城關(guān)中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析六1

城關(guān)中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【最全版】1：下列有關(guān)聽課的描述正確的是（）

單項選擇題：

A、聽課者在聽課之前不必設(shè)定詳細(xì)的目的和任務(wù)

B、聽課是老師、教研人員的一項必不行少的、常常性的工作任務(wù)

C、聽課是一種客觀的實踐性活動。但是影響聽課活動的主觀因素許多

D、聽課是教育行政部門和教學(xué)業(yè)務(wù)部門檢查、指導(dǎo)教學(xué)活動的重要內(nèi)容

2：班級組織的進展經(jīng)受的第一階段是（）

單項選擇題：

A、團體要求與個人屬性之間的沖突階段

B、個人屬性之間的沖突階段

C、團體要求架構(gòu)內(nèi)的沖突

D、團體要求與團體文化之間的沖突

3：下列描述屬于“網(wǎng)絡(luò)教育”特點的有（）。

多項選擇題

A、“公平的”開放式教育

B、愛好選擇

C、跨年齡段教育

D、跨時空教育

4：用數(shù)學(xué)的方式對同學(xué)學(xué)習(xí)行為的描述是（）

單項選擇題：

A、測量

B、測驗

C、評定

D、評價

5：所謂專題作業(yè)法，是以學(xué)習(xí)和把握獨立的學(xué)科學(xué)問為目的，而不是以解決實際問題為目的。（）

推斷題

對

錯

6：在word中，假如用戶選中了大段文字，不當(dāng)心按了空格鍵，則大段文字將被一個空格所代替，此時可用（）操作還原到原先的狀態(tài)。

單項選擇題：

A、替換

B、粘貼

C、撤消

D、恢復(fù)

7：教育要解決的問題是把人類積累的生產(chǎn)斗爭閱歷和社會生活閱歷轉(zhuǎn)化為受教育者個體的精神財寶，形成受教育者的共性。這說明（）。

單項選擇題：

A、教育具有歷史繼承性

B、教育是一種轉(zhuǎn)化活動的過程

C、教育具有相對獨立性

D、教育具有與政治經(jīng)濟制度和生產(chǎn)力進展的不平衡性

8：“意大利是一個典型國家，自從現(xiàn)代世界的曙光在那里升起的那個時代以來，它產(chǎn)生過很多宏大人物?！边@里“現(xiàn)代世界的曙光”是指（）。

單項選擇題：

A、手工工場消失

B、文藝復(fù)興運動

C、新航路開拓

D、海外殖民開頭

9：在教學(xué)漸漸走向以心理學(xué)為基礎(chǔ)的過程中起到重要作用的教育家是（）

多項選擇題

A、裴斯泰洛齊

B、洛克

C、赫爾巴特

D、盧梭

E、夸美紐斯

10：（）明確提出“使人類教育心理學(xué)化”的口號，為近代教育學(xué)的創(chuàng)立做出了貢獻。

單項選擇題：

A、洛克

B、裴斯泰洛齊

C、盧梭

D、亞里士多德

11：學(xué)校教育制度建立的依據(jù)是（）

多項選擇題

A、政治經(jīng)濟制度

B、生產(chǎn)力進展水平

C、人的身心進展規(guī)律

D、個體的主觀能動性

E、社會的需要

12：各種教學(xué)方法既有啟發(fā)性質(zhì)，又有注入性質(zhì)。（）

推斷題

對

錯

13：假如一個家長想用看電視作為強化物嘉獎兒童仔細(xì)按時完成作業(yè)的行為，最合適的支配應(yīng)當(dāng)是（）。

單項選擇題：

A、讓兒童看完電視以后馬上督促他完成作業(yè)

B、規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時間

C、懲處孩子過分喜愛看的行為

D、只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視

14：親密聯(lián)系各科任課老師，準(zhǔn)時反映同學(xué)對教學(xué)的建議和要求，是班長的職責(zé)。（）

推斷題

對

錯

15：多元智力理論認(rèn)為：每個同學(xué)都在不同程度上擁有九種基本智力，智力之間的不同組合表現(xiàn)出個體間的智力差異。提出這個理論的是（）。

單項選擇題：

A、布魯納

B、贊可夫

C、杜威

D、加德納

16：提出心情輔導(dǎo)方法的心理學(xué)家是（）。

單項選擇題：

A、斯金納

B、巴甫洛夫

C、艾里斯

D、雅各布松

17：一般觀念要真正成為個人的道德價值觀，須經(jīng)受（）階段。

多項選擇題

A、選擇

B、認(rèn)同

C、接受

D、欣賞

E、行動

18：自編測驗的常見錯誤是（）。

多項選擇題

A、老師過于信任自己的主觀推斷而忽視測驗的信度和效度指標(biāo)

