冕寧中學教師招聘2022年考試真題及答案解析一1

冕寧中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【考試版】1：社會學習品德理論是由（）提出的。

單項選擇題：

A、埃里克森

B、費斯廷格

C、班杜拉

D、皮亞杰

2：個人在學習活動中感到有某種欠缺而力求獲得滿意的心理狀態(tài)是（）

單項選擇題：

A、學習動機

B、學習需要

C、學習期盼

D、成就動機

3：把大班教學、小班討論和個別教學三種教學形式結(jié)合起來的這種教學形式叫（）。

單項選擇題：

A、特朗普制

B、道爾頓制

C、分組教學制

D、班級授課制

4：《教育法》規(guī)定，國家建立以財政撥款為主，其他多種渠道籌措教育經(jīng)費為輔的體制。（）

推斷題

對

錯

5：體現(xiàn)國家對在學校中培育什么樣的人才的總要求的是（）

單項選擇題：

A、課程目標

B、教育目的

C、教育原則

D、德育目標

6：人格打算一個人的生活方式，甚至會打算一個人的命運。這里體現(xiàn)的是人格的（）

單項選擇題：

A、獨特性

B、功能性

C、整體性

D、穩(wěn)定性

7：甲、乙、丙、丁四位球迷有一段對話。甲說：“Y球隊能進入決賽。”乙說：“假如X球隊能進入決賽，那么Y球隊也能進入決賽。”丙說：“我看Y球隊不能進入決賽，但x球隊能進入決賽?！倍≌f：“X球隊不能進入決賽?！奔偃缢娜酥兄挥幸蝗耸菍Φ?，那么可以推出（）

單項選擇題：

A、X和Y球隊都能進入決賽

B、X球隊不能進入決賽，Y球隊能進入決賽

C、X和Y球隊都不能進入決賽

D、X球隊能進入決賽，Y球隊不能進入決賽

8：建立學習時間表屬于學習策略中的（）。

單項選擇題：

A、認知策略

B、精細加工策略

C、元認知策略

D、資源管理策略

9：持續(xù)性的心情低落可以推斷為（）

單項選擇題：

A、焦慮癥

B、抑郁癥

C、人格障礙

D、恐驚癥

10：一個人的對人、對已、對事、對物的態(tài)度是（）。

單項選擇題：

A、與生俱來的

B、在先天因素基礎(chǔ)上形成的

C、是實踐熬煉的結(jié)果

D、通過學習而形成的

11：在教育、教學中采納“一刀切”、“一鍋煮”的方法，這是違反了人的身心進展的（）。

單項選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、互補性

D、差異性

12：同學會組織的原則有（）

多項選擇題

A、民主集中制原則

B、彈性結(jié)構(gòu)原則

C、責權(quán)全都原則

D、民主與監(jiān)督原則

E、協(xié)調(diào)全都原則

13：教育教學要求的“一刀切”違反了人的身心進展的（）。

單項選擇題：

A、個別差異性

B、挨次性

C、不平衡性

D、階段性

14：當前教學評價的基本理念是（）

單項選擇題：

A、選拔適合于教的同學

B、培育拔尖人才

C、優(yōu)勝劣汰，適者生存

D、形成促進同學進展的教學

15：學習一種新材料時運用聯(lián)想假借意義，對記憶有關(guān)心的這種方法稱為（）

單項選擇題：

A、語義聯(lián)想

B、視覺現(xiàn)象

C、關(guān)鍵詞法

D、諧音聯(lián)想法

16：在學期教學開頭或一個單元教學開頭時對同學現(xiàn)有學問水平、力量進展的評價是（）

單項選擇題：

A、診斷性評價

B、形成性評價

C、總結(jié)性評價

D、自主性評價

17：微格教學是一種運用現(xiàn)代教學設(shè)備關(guān)心老師把握教學技能的方法，其最主要的特點是（）

單項選擇題：

A、小步驟、程序化訓練

B、小步驟、仿照訓練

C、小步驟、在實踐中訓練

D、小步驟、整體訓練

18：下列人物中，與“烏江自刎”親密相關(guān)的是（）。

單項選擇題：

A、陳勝

B、劉備

C、秦始皇

D、項羽

19：技能是通過學習或練習而形成的，不同于本能行為。

推斷題

對

錯

20：課程改革就其實質(zhì)來講，就是課程（）的問題。

單項選擇題：

A、現(xiàn)代化

B、綜合化

C、系統(tǒng)化

D、理論化

21：下列關(guān)于遺傳、環(huán)境、教育對人的身心進展的影響作用表述錯誤的是（）

單項選擇題：

A、環(huán)境對人的身心進展有重要影響

B、遺傳對人的身心進展起打算性作用

C、教育對人的身心進展起主導(dǎo)作用

D、社會環(huán)境對人的身心進展不起打算性作用

22：評價老師教學和同學學習質(zhì)量的標準和依據(jù)是（）

單項選擇題：

A、課程方案

B、課程標準

C、考試用書

D、教科書

23：問題是給定信息和要達到目標之間有某些障礙需要被克服的（）。

單項選擇題：

A、刺激情境

B、即定疑問

C、思維狀態(tài)

