看水學校體育德育實施方案

看水學校體育德育實施方案一、指導思想：依《山東省中小學德育課程一體化實施指導綱要《麗湖學校小學部學科德育實施方案為指導以基礎教育課程改革為契機以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，確立德育為首的思想，堅持與時俱進，加強德育隊伍建設，創(chuàng)新德育方法拓寬德育渠道優(yōu)化德育層次目標切實加強和改進學校體育學科滲透德育工作一步推進素質教育的全面實施斷開創(chuàng)我校德育工作的新局面。二、工作目標：把德育放在學校工作的首位先是對整體培養(yǎng)目標來講的次是要求每一個教師成為德育工作者是要每一門學科都應當從本學科的實際和特點出發(fā)，對學生進行思想教育，具體目標如下：1、在教案中三維目標的確定是教師必須掌握的重要內容，特別是情感態(tài)度價值觀目標更要詳細具體教學流程中處處要體現(xiàn)德育教育的目的校將定期檢查教師在教學中的執(zhí)行情況。2、在課堂教學中，教師不僅僅是知識的傳授者，是為學生主動獲取知識，參與學習，動手實踐，培養(yǎng)高尚情操的引領者，改變以往教師只是教書，育人是主管德育領導的事情。三、工作措施：（一）在編寫教案中，充分挖掘德育內容，滲透德育教育體育的發(fā)現(xiàn)的發(fā)展在矛盾的運動在實踐中的應用等等，處處皆含“實踐第一客觀變化發(fā)展規(guī)律。這些都是客觀的證唯物主義思想的具體體現(xiàn)在寫教案中要注意有意識、有目的有計劃充分挖掘體育知識中內含的辯證因素以體育知識為載體滲透辯證唯物論基本觀點，為學生形成科學的世界觀奠定基礎。挖掘教材的德育因素優(yōu)化教學過程發(fā)揮教材本身思想教育功能不失時機地潛移默化地滲透教師應善于從教材中挖掘提煉其蘊涵的德育因素把顯性的教學問題和隱性的德育影響有機地結合起來，從而實現(xiàn)體育的育人功能。愛國主義教育小學體育教學中的重要內容具有很強的現(xiàn)實意義和歷史意

義學生愛中華民族會主義祖國有一個明確的學習目的，比如，教師有意從報刊上，摘錄了建國50年來中國體育的發(fā)展數(shù)據(jù)做為練習內容，從而使學生感受到建國50年來，中國體育得到了迅速發(fā)展，全民健身進程亦在加快激發(fā)學生熱愛社會主義祖國的感情增強他們的民族自尊心民族自信心和民族自豪感學生受到愛國主義和熱愛家鄉(xiāng)的教育發(fā)學生的民族自豪感激勵學生為祖國的繁榮富強而從小努力學習在身體素質教學時教師可在課前設計了一個練習一分鐘跳繩讓學生知道一分鐘能做好多事情還可以在教學時國的體育健兒在歷屆奧運會中各個項目的亮眼表現(xiàn)告訴給同學們學生體會出奧運健兒為國爭光的拼搏奉獻精神而樹立學生崇高的理想。課上，經常給學生講述中外運動員的故事，特別是鄧亞萍、姚明、劉翔……的故事這樣既增加了學生的民族自豪感自尊心和自信心從而增強了學生的責任感和使命感。也可以學生培養(yǎng)不畏艱難，艱苦奮斗，勇于拼搏的獻身精神?？梢哉f是一舉多得例子在體育中還很多很多去我們發(fā)現(xiàn)和挖掘。（二）在教學過程中，有目的地實施德育，強化德育教育教學過程是教育者有計劃地的的通過各種有效途徑把德育運用各種有效方法貫穿于其中每一具體細節(jié)學體育課堂教學中要用生動的有教育意義、有行動力的體育游戲和教學比賽，對學生進行學習目的教育；進行愛祖國、愛社會主義、愛體育的教育；同時，滲透辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。其重點可以放在把握教材的德育因素，對學生進行智育教育。1、滲透學習目的的教育體育在日常生活中和生產建設中有著非常廣泛的作用體育中過闡明體育在日常生活和生產建設中的廣泛應用發(fā)學生學習體育的興趣斷進行學習目的的教育育教學正是從學生熟悉的生活情境和感興趣的事物入手過操作、觀察、演示，引導學生比較、分析、綜合，從而獲得新知。課堂中讓學生動眼觀察，動手操作，動腦思考，親身體會到體育就在身邊，感受到體育的趣味和作用發(fā)學生學習體育的興趣教學過程中讓學生體驗和感受體育與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，從而不斷地對學生進行學習目的的教育。2、滲透愛祖國、愛社會主義的教育自新中國建立以來國人民積極響應毛主席提出的發(fā)展體育運動強人

民體質的號召，造就了一大批運動員并屢創(chuàng)全國和世界記錄。許海峰在1984年杉磯奧運會男子氣手槍比賽中獲得了第一塊奧運金牌中國舉重名將陳鏡開，是新中國第一個打破世界紀錄的運動員。容國團在第25屆世界乒乓球錦標賽男子單打比賽中，為中國奪得了1個乒乓球男子單打世界冠軍。劉翔中國體育田徑史上也是亞洲田徑史上第一個集奧運會冠軍室內室外世錦賽冠軍際田聯(lián)大獎賽總決賽冠軍界紀錄保持者多項榮譽于一身的運動員。鄧亞萍為中國奧運歷史上第一個奪得四枚奧運金牌的人乒乓球史上排名的女運動員郎平，奧運冠軍，國際排聯(lián)教練，入排球名人堂，成為亞洲排球運動員中獲此殊榮的第一人?！诮虒W中這些生動的富有教育意義和說服力的數(shù)據(jù)和材料發(fā)學生愛祖國愛社會主義的熱情用體育史上的光輝成就的材料讓學生了解我國優(yōu)秀運動員的重大貢獻，增強民族自信心、自尊心。3、在體育課程學習過程中，對學生進行情感態(tài)度和意志品質教育，通過日常的教學比賽讓學生在和諧平等友愛的運動環(huán)境中感受集體的溫暖和情感的愉悅在經歷挫折和克服困難的過程中提高抗挫折能力情緒調節(jié)能力培養(yǎng)堅強的意志品質不斷體驗進步或成功的過程中增強自尊心和自信心成積極向上、樂觀開朗的生活態(tài)度；4、體育活動中，進行對自我、對群體和社會的責任感教育，如多開展集體參加的競賽游戲讓每一名學生都要出一份力全身心參與到競技游戲中來與同伴協(xié)同合作來爭取勝利成現(xiàn)代社會所必需的合作與競爭意識會尊重和關心他人，培養(yǎng)良好的體育道德和集體主義、社會主義、愛國主義精神。5、通過體育鍛煉，進行終身健體思想教育，學會獲取體育與健康知識的方法并形成終身鍛煉的意識，養(yǎng)成堅持鍛煉和良好的衛(wèi)生習慣。應該說體育有的不僅僅是知識有的不僅僅是能力體育除了知識還有思維，除了能力還有思想。在教學中，結合學生思想實際和知識的接受能力，有機

滲透，耳濡目染，使學生受到“潤物細無聲”的教育，同時，在體育教學中滲透德育教育也要注意它的策略性一定不要喧