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教師工資待遇落實情排查報告***教育體育局***局排方待實定通號，教體子召會相員地座，了、的況史工況是思維采取等集和把告本有師高人學(xué)校*人縣人、直*學(xué)**園*鎮(zhèn)**單人。查（一）現(xiàn)教師工資發(fā)情況（職及，。（二）鄉(xiāng)鎮(zhèn)歷史拖欠教師工資和原民師補貼問題得到穩(wěn)步解決。年*月教、等人資問認、、，實

教史兌截年的全*所資解退余分*底總中*元退*元養(yǎng)放整統(tǒng)安和（三）崗績效工資制得到嚴(yán)格落實面工改工德位工度績照量辦，的學(xué)苦要不義學(xué)次每工（元期效行，優(yōu)。工改調(diào)工的主性學(xué)力進學(xué)提（四）嚴(yán)落實農(nóng)村教各項福利、補政策。效取%農(nóng)、任師山中每助*類補，每元政的務(wù)師*題正，拿案

（五）加對教師和學(xué)的獎勵力度。，要的，位一于師勵線做獻評、職予。現(xiàn)主素1、部分師收入水平有下降效是貼行部不貼及福的，施降部工遭的，公基,思生利伍2、獎勵績效工資激勵用有限師理，工的勵本入為資識均，資足職施制相只收低的指資并導(dǎo)績績過度3、績效資的考核評價制有待于進步完善

資價獎勵績配效評待規(guī)考各理定廣認多普如的，差師難教績時的，工不致勞以，取施1、實行資的“陽光”放。教了陽機職查資款保額到2、深化教育系統(tǒng)績效工資改革力度。單體建效和機，研位質(zhì)任能及的按術(shù)工的實核核盲意考勞酬師性3在政策允的前提下，穩(wěn)步提升教師資水平。非職平遇政前次交報工

步縣貼元**月人元；*年*月均等4、構(gòu)建教師訴求調(diào)處和穩(wěn)控機制，確保教育環(huán)境和諧穩(wěn)定。局教定疏道體設(shè)求，受教求師題、成每班究二握、息查復(fù)不解態(tài)人總情情成，科理上領(lǐng)訪件穩(wěn)調(diào)結(jié)關(guān)和議的，因萌三教民

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