B、老師對測驗預(yù)備不夠充分

C、測驗太簡潔．題量小

D、老師不關(guān)懷同學(xué)學(xué)問水平而使題過簡單或過簡潔

E、老師對測驗的項目分類比例不全都

19：言語直觀是在形象化的語言作用下，通過同學(xué)對語言的物質(zhì)形式的感知及對語義的理解而進行的一種直觀形式。（）

推斷題

對

錯

20：公民行為力量分類只與自然人的年齡有關(guān)。（）

推斷題

對

錯

21：流程圖和模式圖屬于（）

單項選擇題：

A、精加工策略

B、組織策略

C、復(fù)述策略

D、基本策略

22：抑郁癥是由__________造成的。

單項選擇題：

A、學(xué)校緣由

B、家庭緣由

C、心理緣由

D、社會緣由

23：在泰勒的“評價原理”和“課程原理”的基礎(chǔ)上形成的課程評價模式是（）。

單項選擇題：

A、目標(biāo)評價模式

B、目的游離模式

C、CIPP模式

D、對立模式

24：（）被稱為“教育測驗之父”，拉開美國教育史上聞名的測驗運動的序幕。

單項選擇題：

A、桑代克

B、斯金納

C、泰勒

D、梅伊

25：我國孔子擅長依據(jù)同學(xué)的不同特點，有針對性地進行教育，以發(fā)揮他們各自的專長，這一教學(xué)原則屬于（）

單項選擇題：

A、循序漸進

B、因材施教

C、理論聯(lián)系實際

D、啟發(fā)性

26：我國中學(xué)校生進展的時代特點包括【】

多項選擇題

A、學(xué)習(xí)目的的單一化

B、自我意識減弱

C、生理成熟期提前

D、價值觀念多樣化

E、心理問題和行為問題多

27：社會文化對教育的影響作用體現(xiàn)在九。個方面。（）

多項選擇題

A、學(xué)校文化

B、老師文化

C、同學(xué)文化

D、課堂文化

E、課程文化

28：班杜拉認(rèn)為，通過外部因素對學(xué)習(xí)行為予以強化，這種強化屬于（）

單項選擇題：

A、直接強化

B、間接強化

C、替代性強化

D、自我強化

29：利用圖像編輯軟件可以對圖像進行各種編輯，下列說法錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、可以將若干個圖像拼接起來，組成一幅新的圖像

B、可以將若干個圖像疊放在一起，產(chǎn)生層的特別效果

C、可以添加文字層

D、不行以對有劃痕的圖像進行加工修改，去除劃痕

30：學(xué)習(xí)的心理實質(zhì)是（）

多項選擇題

A、學(xué)習(xí)表現(xiàn)為行為和行為潛能的變化

B、這種變化是相對長久的

C、變化是由反復(fù)閱歷引起的

D、動物不存在學(xué)習(xí)行為

31：常常擔(dān)憂“同學(xué)喜愛我嗎?”等這樣一些問題的老師，這時其進展很可能處于（）的階段。

單項選擇題：

A、關(guān)注生存

B、關(guān)注情境

C、關(guān)注同學(xué)

D、關(guān)注自我

32：人和動植物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（）。

單項選擇題：

A、分子

B、細(xì)胞

C、組織

D、系統(tǒng)

33：教育阻礙社會進步和個體進展的消極影響和作用是教育的（）

單項選擇題：

A、正向功能

B、負(fù)向功能

C、顯性功能

D、隱性功能

34：提出普及初等教育的要求在（）。

單項選擇題：

A、第一次工業(yè)革命后

B、其次次工業(yè)革命后

C、第三次工業(yè)革命后

D、信息革命后

35：我國中學(xué)校教學(xué)的幫助形式有（）

多項選擇題

A、個別指導(dǎo)

B、開放教學(xué)

C、現(xiàn)場教學(xué)

D、小隊教學(xué)

E、復(fù)式教學(xué)

36：《學(xué)校體育工作條例》第十四條規(guī)定，學(xué)校每年至少進行一次以田徑項目為主的全校性運動會。（）

推斷題

對

錯

37：對同學(xué)的討論通常包括（）。

多項選擇題

A、討論同學(xué)身心進展的現(xiàn)狀

B、討論同學(xué)集體的傳統(tǒng)

