高考政治二輪復(fù)習(xí)專題十一思想方法與創(chuàng)新意識課件

生活與哲學(xué)專題十一思想方法與創(chuàng)新意識思想政治2022內(nèi)容索引網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建?專題總覽五年高考?衍生預(yù)測知識整合?典題精練專項模塊素養(yǎng)培優(yōu)題型突破?研大題網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建?專題總覽網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建

核心素養(yǎng)

科學(xué)精神:堅持用聯(lián)系的觀點、發(fā)展的觀點分析人與自然的關(guān)系、構(gòu)建人類命運共同體等問題;堅持運用矛盾分析法分析發(fā)展中國特色社會主義過程中遇到的重大問題;運用辯證否定觀、創(chuàng)新意識的知識分析我國的重大科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和理論創(chuàng)新

五年高考?衍生預(yù)測考點五年考向五年高考考向衍生點聯(lián)系觀(5年4考)聯(lián)系的普遍性、客觀性、多樣性(2021·全國乙卷23;2020·全國Ⅰ卷21;2017·全國Ⅰ卷22)整體與部分、系統(tǒng)與要素(2019·全國Ⅰ卷22)1.世界是一個普遍聯(lián)系的有機整體,中國的發(fā)展離不開世界2.用綜合的思維方式來認(rèn)識和處理問題,促進系統(tǒng)優(yōu)化3.立足整體,統(tǒng)籌優(yōu)化各要素,實現(xiàn)整體最優(yōu)目標(biāo)發(fā)展觀(5年2考)前進性與曲折性(2021·全國乙卷22)量變與質(zhì)變(2019·全國Ⅰ卷23)1.實現(xiàn)“大目標(biāo)”必須做好量的積累,重視過程2.量的變化的不斷積累必然導(dǎo)致質(zhì)的飛躍3.質(zhì)變?yōu)樾碌牧孔冮_辟道路,使事物在新質(zhì)的基礎(chǔ)上開始新的量變考點五年考向五年高考考向衍生點矛盾觀(5年5考)矛盾的基本屬性(2021·湖南卷13;2021·湖南卷14)兩點論與重點論(2018·全國Ⅰ卷22)具體問題具體分析(2021·全國乙卷23;2019·全國Ⅰ卷21)1.矛盾雙方相互聯(lián)結(jié),不斷提高對事物變化的預(yù)見性2.堅持矛盾的普遍性和特殊性具體的歷史的統(tǒng)一3.“兩點論”和“重點論”相結(jié)合4.辯證地把握矛盾的主次方面的關(guān)系辯證否定觀(5年1考)革命批判精神與創(chuàng)新意識(2018·全國Ⅰ卷40)1.敢于自我否定、自我超越,推動事物發(fā)展2.創(chuàng)新開拓社會發(fā)展新境界3.運用批判性思維,促進認(rèn)識發(fā)展和實踐創(chuàng)新知識整合?典題精練多維整合?融會貫通核心考點一唯物辯證法的聯(lián)系觀1.聯(lián)系的特點

特點原理內(nèi)容方法論要求聯(lián)系的普遍性強調(diào)的是不存在完全孤立的事物聯(lián)系具有普遍性,世界是一個普遍聯(lián)系的有機整體要用聯(lián)系的觀點看問題特點原理內(nèi)容方法論要求聯(lián)系的客觀性強調(diào)的是聯(lián)系不以人的意志為轉(zhuǎn)移

聯(lián)系是客觀的,是事物本身固有的,不以人的意志為轉(zhuǎn)移①要從事物固有的聯(lián)系中把握事物,切忌主觀隨意性。②根據(jù)事物固有的聯(lián)系,改變事物的狀態(tài),調(diào)整原有的聯(lián)系,建立新的聯(lián)系聯(lián)系的多樣性強調(diào)的是聯(lián)系具有不同的形式事物的聯(lián)系是多種多樣的要善于分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件,一切以時間、地點和條件為轉(zhuǎn)移不是根據(jù)人類自身發(fā)展需要

2.整體與部分的辯證關(guān)系(1)強調(diào)整體的地位與作用

原理整體居于主導(dǎo)地位,整體統(tǒng)率著部分,整體的功能、狀態(tài)及其變化會影響部分方法論要求我們樹立全局觀念,立足整體,統(tǒng)籌全局,選擇最佳方案,實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo),從而達到整體功能大于部分功能之和的理想效果(2)強調(diào)部分的地位與作用

原理整體是由部分構(gòu)成的,部分的功能及其變化會影響整體的功能,關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用方法論要求我們重視部分的作用,用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展不等于部分決定整體

(3)堅持整體與部分的辯證統(tǒng)一,既要立足整體,統(tǒng)籌全局,又要重視部分的作用。

3.系統(tǒng)優(yōu)化的方法

原理內(nèi)容方法論要求系統(tǒng)是由相互聯(lián)系和相互作用的諸要素構(gòu)成的統(tǒng)一整體。系統(tǒng)的基本特征是整體性、有序性和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法,要著眼于事物的整體性;注意遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性;注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向;用綜合的思維方式來認(rèn)識事物辨誤區(qū)整體和部分的關(guān)系≠系統(tǒng)和要素的關(guān)系。系統(tǒng)屬于整體的一種情況,系統(tǒng)除了強調(diào)整體性外,還有層次性和有序性。

易錯清零1.(2018·全國Ⅲ卷,21①)整體由部分構(gòu)成,整體的功能存在于各個部分之中。(

)2.(2017·全國Ⅰ卷,22③)事物聯(lián)系的多樣性決定于人類實踐活動的多樣性。(

)答案

×解析

系統(tǒng)整體功能存在于要素的相互作用之中,并非各要素功能的機械相加。答案

×解析

事物聯(lián)系的多樣性決定人類實踐活動的多樣性。3.(2019·江蘇卷,29C)人們可以根據(jù)自身的需要來建立新的聯(lián)系。(

)4.(2019·全國Ⅲ卷,22B)在一些事物的存在和發(fā)展中,整體服從和服務(wù)于部分。(

)答案

×解析

聯(lián)系是客觀的,人們可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系,改變事物的狀態(tài),調(diào)整原有的聯(lián)系,建立新的聯(lián)系。答案

×解析

在整體和部分的關(guān)系中,部分服從和服務(wù)于整體。5.(2020·山東卷,14A)聯(lián)系的客觀性和無條件性要求人們統(tǒng)籌好生產(chǎn)、生活、生態(tài)三者關(guān)系。(

)答案

×解析

事物之間的聯(lián)系是有條件的。精典對練?易錯防范?衍生預(yù)測題組一

精典對練——保基分?考向1

聯(lián)系的普遍性、客觀性、多樣性1.(2020·全國Ⅰ卷,21)工業(yè)遺產(chǎn)的開發(fā)利用是城市轉(zhuǎn)型發(fā)展亟待解決的問題。許多城市巧妙利用閑置的廠房和設(shè)備,精心打造文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)園、時尚設(shè)計園、愛國主義教育基地等,廠房變成博物館,倉庫改成音樂廳,廠區(qū)轉(zhuǎn)為影視基地……工業(yè)遺產(chǎn)的“華麗轉(zhuǎn)身”表明(

)①事物間的聯(lián)系是客觀的,與人的意識無關(guān)②把握聯(lián)系的多樣性是正確認(rèn)識和有效利用事物的前提③事物發(fā)展的關(guān)鍵在于把事物的內(nèi)部聯(lián)系轉(zhuǎn)變?yōu)橥獠柯?lián)系④人們可以通過實踐調(diào)整事物之間原有的聯(lián)系,建立新的聯(lián)系A(chǔ).①② B.①③

