小學(xué)信息技術(shù)-《4快跟鼠標(biāo)握握手》教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《快跟鼠標(biāo)握握手》教學(xué)設(shè)計及反思教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：會用畫圖軟件畫出簡單的圖形。能力目標(biāo)：1、了解鼠標(biāo)的結(jié)構(gòu)。2、學(xué)會鼠標(biāo)的基本操作。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛護環(huán)境，感受美、表現(xiàn)美、熱愛美的能力。教學(xué)重難點：學(xué)會鼠標(biāo)的基本操作。課時劃分：1課時。課前準備：畫圖軟件、多媒體教室、范例、課件等。.教學(xué)設(shè)計：一、導(dǎo)入課題：同學(xué)們喜歡猜謎語嗎？今天老師給大家?guī)砹艘粋€非常有趣的謎語，看哪位同學(xué)猜得又快又準確。準備好了嗎？（出示課件：謎語）誰來說一下謎底呢？（指生回答）大家都認為謎底是“鼠標(biāo)”嗎？同學(xué)們真的很聰明，謎底就是——鼠標(biāo)。同學(xué)們見過鼠標(biāo)嗎？可是你知道鼠標(biāo)的結(jié)構(gòu)嗎？你知道該如何正確的操作鼠標(biāo)嗎？今天這節(jié)課我們就來一起學(xué)習(xí)第4課《快跟鼠標(biāo)握握手》。二、教學(xué)過程：1、老師的手中有一只非常普通的鼠標(biāo)，大家請看。同學(xué)們想一想，為什么把這個東西叫做“鼠標(biāo)”呢？（指生回答）2、在生活中你見過哪些樣子的鼠標(biāo)呢？三個人一個小組，相互討論一下吧。（指導(dǎo)交流、指生回答）老師這兒也搜集了一些非常有趣的鼠標(biāo)，咱們一起來看一下吧。（出示課件：走進鼠標(biāo)大家族）3、剛才我們認識了那么多漂亮的鼠標(biāo)，現(xiàn)在我們就來研究一下：鼠標(biāo)究竟有哪些部分構(gòu)成呢?三個人一個小組，面對自己面前的鼠標(biāo)，仔細的研究，匯報。（指生展示：鼠標(biāo)的結(jié)構(gòu)）4、了解完鼠標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)，老師突然想起了一個問題：鼠標(biāo)是怎樣操作的？具體有哪些基本的操作方法呢？請同學(xué)們小組內(nèi)討論交流，動手試一試吧。（教師巡視指導(dǎo)，過程中可以詢問學(xué)生是如何操作的，可以進行相關(guān)的解釋。）指生展示是如何操作鼠標(biāo)的，要求學(xué)生邊操作便表達，說出每一步的具體做法，教師可以相應(yīng)的提問、點播，從而通過學(xué)生的解說總結(jié)出鼠標(biāo)的四種操作方法：雙擊、單機、右擊、拖拽。5、大家做得很好，我們在不知不覺中就學(xué)會了鼠標(biāo)的四種基本操作方法?，F(xiàn)在，請同學(xué)們根據(jù)同學(xué)的展示和老師的講解，試著動手做一做，看能不能把鼠標(biāo)的基本操作方法組合起來用呢。（教師巡視指導(dǎo)學(xué)生，指生上臺展示，進一步鞏固學(xué)生對鼠標(biāo)操作方法的掌握。）6、掌握了鼠標(biāo)的基本操作方法，現(xiàn)在請同學(xué)們在課本的幫助下，打開畫圖軟件，做一幅漂亮的風(fēng)景畫吧。（

學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視、指導(dǎo)。）三、教學(xué)小結(jié)：同學(xué)們掌握知識的能力可真強啊，老師為你們感到驕傲！盡管鼠標(biāo)的結(jié)構(gòu)非常簡單，鼠標(biāo)的操作方法也很容易理解，但是鼠標(biāo)對我們的影響卻絕對不能忽視。為了讓大家更方便的記住鼠標(biāo)的操作方法，老師特意編了一首歌謠，請大家看一下吧。（出示課件：鼠標(biāo)歌）今天的內(nèi)容就這些，課下的時候請大家根據(jù)所學(xué)的知識，自己動手畫一幅漂亮的圖畫，下節(jié)課我們共同欣賞！教學(xué)反思：1、設(shè)計理念：小學(xué)信息技術(shù)課堂主要就是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的探究欲望，讓學(xué)生逐步掌握有關(guān)計算機操作的知識，培養(yǎng)學(xué)生“獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息”的能力，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，使計算機真正成為學(xué)生終身學(xué)習(xí)的工具。2、教學(xué)亮點：本課在充分把握學(xué)生年齡特點的基礎(chǔ)上進行設(shè)計教學(xué)，通過巧妙地提問，激起學(xué)生的求知欲，引導(dǎo)學(xué)生自主探索、大膽嘗試。通過親自動手去做提高學(xué)生操作鼠標(biāo)的水平，讓學(xué)生在玩中學(xué)，體驗到學(xué)習(xí)的快樂。學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。