C、討論同學(xué)個體的需要

D、討論同學(xué)的成長環(huán)境

E、討論同學(xué)的愛好和共性差異

38：（）是對事物之間的規(guī)律關(guān)系進行推理，是對材料領(lǐng)悟的一種形式。

單項選擇題：

A、轉(zhuǎn)換

B、解釋

C、推斷

D、記憶

39：在教育史上第一個提出兒童成長過程的年齡分期的是（）

單項選擇題：

A、蔡元培

B、亞里士多德

C、孔子

D、斯坦豪斯

40：編制的客觀性試題的正確答案應(yīng)是無可爭議的。（）

推斷題

對

錯

41：依據(jù)教學(xué)目的和任務(wù)，老師組織同學(xué)進行實地觀看、討論，從而使同學(xué)獵取新學(xué)問，鞏固、驗證舊學(xué)問的教學(xué)方法是（）

單項選擇題：

A、試驗法

B、參觀法

C、演示法

D、練習(xí)法

42：“我們敢說日常所見的人中，非常之九都是他們的教育所打算的?！边@一觀點出自洛克的（）

單項選擇題：

A、《大教學(xué)論》

B、《教育漫話》

C、《愛彌爾》

D、《一般教育學(xué)》

43：沈從文小時候特殊喜愛逃學(xué)，且長時間對老師的批判、斥責(zé)特別抵觸，但是他的一位姓毛的學(xué)校老師利用校內(nèi)里的一棵楠樹激發(fā)了他的進取心，最終成為杰出的作家。這個故事主要告知我們同學(xué)具有進展的（）。

單項選擇題：

A、普遍性

B、現(xiàn)實性

C、可塑性

D、差異性

44：德育個體進展功能的發(fā)揮應(yīng)留意（）。

單項選擇題：

A、強調(diào)德育的外在強制性

B、留意功能實現(xiàn)的間接性

C、注意個體的享用性

D、敬重學(xué)習(xí)個體的主體性

45：引導(dǎo)同學(xué)辨別英勇和魯莽、謙讓和退縮是屬于刺激()

單項選擇題：

A、獲得

B、消退

C、分化

D、泛化

46：小李是剛踏人老師隊伍的新老師，他焦急的時候說話會變得有些結(jié)巴，這遭到同學(xué)和一些老師的譏笑。假如你是小李的同事，你會（）

單項選擇題：

A、這是小李的事情，不笑話他，但也想不到方法來關(guān)心他

B、當(dāng)老師連話都說不利落，說明小李不適合做老師

C、告知小李自己也曾有過同樣的狀況，并把自己的閱歷告知他

D、在小李結(jié)巴時，告知小李結(jié)巴得很厲害，這樣可不行

47：教育法律大事是教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和毀滅所需要的條件或依據(jù)。（）

推斷題

對

錯

48：陳老師在講“二氧化碳性質(zhì)”時，講臺上放著兩瓶沒有標(biāo)簽的無色氣體，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空氣。怎么區(qū)分它們呢?陳老師邊說邊將燃燒的木條分別伸人兩個集氣瓶中，告知同學(xué)使木條熄滅的是二氧化碳，使木條連續(xù)燃燒的是空氣。這種教學(xué)方法是（）。

單項選擇題：

A、試驗法

B、講授法

C、演示法

D、談話法

49：我國義務(wù)教育經(jīng)費來源的主渠道是（）

單項選擇題：

A、國家財政撥款

B、城鄉(xiāng)教育費附加

C、社會集資款

D、教育專項資金

50：課堂對話的類型有（）

多項選擇題

A、人與客體的對話

B、人與人的對話

C、人與自然的對話

D、人與社會的對話

51：個別老師私拆、毀棄同學(xué)的信件、日記的行為侵害了同學(xué)的（）。

單項選擇題：

A、公正評價權(quán)

B、隱私權(quán)

C、人格尊嚴(yán)權(quán)

D、名譽權(quán)

52：（）是指測量結(jié)果的穩(wěn)定性和牢靠性程度。

單項選擇題：

A、信度

B、效度

C、難度

D、區(qū)分度

53：口渴會促使人作出覓水的行為活動，這是動機的（）。

單項選擇題：

A、指向功能

B、激發(fā)功能

C、強化功能

D、調(diào)整與維持功能

54：“師生在課堂上呈現(xiàn)雙向的溝通，同學(xué)樂觀思索、提出問題、各抒己見；老師仔細(xì)引導(dǎo)”，描述的是哪種類型的師生關(guān)系?（）

單項選擇題：

A、對立型

B、依靠型

C、自由放任型

D、民主型

55：桑代克提出的學(xué)習(xí)遷移理論是（）

單項選擇題：

A、形式訓(xùn)練說

B、閱歷泛化說

C、共同要素說

D、關(guān)系轉(zhuǎn)換說

56：爭論法的特點是老師問同學(xué)答。（）

推斷題

對

錯

57：針對某一教學(xué)單元而設(shè)計，在教學(xué)過程中進行，其目的不在于評定同學(xué)，而是為了調(diào)控教學(xué)，這種測驗是（）。