C.②④ D.③④答案

C

解析

本題考查唯物辯證法的聯(lián)系觀的相關(guān)知識,旨在考查分析與綜合、辨識和判斷問題的能力。許多城市巧妙利用閑置的廠房和設(shè)備,實現(xiàn)工業(yè)遺產(chǎn)的“華麗轉(zhuǎn)身”,表明把握聯(lián)系的多樣性是正確認(rèn)識和有效利用事物的前提,人們可以通過實踐調(diào)整事物之間原有的聯(lián)系,建立新的聯(lián)系,②④符合題意;事物之間的聯(lián)系是客觀的,但人們可以發(fā)揮主觀能動性,調(diào)整事物之間的原有聯(lián)系,建立新的具體聯(lián)系,“與人的意識無關(guān)”說法錯誤,且材料未強調(diào)聯(lián)系的客觀性,①排除;事物發(fā)展的關(guān)鍵在于利用事物之間的內(nèi)部聯(lián)系,不斷創(chuàng)新,③錯誤。2.(2021·全國乙卷,23)漫畫《種瓜得瓜,種豆得豆,種蛋得……》諷刺了一些人想問題、做事情(

)①不敢發(fā)揮主觀能動性②否認(rèn)事物發(fā)展的規(guī)律性③不善于具體問題具體分析④不懂得聯(lián)系的客觀性和條件性A.①② B.①④C.②③ D.③④答案

D

解析

本題考查具體問題具體分析、聯(lián)系的特點的相關(guān)知識,考查辨識與判斷、分析與綜合的能力。漫畫中的人認(rèn)為種瓜得瓜,種豆得豆,種蛋也一定會得蛋,這是沒有正確發(fā)揮主觀能動性,把“種蛋得蛋”看成是一種具有規(guī)律性的現(xiàn)象的體現(xiàn),①②說法錯誤,排除。漫畫主要諷刺了一些人想問題、做事情既不善于具體問題具體分析,也不懂得聯(lián)系的客觀性和條件性,③④符合題意。?考向2

整體與部分的聯(lián)系、系統(tǒng)優(yōu)化方法3.(2019·全國Ⅰ卷,22)在科技創(chuàng)新中,時常存在“管理孤島”“資源孤島”“信息孤島”“技術(shù)孤島”等現(xiàn)象,各子系統(tǒng)之間的資源、信息、人才等流動不暢,導(dǎo)致科技創(chuàng)新效率低下。消除科技創(chuàng)新中的“孤島現(xiàn)象”,就要(

)①立足關(guān)鍵部分,充分發(fā)揮其對整體功能的決定作用②克服封閉觀念,實現(xiàn)系統(tǒng)中各個要素功能的最大化③用綜合的思維方式來認(rèn)識和處理問題,促進系統(tǒng)優(yōu)化④破除體制機制障礙,達到整體功能大于部分功能之和的效果A.①② B.①④ C.②③ D.③④答案

D

解析

本題考查系統(tǒng)優(yōu)化、整體與部分的關(guān)系的相關(guān)知識點,考查獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、描述和闡釋事物的能力。①觀點錯誤,應(yīng)立足整體;②表述錯誤,應(yīng)實現(xiàn)系統(tǒng)中各個要素功能的有機統(tǒng)一,而不是最大化;消除科技創(chuàng)新中的“孤島現(xiàn)象”,就要用綜合的思維方式,促進系統(tǒng)優(yōu)化,達到整體功能大于部分功能之和的效果,③④符合題意。題組二

易錯防范——不失分?易錯點1

誤認(rèn)為人們可以根據(jù)自身的需要來建立新的聯(lián)系[矯正訓(xùn)練1]

“蜜蜂不食人間倉,玉露為酒花為糧?！庇薪y(tǒng)計顯示,在人類利用的1330多種作物中,有1000多種需要通過蜜蜂來傳授花粉。通過蜜蜂的異花授粉作用,既能提高授粉質(zhì)量和作物產(chǎn)量,又能增強種子的生命力,還可以顯著減少化學(xué)藥物的使用。材料表明(

)A.事物發(fā)展的客觀規(guī)律不以人的意志為轉(zhuǎn)移B.把握聯(lián)系多樣性對改造世界具有重要意義C.人們可以根據(jù)自身的需要來建立新的聯(lián)系D.必須運用系統(tǒng)優(yōu)化的方法來綜合認(rèn)識事物答案

B

解析

“通過蜜蜂的異花授粉作用,既能提高授粉質(zhì)量和作物產(chǎn)量,又能增強種子的生命力”,這表明善于分析事物存在和發(fā)展的各種條件,把握聯(lián)系的多樣性,對改造世界具有重要意義,B項符合題意;A項強調(diào)規(guī)律的客觀性,不符合題意;人們可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系,建立新的聯(lián)系,而不是根據(jù)自身需要,C項錯誤;D項強調(diào)的是系統(tǒng)優(yōu)化的方法,不符合題意。提醒人們可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系,建立新的聯(lián)系,而不是根據(jù)自身需要。

?易錯點2

誤認(rèn)為部分的變化推動整體的發(fā)展[矯正訓(xùn)練2]改革開放40多年來,香港抓住歷史機遇,既促進了自身繁榮發(fā)展,又在國家改革開放進程中發(fā)揮了獨特作用,成為國家對外開放的重要窗口。新時代國家的改革開放需要香港,也將進一步成就香港。其中蘊含的哲學(xué)道理是(

)①部分影響整體,部分的發(fā)展有利于整體的發(fā)展②整體統(tǒng)率著部分,部分的功能受整體功能的制約③部分區(qū)別于整體,部分的變化推動整體的發(fā)展④整體由部分構(gòu)成,整體的性質(zhì)功能存在于部分之中A.①② B.①③ C.②④ D.③④答案

A

解析

③錯誤,材料未體現(xiàn)部分區(qū)別于整體,而且部分的變化不一定推動整體的發(fā)展,有可能會阻礙整體的發(fā)展;④錯誤,整體具有部分所不具備的功能,不能說其性質(zhì)功能存在于部分之中;①②符合題意。提醒部分的變化不一定推動整體的發(fā)展,有可能會阻礙整體的發(fā)展。

題組三

衍生預(yù)測——拿高分?預(yù)測1

運用聯(lián)系的普遍性、客觀性、多樣性分析實際問題1.《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》提出,要立足國內(nèi)大循環(huán),充分利用國內(nèi)國際兩個市場兩種資源,積極促進內(nèi)需和外需、進口和出口、引進外資和對外投資協(xié)調(diào)發(fā)展,實現(xiàn)更加強勁可持續(xù)的發(fā)展。這體現(xiàn)的哲學(xué)道理是(

)①中國的發(fā)展離不開世界,世界是一個普遍聯(lián)系的有機整體②注重各個要素的有機整合,實現(xiàn)整體的最佳功能③抓住重點,發(fā)揮關(guān)鍵部分對整體的統(tǒng)率引領(lǐng)作用④部分影響整體,部分的發(fā)展有利于整體的發(fā)展A.①② B.①④ C.②③ D.③④答案

B

解析

“立足國內(nèi)大循環(huán),充分利用國內(nèi)國際兩個市場兩種資源,積極促進內(nèi)需和外需、進口和出口、引進外資和對外投資協(xié)調(diào)發(fā)展,實現(xiàn)更加強勁可持續(xù)的發(fā)展”體現(xiàn)了中國與世界的關(guān)系,體現(xiàn)聯(lián)系的觀點,①④符合題意;材料中沒有體現(xiàn)各個要素的有機整合,②不符合題意;整體在地位上處于統(tǒng)率地位,在功能上一定條件下關(guān)鍵部分對整體的功能有決定作用,③錯誤。?預(yù)測2