D、思維起點

24：下列不屬于世界三大戲劇表演體系的是（）。

單項選擇題：

A、布氏體系

B、梅氏體系

C、斯氏體系

D、羅氏體系

25：班級管理的終極目標是促進全班同學學好功課，提高智力。（）

推斷題

對

錯

26：學校教育的重點應(yīng)放在思維和問題一般方法的訓練上，而不應(yīng)放在學科基礎(chǔ)學問和基本技能的教學上。（）

推斷題

對

錯

27：“以人為本”體現(xiàn)在教學中，要求老師（）。

單項選擇題：

A、統(tǒng)籌兼顧

B、一切以教材為標準

C、因材施教

D、立足長遠

28：在教育心理學看來，（）不僅是課堂管理討論的主要范疇，也是學習過程討論和教學設(shè)計討論所不能忽視的重要內(nèi)容。

單項選擇題：

A、教學內(nèi)容

B、教學媒體

C、教學環(huán)境

D、評價／反思過程

29：（）是指人的勞動力量，即人的體力和智力的全面、和諧、充分的進展，還包括人的道德的進展和人的共性的充分進展。

單項選擇題：

A、人的完整進展

B、人的全面進展

C、人的和諧進展

D、人的自由進展

30：依據(jù)概念的外延特征，可以分為單獨概念、一般概念和__________。（）

單項選擇題：

A、詳細概念

B、集合概念

C、科學概念

D、人工概念

31：個體活動是個體進展的打算性因素。（）

推斷題

對

錯

32：中國古代外鑠論的代表是（）。

單項選擇題：

A、孔子

B、孟子

C、墨子

D、荀子

33：新課程強調(diào)將同學學習學問的過程轉(zhuǎn)化為形成正確價值觀的過程，其價值觀是指（）

單項選擇題：

A、充分熟悉學問對社會的價值

B、學科、學問、個人、社會價值有機地結(jié)合

C、讓同學敬重學問敬重老師

D、將學問轉(zhuǎn)化為巨大的經(jīng)濟利益

34：在歐洲封建社會消失的兩種類型的教育是騎士教育和（）。

單項選擇題：

A、斯巴達教育

B、雅典教育

C、教會學校

D、實科教育

35：青年初期是世界觀（）。

單項選擇題：

A、形成時期

B、初步形成時期

C、初步成熟時期

D、成熟時期

36：引起同學留意是教學過程中的首要大事，老師應(yīng)如何來引導(dǎo)同學的留意?（）

多項選擇題

A、激發(fā)求知欲

B、喚起從前閱歷

C、變化教學情境

D、協(xié)作同學閱歷

37：人際關(guān)系的形成與變化，取決于交往雙方（）。

單項選擇題：

A、修養(yǎng)和處世方法

B、身份和地位

C、交往方式與方法

D、需要滿意的程度

38：依據(jù)記憶內(nèi)容的性質(zhì)可以將記憶分為陳述性記憶和（）。

單項選擇題：

A、長時記憶

B、情境依存性記憶

C、程序性記憶

D、工作記憶

39：把道德情感的培育置于中心地位的德育模式是（）。

單項選擇題：

A、認知模式

B、體諒模式

C、社會仿照模式

D、說理教育模式

40：中醫(yī)學在世界上具有舉足輕重的地位，明代有一部醫(yī)書收入了藥物1892種，收入藥方11096個，被西方國家稱為“東方醫(yī)學巨典”。它是以下哪一部醫(yī)書（）

單項選擇題：

A、《黃帝內(nèi)經(jīng)》

B、《傷寒雜病論》

C、《本草綱目》

D、《千金方》

41：有的同學情愿為他所喜愛的老師而努力學習，有的同學不情愿為他所不喜愛的老師而努力學習，產(chǎn)生這種狀況的主要因素是（）

單項選擇題：

A、認知動機

B、學習愛好

C、成就動機

D、交往動機

42：《義務(wù)教育法》總則第一條規(guī)定：為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實施，提高全民族素養(yǎng)，依據(jù)（），制定本法。

單項選擇題：

A、憲法和教育法

B、憲法和未成年人愛護法

C、憲法和預(yù)防未成年人犯罪法

D、教育法和未成年人愛護法

43：從我國的有關(guān)法律法規(guī)來看，國家在保證同學的受教育權(quán)方面負有重要責任，以下哪些方面是國家為此做出的努力?（）

多項選擇題

A、為全部同學供應(yīng)正常的教育機會

B、關(guān)注貧困同學，設(shè)立幫困基金

C、關(guān)注殘疾同學，設(shè)立特別的教育機構(gòu)