3、待改進地方：由于計算機的廣泛普及，大部分學(xué)生對計算機的操作已經(jīng)非常熟練，但是少數(shù)學(xué)生對計算機還是比較陌生，學(xué)生之間知識經(jīng)驗差距較大。所以在以后的教育教學(xué)過程中我們應(yīng)當(dāng)考慮讓這兩種程度的學(xué)生合作互助，共同進步?！犊旄髽?biāo)握握手》教學(xué)設(shè)計及反思【學(xué)情分析】_快跟鼠標(biāo)握握手_信息技術(shù)_小學(xué)_本班共60名學(xué)生，男生33人，女生27人，全部來自縣城及周邊鄉(xiāng)村。本課的教學(xué)對象是剛接觸信息技術(shù)課的四年級學(xué)生，注意力不能集中、持久，因此課堂上應(yīng)通過互相交流與合作，比一比、賽一賽，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體會收獲的喜悅。效果分析學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，既認識了鼠標(biāo)的樣子，同時也了解了鼠標(biāo)的基本操作方法，更為重要的是明白了鼠標(biāo)各種不同的作用。通過相應(yīng)的練習(xí)學(xué)會了如何正確的使用和操作鼠標(biāo)，提高了自己對于計算機的操作水平。學(xué)生合作共同完成課下任務(wù)，及培養(yǎng)了學(xué)生的操作能力，同時也進一步加強了學(xué)生之間的合作探究意識，符合素質(zhì)教育的觀點。教材分析本課的教學(xué)內(nèi)容是認識鼠標(biāo)，學(xué)會鼠標(biāo)的移動、單擊、拖拽、雙擊等操作技巧。學(xué)好使用鼠標(biāo)，就能靈活運用計算機；熟練操作鼠標(biāo)，就能達到事半功倍的效果，為今后進一步學(xué)習(xí)信息技術(shù)打下良好的基礎(chǔ)。為此，教材對教學(xué)內(nèi)容進行了精心設(shè)計和編排，設(shè)計了豐富多彩、形式活潑的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教材一開始通過情景小漫畫引出本課的任務(wù)：畫一畫美麗的風(fēng)景，接著學(xué)生在選取畫圖工具、畫花朵的過程中練習(xí)了鼠標(biāo)的單擊，在畫草地的過程中自然而然地掌握了鼠標(biāo)的拖拽，也解決了本課的教學(xué)難點，最后在介紹鼠標(biāo)種類時，教材中通過一些有代表性、有創(chuàng)意的鼠標(biāo)設(shè)計，開拓學(xué)生視野，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識。評測練習(xí)《4、快跟鼠標(biāo)握握手》知識鏈接1、說出你知道的鼠標(biāo)的樣子。2、談一談你對鼠標(biāo)的認識。3、說一說你了解的關(guān)于鼠標(biāo)的作用有哪些。4、展示一下如何正確的操作鼠標(biāo)。合作探究一、根據(jù)課本內(nèi)容的提示，思考問題1、你認為鼠標(biāo)可以分為那幾大類？2、鼠標(biāo)的主要操作方法有哪些？各有什么作用？二、利用本節(jié)課所學(xué)的知識點，動手做一幅電子圖畫，既可以單獨完成，也可以相互間合作共同完成？《快跟鼠標(biāo)握握手》教學(xué)反思1．設(shè)計理念：小學(xué)信息技術(shù)課，主要就是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的探究欲望，讓學(xué)生逐步掌握有關(guān)計算機操作的知識，培養(yǎng)學(xué)生“獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息”的能力，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，使計算機真正成為學(xué)生終身學(xué)習(xí)的工具。2．教學(xué)亮點：本課充分把握學(xué)生年齡特點設(shè)計教學(xué)，通過巧妙地提問，激起學(xué)生的求知欲，引導(dǎo)學(xué)生自主探索、大膽嘗試。通過畫風(fēng)景圖的形式提高學(xué)生操作鼠標(biāo)的水平，讓學(xué)生在玩中學(xué)，體驗到學(xué)習(xí)的快樂。學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。3．待改進地方：由于計算機的普及，部分學(xué)生對計算機的操作非常熟練，少數(shù)學(xué)生對計算機比較陌生，學(xué)生已有知識經(jīng)驗差距過大。應(yīng)當(dāng)考慮讓這兩種程度的學(xué)生合作互助，共同進步。課標(biāo)分析知識與技能(1)認識鼠標(biāo)，了解鼠標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)；(2)掌握鼠標(biāo)的幾種操作方法：單擊、雙擊、拖拽。過程與方法(1)通過繪畫，熟練掌握鼠標(biāo)的各種操作方法，增加學(xué)習(xí)的趣味性。(2)通過自主探究和相互間的協(xié)作學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力；通過設(shè)計未來小鼠標(biāo)，激發(fā)創(chuàng)新意識。(3)通過老師講解、示范、課件分解操作示范，學(xué)生