整體與部分、全局觀念與系統(tǒng)優(yōu)化方法2.下好“十四五”時期發(fā)展的全國一盤棋,需要我們精準(zhǔn)落子。在《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》中,“形成強大國內(nèi)市場構(gòu)建新發(fā)展格局”單獨成篇,多角度構(gòu)建新發(fā)展格局發(fā)力點。“大棋局中精準(zhǔn)落子”表明(

)①部分決定整體,整體的性質(zhì)決定于部分的性質(zhì)②整體與部分相互制約,部分的作用大于整體的作用③重視部分的作用,用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展④立足整體,統(tǒng)籌優(yōu)化各要素,實現(xiàn)整體最優(yōu)目標(biāo)A.①② B.①③ C.②④ D.③④答案

D

解析

整體決定部分,而不是部分決定整體,①錯誤;一般來說,整體居于主導(dǎo)地位,統(tǒng)率著部分,整體具有部分所不具有的功能,②錯誤;“大棋局中精準(zhǔn)落子”既表明重視部分的作用,用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展,又表明立足整體,統(tǒng)籌優(yōu)化各要素實現(xiàn)整體最優(yōu)目標(biāo),③④正確。多維整合?融會貫通核心考點二唯物辯證法的發(fā)展觀唯物辯證法的發(fā)展觀

發(fā)展觀原理內(nèi)容方法論發(fā)展的普遍性世界上的一切事物都處于永恒的運動、變化和發(fā)展之中,發(fā)展具有普遍性要用發(fā)展的觀點看問題,反對用靜止的觀點看問題發(fā)展的實質(zhì)發(fā)展的實質(zhì)是事物的前進和上升,是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡堅持與時俱進,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,促進新事物的成長發(fā)展觀原理內(nèi)容方法論發(fā)展的方向和道路事物發(fā)展的前途是光明的,道路是曲折的,是前進性和曲折性的統(tǒng)一既要對未來充滿信心,熱情支持和悉心保護新事物,促使其成長、壯大,還要做好充分的思想準(zhǔn)備,不斷克服前進道路上的困難,勇敢地面對挫折與考驗發(fā)展觀原理內(nèi)容方法論發(fā)展的狀態(tài)量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備,量變達到一定程度必然引起質(zhì)變,質(zhì)變是量變的必然結(jié)果;質(zhì)變又為新的量變開辟道路,使事物在新質(zhì)的基礎(chǔ)上開始新的量變。事物的發(fā)展就是這樣由量變到質(zhì)變,又在新質(zhì)的基礎(chǔ)上開始新的量變,如此循環(huán),不斷前進重視量的積累,為實現(xiàn)事物的質(zhì)變創(chuàng)造條件;果斷地抓住時機,促成質(zhì)變,實現(xiàn)事物的飛躍;堅持適度原則發(fā)展觀原理內(nèi)容方法論發(fā)展的原因事物的發(fā)展是內(nèi)因和外因共同作用的結(jié)果著重把握事物發(fā)展的內(nèi)因,又不可忽視外因發(fā)展的規(guī)律性一切事物發(fā)展都是有規(guī)律的,規(guī)律具有普遍性和客觀性遵循事物發(fā)展的規(guī)律,按客觀規(guī)律辦事發(fā)展的途徑辯證的否定是發(fā)展的環(huán)節(jié),是實現(xiàn)新事物產(chǎn)生和促使舊事物滅亡的根本途徑樹立創(chuàng)新意識前掛后連

聯(lián)系、發(fā)展、矛盾、辯證否定之間的關(guān)系

易錯清零1.(2020·山東卷,15B)事物發(fā)展是漸進性和連續(xù)性的統(tǒng)一。(

)2.(2019·北京卷,29①)城市綠道是城市建設(shè)中的新事物,實現(xiàn)了新事物與舊事物的相互轉(zhuǎn)化。(

)答案

×解析

事物發(fā)展是漸進性和飛躍性、連續(xù)性和間斷性的統(tǒng)一。答案

×解析

新事物可以轉(zhuǎn)化為舊事物,但舊事物不能轉(zhuǎn)化為新事物。3.(2019·江蘇卷,31A)微小的量變必然促成事物的質(zhì)變。(

)4.沒有量變就沒有質(zhì)變,因此量變比質(zhì)變更重要。(

)答案

×解析

量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備,但量變不一定必然引起質(zhì)變,事物的量變達到一定程度才能引起質(zhì)變。答案

×解析

量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備,沒有量變就沒有質(zhì)變,但事物的發(fā)展是通過質(zhì)變來實現(xiàn)的,沒有質(zhì)變就沒有發(fā)展。因此,量變和質(zhì)變都很重要,兩者缺一不可。答案

×解析

事物發(fā)展是曲折性與前進性的統(tǒng)一,矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化,但困難、挫折不是事物發(fā)展的必要條件。5.(2021·全國乙卷,22③)困難越多、挫折越大,越有利于新事物的成長。(

)精典對練?易錯防范?衍生預(yù)測題組一

精典對練——?；?考向1

發(fā)展的前進性與曲折性1.(2021·全國乙卷,22)恩格斯說,沒有哪一次巨大的歷史災(zāi)難,不是以歷史的進步為補償?shù)?。?xí)近平在談到新冠肺炎疫情和國際環(huán)境不穩(wěn)定性不確定性明顯上升對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響時強調(diào),要堅持用全面、辯證、長遠(yuǎn)的眼光分析當(dāng)前經(jīng)濟形勢,努力在危機中育新機、于變局中開新局。以上論述蘊含的辯證法道理是(

)①新事物代替舊事物需要具備一定的條件②新事物總是在不斷克服困難與挫折中發(fā)展進步的③困難越多、挫折越大,越有利于新事物的成長④新事物與舊事物的界限是由矛盾的同一性確定的A.①② B.①④

C.②③ D.③④答案

A

解析

本題考查新事物發(fā)展的途徑與趨勢的相關(guān)知識,考查辨識與判斷、分析與綜合的能力?！袄щy越多、挫折越大,越有利于新事物的成長”說法太片面,③排除;④觀點錯誤,新事物與舊事物的界限是由是否符合事物發(fā)展的客觀規(guī)律和必然趨勢確定的,排除;①②符合題意。?考向2

發(fā)展的狀態(tài)2.(2019·全國Ⅰ卷,23)習(xí)近平在談到領(lǐng)導(dǎo)工作的方法時強調(diào),對于黨的路線方針政策和重大戰(zhàn)略部署,要一以貫之地貫徹。我們要有釘釘子的精神,釘釘子往往不是一錘子就能釘好的,而是要一錘一錘接著敲,直到把釘子釘實釘牢,釘牢一顆再釘下一顆,不斷釘下去,必然大有成效。這一論述體現(xiàn)的唯物辯證法道理是(

)①量變比質(zhì)變更能推動事物的發(fā)展②只有事物數(shù)量的不斷增加才能引起質(zhì)變③量的變化的不斷積累必然導(dǎo)致質(zhì)的飛躍④事物的發(fā)展是從量變到質(zhì)變再到新的量變的循環(huán)往復(fù)的上升過程A.①② B.①③