D、實施獎學金、助學金、貸學金制度

E、同學無權(quán)因同學交不起學雜費或其他攤派費用而讓同學停學、退學或變相開除

44：在重大國際競賽中，為祖國爭光所激起的拼搏精神，會激勵運動員們克服重重難關(guān)去奪取金牌。這體現(xiàn)的心情狀態(tài)是()。

單項選擇題：

A、心境

B、激情

C、應(yīng)激

D、道德感

45：“高校之教也，時教必有正業(yè)，退息必有居學?！背鲎杂冢ǎ?。

單項選擇題：

A、《學記》

B、《高校》

C、《孟子》

D、《論語》

46：上課是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，它對其他環(huán)節(jié)具有支配和打算作用。（）

推斷題

對

錯

47：態(tài)度的核心成分是（）

單項選擇題：

A、認知成分

B、情感成分

C、行為成分

D、意志成分

48：由特定團體的相對標準打算最終成果的測驗是___________。

單項選擇題：

A、標準參照測驗

B、常模參照測驗

C、描述性測驗

D、團體測驗

49：影響少年兒童品德形成的因素有許多，其中起主導(dǎo)作用的因素是（）。

單項選擇題：

A、遺傳

B、環(huán)境

C、學校教育

D、家庭教育

50：《未成年人愛護法》中對未成年人的愛護有（）

多項選擇題

A、國家愛護

B、社會愛護

C、學校愛護

D、家庭愛護

E、司法愛護

51：在人際交往中關(guān)注別人的言行舉止．并能夠依據(jù)不同的場合調(diào)整自己言行的氣質(zhì)類型屬于（）。

單項選擇題：

A、場獨立型

B、外傾型

C、內(nèi)傾型

D、場依存性

52：假如一個家長想用看電視作為強化物嘉獎兒童仔細按時完成作業(yè)的行為，最合適的支配應(yīng)當是（）。

單項選擇題：

A、讓兒童看完電視以后馬上督促他完成作業(yè)

B、規(guī)定每周看電視的適當時間

C、懲處孩子過分喜愛看的行為

D、只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視

53：根據(jù)遷移性質(zhì)的不同，學習遷移可以分為（）。

單項選擇題：

A、正與負遷移

B、縱向與橫向遷移

C、一般與特別遷移

D、順向與逆向遷移

54：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！边@說明同學是（）

單項選擇題：

A、具有生存權(quán)利的人

B、具有進展?jié)撃艿娜?/p>

C、具有獨特共性的人

D、具有獨立人格的人

55：課堂交往的性質(zhì)是（）

單項選擇題：

A、非正式交往

B、正式交往

C、同事交往

D、“一對一”交往

56：教育心理學討論的內(nèi)容不包括（）

單項選擇題：

A、教育心理學基本理論

B、學習理論

C、學習的過程

D、教育政策和法規(guī)

57：對同學品德的評價，用定性評價比較相宜。（）

推斷題

對

錯

58：依據(jù)柯爾伯格道德進展階段論，大部分青少年和成人都處于（）

單項選擇題：

A、前習俗水平

B、習俗水平

C、后習俗水平

D、原則水平

59：以目的和目標的概括性程度為標準?？梢詮母叩降?、從抽象到詳細依次分為（）

單項選擇題：

A、教育目的、培育目標、課程目標、教學目標

B、教育目的、課程目標、培育目標、教學目標

C、教學目標、教育目的、課程目標、培育目標

D、教育目的、培育目標、教學目標、課程目標

60：（）的根本特點是自下而上，原有閱歷結(jié)構(gòu)是下位結(jié)構(gòu)，新的閱歷結(jié)構(gòu)是上位結(jié)構(gòu)。

單項選擇題：

A、正遷移

B、順應(yīng)性遷移

C、重組性遷移

D、垂直遷移

查看答案

1：答案C

解析：

2：答案B

解析學習動機的兩個基本成分是學習需要和學習期盼。學習需要是指個體在學習活動中感到有某種欠缺而力求獲得滿意的心理狀態(tài)。學習期盼是個體對學習活動所要達到目標的主觀估量。

3：答案A

解析特朗普制，又稱“敏捷的課程表”，由教育學教授勞伊德?特朗普提出。其基本做法是，把大班上課、小班爭論、個別作業(yè)三種教學組織形式結(jié)合起來。

4：答案正確

解析識記性試題。《教育法》規(guī)定，國家建立以財政撥款為主，其他多種渠道籌措教育經(jīng)費為輔的體制。(本解析由張恩凱供應(yīng))

