫出了燕子活潑可愛、輕捷靈巧的特點(diǎn)。（2）想一想，燕子的外形是怎樣的？(串珠問題1)外形美：一身烏黑的羽毛，一雙剪刀似的尾巴，一對輕快有力的翅膀，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。=1\*GB3①“一身……羽毛，一雙……尾巴，一對……翅膀”，句式簡潔整齊，傳神地勾勒出小燕子的外形。=2\*GB3②“剪刀似的尾巴”運(yùn)用比喻，生動形象的描繪出小燕子尾巴的樣子，表達(dá)了作者對小燕子的喜愛之情。（3）閱讀方法解密：認(rèn)識比喻=1\*GB3①概念：比喻是我們平時所說的“打比方”，即抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點(diǎn)，用一個事物比方另一個事物。=2\*GB3②作用：把深奧的道理淺顯化，把抽象的事物具體化、形象化。=3\*GB3③答題模式：運(yùn)用了比喻的修辭方法，把……比作……，生動形象地寫出了……的……特點(diǎn)，表達(dá)了作者……感情。=4\*GB3④運(yùn)用：看看第一自然段，思考這樣寫燕子有什么好處？（4）課文是通過哪些景物來展示春之美的？=1\*GB3①二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著?！按捣鳌笔钦f春風(fēng)輕輕地、緩緩地吹著，寫出了春風(fēng)的輕柔。=2\*GB3②千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。a.“千條萬條”寫出了柔柳的枝條不是一條兩條，而是千條萬條，寫出了柔柳枝條的多。b.這是景物襯托?！叭缑募?xì)雨”是比喻的寫法，寫出春雨的細(xì)、柔、輕?！傲?、花、草、葉”等“像趕集似的”是把這些景物當(dāng)作人來寫(擬人)，說明青草綠葉、各色鮮花的多而集中，構(gòu)成了一幅繁花似錦、萬木爭榮、春意盎然的景色。在這生機(jī)勃勃的春天，燕子也從南方“飛來”，更加富有感情色彩，給春天增添了活力。=3\*GB3③這時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入了這個光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。寫燕子從南方飛來，為春天增添了生趣。（5）拓展：文中說“柳、花、草、葉都像趕集似的聚攏來”，運(yùn)用了擬人的修辭方法，生動地描繪出春天生機(jī)勃勃的景象?！傲?、花、草、葉”都像趕集似的聚攏來，想象一下具體的景象，寫下來。示例：小草偷偷地從土里探出腦袋，柔軟的枝條上長滿了綠色葉子，五顏六色的花競相開放，你不讓我我不讓你，特別是迎春花遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去美麗極了。（6）用筆在文中畫出燕子是怎樣飛行的？停歇時的燕子是怎樣的？(串珠問題2)=1\*GB3①飛行美：小燕子帶了它的雙剪刀似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了?！靶薄弊謱懗隽搜嘧语w行時的自由自在?！皣\的一聲”寫出了燕子飛行時歡快的心情。另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。a.“掠”一字，寫出了燕子飛過水面時，飛得很低，距離水面很近，簡直就是從水面上拂了過去；一個“沾”字，寫出了燕子身體并沒有觸著水面，只是剪尾或翼尖偶爾挨了一下水面，足見燕子的輕捷靈巧了b.燕子動作的描寫，表現(xiàn)了燕子怎樣的特點(diǎn)？“斜飛”“橫掠”這些動作的描寫，表現(xiàn)了燕子飛行時身體靈活，動作敏捷的特點(diǎn)。