C.②④ D.③④答案

D

解析

本題考查量變與質(zhì)變的相關(guān)知識點,考查獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、描述和闡釋事物的能力。①觀點錯誤,量變與質(zhì)變沒有可比性。②表述錯誤,構(gòu)成事物的成分在結(jié)構(gòu)和排列次序上發(fā)生變化,也會引起質(zhì)變。材料中“要有釘釘子的精神”表明,世界上任何事物的變化發(fā)展,都是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一,一切事物的變化發(fā)展都是首先從量變開始的。沒有量變做準(zhǔn)備,就不會有質(zhì)變發(fā)生,事物的量變達到一定程度時,又必然會引起質(zhì)變,質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。③④符合題意。題組二

易錯防范——不失分?易錯點

誤認(rèn)為事物的變化是循環(huán)往復(fù)的[矯正訓(xùn)練]中國古代哲學(xué)家荀況認(rèn)為:“始則終,終則始,若環(huán)之,無端也。”荀況的這句話(

)A.否認(rèn)了運動的絕對性B.肯定了物質(zhì)與運動是不可分離的C.肯定了靜止的相對性D.否認(rèn)了事物的發(fā)展答案

D

解析

荀況認(rèn)為事物的變化是循環(huán)往復(fù)的,否認(rèn)了事物的發(fā)展,選D項;他看到了事物的運動,但是沒有看到事物的發(fā)展,A項錯誤;題干沒有涉及物質(zhì)與運動的關(guān)系,也沒有涉及靜止,B、C兩項與題意無關(guān)。提醒任何事物的發(fā)展都是前進性與曲折性的統(tǒng)一,是一種螺旋式上升、波浪式前進的過程。

題組三

衍生預(yù)測——拿高分?預(yù)測1

運用多種形式,考查發(fā)展的量變與質(zhì)變狀態(tài)1.脫貧摘帽不是終點,而是新生活、新奮斗的起點。打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、全面建成小康社會后,要在鞏固拓展脫貧攻堅成果的基礎(chǔ)上,做好鄉(xiāng)村振興這篇大文章,接續(xù)推進脫貧地區(qū)發(fā)展和群眾生活改善。從辯證法的角度看,這是基于(

)A.質(zhì)變是量變的必然結(jié)果,事物在質(zhì)變中實現(xiàn)發(fā)展B.量變達到一定程度,要果斷抓住時機以實現(xiàn)事物的飛躍C.量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備,量變達到一定程度必然引起質(zhì)變D.質(zhì)變?yōu)樾碌牧孔冮_辟道路,使事物在新質(zhì)的基礎(chǔ)上開始新的量變答案

D

解析

質(zhì)變有變好和變壞之分,事物在質(zhì)變中不一定實現(xiàn)發(fā)展,故A項錯誤;材料沒有涉及果斷抓住時機以實現(xiàn)事物的飛躍,故B項不選;材料沒有涉及量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備,量變達到一定程度必然引起質(zhì)變,故C項不選;質(zhì)變?yōu)樾碌牧孔冮_辟道路,使事物在新質(zhì)的基礎(chǔ)上開始新的量變,因此,打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、全面建成小康社會后,要在鞏固拓展脫貧攻堅成果的基礎(chǔ)上,做好鄉(xiāng)村振興這篇大文章,接續(xù)推進脫貧地區(qū)發(fā)展和群眾生活改善,故D項正確。?預(yù)測2

依托自然科技、社會發(fā)展等現(xiàn)象,綜合考查發(fā)展的相關(guān)知識2.我國學(xué)者結(jié)合中國實際,提出并闡述了“后發(fā)優(yōu)勢驅(qū)動假說”,指出后發(fā)地區(qū)通過引進、模仿、學(xué)習(xí)(包括技術(shù)和制度兩方面),可獲得后發(fā)利益,從而具有后發(fā)優(yōu)勢。后發(fā)優(yōu)勢的合理性在于(

)①“后發(fā)”事物都符合客觀規(guī)律,體現(xiàn)了事物發(fā)展的本質(zhì)要求②吸取了“先發(fā)”的經(jīng)驗教訓(xùn),并增加了符合自身實際的新內(nèi)容③事物的發(fā)展具有普遍性,“后發(fā)”事物更符合人民的根本利益④相對“先發(fā)”事物的發(fā)展,“后發(fā)”事物能減少道路迂回過程A.①③ B.①④ C.②③ D.②④答案

D

解析

“后發(fā)”事物并不一定都是新事物,所以不一定都符合客觀規(guī)律和人民的根本利益,①③不選;②④符合題意。?預(yù)測3

依托自然科技、社會發(fā)展等現(xiàn)象,考查聯(lián)系觀和發(fā)展觀的交匯3.習(xí)近平總書記指出,中國共產(chǎn)黨絕不是只顧眼前的短期主義者,執(zhí)政70多年,始終以一張藍(lán)圖繪到底的視野和氣魄,一棒接著一棒干,一錘接著一錘敲,在如期實現(xiàn)一個個“小目標(biāo)”中,一步步向著“大目標(biāo)”扎實邁進。這一論述所體現(xiàn)的唯物辯證法道理是(

)①堅持一切從實際出發(fā),實事求是②實現(xiàn)“大目標(biāo)”必須做好量的積累,走好過程③由量變到質(zhì)變就能促進事物的發(fā)展④整體居于主導(dǎo)地位,統(tǒng)率部分A.①② B.①③ C.②④ D.③④答案

C

解析

材料強調(diào)的是黨始終以一張藍(lán)圖繪到底的視野和氣魄,一棒接著一棒干,一錘接著一錘敲,沒有體現(xiàn)一切從實際出發(fā),實事求是,①不符合題意;根據(jù)“在如期實現(xiàn)一個個‘小目標(biāo)’中,一步步向著‘大目標(biāo)’扎實邁進”,可知②符合題意;由量變到質(zhì)變不一定能促進事物的發(fā)展,③說法錯誤;根據(jù)“始終以一張藍(lán)圖繪到底的視野和氣魄”,可知④觀點符合題意。多維整合?融會貫通核心考點三唯物辯證法的矛盾觀唯物辯證法的矛盾觀

矛盾觀原理內(nèi)容方法論矛盾的同一性和斗爭性不能將對立和統(tǒng)一理解為矛盾的雙方,對立和統(tǒng)一是矛盾的兩種基本屬性矛盾雙方既對立又統(tǒng)一,由此推動事物的運動、變化和發(fā)展,矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力堅持一分為二的觀點、全面地看問題矛盾觀原理內(nèi)容方法論矛盾的普遍性矛盾存在于一切事物中,矛盾貫穿每一事物發(fā)展過程的始終承認(rèn)矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,積極尋找正確的方法解決矛盾矛盾的特殊性矛盾著的事物及其每一個側(cè)面各有其特點具體問題具體分析并不意味著任何兩個事物之間都存在矛盾

矛盾觀原理內(nèi)容方法論是共性和個性、一般和個別的關(guān)系,不是多數(shù)和少數(shù)、整體和部分的關(guān)系矛盾的普遍性與特殊性的關(guān)系①相互聯(lián)結(jié):普遍性寓于特殊性之中,并通過特殊性表現(xiàn)出來;特殊性離不開普遍性。②相互轉(zhuǎn)化:二者在不同場合下可以相互轉(zhuǎn)化要堅持從個性到共性、再從共性到個性的認(rèn)知順序。堅持矛盾的普遍性和特殊性、共性與個性具體的歷史的統(tǒng)一矛盾觀原理內(nèi)容方法論主次矛盾主要矛盾處于支配地位,對事物的發(fā)展起決定作用善于抓住重點,集中力量解決主要矛盾主次矛盾相互依賴、相互影響,并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化學(xué)會統(tǒng)籌兼顧,恰當(dāng)處理次要矛盾“重點”“重心”“關(guān)鍵”“突破口”“中心環(huán)節(jié)”等