5：答案B

解析：

6：答案B

解析性格打算命運反映了人格的功能性，功能性——人格打算一個人的生活方式，甚至打算一個人的命運，因而是人生成敗的根源之一。當面對挫折與失敗時，頑強者能發(fā)憤搏，軟弱者會一蹶不振，這就是人格功能的表現(xiàn)。因此，本題選擇B選項。

7：答案D

解析乙和丙沖突，必有一真。甲錯，可知Y球隊不能進入決賽。丁錯，可知X球隊能進入決賽，故選D項。

8：答案D

解析：

9：答案B

解析抑郁癥是指持續(xù)性心情心境低落、心情抑郁為基本特征的一類神經(jīng)癥。常伴有焦慮、軀體不適及睡眠障礙。因此，本題選擇B選項。

10：答案D

解析通常來說，一個人的對人對己，對事對物的態(tài)度是通過學習而形成的。

11：答案B

解析：

12：答案A,B,C,D

解析：

13：答案D

解析【答案解析】北京師范高校出版社教育學P35，一刀切跟階段性有關(guān)。

14：答案D

解析：

15：答案D

解析：

16：答案A

解析：

17：答案A

解析：

18：答案D

解析據(jù)《史記·項羽本紀》記載，楚漢戰(zhàn)斗中項羽被劉邦戰(zhàn)勝后，來到烏江江畔自刎而死。

19：答案正確

解析答：正確。技能是通過學習或練習而形成的，不同于本能行為。技能是在后天的不斷學習過程中逐步完善的，而不是通過遺傳獲得的。在學習的最初階段，練習對技能學習有特別明顯的促進作用，隨著不斷的練習，進步速度漸漸減慢，但仍有進步。

20：答案A

解析課程改革就是要通過轉(zhuǎn)變課程內(nèi)容，使之適應(yīng)進展變化的社會。

21：答案B

解析遺傳素養(yǎng)對人的身心進展不起打算作用，遺傳素養(yǎng)是人的身心進展的生理前提，為人的身心進展供應(yīng)了可能性，遺傳素養(yǎng)的進展過程制約著年輕一代身心進展的年齡特征，遺傳素養(yǎng)的差異性對人的身心進展有肯定的影響，遺傳素養(yǎng)具有肯定的可塑性。因此，本題選擇B選項。(本解析由何龍供應(yīng))

22：答案B

解析評價老師教學和同學學習質(zhì)量的標準和依據(jù)是課程標準。

23：答案A

解析依據(jù)問題的定義，選A。

24：答案D

解析斯氏體系與布氏體系、梅氏體系被稱為世界三大戲劇表演體系。

25：答案錯誤

解析：

26：答案錯誤

解析：

27：答案C

解析老師在教學中要堅持”以人為本”“以同學為本”，考慮到同學進展的需要;遵循同學的生理、心理特點和進展規(guī)律;設(shè)計適合同學學習的課程;在教學中以同學為主體;實現(xiàn)同學的和諧進展。即因材施教。

28：答案C

解析教學環(huán)境關(guān)系到同學情感和社會性的進展，對同學認知進展有樂觀作用，因此它是課堂管理討論的重要范疇。

29：答案B

解析題干是對人的全面進展的含義的闡述。

30：答案B

解析：

31：答案正確

解析：

32：答案D

解析：

33：答案B

解析：

34：答案C

解析在歐洲，自從公元476年西羅馬帝國滅亡，開頭進入封建時代。封建統(tǒng)治階級有僧侶封建主和世俗封建主兩個階層。為他們服務(wù)的教育是教會學校和騎士教育。這種教育不僅具有明顯的階級性和等級性，而且還具有深厚的宗教性。

35：答案B

解析青年初期是個體在生理上、心理上和社會性上向成人接近的時期。所以青年初期是世界觀初步形成時期。

36：答案A,C,D

解析引起同學留意是教學過程中的首要大事。老師可以通過三種方式來引導(dǎo)同學的留意。①激發(fā)求知欲，即由老師提出問題；②變化教學情境，即通過教學媒體；③協(xié)作同學閱歷，即從同學最關(guān)懷的問題入手，結(jié)合日常生活閱歷，然后轉(zhuǎn)到所教主題之上。

37：答案D

解析略。

38：答案C

解析記憶的種類：依據(jù)記憶內(nèi)容不同可分為形象記憶、情景記憶、語義記憶、心情記憶和動作記憶，依據(jù)記憶時參加程度分為內(nèi)隱記憶和外顯記憶；依據(jù)信息加工處理的方式不同分為陳述性記憶和程序性記憶。

39：答案B

解析德育模式有認知模式、體諒模式和社會仿照模式。體諒模式是由英國德育專家麥克費爾等人創(chuàng)建的一種德育模式。假定與人友好相處是人類的基本需要，滿意這種需要是教育的首要職責。它以