蒹葭常考知識點(diǎn)及同步練習(xí)題語文綜合知識

本文格式為Word版，下載可任意編輯——蒹葭?？贾R點(diǎn)及同步練習(xí)題語文綜合知識蒹葭作為高考語文?？荚娊?jīng)，考生必需要有深刻的記憶，為了讓考生更加明了詩經(jīng)內(nèi)容，今兒本欄目我就為考生整理出了蒹葭?？贾R點(diǎn)以及蒹葭同步練習(xí)題，有些這些備考資料考生就可以開始輕松復(fù)習(xí)啦！

原文：

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。

譯文：

大片的蘆葦青蒼蒼，清早的露水變成霜。我所追念的心上人啊。就站在對岸河邊上。逆流而上去追尋她（他），追隨她（他）的道路險(xiǎn)阻又漫長。順流而下尋尋覓覓，她（他）仿佛在河水中央。

蘆葦凄清一大片，清早露水尚未曬干。我那魂?duì)繅衾@的人啊，她（他）就在河水對岸。逆流而上去追尋她（他），那道路坎坷又艱苦。順流而下尋尋覓覓，她（他）仿佛在水中小洲。

河畔蘆葦繁茂連綿，清早露滴尚未被蒸發(fā)完畢。我那苦苦追求的人啊，她（他）就在河岸一邊。逆流而上去追尋她（他），那道路彎曲又艱險(xiǎn)。順流而下尋尋覓覓，她（他）仿佛在水中的沙灘。

注解：

(1)選自《經(jīng)·秦風(fēng)》。蒹葭（jiānji?。禾J荻，蘆葦。蒹，沒有長穗的蘆葦。葭，初生的蘆葦。

(2)蒼蒼：繁茂的樣子。下文“萋萋〞“采采〞義同。

(3)為：凝聚成

(4)所謂：所說，這里指所追念的。

(5)伊人：那個(gè)人。

(6)在水一方：在河的另一邊。

(7)溯洄（sùhuí）從之：意思是沿著河道向上游去尋覓她。溯洄：逆流而上。從，跟隨，這里指“追尋〞的意思。

(8)阻：險(xiǎn)阻，難走。

(9)溯游：順流而涉。游，通“流〞，指直流。

(10)宛：仿佛。

(11)萋萋：繁茂的樣子，文中指蘆葦長的繁茂。人教版為“萋萋〞，蘇教版為“凄凄〞。

(12)晞（xī）：曬干。

(13)湄（méi）：水和草交接之處，指岸邊。

(14)躋（jī）：升高，這里形容道路又陡又高。

(15)坻（chí）：水中的小洲或高地。

(16)采采：繁茂的樣子。

(17)已：止，這里的意思是“干“，變干。

(18)涘（sì）：水邊。

(19)右：彎曲。

(20)沚（zhǐ）：水中的小塊陸地。

蒹葭同步練習(xí)題

(一)

1、本詩以（）、（）起興，寫出了一個(gè)男子對女子的美好感情。

2、本詩用來形容漂亮良善的姑娘的成語是（）。

3、本詩表達(dá)了什么樣的情感？

4、詩中寫因思戀而痛楚失眠的詩句是：（）

(二)

1、本詩選自（），是一首典型的（）（內(nèi)容）詩。(2分)

2、本詩以（）起興，寫出了追尋伊人不得的苦惱心情。(2分)

3、本詩塑造了一個(gè)什么樣的人物形象？(2分)

4、簡要分析“蒹葭蒼蒼，白露為霜〞所表達(dá)的思想感情。

5、重章疊唱是《詩經(jīng)》典型的藝術(shù)特色，請簡要分析這首詩重章疊唱的表達(dá)效果。

（一）

1、雎鳩荇菜

2、窈窕淑女

3、一種誠摯、強(qiáng)烈、健康的美好情感

4、悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)

（二）

1、《詩經(jīng)秦風(fēng)》愛情

2、蒹葭

3、執(zhí)著地追求心上人的男子形象

4、通過描寫“蒹葭蒼蒼，白露為霜〞呈現(xiàn)了一幅蕭瑟冷落的秋景，借景抒情，表達(dá)了一種追求“伊人〞而不得的冷落的思想感情。

5、全詩分為三章，采用重章疊句的形式，一唱三嘆，節(jié)奏顯明，旋律幽美，而且還顯示了主人公情感的逐層加深，具有猛烈的感染力。

本文給各位