矛盾觀原理內(nèi)容方法論矛盾的主次方面事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的善于把握事物的本質(zhì)和主流標(biāo)志詞語:“主流”“方向”“大局”“主體”“優(yōu)勢”等矛盾的主次方面既相互依賴、又相互排斥,并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化不可忽視支流矛盾觀原理內(nèi)容方法論兩點論和重點論主次矛盾和矛盾的主次方面的辯證關(guān)系原理堅持兩點論和重點論相統(tǒng)一的方法,看問題、辦事情既要全面,又要善于抓住重點和主流前掛后連

如何實現(xiàn)主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一(1)唯物論:堅持物質(zhì)與意識的辯證統(tǒng)一,把握客觀世界的物質(zhì)性。(2)認(rèn)識論:把握實踐與認(rèn)識的辯證關(guān)系,立足實踐,總結(jié)并驗證相應(yīng)的認(rèn)識。(3)辯證法:把握聯(lián)系的客觀性與條件性,堅持用發(fā)展的觀點看問題,堅持具體問題具體分析。(4)歷史觀:把握社會存在與社會意識的辯證關(guān)系,正確認(rèn)識和把握社會存在。(5)價值觀:把握社會發(fā)展規(guī)律,自覺站在最廣大人民的立場上,作出正確的價值判斷和價值選擇。易錯清零答案

×解析

事物的不同和差異,是由矛盾的特殊性決定的。1.(2021·全國乙卷,22④)新事物與舊事物的界限是由矛盾的同一性確定的。(

)2.(2021·湖南卷,13①)壓力是產(chǎn)生動力的根源和條件。(

)答案

×解析

矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化,動力未必會產(chǎn)生壓力。3.(2021·河北卷,13①)事物的性質(zhì)由矛盾的主要方面決定。(

)4.(2018·北京卷,25D)高鐵與環(huán)境和諧共存體現(xiàn)了矛盾的同一性是推動事物發(fā)展的動力。(

)答案

×解析

事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的。答案

×解析

矛盾雙方既對立又統(tǒng)一,由此推動事物的運動、變化和發(fā)展。5.(2017·江蘇卷,31B)矛盾的主要方面決定矛盾的次要方面。(

)6.(2020·山東卷,13①)把握矛盾的普遍性是正確解決矛盾的關(guān)鍵。(

)7.(2021·河北卷,13③)矛盾的同一性寓于斗爭性之中。(

)答案

×解析

矛盾的主次方面既對立又統(tǒng)一,矛盾的主要方面處于支配地位。答案

×解析

具體問題具體分析是正確解決矛盾的關(guān)鍵。答案

×解析

矛盾的斗爭性寓于同一性之中,并為同一性所制約。精典對練?易錯防范?衍生預(yù)測題組一

精典對練——保基分?考向1

矛盾就是對立統(tǒng)一1.(2021·湖南卷,13)野生水稻長在水里,產(chǎn)量并不高。但是,我們的祖先發(fā)現(xiàn),如果在水稻快成熟時突然把水放掉,水稻為了傳種接代,會拼命長種子(稻谷),而且一株水稻會長出好幾支稻穗。通過這種技術(shù)種植水稻,產(chǎn)量會提高。水稻因此成為人類的重要農(nóng)作物。從水稻的這種生長特點,我們可以領(lǐng)悟出的人生道理有(

)①壓力是產(chǎn)生動力的根源和條件②壓力往往是人生成長的重要動力③挫折能成為人生成長的重要財富④人生價值是在應(yīng)對挫折中實現(xiàn)的A.①③ B.①④ C.②③ D.②④答案

C

解析

本題考查矛盾雙方依據(jù)一定的條件各自向自己相反的方向轉(zhuǎn)化的相關(guān)知識點,考查辨識與判斷、分析與綜合、推理與論證的能力。①說法錯誤,社會實踐是產(chǎn)生動力的根源和條件,排除;④觀點錯誤,人生價值是在勞動和奉獻中實現(xiàn)的,排除;從水稻的這種生長特點,我們可以領(lǐng)悟到壓力往往是人生成長的重要動力,挫折能成為人生成長的重要財富,②③符合題意。2.(2021·湖南卷,14)右面漫畫《談判的最好結(jié)果——讓雙方都感到自己是贏家》(作者鄭辛遙)啟示我們(

)①談判雙方的利益關(guān)系是矛盾關(guān)系②談判雙方的斗爭性寓于同一性之中③談判雙方的思維方式?jīng)Q定著談判結(jié)果④談判雙方對結(jié)果的感覺與實在是一致的A.①② B.①④ C.②③ D.③④答案

A

解析

本題考查矛盾的對立統(tǒng)一、斗爭性與同一性的關(guān)系的相關(guān)知識點,考查辨識與判斷、分析與綜合、推理與論證的能力。③說法錯誤,談判雙方的思維方式影響而不是決定著談判結(jié)果,排除;④與事實不符,排除;漫畫《談判的最好結(jié)果——讓雙方都感到自己是贏家》,體現(xiàn)了矛盾雙方的對立統(tǒng)一關(guān)系、斗爭性與同一性相互依賴并在一定的條件下向相反的方向轉(zhuǎn)化,①②符合題意。?考向2

矛盾的特殊性、具體問題具體分析3.(2019·全國Ⅰ卷,21)漫畫(下圖)主要諷刺了(

)①不能具體問題具體分析的現(xiàn)象②脫離生活實際而拘泥于書本知識的現(xiàn)象③否認(rèn)實踐是檢驗認(rèn)識的真理性標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象④書本知識不符合客觀實際的現(xiàn)象A.①② B.①③ C.②④ D.③④(改編自蘇學(xué)兵《雜文月刊》)答案

A

解析

本題考查一切從實際出發(fā)、矛盾的特殊性原理、認(rèn)識與實踐的關(guān)系的相關(guān)知識點,考查獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、描述和闡釋事物的能力。③觀點錯誤,漫畫沒有否認(rèn)實踐是檢驗認(rèn)識的真理性標(biāo)準(zhǔn),摘蘋果的人架梯子去摘蘋果是親身實踐的體現(xiàn);④表述錯誤,書本知識也是從許多符合客觀實際的現(xiàn)象中總結(jié)出來的;漫畫中摘蘋果的人按照書上說的架梯子去摘蘋果,明顯脫離了生活實際,沒有做到一切從實際出發(fā),也違反了具體問題具體分析的要求,①②符合題意。?考向3

矛盾的普遍性和特殊性4.(2021·全國甲卷,22)堅持精準(zhǔn)扶貧是我國脫貧攻堅戰(zhàn)取得全面勝利的重要經(jīng)驗。我國打出了一套精準(zhǔn)扶貧組合拳:精細(xì)化管理扶貧對象、精確化配置扶貧資源、精準(zhǔn)化扶持扶貧對象,因村因戶因人施策,因貧困原因施策,因貧困類型施策,對癥下藥、精準(zhǔn)滴灌、靶向治療。這套組合拳體現(xiàn)的辯證法道理有(

)①矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)②事物的性質(zhì)主要由矛盾的同一性決定③正確處理整體與部分關(guān)系實現(xiàn)整體最優(yōu)④新事物代替舊事物是一種漸進的、連續(xù)的過程A.①② B.①③ C.②④ D.③④答案