=2\*GB3②歇息美：那邊還有飛倦了的幾對，閑散地在纖細(xì)的電線上休憩——嫩藍(lán)的春天，幾支木桿，幾痕細(xì)線連于桿與桿之間，線上停著幾個小黑點(diǎn)，那便是燕子。多么有趣的一幅圖畫呀！這里作者展開了豐富的想象，由“嫩藍(lán)的天空、幾支木桿，幾痕細(xì)線，幾個小黑點(diǎn)”發(fā)出“多么有趣的一幅圖畫呀！”的感嘆。其實這一比喻使我們聯(lián)想到春天正是一部巨大有趣的畫，燕子無論飛行還是停歇都是這幅畫中最美的風(fēng)景。（7）讀一讀，記一記，再說幾個這樣的詞語。剪刀似的尾巴伶俐可愛的小燕子光彩奪目的圖畫曠亮無比的天空示例：柔軟的尾巴 剪刀似的竹葉 湛藍(lán)的天空鮮艷的花朵 棉花糖似的白云 柔順的頭發(fā)（8）作者是按照怎樣的順序觀察燕子的？（串珠問題3）作者是按照由近及遠(yuǎn)的順序觀察燕子的。第1自然段寫從近處看到的燕子；第3、4自然段寫由遠(yuǎn)處看到的燕子的各種飛行姿態(tài)；第5自然段寫從更遠(yuǎn)處看到的停歇在電線桿上的燕子。（9）讀燕子的到來引發(fā)了作者什么樣的感情？(串珠問題4)這么美妙的燕子，在萬物復(fù)蘇的春天出現(xiàn)，給春天帶來無限的生機(jī)與活力，作者看到如此活潑可愛的燕子，不禁心生喜愛，而且更加熱愛因為有了燕子而更加美麗的春天。3.主題延伸中國傳統(tǒng)文化中關(guān)于“燕”的內(nèi)容很多，課下我們來搜集帶有“燕”字的詞語、古詩、名句、歌詞、春聯(lián)或人名、地名、物名等，搞一次“雛燕鬧春會”。（1）帶有“燕”字的詞語：鶯歌燕舞、燕雀處堂、燕尾如剪、身輕如燕、燕領(lǐng)虎頸、春燕回潮……（2）朗誦杜甫的《絕句》“……泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！?；劉禹錫的《烏衣巷》“……舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。”……（3）帶有“燕”字的春聯(lián)；（4）帶有“燕”字的歇后語、諺語；（5）燕子的常識；（6）帶有“燕”字的人名地名物名。4.一課一法一練：按照一定的順序觀察（1）按照一定的順序來觀察景物，寫出的文章才有條理。本課采用了“由近及遠(yuǎn)”觀察景物的方法。第1自然段寫從近處看到的燕子：一身烏黑的羽毛、一雙剪刀似的尾巴，一對輕快有力的翅膀，湊成可愛活潑的小燕子。第3、4自然段寫由遠(yuǎn)處看到的燕子的各種飛行姿態(tài)；第5自然段寫從更遠(yuǎn)處看到的停歇在電線桿上的燕子。運(yùn)用好觀察的方法，要注意以下幾點(diǎn)：a.要注意選擇好觀察的位置，既要根據(jù)景物的特點(diǎn)和觀察的需要，選擇好近看、遠(yuǎn)看時最理想的立足點(diǎn)。b.要抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行觀察。c.觀察要細(xì)致，集中深入地觀察。（2）舉例：松鼠是一種美麗的小動物，很討人喜歡。它四肢靈活，行動敏捷。玲瓏的小面孔上，嵌著一對閃閃發(fā)光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽過油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。(節(jié)選《松鼠》)按照從頭到尾的順序?qū)懙?，從面孔、眼睛、毛、尾巴幾個方面寫出了松鼠的外形的漂亮。（3）練一練：觀察自己喜愛的一種小動物的外形，寫一段話。示例：小兔子通身雪白，它的的前腿短小，后腿長而有力，時常彎曲著，走起路來蹦蹦跳跳的，蹲在地上一動不動的時候，像棉花糖，又像雪球。三、本課小結(jié)1.課文主旨：課文以燕子為記敘的線索，按燕子的外形、燕子從哪里來、燕子怎樣在天空中、湖面上飛行和停歇的順序,以優(yōu)美的語言，講述了燕子的特點(diǎn)和充滿生機(jī)的春天的美麗