全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)考試試題(word版)

絕密★啟用前全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)考試試題Thisarticlecontainsalargenumberoftestquestions,throughtheexerciseoftest

questions,toenhancethegoalofacademicperformance.海量題庫(kù)模擬真考HugeofQuestions,SimulationTest專業(yè)技能考試題庫(kù)/專業(yè)技能考試題庫(kù)/ExaminationBank 題庫(kù)編號(hào):第第#頁(yè)/共6頁(yè)全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)考試試題溫馨提示：該題庫(kù)匯集大量?jī)?nèi)部真題、解析，并根據(jù)題型進(jìn)行分類，具有很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值；既

可以作為考試練習(xí)、突擊備考使用，也可以在適當(dāng)整理后當(dāng)真題試卷使用。本文檔可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改、編輯和打印使用。名詞解釋題1、家系圖可用來(lái)描述家庭結(jié)構(gòu)、醫(yī)療史、家庭成員疾病有無(wú)家庭性遺傳、家庭關(guān)系及家庭重要事件等,使醫(yī)生能很快掌握大量的家族基本材料。2、全科醫(yī)生是經(jīng)過(guò)全科醫(yī)學(xué)的專門訓(xùn)練,具有全科醫(yī)學(xué)學(xué)科要求的基本理論,態(tài)度與服務(wù)技能,在基層醫(yī)療服務(wù)中以滿足患者的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)需求和需要目標(biāo)的特殊類別的臨床醫(yī)生。3、全科醫(yī)療是由全科醫(yī)生對(duì)個(gè)人和家庭提供的一種連續(xù)性、綜合性的醫(yī)療保健服務(wù)。它是在綜合生命科學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和行科學(xué)的研究成果的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的一種獨(dú)特的醫(yī)學(xué)?？坪突鶎俞t(yī)療模式。4、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)管理是綜合運(yùn)用管理學(xué)理論、方法和技術(shù),對(duì)開(kāi)發(fā)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的人、財(cái)、物、時(shí)間、信息等資源進(jìn)行科學(xué)的管理。5、醫(yī)患關(guān)系指醫(yī)務(wù)人員與患者在醫(yī)療過(guò)程中產(chǎn)生的特定的人際關(guān)系,是貫穿于整個(gè)醫(yī)療活動(dòng)過(guò)程中,并在較大程度上決定了醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量的特殊人際交往過(guò)程,它是醫(yī)療人際關(guān)系的核心。填空題1、全科醫(yī)療對(duì)個(gè)人、家庭和社區(qū)全體居民健康的整體負(fù)責(zé)與全程控制服務(wù)模式,真正體現(xiàn)了思想的落實(shí)。（預(yù)防主）2、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)應(yīng)該處理好、、三者之間的平衡關(guān)系,盡可能的滿足社區(qū)公共衛(wèi)生發(fā)展的需要和日益增長(zhǎng)的衛(wèi)生需求。（需要、需求、供給）3、全科醫(yī)療通過(guò)提供以中心、單位、范圍的連續(xù)性、綜合性、協(xié)調(diào)性和個(gè)體化的醫(yī)療保健服務(wù),提高人民的健康水平。（個(gè)人、家庭、社區(qū)）4、醫(yī)患關(guān)系的特點(diǎn)歸納四點(diǎn),分別是：、、和。（支持、寬容、巧妙地利用獎(jiǎng)勵(lì)、拒絕互惠）5、告知的方法有、。（口頭告知、書(shū)面告知）6、對(duì)嬰幼兒、處于休克狀態(tài)需要急救等患者適用的模式是。（主動(dòng)-被動(dòng)型）7、居民健康檔案包括、、。（個(gè)人健康檔案、家庭健康檔案、社區(qū)健康檔案）8、根據(jù)患者用力的程度將體位轉(zhuǎn)移分3種:、、。（主動(dòng)轉(zhuǎn)移、被動(dòng)轉(zhuǎn)移、助動(dòng)轉(zhuǎn)移）單選題1、全科醫(yī)學(xué)教學(xué)課程設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)是:(D)A.臨床各科常見(jiàn)病的診療B.臨床各科危重病的診療C.社區(qū)常見(jiàn)病的診療D.社區(qū)中的個(gè)人和家庭健康問(wèn)題，社區(qū)健康問(wèn)題或人群?jiǎn)栴}2、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)實(shí)踐了生物、心理、社會(huì)醫(yī)學(xué)模式對(duì)衛(wèi)生服務(wù)的影響,表現(xiàn)”五個(gè)擴(kuò)大”。其中之一是:(B)A.從預(yù)防服務(wù)擴(kuò)大到治療服務(wù)B.從院內(nèi)服務(wù)擴(kuò)大到院外服務(wù)C.從技術(shù)服務(wù)擴(kuò)大到心理服務(wù)D.從生物服務(wù)擴(kuò)大到生理服務(wù)3、社區(qū)診斷確定社區(qū)的主要健康問(wèn)題的方法不包括:(C)A.家庭訪視B.訪問(wèn)社區(qū)負(fù)責(zé)人與醫(yī)務(wù)人員C.找出影響社區(qū)居民健康的主要因素D.利用社區(qū)的疾病普查或?qū)用裰芷谛缘捏w檢4、全科醫(yī)療服務(wù)是:(B)A.一種強(qiáng)調(diào)個(gè)體化服務(wù)的醫(yī)學(xué)專業(yè)B.對(duì)個(gè)人和家庭提供連續(xù)性、綜合性衛(wèi)生保健的醫(yī)學(xué)專業(yè)C.提供醫(yī)療預(yù)防保健服務(wù)的醫(yī)學(xué)專業(yè)D.強(qiáng)調(diào)群體健康照顧的醫(yī)學(xué)專業(yè)5、全科醫(yī)療服務(wù)的基本特征有(E)A、主動(dòng)性服務(wù)B、持續(xù)性服務(wù)C、可及性服務(wù)D、綜合性服務(wù)及協(xié)調(diào)性服務(wù)E、以上都正確6、不屬于護(hù)患溝通的基本原則是(B)A.讓病人主動(dòng)表達(dá)B.少用說(shuō)理方式C.采用開(kāi)放式交流D.不用非語(yǔ)言交流7、不屬于醫(yī)患溝通的基本原則的是(D)A.以人本B.誠(chéng)信原則C.溝通原則D.同情原則8、良好的醫(yī)患溝通能夠融洽醫(yī)患關(guān)系,不準(zhǔn)確的是(D)A.溝通使醫(yī)患形成共同認(rèn)知B.溝通使醫(yī)患建立情感C.夠通使醫(yī)患互相滿足尊重的需要D.溝通使患者獲得應(yīng)得利益9、不是醫(yī)方的義務(wù)的一項(xiàng)是(A)A.醫(yī)療費(fèi)用支付請(qǐng)求B.忠實(shí)C.注意和報(bào)告D.附隨10、心理發(fā)展的原動(dòng)力是(C)A、意識(shí)活動(dòng)B、前意識(shí)活動(dòng)C、潛意識(shí)活動(dòng)D、前意識(shí)與潛意識(shí)活動(dòng)E、以上都不是11、心理學(xué)的研究對(duì)象是人的(A)人、心理活動(dòng)和行B、情緒和行孰