B

解析

打出精準(zhǔn)扶貧組合拳,實現(xiàn)脫貧攻堅戰(zhàn)的全面勝利,獲得重要經(jīng)驗,這說明矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié),①正確;事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的,②錯誤;我國打出一套精準(zhǔn)扶貧組合拳,實現(xiàn)脫貧攻堅戰(zhàn)的全面勝利,這說明正確處理整體與部分關(guān)系實現(xiàn)整體最優(yōu),③正確;材料不涉及新事物與舊事物的問題,也就不體現(xiàn)新事物代替舊事物是否是一種漸進的、連續(xù)的過程,④排除。?考向4

堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一5.(2018·全國Ⅰ卷,22)2018年4月,習(xí)近平總書記在深入推動長江經(jīng)濟帶發(fā)展座談會上強調(diào),新形勢下推動長江經(jīng)濟帶發(fā)展,關(guān)鍵是要正確把握整體推進和重點突破、生態(tài)環(huán)境保護和經(jīng)濟發(fā)展、總體謀劃和久久為功、破除舊動能和培育新動能、自我發(fā)展和協(xié)同發(fā)展的關(guān)系,堅持共抓大保護、不搞大開發(fā),探索出一條生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展新路子。這一論斷反映的辯證法道理有(

)①“兩點論”和“重點論”相結(jié)合②矛盾同一性和斗爭性既相互聯(lián)結(jié)又相互分離③矛盾的同一性是相對的,矛盾的斗爭性是絕對的④主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面是辯證統(tǒng)一的A.①② B.①④

C.②③ D.③④答案

B

解析

本題考查唯物辯證法的矛盾觀。新形勢下推進長江經(jīng)濟帶發(fā)展,要抓“關(guān)鍵”,體現(xiàn)了抓主要矛盾,屬于重點論,正確把握好“五對關(guān)系”體現(xiàn)了兩點論,①觀點正確;綠色發(fā)展、生態(tài)優(yōu)先體現(xiàn)了矛盾的主要方面,④觀點正確;材料沒有體現(xiàn)矛盾的斗爭性,②③觀點表述正確但不符合題意,排除。題組二

易錯防范——不失分?易錯點1

誤認(rèn)為矛盾的同一性和斗爭性相互轉(zhuǎn)化[矯正訓(xùn)練1]下圖漫畫《變》表明(

)變

①矛盾雙方相互貫通、相互包含②矛盾的對立統(tǒng)一能推動事物的發(fā)展③矛盾的同一性寓于斗爭性之中④矛盾的同一性和斗爭性相互轉(zhuǎn)化A.①② B.①④

C.②③ D.③④答案

A

解析

變“綠水青山”為“金山銀山”,這體現(xiàn)了矛盾雙方相互貫通、相互包含,也體現(xiàn)了矛盾的對立統(tǒng)一能推動事物的發(fā)展,①②正確;矛盾的斗爭性寓于同一性之中,③錯誤;矛盾的同一性和斗爭性并不會發(fā)生轉(zhuǎn)化,④錯誤。提醒矛盾的雙方可以相互轉(zhuǎn)化,矛盾的同一性和斗爭性不能相互轉(zhuǎn)化。

?易錯點2

混淆矛盾的普遍性、特殊性、普遍性和特殊性的辯證關(guān)系[矯正訓(xùn)練2]我國經(jīng)濟發(fā)展進入了新時代,經(jīng)濟發(fā)展已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段。這一觀點體現(xiàn)的哲理是(

)A.矛盾的特殊性寓于普遍性之中B.前進性和曲折性是事物發(fā)展的狀態(tài)C.矛盾發(fā)展的不同階段各有特點D.同一事物中的不同矛盾各有特殊性答案

C

解析

我國經(jīng)濟發(fā)展已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段,體現(xiàn)了矛盾發(fā)展的不同階段各有特點,C項正確;矛盾的普遍性寓于特殊性之中,A項錯誤;量變與質(zhì)變是事物發(fā)展的狀態(tài),B項錯誤;題干沒有涉及同一事物中的不同矛盾各有特殊性,D項不選。提醒矛盾的普遍性寓于特殊性之中,特殊性包含普遍性。

?易錯點3

混淆主要矛盾和矛盾的主要方面的作用[矯正訓(xùn)練3]在今天,判斷一部經(jīng)典文藝作品是新還是舊,在于其是否被審時度勢“活學(xué)活用”并進行“創(chuàng)造性的轉(zhuǎn)化”,讓它在今天的生活中繼續(xù)起作用。這體現(xiàn)了(

)①矛盾具有特殊性,要具體問題具體分析②矛盾的特殊性寓于普遍性之中,要堅持兩者的辯證統(tǒng)一③主要矛盾決定事物的性質(zhì),要抓重點、集中主要力量解決主要矛盾④事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的,要辨主流,認(rèn)清事物的性質(zhì)A.①② B.①④

C.②③ D.③④答案

B

解析

矛盾的普遍性寓于特殊性之中,②錯誤;事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的,③錯誤;①④正確。提醒主要矛盾和矛盾的主要方面,前者側(cè)重于“做”,后者側(cè)重于“分析、看”。

題組三

衍生預(yù)測——拿高分?預(yù)測1

結(jié)合矛盾轉(zhuǎn)化的具體案例,考查矛盾的同一性和斗爭性的關(guān)系1.右圖漫畫的哲學(xué)寓意是(

)沒

事!①矛盾普遍存在,應(yīng)善于承認(rèn)和解決生活中的各種矛盾②矛盾雙方相互排斥,“有事”和“沒事”具有嚴(yán)格界限③矛盾雙方相互貫通,“有事”和“沒事”可能相互轉(zhuǎn)化④矛盾雙方相互聯(lián)結(jié),應(yīng)不斷提高對事物變化的預(yù)見性A.①② B.①④

C.②③ D.③④答案

D

解析

漫畫中的人不是不承認(rèn)矛盾,而是沒有注意到矛盾,①排除;材料強調(diào)矛盾雙方的同一性,②體現(xiàn)的是矛盾雙方的斗爭性,不符合題意;漫畫中的人既沒有注意到矛盾雙方相互貫通,“有事”和“沒事”可能相互轉(zhuǎn)化,也不懂得矛盾雙方相互聯(lián)結(jié),應(yīng)不斷提高對事物變化的預(yù)見性,③④正確。?預(yù)測2

以現(xiàn)實材料或改革示范點為背景,考查矛盾的普遍性和特殊性及其關(guān)系2.針對延遲退休改革,《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)則和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》明確提出的“彈性實施”原則強調(diào),在統(tǒng)一實施的基礎(chǔ)上,增加彈性因素,允許個人根據(jù)自身情況和條件,選擇提前退休的具體時間,充分體現(xiàn)改革的靈活性和包容性?！皬椥詫嵤痹瓌t強調(diào)了(

)A.承認(rèn)矛盾的普遍性是改革穩(wěn)妥推進的前提B.特定條件下矛盾的普遍性要服從矛盾的特殊性C.矛盾雙方既對立又統(tǒng)一推動著事物的發(fā)展D.要堅持矛盾的普遍性和特殊性具體的歷史的統(tǒng)一答案

D

解析

承認(rèn)矛盾的普遍性是堅持唯物辯證法的前提,A項錯誤;矛盾的普遍性和特殊性既相互區(qū)別又相互聯(lián)結(jié),矛盾的普遍性寓于特殊性之中,特殊性又體現(xiàn)著普遍性,B項說法錯誤;材料中并未涉及矛盾雙方的對立統(tǒng)一,C項不符合題意;改革的靈活性和包容性即“彈性實施”原則強調(diào)了要堅持矛盾的普遍性和特殊性具體的歷史的統(tǒng)一,D項正確。?預(yù)測3