單項選擇題：

A、安置性測驗

B、形成性測驗

C、診斷性測驗

D、總結(jié)性測驗

58：（）是教學(xué)的一個基本單位，指在肯定的時問內(nèi)，老師和同學(xué)相互作用達到教學(xué)目的。

單項選擇題：

A、教育

B、教學(xué)

C、課

D、學(xué)校教育

59：生產(chǎn)力的進展要求教育的進展必需與其保持全都，肯定不行超越其進展的；水平與速度（）。

推斷題

對

錯

60：最早提出對班級教學(xué)進行改造的是（）

單項選擇題：

A、道而頓制

B、哈利斯制

C、巴達維亞法

D、特朗普里制

查看答案

1：答案D

解析：

2：答案B

解析：

3：答案A,B,C,D

解析略。

4：答案A

解析測量是用數(shù)學(xué)方式對人的行為的描述。教學(xué)過程中的測量是用數(shù)學(xué)的方式對同學(xué)學(xué)習(xí)行為的描述。

5：答案錯誤

解析所謂專題作業(yè)法，不是以學(xué)習(xí)和把握獨立的學(xué)科學(xué)問為目的，而是以解決實際問題為目的。

6：答案C

解析撤消可以取消用戶誤操作，恢復(fù)原來的內(nèi)容。

7：答案B

解析：

8：答案B

解析“現(xiàn)代世界的曙光”指的是14世紀(jì)首先消失在意大利的文藝復(fù)興運動，由于意大利首先產(chǎn)生資本主義萌芽。

9：答案A,C,D

解析：

10：答案B

解析瑞士的聞名教育家裴斯泰洛齊的《林哈德和葛篤德》，明確提出“使人類教育心理學(xué)化”的口號，對于推動教育活動的科學(xué)化及教育學(xué)的誕生都起到了重要的作用。

11：答案A,B,C

解析：

12：答案正確

解析：

13：答案D

解析強化物應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時消失在被強化行為之后。

14：答案錯誤

解析：

15：答案D

解析：

16：答案C

解析：

17：答案A,D,E

解析一種觀念要真正成為個人的道德價值觀，須經(jīng)受選擇、欣賞、行動三個階段。

18：答案A,B,C

解析本題考查的是考生對老師自編測驗優(yōu)缺點的理解。

19：答案正確

解析略

20：答案錯誤

解析：

21：答案B

解析：

22：答案C

解析：

23：答案A

解析：

24：答案A

解析：

25：答案B

解析：

26：答案C,D,E

解析：

27：答案A,B,C,E

解析：

28：答案A

解析：

29：答案D

解析圖像編輯軟件可以對有殘缺的圖片進行有限的修復(fù)，例如，可以對有劃痕的圖像進行加工修改，去除劃痕。

30：答案A,B,C

解析系統(tǒng)暫無解析

31：答案A

解析：

32：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】細(xì)胞是指能進行獨立繁殖的有膜包圍的生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。一般由質(zhì)膜、細(xì)胞質(zhì)和核(或擬核)構(gòu)成，是生命活動的基本單位。因此本題選B。

33：答案B

解析：

34：答案A

解析從世界教育進展的歷程來看，第一次工業(yè)革命后提出了普及初等教育的要求；其次次工業(yè)革命后，提出了普及初級中等教育的要求；第三次工業(yè)革命后，提出了普及高級中等教育的要求，信息革命后，提出了高等教育大眾化的要求。

35：答案A,C

解析：

36：答案正確

解析《學(xué)校體育工作條例》第十四條規(guī)定，校體育競賽貫徹小型多樣、單項分散、基層為主、勤儉節(jié)省的原則。學(xué)校每學(xué)年至少進行一次以田徑項目為主的全校性運動會。因此，本題的觀點是對的。(本解析由何龍供應(yīng))

37：答案A,C,E

解析對同學(xué)的討論，不包括其集體的傳統(tǒng)和成長環(huán)境。家庭環(huán)境是成長環(huán)境的一部分，二者不能劃等號。

38：答案C

解析：

39：答案B

解析：

40：答案正確

解析：

41：答案B

解析：

42：答案B

解析17世紀(jì)英國教育家洛克在《教育漫話》一書中認(rèn)為，“我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥?，他們之所以或好或壞，或有用或無用，非常之九都是他們的教育所打算的?！彼倪@一觀點認(rèn)為人的進展完全是由教育打算的，是“教育萬能論”的觀點。因此，答案選B。

43：答案C