區(qū)分主次矛盾、矛盾的主次方面,考查科學(xué)精神素養(yǎng)3.為適應(yīng)去貿(mào)易全球化負(fù)面影響愈演愈烈的新形勢,維護國家經(jīng)濟安全,黨中央果斷作出了“逐步形成以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進的新發(fā)展格局”的決策。目前,我國以國內(nèi)循環(huán)為主、國際國內(nèi)互促的雙循環(huán)發(fā)展新格局正在形成。這種發(fā)展新格局的提出體現(xiàn)了(

)①堅持一切從實際出發(fā),實事求是②辯證地把握矛盾主次方面的關(guān)系③辯證地把握主次矛盾的關(guān)系④根據(jù)實際情況調(diào)整自在事物的聯(lián)系A(chǔ).①② B.①③

C.②④ D.③④答案

A

解析

新格局為適應(yīng)新形勢而提出,體現(xiàn)了①;新格局的特點是“以國內(nèi)循環(huán)為主、國際國內(nèi)互促”,這體現(xiàn)了②,未體現(xiàn)③;新格局調(diào)整的不是自在事物的聯(lián)系,而是原有的人為事物的聯(lián)系,④不符合題意。多維整合?融會貫通核心考點四辯證否定觀與創(chuàng)新意識1.辯證否定觀和辯證法的革命批判精神

項目原理內(nèi)容辯證否定觀辯證的否定,是事物自身的否定;辯證的否定是聯(lián)系和發(fā)展的環(huán)節(jié);辯證否定的實質(zhì)是“揚棄”辯證法的革命批判精神辯證法在對現(xiàn)存事物的肯定的理解中同時包含對現(xiàn)存事物的否定的理解,即對現(xiàn)存事物必然滅亡的理解;辯證法對每一種既成的形式都是從不斷的運動中,因而也是從它的暫時性方面去理解;辯證法不崇拜任何東西,按其本質(zhì)來說,它是批判的、革命的和創(chuàng)新的方法論樹立創(chuàng)新意識,把辯證法的革命批判精神與創(chuàng)新意識結(jié)合起來①密切關(guān)注變化發(fā)展著的實際,敢于突破與實際不相符合的成規(guī)陳說,敢于破除落后的思想觀念(拋棄舊的)②注重研究新情況,善于提出新問題,敢于尋找新思路,確立新觀念,開拓新境界(關(guān)注新的)段釋義既不能肯定一切,也不能否定一切?？隙ㄒ磺惺清e誤的,因為它抹殺了新舊事物之間的界限,從根本上否定了事物的發(fā)展。否定一切也是錯誤的,因為它割裂了新舊事物之間的內(nèi)在聯(lián)系,實際上也否定了事物的發(fā)展。

2.創(chuàng)新的作用

揭內(nèi)涵創(chuàng)新包括實踐創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新及其他創(chuàng)新。其中,實踐創(chuàng)新是基礎(chǔ),理論創(chuàng)新是先導(dǎo),制度創(chuàng)新是保障,科技創(chuàng)新是動力,文化創(chuàng)新是智力支持。它們相互促進、密不可分。

前掛后連

跨模塊綜合——全視角理解創(chuàng)新

易錯清零1.(2018·全國Ⅲ卷,22④)認(rèn)識的發(fā)展是一個不斷用新認(rèn)識否定、代替已有認(rèn)識的過程。(

)2.(2019·江蘇卷,32④)辯證的否定是事物發(fā)展的動力。(

)答案

×解析

事物的發(fā)展是辯證否定的過程,不是全盤否定,認(rèn)識的發(fā)展也是如此。答案

×解析

矛盾是事物發(fā)展的動力,辯證的否定是發(fā)展的環(huán)節(jié)。3.辯證的否定是事物之間的相互否定。(

)4.(2018·海南卷,21①)社會意識的變革往往是社會變革的先導(dǎo)。(

)答案

×解析

辯證的否定是事物自身的否定,即自己否定自己,自己發(fā)展自己。答案

×解析

實踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新是社會發(fā)展和變革的先導(dǎo)。精典對練?易錯防范?衍生預(yù)測題組一

精典對練——保基分?考向1

辯證否定觀1.(2019·全國Ⅲ卷,21)《中共中央

國務(wù)院關(guān)于開展質(zhì)量提升行動的指導(dǎo)意見》提出,實施中國精品培育工程,加強對中華老字號、地理標(biāo)志等品牌培育和保護,培育更多百年老店和民族品牌。中華老字號要成為“常青樹”,需要不斷創(chuàng)新。從哲學(xué)上看,這是因為(

)①只有不斷吐故納新,事物才能保持旺盛的生命力②事物的優(yōu)勢和劣勢相互轉(zhuǎn)化依賴于人的主觀能動性③只要不斷批判和否定,新事物就能保持質(zhì)的穩(wěn)定性④事物只有通過自我否定、自我超越才能得到不斷發(fā)展A.①② B.①④ C.②③ D.③④答案

B

解析

本題考查唯物辯證的否定觀和創(chuàng)新意識,考查考生有針對性地調(diào)動有關(guān)學(xué)科知識,作出正確判斷和推理的能力。只有通過自身的否定,不斷地吐故納新,積極創(chuàng)新,才能使傳統(tǒng)文化保持旺盛的生命力并不斷得到發(fā)展,③觀點錯誤,①④觀點正確且符合題意;人的主觀能動性不起決定作用,②觀點中“依賴于”的提法錯誤。?考向2

辯證法的革命批判精神與創(chuàng)新意識2.(2019·全國Ⅲ卷,23)廢舊塑料的回收利用一直受到污水排放問題的困擾。一位“草根發(fā)明家”轉(zhuǎn)變思路,經(jīng)過反復(fù)試驗,研制成無水清洗的廢舊塑料自動化生產(chǎn)線,臟兮兮的廢舊塑料進入生產(chǎn)線,變成了“新鮮、干凈”的塑料顆粒。這表明(

)①實踐的需要推動人的創(chuàng)新能力不斷發(fā)展②批判性思維能夠促進認(rèn)識發(fā)展和實踐創(chuàng)新③觀念創(chuàng)新決定著創(chuàng)新思維活動的內(nèi)容和性質(zhì)④能否應(yīng)用于實踐是衡量創(chuàng)新成功與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)A.①② B.①④ C.②③ D.③④答案

A

解析

本題考查實踐與認(rèn)識的關(guān)系、創(chuàng)新的知識,考查調(diào)動和運用知識的能力。材料中的“困擾”推動人們積極思考和實踐,體現(xiàn)了①;轉(zhuǎn)變思路,反復(fù)試驗,最終成功,表明了批判性思維能夠促進認(rèn)識發(fā)展和實踐創(chuàng)新,②觀點正確。觀念創(chuàng)新不起決定作用,③觀點錯誤;實踐是檢驗創(chuàng)新成功與否的唯一標(biāo)準(zhǔn),④觀點錯誤,排除。題組二

易錯防范——不失分?易錯點1

誤認(rèn)為辯證的否定是事物發(fā)展的動力[矯正訓(xùn)練1]

“守得住經(jīng)典,當(dāng)?shù)昧司W(wǎng)紅?！痹诮裉爝@樣一個“注意力經(jīng)濟”的時代,一些歷史悠久的老字號也改變了過去固有的思維,在堅守自己傳統(tǒng)價值的同時,利用各種互聯(lián)網(wǎng)平臺有效擴大自己的影響,經(jīng)濟效益也隨之不斷提高。材料中蘊含的哲理是(

)①創(chuàng)新推動了生產(chǎn)力的發(fā)展②辯證的否定是事物自身的否定③創(chuàng)新推動生產(chǎn)關(guān)系的變革④辯證的否定是事物發(fā)展的動力A.①② B.①④ C.②③ D.③④答案

A

解析

老字號改變過去固有的思維,在堅守傳統(tǒng)價值的同時,利用互聯(lián)網(wǎng)平臺有效擴大自己的影響,經(jīng)濟效益也得到提高,這體現(xiàn)了創(chuàng)新能夠推動生產(chǎn)力的發(fā)展,也體現(xiàn)了辯證的否定是事物自身的否定,故①②符合題意;材料沒有體現(xiàn)生產(chǎn)關(guān)系的變革,③排除;矛盾是事物發(fā)展的動力,④錯誤。提醒辯證的否定是事物發(fā)展的途徑,矛盾是事物發(fā)展的動力。

?易錯點2

誤認(rèn)為創(chuàng)新就是對以往的否定和對現(xiàn)實的肯定[矯正訓(xùn)練2]公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展,按勞分配為主體、多種分配方式并存,社會主義市場經(jīng)濟體制等基本經(jīng)濟制度,既體現(xiàn)了社會主義制度優(yōu)越性,又同我國社會主義初級階段生產(chǎn)力發(fā)展水平相適應(yīng),是黨和人民的偉大創(chuàng)造。這一偉大創(chuàng)造(

)①是對以往的否定和對現(xiàn)實的肯定②是在實踐基礎(chǔ)上探索和發(fā)展真理的體現(xiàn)③是植根中國大地的制度創(chuàng)新④遵循了上層建筑要適應(yīng)經(jīng)濟基礎(chǔ)的規(guī)律A.①② B.①④ C.②③ D.③④答案

C

解析

辯證的否定既不是簡單地肯定一切,也不是簡單地否定一切,而是既肯定又否定,既克服又保留,不能把對以往的否定和對現(xiàn)實的肯定截然分開,①錯誤;材料闡釋的是生產(chǎn)關(guān)系要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展,而不是闡釋上層建筑要適應(yīng)經(jīng)濟基礎(chǔ),④排除;②③符合題意。提醒辯證的否定既不是簡單地肯定一切,也不是簡單地否定一切,而是既肯定又否定,既克服又保留,不能把對以往的否定和對現(xiàn)實的肯定截然分開。題組三

衍生預(yù)測——拿高分?預(yù)測1

要求運用辯證否定觀和創(chuàng)新的知識分析實際問題1.以前,在經(jīng)濟全球化深入發(fā)展的外部環(huán)境下,市場和資源“兩頭在外”對我國快速發(fā)展發(fā)揮了重要作用。在當(dāng)前保護主義上升、世界經(jīng)濟低迷、全球市場萎縮的外部環(huán)境下,我們要逐步形成以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進的新發(fā)展格局。對此認(rèn)識正確的是(

)①這一發(fā)展格局的提出堅持了兩點論與重點論的統(tǒng)一②實現(xiàn)這一歷史性轉(zhuǎn)變體現(xiàn)了事物的自我否定和自我發(fā)展③新發(fā)展格局形成后,我國經(jīng)濟發(fā)展就不再需要借助外部力量④由“兩頭在外”到國內(nèi)大循環(huán)為主,表明我國主要矛盾發(fā)生轉(zhuǎn)變A.①② B.①④ C.②③ D.③④答案

A

解析

我們要逐步形成以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進的新發(fā)展格局,表明①②符合題意;“不再需要借助外部力量”“我國主要矛盾發(fā)生轉(zhuǎn)變”的觀點錯誤,③④排除。?預(yù)測2

考查創(chuàng)新的作用或措施,培育科學(xué)精神素養(yǎng)2.GEP是指生態(tài)系統(tǒng)為人類福祉和經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展提供的最終產(chǎn)品與服務(wù)價值的總和。GEP的提出,既可以作為量化生態(tài)文明建設(shè)的重要抓手,也可以作為領(lǐng)導(dǎo)干部考核的定量指標(biāo),同時為生態(tài)效益補償和自然保護、生態(tài)修復(fù)成效提供量化依據(jù),對我國生態(tài)文明建設(shè)將產(chǎn)生更多正向激勵,助力美麗中國的藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實。這表明(

)①制度創(chuàng)新為社會發(fā)展提供保證②創(chuàng)新能夠開拓社會發(fā)展新境界③創(chuàng)新要求對原事物徹底否定④理論創(chuàng)新可以引領(lǐng)社會的變革A.①③ B.①④ C.②③ D.②④答案

D

解析

GEP的提出屬于理論創(chuàng)新,這對我國生態(tài)文明建設(shè)將產(chǎn)生更多正向激勵,助力美麗中國的藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實,說明理論創(chuàng)新可以引領(lǐng)社會的變革,開拓社會發(fā)展新境界,②④正確;材料沒有涉及制度創(chuàng)新,①不符合題意;創(chuàng)新是對原事物的辯證否定,③錯誤。專項模塊素養(yǎng)培優(yōu)熱點鏈接實施創(chuàng)新驅(qū)動,建設(shè)科技強國熱點緣由當(dāng)前,科技創(chuàng)新已經(jīng)成為國際戰(zhàn)略博弈的主戰(zhàn)場。黨的十九大報告強調(diào),“創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力,是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的戰(zhàn)略支撐”?！吨泄仓醒腙P(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二○三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》提出,“堅持創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位”“完善國家創(chuàng)新體系,加快建設(shè)科技強國”。2021年7月1日,在慶祝中國共產(chǎn)黨成立一百周年大會上,習(xí)近平總書記強調(diào)要構(gòu)建新發(fā)展格局,推動高質(zhì)量發(fā)展,推進科技自立自強。術(shù)語儲備1.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力2.科技創(chuàng)新能力已經(jīng)成為綜合國力競爭的決定性因素3.創(chuàng)新是一個民族和國家發(fā)展的不竭力量之源4.面向國家重大需求,突破關(guān)鍵核心技術(shù)熱點探究科技創(chuàng)新是經(jīng)濟社會發(fā)展的新引擎,新引擎改革是必不可少的“點火器”。我國堅持以深化改革激發(fā)創(chuàng)新活力?！渡罨萍俭w制改革實施方案》《促進科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化行動方案》《關(guān)于實行以增加知識價值為導(dǎo)向分配政策的若干意見》……①科技體制系列改革打通了一個個科研“痛點”,最大限度地激發(fā)了創(chuàng)新人才活力,不斷釋放創(chuàng)新潛能。當(dāng)前,我國科技領(lǐng)域②仍然存在一些亟待解決的突出問題,在創(chuàng)新能力、資源配置、體制政策等方面存在諸多不適應(yīng)的地方,關(guān)鍵核心技術(shù)受制于人的局面沒有得到根本性改變,激發(fā)人才創(chuàng)新創(chuàng)造活力的激勵機制還不健全。結(jié)合材料,運用辯證法的革命批判精神與創(chuàng)新意識的知識,分析如何激發(fā)我國科技創(chuàng)新的活力。

①辯證法的革命精神和批判性思維要求我們,密切關(guān)注變化發(fā)展著的實際,敢于突破與實際不相符合的成規(guī)陳說,敢于破除落后的思想觀念;注重研究新情況,善于提出新問題,敢于尋找新思路,確立新觀念,開拓新境界。

②針對我國科技領(lǐng)域存